2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 7 Will people have robots Section A (Grammar Focus -3c)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA(GrammarFocus-3c)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課為八年級(jí)英語上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA(GrammarFocus-3c)的教學(xué)實(shí)錄。課程設(shè)計(jì)圍繞課本內(nèi)容，通過實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話和寫作，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多樣，包括課堂互動(dòng)、小組合作、角色扮演等，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)。

2.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析預(yù)測(cè)，培養(yǎng)邏輯推理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解機(jī)器人技術(shù)發(fā)展，拓寬國際視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，對(duì)時(shí)態(tài)有一定的了解。此外，他們可能接觸過一些關(guān)于科技發(fā)展的信息，對(duì)機(jī)器人有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持一定的興趣，尤其對(duì)科技類話題感興趣。他們具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的對(duì)話和寫作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過互動(dòng)和活動(dòng)來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)時(shí)可能遇到時(shí)態(tài)混淆的問題，難以準(zhǔn)確判斷動(dòng)詞的形式變化。此外，對(duì)于機(jī)器人等科技話題的理解可能有限，導(dǎo)致在討論相關(guān)內(nèi)容時(shí)缺乏深度。同時(shí)，學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通不暢或團(tuán)隊(duì)協(xié)作困難的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教新目標(biāo)版》八年級(jí)上冊(cè)英語教材，包括本節(jié)課的Unit7相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與機(jī)器人相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于引入話題和輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行與機(jī)器人相關(guān)的模擬實(shí)驗(yàn)或討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示機(jī)器人相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后，提出問題：“Whatdoyouthinkaboutrobotsinthefuture?”引導(dǎo)學(xué)生思考并自由表達(dá)觀點(diǎn)。接下來，教師簡要介紹本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnaboutthefutureofrobotsusingthepresentsimpletenseandthefuturesimpletense.”（今天，我們將通過一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)來學(xué)習(xí)關(guān)于機(jī)器人的未來。）

2.新課講授

1）復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過例句和練習(xí)題幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。例如：“Ilikeplayingfootball.Sheusuallygoestoschoolbybus.”（我喜歡踢足球。她通常乘公交車上學(xué)。）

2）引入一般將來時(shí)態(tài)

詳細(xì)內(nèi)容：教師解釋一般將來時(shí)態(tài)的概念和構(gòu)成，展示例句，如：“Wewillhaveapartynextweek.TheywillvisitChinanextyear.”（我們下周將有個(gè)派對(duì)。他們明年將訪問中國。）

3）講解一般將來時(shí)態(tài)的疑問句和否定句

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示一般將來時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成，通過例句和練習(xí)題幫助學(xué)生掌握。例如：“Willyougotothemovieswithme?Idon’tthinkso.”（你和我去看電影嗎？我想不會(huì)吧。）

3.實(shí)踐活動(dòng)

1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組扮演一個(gè)角色，如家庭、學(xué)校、商店等，用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

2）寫作練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片或情境，用一般將來時(shí)態(tài)寫一篇短文，描述未來的生活或計(jì)劃。

3）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組討論，回答以下問題：

-Whatdoyouthinkrobotswilldointhefuture?

-Howwillrobotschangeourlives?

-Whatchallengeswillwefacewiththedevelopmentofrobots?

4.學(xué)生小組討論

1）學(xué)生舉例回答：

-Astudentmightsay,“Ithinkrobotswillhelpuswithhouseworkinthefuture.”（我認(rèn)為未來機(jī)器人將幫助我們做家務(wù)。）

-Anotherstudentcouldrespond,“Robotswillbeusedinhospitalstoassistdoctorsinoperations.”（機(jī)器人在醫(yī)院中將被用來協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)。）

2）討論結(jié)果分享：

-Onegroupmightpresenttheirideasonhowrobotswillimproveeducationinthefuture.

-Anothergroupcouldsharetheirthoughtsonthepotentialrisksofrobotsreplacinghumanjobs.

3）教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：

-Teacherhighlightstheimportanceofconsideringboththebenefitsandchallengesoftechnologicaladvancements.

-Theteacheremphasizesthecorrectuseofthefuturesimpletenseinthecontextofdiscussionsaboutthefuture.

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成、疑問句和否定句的用法，以及機(jī)器人未來發(fā)展的討論。教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如一般將來時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化和機(jī)器人話題的深入討論。教師通過以下方式總結(jié)：

-“Today,welearnedhowtousethefuturesimpletensetotalkaboutwhatwillhappeninthefuture.Wealsodiscussedthefutureofrobotsandhowtheymightchangeourlives.”（今天，我們學(xué)習(xí)了如何使用一般將來時(shí)態(tài)來談?wù)撐磥頃?huì)發(fā)生的事情。我們還討論了機(jī)器人的未來以及它們?nèi)绾慰赡芨淖兾覀兊纳睢＃?/p>

-“Themainchallengewastocorrectlyformthefuturesimpletenseandexpressopinionsaboutthefuture.”（主要挑戰(zhàn)是正確構(gòu)成一般將來時(shí)態(tài)并表達(dá)對(duì)未來觀點(diǎn)。）

用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言技能的提升：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行口語和書面表達(dá)，如描述未來的計(jì)劃、預(yù)測(cè)未來事件等。

-學(xué)生在角色扮演和寫作練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)口語交流能力。

2.語法知識(shí)的掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，包括動(dòng)詞變化、疑問句和否定句的構(gòu)成。

-學(xué)生能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)，避免時(shí)態(tài)混淆。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換和語法填空練習(xí)。

3.文化意識(shí)的增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)發(fā)展，了解科技在未來的應(yīng)用，拓寬國際視野。

-學(xué)生在討論機(jī)器人話題時(shí)，能夠關(guān)注科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)批判性思維。

-學(xué)生在小組討論中，能夠了解不同文化背景下人們對(duì)機(jī)器人技術(shù)的看法，增強(qiáng)跨文化交際能力。

4.合作能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在討論中，能夠傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)溝通能力。

-學(xué)生在角色扮演和寫作練習(xí)中，能夠與他人分享想法，提高合作解決問題的能力。

5.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：

-學(xué)生對(duì)機(jī)器人等科技話題產(chǎn)生濃厚興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，積極參與，提高學(xué)習(xí)英語的自信心。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.價(jià)值觀的塑造：

-學(xué)生在討論機(jī)器人話題時(shí)，能夠關(guān)注科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)責(zé)任感。

-學(xué)生在小組討論中，能夠尊重他人，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，能夠遵守紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的最后，我將進(jìn)行以下課堂小結(jié)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)：

1.回顧一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞變化和疑問句、否定句的構(gòu)成。

2.強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的區(qū)別，提醒學(xué)生注意時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。

3.總結(jié)本節(jié)課討論的機(jī)器人話題，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，以及未來可能面臨的挑戰(zhàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.語法填空：

請(qǐng)根據(jù)句意，選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞形式填空。

-I______(be)goingtothemoviesthisweekend.

-They______(notgo)toschoolbybusnextyear.

2.句型轉(zhuǎn)換：

將下列句子轉(zhuǎn)換為一般將來時(shí)態(tài)。

-Sheusuallygoestoschoolbybus.

-Wewillhaveapartynextweek.

3.短文寫作：

請(qǐng)根據(jù)以下提示，用一般將來時(shí)態(tài)寫一篇短文，描述你未來想要實(shí)現(xiàn)的三個(gè)愿望。

檢測(cè)時(shí)間：10分鐘

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

-語法填空：正確率達(dá)到80%以上為合格。

-句型轉(zhuǎn)換：正確率達(dá)到70%以上為合格。

-短文寫作：內(nèi)容完整，語法正確，表達(dá)流暢，符合要求為合格。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成：主語+will/shall+動(dòng)詞原形

-一般將來時(shí)態(tài)的疑問句：Will/Shall+主語+動(dòng)詞原形?

-一般將來時(shí)態(tài)的否定句：Will/Shall