6 花兒草兒真美麗 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6花兒草兒真美麗第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)以“花兒草兒真美麗”為主題，通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然中的花草，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。課程內(nèi)容與教材緊密相連，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感受美的能力，提升審美素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)花草的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

3.鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神，促進(jìn)人際交往。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序，尊重他人，形成良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)花草有一定的初步認(rèn)識(shí)，能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)的花草名稱，但對(duì)花草的生長(zhǎng)特點(diǎn)、生態(tài)價(jià)值等知識(shí)了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)大自然充滿好奇，對(duì)花草的學(xué)習(xí)具有濃厚興趣。他們具備一定的觀察力和想象力，但抽象思維能力尚在發(fā)展中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)直觀、形象的圖片和實(shí)物進(jìn)行學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作和游戲化的教學(xué)方式更易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生對(duì)花草的認(rèn)識(shí)較為片面，容易混淆相似植物；在表達(dá)花草特點(diǎn)時(shí)，可能存在詞匯匱乏、表述不清的問(wèn)題；在合作討論中，可能缺乏組織協(xié)調(diào)能力，難以有效參與討論。此外，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間集中注意力聽(tīng)課和參與課堂活動(dòng)可能存在一定困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授與觀察相結(jié)合的方法，通過(guò)教師講解和現(xiàn)場(chǎng)觀察，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)花草。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演花草，模仿其生長(zhǎng)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

3.利用多媒體課件展示花草圖片和生長(zhǎng)環(huán)境，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

4.通過(guò)小組討論和合作探究，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)花草的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.使用互動(dòng)游戲，如“猜猜它是誰(shuí)”等，激發(fā)學(xué)生的好奇心，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示美麗的花草圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們喜歡這些花兒草兒?jiǎn)幔克鼈冇惺裁刺貏e的地方呢？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的植物知識(shí)，如常見(jiàn)的花草名稱、顏色等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解花草的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)特點(diǎn)、生態(tài)價(jià)值等知識(shí)點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示不同種類花草的圖片，舉例說(shuō)明它們的特點(diǎn)和用途。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的花草知識(shí)，并引導(dǎo)他們探討花草與人類生活的關(guān)系。

3.角色扮演活動(dòng)（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演不同的花草，模仿其生長(zhǎng)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

-學(xué)生在扮演過(guò)程中，可以分享自己扮演的花草的特點(diǎn)，以及與其他花草的互動(dòng)。

4.多媒體展示（約5分鐘）

-教師利用多媒體課件展示花草圖片和生長(zhǎng)環(huán)境，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

-學(xué)生通過(guò)觀看圖片，進(jìn)一步了解花草的多樣性。

5.小組合作探究（約15分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一種花草進(jìn)行深入研究。

-學(xué)生通過(guò)查閱資料、觀察實(shí)物等方式，了解所選花草的生長(zhǎng)特點(diǎn)、生態(tài)價(jià)值等。

-小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享研究成果，并制作成海報(bào)或小冊(cè)子。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)花草卡片，讓學(xué)生找出卡片上的花草，并說(shuō)出其名稱和特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

7.游戲環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師組織“猜猜它是誰(shuí)”游戲，讓學(xué)生通過(guò)觀察花草的圖片，猜測(cè)其名稱。

-游戲過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并給予正確答案的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)花草的特點(diǎn)和生態(tài)價(jià)值。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

9.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察家中或校園內(nèi)的花草，并記錄下它們的名稱和特點(diǎn)。

-學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.花草的基本概念：

-花草是自然界中一類植物的總稱，包括花卉和草本植物。

-花卉是指具有觀賞價(jià)值的植物，常用于美化環(huán)境、裝飾家居等。

-草本植物是指莖部柔軟、高度一般在1米以下的植物。

2.花草的生長(zhǎng)環(huán)境：

-花草的生長(zhǎng)環(huán)境包括土壤、水分、光照、溫度等因素。

-土壤：適宜的土壤pH值、肥力、透氣性等對(duì)花草的生長(zhǎng)至關(guān)重要。

-水分：花草需要適量的水分，過(guò)多或過(guò)少都會(huì)影響其生長(zhǎng)。

-光照：花草對(duì)光照的需求不同，有的喜光，有的耐陰。

-溫度：花草對(duì)溫度的適應(yīng)范圍不同，有的喜溫暖，有的耐寒。

3.花草的生長(zhǎng)特點(diǎn)：

-花草的生長(zhǎng)周期分為發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果和枯萎等階段。

-花草的生長(zhǎng)速度受環(huán)境因素、品種特性等因素影響。

-花草的形態(tài)多樣，包括葉、莖、花、果實(shí)等部分。

4.花草的生態(tài)價(jià)值：

-美化環(huán)境：花草可以美化環(huán)境，提升人們的生活質(zhì)量。

-改善氣候：花草可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，改善氣候。

-保護(hù)土壤：花草的根系可以固定土壤，防止水土流失。

-豐富生物多樣性：花草為昆蟲、鳥類等動(dòng)物提供食物和棲息地。

5.花草的養(yǎng)護(hù)與管理：

-澆水：根據(jù)花草的生長(zhǎng)需求，適時(shí)適量澆水。

-施肥：根據(jù)花草的生長(zhǎng)階段和土壤肥力，合理施肥。

-除草：定期除草，保持花草生長(zhǎng)環(huán)境的清潔。

-病蟲害防治：及時(shí)發(fā)現(xiàn)并防治花草的病蟲害。

6.花草的品種分類：

-觀賞價(jià)值分類：根據(jù)觀賞價(jià)值，花草可分為觀賞花、觀賞葉、觀果等。

-生長(zhǎng)習(xí)性分類：根據(jù)生長(zhǎng)習(xí)性，花草可分為喜光、耐陰、耐寒、耐旱等。

-地理分布分類：根據(jù)地理分布，花草可分為國(guó)產(chǎn)、進(jìn)口等。

7.花草的文化內(nèi)涵：

-花草在各國(guó)文化中都有獨(dú)特的象征意義，如玫瑰代表愛(ài)情，百合代表純潔等。

-花草在文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域具有豐富的表現(xiàn)手法，如詩(shī)詞、繪畫、雕塑等。

8.花草的應(yīng)用：

-家庭園藝：花草可以用于家庭園藝，美化家居環(huán)境。

-公共景觀：花草可以用于公共景觀設(shè)計(jì)，提升城市形象。

-花卉產(chǎn)業(yè)：花草可以用于花卉產(chǎn)業(yè)，如種植、銷售、加工等。

-醫(yī)療保?。翰糠只ú菥哂兴幱脙r(jià)值，可用于醫(yī)療保健。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我在“花兒草兒真美麗”這節(jié)課后的反思與改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示美麗的花草圖片，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒(méi)有完全被吸引。我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我可以嘗試結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，比如讓他們分享自己家中的花草，或者講述與花草相關(guān)的故事，以此來(lái)更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性。

接著，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)得有些拘謹(jǐn)。這讓我意識(shí)到，我們需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，讓他們?cè)诨顒?dòng)中自然地表達(dá)自己。比如，在下次的角色扮演中，我可以提前準(zhǔn)備一些小道具，讓學(xué)生們通過(guò)這些道具更好地融入角色。

在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于花草的知識(shí)了解得比較少，導(dǎo)致討論內(nèi)容不夠豐富。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解一些花草的基本知識(shí)，這樣在課堂上就能有更多深入的討論。

此外，我在課堂上使用了多媒體課件，但感覺(jué)效果并不理想。有些學(xué)生對(duì)于屏幕上的內(nèi)容反應(yīng)并不熱烈，我覺(jué)得可能是因?yàn)檎n件的設(shè)計(jì)不夠吸引人。今后，我會(huì)嘗試制作更加生動(dòng)有趣的課件，或者結(jié)合實(shí)物展示，讓學(xué)生有更直觀的感受。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)比較緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的知識(shí)掌握不夠自信。為了提高他們的自信心，我打算在課堂上多給予他們鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)也要注意提問(wèn)的方式，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。

最后，我覺(jué)得教學(xué)評(píng)價(jià)的方式也需要改進(jìn)。在這次課堂上，我主要依賴于學(xué)生的口頭回答來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，但這種方法可能不夠全面。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中引入更多的評(píng)價(jià)方式，比如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、完成課后作業(yè)等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察日記：請(qǐng)學(xué)生在家或校園中觀察一種花草，記錄下它的名稱、生長(zhǎng)環(huán)境、特點(diǎn)等，并寫下自己的觀察感受。作業(yè)要求字?jǐn)?shù)不限，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

2.家庭園藝活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起在家中種植一種花草，記錄下種植過(guò)程，包括選種、播種、澆水、施肥等環(huán)節(jié)。學(xué)生需完成種植日記，描述種植過(guò)程中的趣事和收獲。

3.花草知識(shí)卡片：學(xué)生選擇一種自己喜歡的花草，制作一張知識(shí)卡片，內(nèi)容包括花草的名稱、圖片、生長(zhǎng)特點(diǎn)、生態(tài)價(jià)值等。要求設(shè)計(jì)美觀，圖文并茂。

4.花草故事分享：學(xué)生收集一個(gè)與花草相關(guān)的民間故事或傳說(shuō)，進(jìn)行整理和復(fù)述，可以口頭表達(dá)或?qū)懗晌淖?。作業(yè)要求表達(dá)流暢，富有感染力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的第一時(shí)間進(jìn)行批改，確保作業(yè)反饋的及時(shí)性。

2.全面評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，包括觀察日記的描述、家庭園藝活動(dòng)的記錄、知識(shí)卡片的制作和故事分享的復(fù)述等方面。

3.指出問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如觀察不夠細(xì)致、記錄不夠完整、知識(shí)卡片內(nèi)容單一等，給出具體的改進(jìn)建議。

4.鼓勵(lì)進(jìn)步：在反饋中給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，指出他們?cè)谧鳂I(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

5.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

6.定期總結(jié)：在作業(yè)反饋過(guò)程中，教師應(yīng)定期總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《植物王國(guó)奇遇記》是一本適合一年級(jí)學(xué)生的科普讀物，通過(guò)有趣的故事形式，介紹了各種植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活習(xí)性。這本書可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解花草的奧秘。

-視頻資源：《大自然的聲音》是一檔科普視頻節(jié)目，通過(guò)精美的畫面和生動(dòng)的講解，展示了大自然的美麗和花草的生命力。學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻，感受大自然的魅力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《植物王國(guó)奇遇記》，了解不同花草的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。

-觀看《大自然的聲音》視頻，關(guān)注花草在自然中的生長(zhǎng)狀態(tài)和生態(tài)關(guān)系。

-教師可以推薦閱讀材料，如《植物的秘密》、《我們的植物朋友》等，以豐富學(xué)生的課外閱讀。

-學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，可以記錄下自己的感受和發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)分享交流。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、組織討論等。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物觀察記錄，如記錄花草的生長(zhǎng)變化、開(kāi)花結(jié)果等，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭園藝活動(dòng)，如種植花草、澆水施肥等，親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生可以創(chuàng)作與花草相關(guān)的手工藝品，如花草貼畫、植物書簽等，發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)對(duì)花草的理解和喜愛(ài)。

-組織學(xué)生參加學(xué)校的植物園或公園參觀活動(dòng)，實(shí)地觀察花草，加深對(duì)植物知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)①花草的基本概念

-花卉：具有觀賞價(jià)值的植物

-草本植物：莖部柔軟、高度一般在1米以下的植物

②花草的生長(zhǎng)環(huán)境

-土壤：適宜的pH值、肥力、透氣性

-水分：適量澆水，避免過(guò)多或過(guò)少

-光照：喜光或耐陰，適應(yīng)不同光照需求

-溫度：喜溫暖或耐寒，適應(yīng)不同溫度范圍

③花草的生長(zhǎng)特點(diǎn)

-生長(zhǎng)周期：發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、枯萎

-生長(zhǎng)速度：受環(huán)境因素、品種特性影響

-形態(tài)多樣：葉、莖、花、果實(shí)等部分

④花草的生態(tài)價(jià)值

-美化環(huán)境：提升生活質(zhì)量

-改善氣候：吸收二氧化碳，釋放氧氣

-保護(hù)土壤：