15 堅(jiān)持才會(huì)有收獲 第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

15堅(jiān)持才會(huì)有收獲第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》第2課時(shí)，屬于道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的內(nèi)容。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性，通過(guò)實(shí)例和游戲，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)到堅(jiān)持帶來(lái)的成果。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性和趣味性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的意志力和毅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。提升學(xué)生的道德認(rèn)知，增強(qiáng)意志力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解堅(jiān)持的意義，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要性。

②通過(guò)實(shí)例和游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)堅(jiān)持帶來(lái)的正面效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

③培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度，使其能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持目標(biāo)，克服困難。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生從心理層面理解堅(jiān)持的必要性，克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折感。

②設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)，讓學(xué)生在參與過(guò)程中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，并能夠?qū)⑦@一品質(zhì)遷移到其他領(lǐng)域。

③教師需關(guān)注個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與堅(jiān)持相關(guān)的故事書(shū)籍、圖片、圖表以及與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、小獎(jiǎng)品等，用于課堂活動(dòng)和學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便利的書(shū)寫(xiě)工具和空白紙，確保教室環(huán)境安靜、整潔。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師以“小螞蟻搬家”的故事開(kāi)頭，引導(dǎo)學(xué)生思考：“小螞蟻為什么能夠成功搬家？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“小螞蟻的成功在于它的堅(jiān)持?！苯又處熞氡竟?jié)課的主題：“堅(jiān)持才會(huì)有收獲?！保ㄓ脮r(shí)3分鐘）

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①講解堅(jiān)持的定義和重要性：教師通過(guò)PPT展示“堅(jiān)持”的定義，并結(jié)合實(shí)際案例，如科學(xué)家研究、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練等，讓學(xué)生理解堅(jiān)持的意義。（用時(shí)5分鐘）

②分析堅(jiān)持帶來(lái)的好處：教師列舉堅(jiān)持在學(xué)習(xí)、生活、工作中的具體好處，如提高效率、增強(qiáng)自信、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等。（用時(shí)5分鐘）

③堅(jiān)持的方法與技巧：教師分享一些堅(jiān)持的方法和技巧，如設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、尋求支持等。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)需要堅(jiān)持的目標(biāo)，如學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能、完成一項(xiàng)作業(yè)等，進(jìn)行角色扮演，展示堅(jiān)持的過(guò)程。（用時(shí)10分鐘）

②堅(jiān)持打卡：教師發(fā)放打卡表，讓學(xué)生記錄自己每天堅(jiān)持的事情，如閱讀、鍛煉等，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。（用時(shí)5分鐘）

③成功分享：每組選出代表，分享在角色扮演和堅(jiān)持打卡過(guò)程中的收獲和感悟。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生分享在角色扮演中的困難與解決辦法，如如何克服拖延、如何調(diào)整心態(tài)等。（用時(shí)5分鐘）

②學(xué)生討論在堅(jiān)持打卡過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)，以及如何克服這些挑戰(zhàn)。（用時(shí)5分鐘）

③學(xué)生交流在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲，如學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、增強(qiáng)了自信、培養(yǎng)了良好習(xí)慣等。（用時(shí)5分鐘）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持自己的目標(biāo)。教師總結(jié)：“堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，只要我們持之以恒，就一定能夠收獲豐碩的果實(shí)。”（用時(shí)3分鐘）

教學(xué)流程總用時(shí)：3+5+5+5+10+5+10+5+5+3=45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.道德認(rèn)知的提升

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》這一章節(jié)，對(duì)“堅(jiān)持”這一概念有了更深入的理解。他們能夠認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步和生活成功的重要性，從而在日常生活中更加注重培養(yǎng)自己的意志力和毅力。

2.行為習(xí)慣的改善

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)角色扮演、堅(jiān)持打卡等活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。例如，他們?cè)趯W(xué)習(xí)新技能時(shí)，能夠持之以恒地練習(xí)，不再輕易放棄。

3.自我管理能力的增強(qiáng)

通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、尋求支持等自我管理的方法。他們能夠在面對(duì)困難和挫折時(shí)，保持積極的心態(tài)，調(diào)整策略，繼續(xù)前進(jìn)。

4.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的選擇，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

5.情緒調(diào)節(jié)能力的提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到困難時(shí)能夠通過(guò)教師的引導(dǎo)和同學(xué)的幫助，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)。這種情緒調(diào)節(jié)能力的提升有助于他們?cè)谖磥?lái)遇到更多挑戰(zhàn)時(shí)，保持心理健康。

6.學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)

通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生意識(shí)到只有通過(guò)堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。這種認(rèn)識(shí)激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。

7.問(wèn)題解決能力的提高

在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生需要共同面對(duì)問(wèn)題，尋找解決方案。這有助于他們提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

8.價(jià)值觀的塑造

通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性。他們逐漸形成了一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)自我的精神風(fēng)貌，為成為具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的公民奠定了基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”這一主題。通過(guò)故事、實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)堅(jiān)持的意義有了更深刻的理解。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)：

1.堅(jiān)持的定義：堅(jiān)持是指在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不放棄，持之以恒地追求目標(biāo)的行為。

2.堅(jiān)持的重要性：堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，只有通過(guò)堅(jiān)持，我們才能克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3.堅(jiān)持的方法：設(shè)定明確的目標(biāo)、制定合理的計(jì)劃、尋求支持和鼓勵(lì)、保持積極的心態(tài)等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于堅(jiān)持的方法？（）

A.設(shè)定明確的目標(biāo)

B.制定合理的計(jì)劃

C.放任自流

D.保持積極的心態(tài)

（2）以下哪個(gè)故事體現(xiàn)了堅(jiān)持的重要性？（）

A.拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

B.愛(ài)迪生發(fā)明電燈

C.瑪麗·居里發(fā)現(xiàn)鐳

D.羅斯福新政

（3）以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于堅(jiān)持帶來(lái)的好處？（）

A.提高效率

B.增強(qiáng)自信

C.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

D.消極等待

（4）以下哪個(gè)名言與堅(jiān)持無(wú)關(guān)？（）

A.“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

B.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>

C.“一分耕耘，一分收獲?！?/p>

D.“熟能生巧。”

（5）以下哪個(gè)活動(dòng)有助于培養(yǎng)堅(jiān)持的品質(zhì)？（）

A.角色扮演

B.堅(jiān)持打卡

C.看電視

D.玩電子游戲

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述堅(jiān)持的定義及其重要性。

（2）請(qǐng)舉例說(shuō)明你在生活中如何培養(yǎng)堅(jiān)持的品質(zhì)。

3.小組討論（每小組5分，共10分）

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為在學(xué)習(xí)和生活中，堅(jiān)持有哪些具體的表現(xiàn)？

（2）如何克服在堅(jiān)持過(guò)程中遇到的困難和挫折？課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中的“堅(jiān)持與夢(mèng)想”章節(jié)。這本書(shū)通過(guò)小王子的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，講述了堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性。

-視頻資源：《中國(guó)高鐵的發(fā)展歷程》視頻。通過(guò)觀看這段視頻，學(xué)生可以了解中國(guó)高鐵在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，如何通過(guò)堅(jiān)持和努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生需在課后閱讀《小王子》中關(guān)于堅(jiān)持與夢(mèng)想的章節(jié)，并思考故事中的小王子是如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的，以及他從中得到了哪些啟示。

-視頻資源要求：學(xué)生觀看《中國(guó)高鐵的發(fā)展歷程》視頻后，記錄下高鐵發(fā)展過(guò)程中遇到的困難，以及中國(guó)是如何克服這些困難，最終實(shí)現(xiàn)高鐵夢(mèng)想的。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可向?qū)W生推薦《小王子》的閱讀版本，并提供一些關(guān)于堅(jiān)持和夢(mèng)想的討論問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

-對(duì)于視頻資源，教師可以制作觀后感模板，引導(dǎo)學(xué)生記錄自己的觀后感和思考。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看后，進(jìn)行小組討論，分享自己的感受和收獲。

-對(duì)于有疑問(wèn)的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的解答，幫助他們克服閱讀和觀看過(guò)程中的困難。

-教師可以布置一些拓展作業(yè)，如撰寫(xiě)讀后感、制作PPT分享視頻內(nèi)容等，以加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我坐在講臺(tái)前，開(kāi)始思考這次課的得與失。我想，作為老師，我們的每堂課都是一次自我挑戰(zhàn)和提升的機(jī)會(huì)。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法比較成功。我采用了故事導(dǎo)入，通過(guò)“小螞蟻搬家”的故事，讓孩子們對(duì)“堅(jiān)持”有了直觀的感受。這種方法讓孩子們很容易進(jìn)入課堂氛圍，他們對(duì)“堅(jiān)持”這個(gè)詞的理解也更加生動(dòng)和深刻。

其次，我在新課講授環(huán)節(jié)，通過(guò)PPT展示了“堅(jiān)持”的定義，并結(jié)合了一些實(shí)際的案例，比如科學(xué)家研究、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練等。這些案例讓孩子們看到了堅(jiān)持帶來(lái)的實(shí)際效果，他們對(duì)堅(jiān)持的態(tài)度也更加積極了。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解堅(jiān)持的方法與技巧時(shí)，可能因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)有給每個(gè)方法都足夠的解釋。有的學(xué)生可能在課后還會(huì)對(duì)某些方法感到困惑。所以，我打算在今后的教學(xué)中，給每個(gè)方法都留出更多的時(shí)間，進(jìn)行詳細(xì)的講解和演示。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演、堅(jiān)持打卡等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)了堅(jiān)持，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但從反饋來(lái)看，有的小組在角色扮演時(shí)，表現(xiàn)得有些拘謹(jǐn)，可能是對(duì)活動(dòng)的規(guī)則不太熟悉。因此，我會(huì)在下一次活動(dòng)中，提前給學(xué)生一些指導(dǎo)，讓他們更加放松和投入。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們積極思考、分享經(jīng)驗(yàn)的樣子。他們從不同的角度分析了堅(jiān)持的意義，提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)。這讓我很欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們?cè)谇楦袘B(tài)度方面有了明顯的進(jìn)步。

當(dāng)然，這節(jié)課也有不足之處。比如，在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注課堂紀(jì)律。另外，個(gè)別學(xué)生對(duì)于一些活動(dòng)的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)興趣沒(méi)有被充分激發(fā)。我需要在今后的教學(xué)中，更多地考慮學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)調(diào)整：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講。

2.設(shè)計(jì)更多吸引學(xué)生的活動(dòng)，提高他們的參與度。

3.個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。

4.定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持的好習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.堅(jiān)持的定義

①堅(jiān)持是：在困難面前不放棄，持之以恒地追求目標(biāo)的行為。

②堅(jiān)持的特點(diǎn)：面對(duì)挑戰(zhàn)，不退縮，不放棄。

2.堅(jiān)持的重要性