會計專業(yè)科研立項申請書模板

編號:江蘇大學學生科研項目申請書課題名稱:信息化環(huán)境下會計職業(yè)人員能力要求問題研究申請者:所在學院:年級專業(yè):指導老師:申請日期:項目類別（在對應(yīng)類別上打√）A、自然科學類論文B、發(fā)明制作類√C、社會科學類論文江蘇大學團委制3月

說明l.申報者應(yīng)在認真閱讀說明各項內(nèi)容后按要求具體填寫。2.表內(nèi)項目填寫時一律打印,此申報書可復制。3.編號由學生科研立項管理委員會(校團委)統(tǒng)一填寫。4.申請書采取A3紙雙面打印中縫裝訂,1份,（活頁部分單獨裝訂）,由所在單位審查簽署意見、加蓋公章后在要求時間內(nèi)統(tǒng)一報送校團委,團委不接收個人申報。5.在以前批次大學生科研課題立項中立項,但沒有結(jié)題同學,不得申報此次大學生科研課題。6.第十三批申報關(guān)鍵項目不適用本申報書。7.相關(guān)其她事宜請向校團委咨詢。8.聯(lián)絡(luò)人:莊偉楠（88780040）。申請者基礎(chǔ)情況姓名性別出生年月政治面貌所在學院專業(yè)年級會計學歷本科聯(lián)絡(luò)電話郵箱申請者曾負擔科研項目及完成情況課題名稱批按時間完成情況相關(guān)法律對無形財產(chǎn)保護問題研究．11結(jié)題姓名性別年紀學歷學院專業(yè)班級指導老師意見簽字:年月日申請者所在學院分管科研領(lǐng)導對該項目基礎(chǔ)評價.簽章:年月日學院意見蓋章:年月日編號:江蘇大學學生科研項目申請書（活頁）課題名稱:信息化環(huán)境下會計職業(yè)人員能力要求問題研究申請年度:江蘇大學團委制3月

說明l.申報者應(yīng)在認真閱讀說明各項內(nèi)容后按要求具體填寫。2.表內(nèi)項目填寫時一律打印,此申報書可復制。3.編號由學生科研立項管理委員會(校團委)統(tǒng)一填寫。4.申請書（活頁）采取A3紙雙面打印中縫裝訂,3份,與申請書分開裝訂,在要求時間內(nèi)統(tǒng)一報送校團委,團委不接收個人申報。5.在活頁中,一律不得出現(xiàn)申報者和指導老師信息,不然取消申報資格。6.第十三批申報關(guān)鍵項目不適用本申報書（活頁）。7.相關(guān)其她事宜請向校團委咨詢。8.聯(lián)絡(luò)人:莊偉楠（88780040）。

研究課題名稱相關(guān)廣場舞與公共秩序關(guān)系研究所屬類別（C）A、自然科學類論文B、發(fā)明制作C、社會科學類論文起止時間結(jié)果形式學術(shù)論文申請經(jīng)費總額1200元其它經(jīng)費起源自籌【1】項目基礎(chǔ)內(nèi)容近幾年,知識與科技已經(jīng)成為世界各國社會經(jīng)濟發(fā)展支撐點。會計作為人類生活關(guān)鍵組成部分,信息化下也經(jīng)歷著發(fā)展與進步,自然而然就要求廣大會計人員適應(yīng)信息化社會發(fā)展。經(jīng)過提出一系列方法和要求,會計職業(yè)人員能夠培養(yǎng)成以職業(yè)職責所要求水準,高質(zhì)量地進行執(zhí)業(yè)所需要含有職業(yè)品格、職業(yè)知識以及職業(yè)技能綜合?！?】項目研究目在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展社會,會計作為企業(yè)必不可少核實與監(jiān)督工具,不管是在為企業(yè)提供有用決議信息,提升企業(yè)透明度,規(guī)范企業(yè)行為,還是在加強企業(yè)經(jīng)營管理,提升經(jīng)濟效益,促進企業(yè)可連續(xù)發(fā)展,或是在有利于企業(yè)管理層經(jīng)濟責任推行方面都發(fā)揮著無可替換關(guān)鍵作用。所以,提升企業(yè)會計人員綜合能力對企業(yè)上述各方面作用得以更全方面更充足發(fā)揮,從而能夠規(guī)范企業(yè)經(jīng)營情況、降低國家對企業(yè)該方面資金投入等?！?】中國外研究現(xiàn)實狀況、水平和發(fā)展趨勢多年來,因為知識與科技已經(jīng)成為世界各國社會經(jīng)濟發(fā)展支撐點,全球范圍內(nèi)經(jīng)濟、科技以及綜合能力競爭日益加劇,大量跨國企業(yè)和國際資本進入中國市場,以及越來越多中國企業(yè)逐步走向世界,對精通國際經(jīng)濟與貿(mào)易規(guī)則、精通國際會計通例、掌握國際商業(yè)規(guī)則、外語水平優(yōu)異、含有創(chuàng)新性、綜合素質(zhì)高高級財經(jīng)類專業(yè)人才需求將呈幾何級數(shù)增加。然而,中國現(xiàn)在會計教育仍然停留在重視會計知識和技能傳授上。美國在20世紀80年代末開始了轟轟烈烈會計教育改革,由此可見重視會計知識和技能傳授會計教育已經(jīng)無法滿足職業(yè)需求,會計教育應(yīng)該由“知識傳授型”向“能力培養(yǎng)型”進行改革?！爸袊蟛糠謴臉I(yè)者僅僅含有低端能力,而含有高端能力會計人員相對較少,形成了會計人員總量巨大而高級會計人員嚴重匱乏矛盾局面?！奔尤隬TO是中國職業(yè)會計師行業(yè)壁壘消除,西方社會文化觀念將深入滲透我們社會經(jīng)濟生活中,會計行業(yè)職業(yè)職業(yè)環(huán)境將有很大改變。依據(jù)張俊瑞、劉東霖相關(guān)“加入WTO新形勢下財經(jīng)類專業(yè)國際化人才培養(yǎng)研究”調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示:中國現(xiàn)在會計人員能力不容樂觀。具體調(diào)查表格以下:評價項目評價結(jié)果實踐能力65.1%單位認為現(xiàn)在這類人才應(yīng)用能力通常,19.4%認為應(yīng)用能力很差,只有15.5%認為還能夠。團體協(xié)調(diào)與合作能力46.2%單位認為現(xiàn)在財經(jīng)類人才合作能力通常,15.9%認為合作能力較差,只有37.9認為能夠合作。領(lǐng)導能力49.5%單位認為當今財經(jīng)人才領(lǐng)導組織能力不佳,甚至有11.7%認為很差,只有22.5%認為有一定領(lǐng)導能力。創(chuàng)新能力有55.6%用人單位認為財經(jīng)人才在工作中缺乏創(chuàng)新能性知識結(jié)構(gòu)在被調(diào)查單位只有17.1%認為現(xiàn)在財經(jīng)類人才含有全方面合理知識結(jié)構(gòu),而有快要二分之一單位認為現(xiàn)在財經(jīng)類人才在知識結(jié)構(gòu)方面掌握水平通常,認為單一占到21.5%,甚至有11.8%單位認為很差二、項目研究思緒和方法,技術(shù)路線、試驗方案及可行性分析（包含過去研究工作基礎(chǔ)、現(xiàn)有條件）【1】項目研究思緒和方法1.文件研究:充足利用圖書館藏資源和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),課題研究過程中,課題組組員將經(jīng)過廣泛查閱課題相關(guān)文件資料,了解本課題研究現(xiàn)實狀況,綜合、吸收她人研究結(jié)果,為本課題研究做好準備。經(jīng)過課題組組員分階段研討,為課題深入開展創(chuàng)新思緒。2.實證研究:理論與實踐相結(jié)合是科學研究根本確保。本項目實證研究關(guān)鍵是經(jīng)過實證調(diào)查經(jīng)過對調(diào)查資料進行分析論證。組員將經(jīng)過實地訪談、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方法,廣泛正確地掌握最新一手資料。 【2】技術(shù)路線課題組成立→課題組組員分→實踐調(diào)研（深入企業(yè)單位,進行調(diào)研,搜集企業(yè)單位人員對現(xiàn)在會計人員綜合能力見解）→實踐討論（課題組對搜集資料進行分組討論）→理論探討（在實踐調(diào)研基礎(chǔ)上,回歸到理論）→對比分析（課題組隊中國和國外在會計人員能力培養(yǎng)方面不一樣做法進行對比分析）→形成結(jié)論→完成論文初稿→發(fā)表研究論文→項目結(jié)題【3】試驗方案課題組成立→課題組組員分工→分析整理→課題中期檢驗→形成結(jié)論→完成論文初稿→發(fā)表研究論文→項目結(jié)題【4】可行性分析工作基礎(chǔ):本身作為會計專業(yè)學生,對中國會計專業(yè)學習以及對會計人員綜合能力方面培養(yǎng)有一定認知和了解,因為本身專業(yè)性也促進自己常常查閱與會計人員要求相關(guān)書籍和報刊,對中國和國外這方面研究有一定研究。（2）研究條件:本校圖書館擁有漢字圖書60余萬冊,外文圖書10萬余冊,中外文期刊4000余種,含有上網(wǎng)檢索查閱人大復印資料、CNKI、萬方數(shù)據(jù)等中國外著名數(shù)據(jù)庫條件。京江學院大力支持激勵學生從事科研立項工作,對從事課題研究學生給予政策上扶持,確保課題組組員有充足時間進行調(diào)研、完成研究論文。三、作品實際應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義（A、C類）,作品使用范圍及推廣前景及市場分析和經(jīng)濟效益預(yù)算（B類）作品實際應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要更多專業(yè)管理人才,這使得管理者職業(yè)化成為一個肯定趨勢。而管理者職業(yè)化關(guān)鍵是管理者含有必需素質(zhì)和能力,只有這么才能使其愈加好勝任現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理工作,應(yīng)對信息化時代日益復雜外部環(huán)境,取得良好經(jīng)營業(yè)績,所以對管理者職業(yè)化素質(zhì)及能力進行研究就顯得非常關(guān)鍵,管理者職業(yè)化素質(zhì)及能力問題由此也成為管理者職業(yè)化研究中關(guān)鍵內(nèi)容。加深對會計職業(yè)未來發(fā)展趨勢和能力研究認識,而且還拓寬了管理者職業(yè)化素質(zhì)及能力研究領(lǐng)域。四、年度研究計劃及預(yù)期進展最終預(yù)期研究結(jié)果,有利于了解、評審現(xiàn)有技術(shù)和參考文件檢索目錄【1】年度研究計劃（1）06月—08月搜集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)、制作調(diào)研表格并發(fā)放統(tǒng)計、建立跟蹤對象數(shù)據(jù)庫;（2）09月—11月經(jīng)過電話和網(wǎng)絡(luò)等方法與受訪對象建立聯(lián)絡(luò),初步了解其基礎(chǔ)情況,發(fā)覺問題;（3）12月—02月與調(diào)查對象進行交流,獲取第一手資料;（4）03月——06月整理上述資料,提出研究見解和方法。在此基礎(chǔ)上撰寫調(diào)研及結(jié)題匯報?！?】參考文件[1]陳麗花.《信息化環(huán)境下會計職業(yè)勝任能力培養(yǎng)》[2]劉玉延.對中國高級會計人才職業(yè)能力與評價機制探討.會計研究[J].（6）[3]張俊瑞、劉東霖.中國人才市場對財經(jīng)類人才需求情況調(diào)查分析.會計研究.（9）[4]首屆中國信息化問題學術(shù)討論會論文集《信息化---歷史使命》.電子工業(yè)出版社,1987[5]趙曙明、杜鵑.企業(yè)經(jīng)營者勝任力及測評理論研究..29經(jīng)費預(yù)算單位:元支出項目金額計算依據(jù)和理由資料費200購置相關(guān)書籍及報刊資料印刷費100印刷