《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》單元整體設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》單元整體設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的進(jìn)位加法是建立在學(xué)生已經(jīng)掌握的10以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上，通過將10以內(nèi)的加法拓展到20以內(nèi)，幫助學(xué)生理解進(jìn)位的概念，并能夠正確進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算。教材章節(jié)為人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過20以內(nèi)的進(jìn)位加法學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)律，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象思維；通過解決實(shí)際問題，提升邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力；通過實(shí)際操作和練習(xí)，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度；同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析意識(shí)，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確理解進(jìn)位加法的概念，能夠識(shí)別何時(shí)需要進(jìn)位。

②掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，包括先加后進(jìn)、進(jìn)位后的加法步驟。

③能夠熟練地進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算，包括口算和筆算。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解進(jìn)位的內(nèi)在邏輯，即當(dāng)個(gè)位數(shù)相加滿10時(shí)，需要向十位進(jìn)1。

②在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用進(jìn)位加法，將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。

③在計(jì)算過程中保持準(zhǔn)確性，避免因進(jìn)位操作而出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

④在多位數(shù)加法中，能夠正確處理多位數(shù)之間的進(jìn)位問題，包括連續(xù)進(jìn)位的情況。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，以便查閱20以內(nèi)進(jìn)位加法的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如進(jìn)位加法的示例圖片、動(dòng)畫演示等，以幫助學(xué)生直觀理解進(jìn)位概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、算盤等教具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作感受進(jìn)位加法的計(jì)算過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；在黑板上畫出加法計(jì)算表，方便展示計(jì)算步驟。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對20以內(nèi)進(jìn)位加法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道加法是什么嗎？它在我們的生活中有什么用？”

展示一些日常生活中需要用到加法的場景圖片，如購物找零、食物分配等。

簡短介紹加法的基本概念和重要性，特別是進(jìn)位加法在解決實(shí)際問題中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.20以內(nèi)進(jìn)位加法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解20以內(nèi)進(jìn)位加法的定義，包括個(gè)位數(shù)相加滿10時(shí)需要向十位進(jìn)1的規(guī)則。

詳細(xì)介紹個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的加法步驟，使用加法計(jì)算表和示意圖幫助學(xué)生理解。

3.20以內(nèi)進(jìn)位加法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解20以內(nèi)進(jìn)位加法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)簡單的進(jìn)位加法案例進(jìn)行分析，如12+7、18+5等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的解題思路和計(jì)算步驟，讓學(xué)生看到進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中如何識(shí)別進(jìn)位，以及如何正確進(jìn)行進(jìn)位加法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)20以內(nèi)的進(jìn)位加法問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何解答該問題，包括計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對20以內(nèi)進(jìn)位加法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括解題步驟和思路。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)20以內(nèi)進(jìn)位加法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本概念、計(jì)算方法和案例分析。

強(qiáng)調(diào)20以內(nèi)進(jìn)位加法在日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一定數(shù)量的20以內(nèi)進(jìn)位加法練習(xí)題。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長一起進(jìn)行練習(xí)，提高加法運(yùn)算的熟練度。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本概念和計(jì)算方法，包括識(shí)別何時(shí)需要進(jìn)位，以及如何進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算。

學(xué)生能夠正確運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題，如購物找零、食物分配等，提高了解決問題的能力。

2.能力培養(yǎng)方面：

通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和溝通能力得到提升。

學(xué)生在解決進(jìn)位加法問題時(shí)，培養(yǎng)了邏輯思維和推理能力，提高了分析問題的能力。

學(xué)生在課堂互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和質(zhì)疑，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)了自我解決問題的能力。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生在解決進(jìn)位加法問題時(shí)，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

學(xué)生在課堂互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.應(yīng)用能力方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如購物、烹飪等，提高了生活自理能力。

學(xué)生在解決實(shí)際問題過程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高了分析問題和解決問題的能力。

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作能力。

6.評價(jià)與反思方面：

學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生在課堂上能夠積極反思，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改正，培養(yǎng)了自我完善的能力。

學(xué)生在課后能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行反思，加深對知識(shí)的理解，提高了學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.20以內(nèi)進(jìn)位加法

①進(jìn)位加法概念

②個(gè)位加法滿10進(jìn)位

③進(jìn)位加法步驟：先加后進(jìn)

2.加法計(jì)算表

①加法符號(hào)“+”

②計(jì)算結(jié)果

③進(jìn)位標(biāo)記“1”

3.實(shí)際案例

①購物找零案例

②食物分配案例

③案例解題步驟

4.小組討論主題

①20以內(nèi)進(jìn)位加法問題

②解決問題步驟

③小組討論要點(diǎn)

5.課堂展示要點(diǎn)

①解題思路

②計(jì)算過程

③解答結(jié)果

6.課后作業(yè)提示

①完成練習(xí)題

②注意進(jìn)位

③檢查答案課堂1.課堂評價(jià)：

課堂評價(jià)是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是對20以內(nèi)進(jìn)位加法課堂評價(jià)的具體實(shí)施方法：

a.提問：

通過提問可以即時(shí)了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。在講解過程中，我會(huì)提出一些基礎(chǔ)性問題，如“誰來說說什么是進(jìn)位？”和“如果個(gè)位數(shù)相加超過10，我們應(yīng)該怎么做？”來檢驗(yàn)學(xué)生對概念的理解。此外，我還將設(shè)計(jì)一些遞進(jìn)性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如“如果我們要計(jì)算23+17，我們應(yīng)該如何進(jìn)行？”這樣的問題有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在應(yīng)用知識(shí)時(shí)的難點(diǎn)。

b.觀察：

在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的反應(yīng)，包括他們的眼神、表情和動(dòng)作，以及他們參與課堂活動(dòng)的積極性。例如，我會(huì)注意學(xué)生在練習(xí)加法時(shí)是否能夠迅速識(shí)別出需要進(jìn)位的情況，以及他們是否能夠在不依賴教師提示的情況下完成計(jì)算。

c.測試：

定期進(jìn)行小測驗(yàn)可以評估學(xué)生對20以內(nèi)進(jìn)位加法的掌握情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，測試題包括不同難度的加法題，如個(gè)位加個(gè)位、十位加十位、個(gè)位加十位等，以全面評估學(xué)生的計(jì)算能力。

d.反饋：

對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我會(huì)給予及時(shí)的反饋。對于正確的回答，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對于錯(cuò)誤的回答，我會(huì)耐心地指出錯(cuò)誤，并提供正確的解題思路。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

e.小組評價(jià)：

在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生在小組中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、溝通能力和解決問題的能力。小組評價(jià)可以幫助我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的困難，并在課后提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)：

作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段，以下是對20以內(nèi)進(jìn)位加法作業(yè)評價(jià)的具體實(shí)施方法：

a.作業(yè)批改：

我會(huì)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每道題目都得到了正確的解答。在批改過程中，我會(huì)注意學(xué)生的計(jì)算過程是否規(guī)范，是否能夠正確識(shí)別和解決進(jìn)位問題。

b.點(diǎn)評與反饋：

在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)對學(xué)生的解題過程和結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對于作業(yè)中的亮點(diǎn)，我會(huì)給予表揚(yáng)；對于錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地解釋原因，并提供改正的建議。

c.及時(shí)反饋：

我會(huì)確保作業(yè)的反饋及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，讓他們知道自己的作業(yè)表現(xiàn)，并了解自己的進(jìn)步空間。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

d.個(gè)性化輔導(dǎo)：

通過對作業(yè)的批改，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生需要額外的幫助。對于這些學(xué)生，我會(huì)在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

e.定期總結(jié)：

在每個(gè)單元結(jié)束后，我會(huì)對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，為下一階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。這種總結(jié)有助于我調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.實(shí)踐題

-題目：小明有5個(gè)蘋果，媽媽又給了他7個(gè)蘋果，小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？

-答案：5+7=12，小明現(xiàn)在有12個(gè)蘋果。

2.應(yīng)用題

-題目：小紅有8個(gè)橘子，她給了小剛3個(gè)橘子，小紅還剩多少個(gè)橘子？

-答案：8-3=5，小紅還剩5個(gè)橘子。

3.進(jìn)位加法練習(xí)

-題目：計(jì)算下列進(jìn)位加法：

a.6+7=

b.12+4=

c.9+8=

-答案：

a.6+7=13

b.12+4=16

c.9+8=17

4.混合運(yùn)算

-題目：計(jì)算下列混合運(yùn)算，注意先計(jì)算乘法或除法，再計(jì)算加法或減法：

a.2×4+3=

b.7-2+5=

c.6÷2+1=

-答案：

a.