6我們神圣的國土 第1課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊

6我們神圣的國土第1課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員設計意圖本課時以“我們神圣的國土”為主題，旨在幫助學生了解我國國土的遼闊和多樣性，增強學生的愛國主義情感和民族自豪感。通過圖片、視頻等多種教學手段，引導學生認識國土的重要性，培養(yǎng)學生的國土意識。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生正確理解國家領土完整和國家主權的重要性，形成對國土的尊重和保護意識。提高學生的文化自信和民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神，增強社會責任感和歷史使命感。通過學習，學生能夠認識到國土與國家命運緊密相連，激發(fā)學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興而努力學習的動力。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：識別我國國土的組成部分，包括領土、領空、領海等，使學生了解國土的全面概念。

-重點二：理解國家領土完整的重要性，強調領土是國家主權和民族尊嚴的象征。

-重點三：通過案例學習，認識不同歷史時期我國維護國土完整的典型事例，增強學生的歷史意識。

2.教學難點

-難點一：理解“神圣的國土”的含義，需要學生將國土的概念與國家尊嚴、民族情感聯(lián)系起來，進行情感升華。

-難點二：分析國土保護與個人責任的關系，引導學生認識到每個人都應成為國土保護的積極參與者。

-難點三：在討論中區(qū)分領土完整與領土爭端的不同，幫助學生形成正確的國際視野和法治觀念。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合圖片和視頻，生動講解國土概念和歷史事件，增強知識傳遞的直觀性。

2.討論法：組織學生分組討論國土保護的意義，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：通過分析具體案例，讓學生深入理解國土保護的實際意義和挑戰(zhàn)。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示國土地圖、歷史圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

2.教學軟件應用：借助地理信息系統(tǒng)軟件，讓學生直觀感受國土的遼闊和多樣性。

3.實物教學：引入模型或地圖，讓學生動手操作，加深對國土概念的理解。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習我國領土的基本概念和組成部分。

-設計預習問題：圍繞“我們神圣的國土”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“你了解我國的哪些領土？”、“領土完整對國家意味著什么？”

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。教師可以通過查看學生提交的預習筆記或思維導圖來評估預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解我國領土的基本概念和組成部分。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示我國地圖或相關歷史事件視頻，引出“我們神圣的國土”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解我國領土的歷史演變、地理特征和領土完整的重要性，結合實例幫助學生理解。例如，通過講述“九一八事變”等歷史事件，讓學生理解領土完整對國家安全的重要性。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習成果，并討論如何保護國土。如：“如果你是當?shù)卣賳T，你會如何保護這片國土？”

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和想法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內容，布置適量的課后作業(yè)，如：“收集關于我國領土保護的新聞或故事，并分析其對國土保護的意義。”

-提供拓展資源：提供與我國領土保護相關的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。教學資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國憲法》中關于領土完整的條款，讓學生了解法律對領土完整的保護。

-我國歷史上的領土爭端案例，如中印邊界問題、南海爭端等，通過這些案例讓學生了解領土完整的重要性。

-國土日、植樹節(jié)等與國土保護相關的節(jié)日和活動，讓學生認識到保護國土是每個公民的責任。

-我國不同地區(qū)的自然風光和人文景觀，通過圖片和視頻展示，增強學生對國土多樣性的認識。

-國土資源部、國家海洋局等官方機構發(fā)布的國土資源報告，提供權威的國土信息。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《中國領土完整史》、《南海問題研究》等，了解我國領土完整的歷史和現(xiàn)狀。

-收集資料：搜集關于我國領土保護的新聞、故事和圖片，整理成冊，進行班級分享。

-參觀展覽：參觀歷史博物館、地理展覽等，通過實物和模型了解國土的多樣性和重要性。

-組織討論：圍繞“如何保護我們的國土”這一主題，組織班級討論，提出自己的觀點和建議。

-參與實踐活動：參加植樹節(jié)、環(huán)保志愿者等活動，親身體驗國土保護的實際意義。

-制作宣傳材料：制作宣傳海報、視頻等，向他人宣傳國土保護的重要性。

-開展調查研究：針對本地區(qū)的國土保護情況，開展調查研究，提出改進建議。

-學習地理知識：通過學習地理知識，了解我國不同地區(qū)的自然環(huán)境和資源分布，增強國土保護意識。

-關注國際動態(tài)：關注國際領土爭端和海洋權益問題，了解我國在國際舞臺上的立場和行動。

-參與模擬聯(lián)合國：通過模擬聯(lián)合國活動，學習國際法和外交知識，增強維護國家領土完整的責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入時事熱點：在講解國土知識時，結合當前的國際形勢和我國在領土爭端中的立場，讓學生了解國家利益的重要性。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體技術，如視頻、圖片和動畫，使抽象的國土概念更加直觀易懂，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和活動中，部分學生參與度不高，可能是因為對國土知識缺乏興趣或自信心不足。

2.教學內容深度不夠：在講解歷史案例時，可能過于簡單，未能深入挖掘案例背后的深層含義，影響學生對知識的理解和吸收。

3.評價方式單一：主要依靠作業(yè)和考試來評價學生的學習成果，缺乏對學生學習過程的持續(xù)關注和多元評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：設計更具互動性的教學活動，如角色扮演、辯論賽等，鼓勵學生積極參與討論，分享自己的觀點。

2.深化教學內容：在講解歷史案例時，加入更多細節(jié)和背景知識，引導學生思考案例背后的歷史背景和現(xiàn)實意義。

3.多元化評價方式：除了作業(yè)和考試，還可以通過課堂表現(xiàn)、小組合作、個人反思等多種方式評價學生的學習成果，全面了解學生的學習情況。

4.加強與學生的溝通：定期與學生交流，了解他們的學習需求和困惑，及時調整教學策略，確保教學內容的針對性和有效性。

5.引入案例分析：結合實際案例，讓學生分析國土保護中的問題和挑戰(zhàn)，提高學生的實際應用能力和解決問題的能力。

6.開展實地考察：組織學生參觀相關歷史遺址或自然景觀，讓學生親身體驗國土的多樣性和美麗，增強他們的國土保護意識。

7.建立學習小組：鼓勵學生組建學習小組，共同探討國土知識，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和自主學習能力。板書設計①我們神圣的國土

-國土概念：領土、領空、領海

-國土重要性：國家主權、民族尊嚴、國家安全

②我國國土特點

-遼闊的疆域：面積、邊界

-多樣性：地理環(huán)境、自然資源、民族分布

③國土保護

-法律法規(guī)：憲法、相關法律

-個人責任：保護環(huán)境、維護領土完整

-歷史案例：歷史上的領土爭端與保護

-現(xiàn)實意義：維護國家安全、促進社會和諧

④保護國土行動

-環(huán)保意識：節(jié)約資源、保護環(huán)境

-參與行動：植樹造林、參與公益活動

-國際合作：共同維護世界和平與穩(wěn)定重點題型整理1.題型一：填空題

-題目：根據(jù)課文內容，填空。

-例題：我國領土包括______、______和______。

-答案：領土、領空、領海

2.題型二：簡答題

-題目：簡述我國國土的特點。

-例題：請簡述我國國土的多樣性。

-答案：我國國土的多樣性體現(xiàn)在地理環(huán)境、自然資源和民族分布的豐富性。

3.題型三：論述題

-題目：論述國土完整對國家的重要性。

-例題：結合實際案例，論述國土完整對國家安全的重要性。

-答案：國土完整是國家主權和民族尊嚴的象征，對于國家安全具有重要意義。例如，歷史上的“九一八事變”就是由于領土不完整而導致的嚴重后果。

4.題型四：分析題

-題目：分析我國在維護國土完整方面所采取的措施。

-例題：請分析我國在南海爭端中