Unit 4 My Favourite Subject Lesson 2 Section A 2a-2f,Pronunciation 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyFavouriteSubjectLesson2SectionA2a-2f,Pronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)語(yǔ)音練習(xí)，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)中元音字母的發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)課本中的2a-2f部分，讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐中，感受英語(yǔ)語(yǔ)音的魅力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)語(yǔ)音練習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的感知和表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣，并提升自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則，如a、e、i、o、u在不同字母組合中的發(fā)音。

-通過(guò)例詞如name、like、one、no、use等，讓學(xué)生直觀感受元音字母的發(fā)音變化。

-強(qiáng)調(diào)單詞重音的識(shí)別，如在單詞"one"和"won"中，重音位置不同，發(fā)音也有所區(qū)別。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解并區(qū)分相同字母在不同單詞中的發(fā)音，如"cat"和"cut"中的"t"發(fā)音不同。

-掌握元音字母組合的發(fā)音規(guī)則，如"ea"在"bead"和"read"中的發(fā)音。

-在實(shí)際對(duì)話中正確運(yùn)用所學(xué)發(fā)音規(guī)則，如區(qū)分"sea"和"see"的發(fā)音，避免發(fā)音混淆。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響）、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)資源網(wǎng)站

-信息化資源：英語(yǔ)發(fā)音視頻、在線聽(tīng)力練習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如字母卡片）、幻燈片、英語(yǔ)歌曲、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺(tái)前，微笑著與學(xué)生打招呼：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexplorethefascinatingworldofpronunciationinEnglish.AreyoureadytodiveintothesoundsofEnglish?”

-學(xué)生們積極回應(yīng)：“Yes,weare!”

2.課堂熱身

-老師播放一段英語(yǔ)歌曲，如“Hello,Goodbye”或“Head,Shoulders,Knees,andToes”，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏一起唱，活躍課堂氣氛。

-通過(guò)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意英語(yǔ)中的元音發(fā)音。

3.元音字母發(fā)音規(guī)則講解

-老師在黑板上寫下元音字母a、e、i、o、u，并逐一講解其在不同字母組合中的發(fā)音規(guī)則。

-例如，講解字母“a”在“cat”和“father”中的發(fā)音區(qū)別，讓學(xué)生跟讀并注意音標(biāo)。

4.實(shí)踐練習(xí)

-老師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放字母卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的字母組合，拼讀出單詞，并注意發(fā)音。

-例如，小組拼讀“name”、“l(fā)ike”、“one”、“no”、“use”等單詞，老師巡視指導(dǎo)。

5.角色扮演

-老師將學(xué)生分成角色扮演小組，每組根據(jù)老師提供的情景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-例如，情景：“Youareinalibrary,andyouwanttoborrowabook.Thelibrarianasksyousomequestionsaboutthebookyouwanttoborrow.”

-學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)發(fā)音規(guī)則，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.課堂小結(jié)

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)元音字母的發(fā)音規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。

-例如，總結(jié)：“Today,wehavelearnedthepronunciationrulesofvowelletters.Remember,whenwereadwords,weshouldpayattentiontothesoundsofvowelsandtheintonationofwords.”

7.作業(yè)布置

-老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)元音字母的發(fā)音規(guī)則。

2.朗讀課本中的相關(guān)單詞，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.課堂評(píng)價(jià)

-老師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-例如，對(duì)積極參與角色扮演的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)：“Greatjob!Youdidawonderfuljobintherole-playactivity.Keeppracticing!”

9.結(jié)束語(yǔ)

-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音，提高英語(yǔ)水平。

-例如：“Goodbye,everyone!Ihopeyouhaveenjoyedtoday'sclass.Remembertopracticeyourpronunciationeveryday,andyouwillseegreatprogresssoon.”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)發(fā)音字典：推薦使用《牛津高階英漢雙解學(xué)習(xí)詞典》等，幫助學(xué)生查閱單詞的發(fā)音和拼寫。

-英語(yǔ)語(yǔ)音教程：推薦使用《英語(yǔ)發(fā)音教程》或《英語(yǔ)語(yǔ)音與聽(tīng)力訓(xùn)練》等書籍，提供系統(tǒng)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)材料。

-國(guó)際音標(biāo)資料：提供國(guó)際音標(biāo)的圖表和音頻資料，如《英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)》等，幫助學(xué)生理解和記憶音標(biāo)。

2.拓展建議：

-觀看英語(yǔ)原版視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)原版電影、電視劇或紀(jì)錄片，如《哈利·波特》系列、《Friends》等，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-參加英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流，實(shí)際練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-利用在線資源：推薦學(xué)生使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)和發(fā)音學(xué)習(xí)。

-制作發(fā)音卡片：讓學(xué)生自己制作發(fā)音卡片，將單詞的拼寫、音標(biāo)和圖片結(jié)合起來(lái)，便于記憶和復(fù)習(xí)。

-閱讀英語(yǔ)短文：推薦學(xué)生閱讀適合自己水平的英語(yǔ)短文，注意模仿文章中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-收聽(tīng)英語(yǔ)歌曲：鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)英文歌曲，尤其是那些發(fā)音清晰、節(jié)奏明快的歌曲，如TaylorSwift的“ShakeItOff”或Adele的“Hello”。

-參加英語(yǔ)演講比賽：通過(guò)參加英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生在實(shí)際的口語(yǔ)表達(dá)中練習(xí)發(fā)音，提高自信心和表達(dá)能力。

-利用手機(jī)應(yīng)用：推薦使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)類手機(jī)應(yīng)用，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)和練習(xí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，老師通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)元音字母發(fā)音規(guī)則的理解程度。例如，老師可以提問(wèn)：“Whatisthedifferenceinpronunciationbetweenthe'a'in'cat'andthe'a'in'father'?Canyougiveanexample?”

-觀察學(xué)生參與度：老師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與情況，如是否積極舉手回答問(wèn)題、是否認(rèn)真跟讀發(fā)音等，來(lái)評(píng)估學(xué)生的專注度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，老師觀察每個(gè)學(xué)生是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，如是否能正確拼讀單詞、是否能根據(jù)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行對(duì)話等。

-課堂測(cè)試：通過(guò)隨堂小測(cè)驗(yàn)，如拼寫測(cè)試、發(fā)音模仿等，來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-舉例：

-在講解元音字母“a”的發(fā)音時(shí)，老師可以提問(wèn)：“Howdoyoupronouncetheword'cat'?Now,canyoutellmethesoundofthe'a'in'cat'?”

-觀察到學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，能夠正確拼讀單詞，老師會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)。

-進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，如讓學(xué)生拼寫包含“a”的單詞，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給出評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改作業(yè)：老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括拼寫作業(yè)、聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)等。

-及時(shí)反饋：老師會(huì)在作業(yè)上給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，老師會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-舉例：

-對(duì)于學(xué)生的拼寫作業(yè)，老師會(huì)檢查每個(gè)單詞的拼寫是否正確，并指出錯(cuò)誤。

-在聽(tīng)力練習(xí)中，老師會(huì)評(píng)估學(xué)生是否能夠正確理解聽(tīng)力材料，并給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

-對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)作業(yè)，老師會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和流利度，并提供改進(jìn)的建議。

-總結(jié)：

-通過(guò)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，老師能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)措施解決。

-課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)的目的是為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.發(fā)音模仿

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)模仿以下單詞的發(fā)音，并錄音。

-cat,father,sea,meet,great

-答案示例：

-cat[k?t]

-father[?f?e?r]

-sea[si?]

-meet[mi?t]

-great[gre?t]

2.單詞拼寫

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所給音標(biāo)，拼寫下列單詞。

-/i?/-bee,see,tree,key

-/e?/-cake,name,make,take

-/?/-cat,bad,hand,sand

-/ɑ?/-car,far,arm,star

-答案示例：

-/i?/-bee,see,tree,key

-/e?/-cake,name,make,take

-/?/-cat,bad,hand,sand

-/ɑ?/-car,far,arm,star

3.發(fā)音對(duì)比

-作業(yè)內(nèi)容：對(duì)比以下單詞中相同字母的發(fā)音，并解釋原因。

-cat,cut,hat,hot

-sun,run,fun,gun

-答案示例：

-cat,cut,hat,hot

-The'a'in'cat'and'hat'ispronouncedas/?/,whilethe'a'in'cut'and'hot'ispronouncedas/?/.Thisisbecausethe'a'in'cat'and'hat'isfollowedbyasingleconsonant,whilethe'a'in'cut'and'hot'isfollowedbyadoubleconsonant.

-sun,run,fun,gun

-The'u'in'sun'and'fun'ispronouncedas/?/,whilethe'u'in'run'and'gun'ispronouncedas/?n/.Thisisbecausethe'u'in'sun'and'fun'isfollowedbyasingleconsonant,whilethe'u'in'run'and'gun'isfollowedbyadoubleconsonant.

4.句子填空

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所給音標(biāo)，完成句子。

-Shehasa________(i?)cat.

-I________(e?)mycake.

-The________(?)isonthebed.

-The________(ɑ?)isinthecar.

-答案示例：

-Shehasa(i?)cat.

-I(e?)mycake.

-The(?)isonthebed.

-The(ɑ?)isinthecar.

5.創(chuàng)意寫作

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)以下提示，寫一段短文。

-提示：描述一個(gè)你最喜歡的動(dòng)物，并描述它的外觀和特點(diǎn)。

-答案示例：

-Myfavoriteanimalisa________(e?)dog.Ithasa________(ɑ?)longtailand________(i?)big,roundeyes.Itsfuris________(?)softand________(ɑ?)warm.Ilovetoplaywithitintheparkeveryday.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-元音字母a、e、i、o、u在不同字母組合中的發(fā)音規(guī)則。

-單詞重音的位置對(duì)發(fā)音的影響。

-國(guó)際音標(biāo)的基本概念和應(yīng)用。

②重點(diǎn)詞匯：

-vowel（元音）

-consonant（輔音）

-intonation（語(yǔ)調(diào)）

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