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文檔簡介
學年成都市區(qū)七年級語文上學期期末質(zhì)量監(jiān)測卷注意事項:1.全卷分A卷和B卷,A卷滿分100分,B卷滿分50分;考試時間120分鐘。2.在作答前,考生務必將自己的姓名、座位號和準考證號填寫在答題卡的相應位置。3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂:非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。5.保持答題卡清潔,不得折疊、污染、破損等。A卷(共100分)第Ⅰ卷(選擇題,共24分)一、基礎知識(每小題3分,共12分)1.
下列加點字注音有誤的一項是()A.
覓食(mì)貯蓄(zhù)東挪西借(nuó)B.
憔悴(qiáo)擱置(gē)咄咄逼人(duō)C.
粗獷(guǎng)醞釀(liàng)人跡罕至(hǎn)D.
慫恿(sǒng)絮叨(xù)隨聲附和(hè)2.
下列語句中書寫完全正確的一項是()A.
但在北方干躁的城市,我們的相逢是多么稀少!B.
我想起了被摔壞的娃娃,于是我摸索著走到壁爐前,把碎片拾了起來。C.
對同志對人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,莫不關(guān)心,麻木不仁。D.
復打到花果山,慌得那四大天王等眾,堤防愈緊。3.
下面語段中加點的成語使用有誤的一項是()同學們期待已久的學校運動會開幕了,大家喜出望外地來到操場,盡情展示各自的風采。操場上人聲鼎沸,雖然中途下起了淅淅瀝瀝的小雨,但大家依然眉開眼笑,激動不已。A.
喜出望外 B.
人聲鼎沸 C.
淅淅瀝瀝 D.
眉開眼笑4.
下面語句中沒有語病的一項是()A.
夏天的西嶺雪山,是成都市民消暑納涼的好季節(jié)。B.
經(jīng)過全校師生的共同努力,使學校首次被評為“綠化先進單位”。C.
巴黎奧運會勇奪女單冠軍的陳夢,不僅是中國的驕傲,更是她父母的驕傲。D.
學校開展的“國防教育活動”,豐富同學們見聞的同時激發(fā)了大家的愛國熱情。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)閱讀下面文言文,完成下面小題。甲子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學而》)曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《雍也》)子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??!保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也,匹夫不可奪志也?!保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!保ā蹲訌垺罚ü?jié)選自《(論語)十二章》)乙夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,逐成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及?。ㄟx自《誡子書》)5.
下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是()A.
不亦說乎說:同“悅”,愉快B.
傳不習乎傳:傳授C.
非學無以廣才廣:增長D.
意與日去日:歲月6.
下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是()A.
學而時習之又有憂彼之所憂者B.
為人謀而不忠乎可以為師矣C.
不義而富且貴有聞而傳之者D.
靜以修身意將隧入以攻其后也7.
對文中畫線句子翻譯正確的一項是()淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。A.
放縱緩慢就無法勉勵精神,輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。B.
放縱緩慢就無法振奮精神,輕薄浮躁就不能治理性情。C.
放縱懈怠就無法振奮精神,輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。D.
放縱懈怠就無法勉勵精神,輕薄浮躁就不能治理性情。8.
下列選項中不是兩篇選文共同點的一項是()A.
君子修為 B.
對比說理 C.
語言簡潔 D.
批評警示第Ⅱ卷(非選擇題,共76分)三、默寫(共6分)9.
默寫古詩文中的名篇名句。(1)補寫出下列名句的上句或下句。(任選其中兩句作答,如三句皆答,按前兩句判分)①______________,風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)②河流大野猶嫌束,______________。(譚嗣同《潼關(guān)》)③舒活舒活筋骨,______________,各做各的一份事去。(朱自清《春》)(2)請在岑參的《行軍九日思長安故園》和陸游的《十一月四日風雨大作(其二)》中任選一首,在答題卡上寫出題目,再默寫全詩______________。四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀下面的文章,完成下面小題。鄉(xiāng)村的節(jié)奏路軍①我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏,每一回鄉(xiāng),就像離巢久了的鳥兒,落在那兒,被一種難以名狀的力量吸引,緩緩地、靜靜地。______________,不管外界怎樣的喧囂,內(nèi)心的塵垢都在那一瞬間剔除掉了。鄉(xiāng)村,我的鄉(xiāng)村,你的腳步不會慌亂,不會迷茫,不會在現(xiàn)代的包裹中逝去,她堅定地走著,內(nèi)心的包容力量誰也不可小覷。②炊煙依然,不徐不急地上升,在早晨的陽光里散發(fā)著植物的味道,玉米味、槐樹味和松香味混合在空氣中,隨著時光的飄轉(zhuǎn)發(fā)酵,擴散到村莊四面的叢林中。一代一代的堅守下,雖然偶有煙煤的污氣從遠遠的城市飄來,試圖包裹山野的昏暗,但在山山川川的綠色的屏障中,在原始一般的炊煙中還是敗下陣來,灰溜溜地走了。我試圖從生物學的循環(huán)系統(tǒng)中找到答案,那是很遙遠的解釋,只有眼睛和思維落在泥土地中,落在鄉(xiāng)村強大的生命力上,謎底也就不成為謎底。③在霧霾如此猖獗的時刻,多看一看鄉(xiāng)村的早晨的炊煙腳步,或許有所裨益。雖然我隱隱還有些擔心。街巷中,老頭、老太太安詳?shù)刈跇湎?,坐在石臺上,細數(shù)著歲月的影像,飽經(jīng)滄桑的臉龐就像意蘊深厚的詩行,他們的語調(diào)如平緩流淌的溪水,舒緩的波痕輕輕卷過你的心頭。那是歲月沉積的大度與從容,是酸甜苦辣咸——人生滋味浸潤的智慧。不知何時,孩子們蹦蹦跳跳地出來了。這些鄉(xiāng)村的未來,無憂無慮地成長著,仿佛一個個小精靈鉆來鉆去,又像一只只輕盈的蝴蝶時而安靜,時而翩翩而飛。一個女孩子的馬尾辮在清風中左右甩著,如蝴蝶頭上觸摸春天氣息的觸角。有的孩童滾著鐵圈,有的拋著紙飛機,有的吹著柳笛,還有的放著風箏,一根長長的線系著一個個放飛的夢想。此刻鄉(xiāng)村的節(jié)奏又變得輕快而靈動。老與少,從容與靈動,在鄉(xiāng)村融合成一幅和諧的圖景。④快到中午了,太陽爬得老高,一個個小商販好像赴約而來,在楊樹底下,在街巷中,放開喉嚨吆喝,粗獷的,高亢的,悠長的,沙啞的,“小米煎餅呦!”“家做的大豆腐?!贝似鸨朔恍┺r(nóng)婦步出家門,買好食物,很快消失在街巷深處。清晰可循的陣陣吆喝渲染了鄉(xiāng)村的明朗與歡快。⑤我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏,A,B,C,D。每當我的雙腳踩在生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村,我都喜歡融入這種節(jié)奏的行走中。(選自《廊坊日報》,有刪改)10.
文章第②③④段描繪了哪幾幅鄉(xiāng)村圖景?請參照示例,給每幅圖景取個名字。示例:百花爭艷圖(朱自清《春》)段落鄉(xiāng)村圖景第②段_______________第③段_______________第④段_______________11.
下面哪一個選項填入文章第①段橫線處更貼切?請作出選擇,并結(jié)合文章內(nèi)容簡述理由。A.古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年的磁石B.古老的鄉(xiāng)村像一杯陳釀了千年的美酒12.
請將下列語句分別填入第⑤段A、B、C、D四處,并結(jié)合全文內(nèi)容簡述理由。①那是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容②那是清晰可循的明朗和歡快③那是不帶負擔的輕快和靈動④那是一代代堅守下的不急不徐A.___B.___C.___D.___理由:_________________________五、作文(60分)13.
于漪的記憶里,書籍如智慧之光,閃耀文學魅力,帶她泛舟文海;海倫·凱勒的記憶中,莎莉文老師似希望明燈,助她沖破黑暗,開啟智慧之門;朱德的記憶里,母親像溫暖燭光,伴他跨越艱難,鑄就堅毅品格。每個人的記憶深處,都有一道光,它能點燃你學習的熱情,溫暖你受傷的心靈,打開你想象的天地……請以“我記憶深處的那道光”為題,寫一篇文章。要求:①要有真情實感;②自定立意,文體自選(詩歌除外);③不少于500字;④不得抄襲、套作;⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。B卷(共50分)一、詩歌鑒賞(共4分)閱讀下面的唐詩,完成下面小題。涼州詞(其二)王翰秦中花鳥已應闌,塞外風沙猶自寒。夜聽胡笳①折楊柳②,教人意氣憶長安。【注釋】①胡笳:古代流行于塞北和西域的一種類似笛子的樂器,其聲悲涼。②折楊柳:樂府曲辭,多描寫傷春和別離之意。14.
詩歌前兩句寫到秦中早已鳥語花香、塞外卻仍然______________,寫出了邊塞環(huán)境的______________,渲染了邊塞特有的氣氛。15.
本詩和李益的《夜上受降城聞笛》都借助“邊塞之音”傳遞出了濃烈的思鄉(xiāng)之情,請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。二、文言文閱讀(共12分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。田子①為相田子為相,三年歸休,得金百鎰②而奉其母。母曰:“子安得此金?”對曰:“受俸祿也?!蹦冈唬骸盀橄嗳辏皇澈??治官如此,非吾所欲也。孝子之事親也,盡力至誠,不義之物,不入于館③。為人臣不忠,是為人子不孝也。子其去之?!碧镒永M走出,造朝還金,退請就獄④。王賢其母,說其義,即舍田子罪,令復為相,以金賜其母?!对姟吩唬骸耙藸栕訉O承承⑤兮?!毖再t母使子賢也。(選自韓嬰《韓詩外傳》)【注釋】①田子:指齊國田稷子。②鎰:古代重量單位,一鎰合二十兩。③館:房舍,這里指家。④就獄:接受處分。⑤承承:謹慎小心的樣子。16.
下列語句中加點詞解釋有誤的一項是()A.
子安得此金安:怎么B.
治官如此治:當、做C.
造朝還金造:制造D.
以金賜其母賜:賞賜17.
將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(1)孝子之事親也,盡力至誠。(2)王賢其母,說其義,即舍田子罪。18.
文段中的“田子”以權(quán)謀私,《陳太丘與友期行》中的“友人”不講信用,但他們卻有著一些共同優(yōu)點,請結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。三、名著及現(xiàn)代文閱讀(共22分)(一)名著閱讀(4分)19.
下列文章沒有提及“長媽媽”的篇目是()A.
《五猖會》 B.
《從百草園到三味書屋》C.
《瑣記》 D.
《狗·貓·鼠》20.
《西游記》中唐僧有四個隨行的追隨者,請仿照示例,按照順序填寫唐僧收另外兩位追隨者為徒的地點。____________________→____________________→云棧洞收豬八戒→流沙河收沙悟凈(二)現(xiàn)代文閱讀(18分)閱讀下面的文章,完成下面小題。鳥窠賈平凹①在我小的時候,村里有了一所磨坊,矮矮的一間草屋,挨著場畔的白楊樹兒,孤零零地呆著;娘是那里的磨工,我跟著娘,在那里泡過了我的童年。②過去了一個冬天,又過去了一個冬天,我們只是呆在這磨坊里。娘是經(jīng)管籮面的,坐在笸籃邊上,將籮兒來回篩著,她不說不笑,也不大變換姿勢。我是專趕那毛驢的:它的眼睛被布蒙住了,套著磨桿,走著一圈,又一圈;我跟著毛驢的屁股,也走著一圈,又一圈。③窗外五十米的地方,有著一棵白楊,就在那稀稀的幾根細枝的頂端,竟有了一個鳥窠。一對鳥夫妻住在那里,它們常常落到磨坊門口,雙腳跳躍著覓食。④這些小生命真是太可愛了。多么期待它們能和我待在一起,那時,它們唱歌就有我聽,我說話也有它們聽了。我便從光溜溜的樹身爬到了樹頂。那里風真大,左右搖晃,使我更覺這里不安全。于是,我就小心翼翼地抱下那個窠來了,把它安放在磨坊門口。⑤但是,第二天我發(fā)現(xiàn)那鳥窠里卻空落落的。從窗口看那白楊樹,鳥夫要在枝丫上不停地竊竊私語,焦躁地飛上飛下,似乎發(fā)生了什么大事。我大聲地說:窠在這兒,窠在這兒!它們卻并不理會。很快,它們又在那梢端兒上筑起新窠了。⑥我真有些不明白:它們?yōu)槭裁匆敲瓷的?,難道沒有看見窠在門口嗎?但它們還是不停地銜柴枝兒筑窠。我再也不去看它們,只是趕我的毛驢,毛驢蒙著眼,走著一圈,又一圈,我跟著毛驢屁股,也走著一圈,又一圈。⑦一天過去了,那窠編好了底。一天又過去了,那窠編好了頂。鳥夫妻已經(jīng)十分疲勞了,銜一根柴枝兒,要歇幾次,才能銜上梢端。⑧我很嫉妒它們,但終于內(nèi)心慚愧了,覺得我不該移了它們的窠,苦得它們又去創(chuàng)業(yè),便將那門口的鳥窠放到白楊樹下,讓它們不必遠路去尋材料;一放下鳥窠,就立即飛跑回磨坊。害怕它們看見造孽的是我。⑨新窠又筑起來了,筑得比原先那個更好看呢。它們又在上邊過它們的日子了。天總是晴朗的,有著微微的風。它們一前一后,斜著翅膀,一會兒飛得很高很高,一會兒又飛得很低很低,末了,就又一呼一應,倏爾在云天里消失了。⑩似乎又過了十天吧,我正趕著毛驢走,就聽見那白楊樹上一片兒喧囂,扭頭看時,挨著那窠沿兒,有了四個紅紅的小嘴兒。啊,它們是有了兒女了呢。?我?guī)状我郎习讞顦淙プ揭恢幌聛?,又覺得不忍,就這么天天看著它們:它們快活,我也快活;它們鳴叫,我也呼喊。又過了一段時間,我看見那小鳥兒們了,它們和它們的父母一樣漂亮,而且全能起飛,啪啪啪地飛到云里去了。?我想,它們是不是以為住在這磨坊門口了,擔心被我捉住呢?它們住在那高高的樹梢上,是愿意到什么地方就到什么地方去,想看什么就看什么吧?哎呀,那天空全是它們的了,它們是有多快活呢!?“娘,”我問道,“人為什么沒有翅膀呢?”?“人是要安分的?!?娘的話,我卻聽不懂了。“人為什么要安分呢?我真想再一次上那白楊樹去,住在那窠里,叫那小鳥兒做哥哥、姐姐,叫那老鳥兒做爸爸、娘娘,長一對羽毛的翅膀兒?!蹦飬s罵我說瘋話,直催我快趕驢。鳥兒一家又飛回來,很快就又飛去了,有兩根羽毛悠悠地飄下來,落在樹下。?我終于不能忍了,再不聽娘的斥責,跑出去,在那白楊樹下?lián)炱鹆四莾筛鹈?,拿回來,一根別在我的頭上,一根別在毛驢的臃脖子上……(選自《意林(原創(chuàng)版)》2021年第9期,有刪改)21.
通讀全文,根據(jù)提示,把下面的表格補充完整。情節(jié)推移(從“我”的角度概括)“我”的情感變化①____________→移到磨坊門口驚喜→期待不解鳥筑新窠→②____________困惑→④______看到幼鳥出生→一直關(guān)注成長喜愛→⑤_______質(zhì)疑安分話語→③__________________⑥→渴望22.
本文圍繞“鳥窠”講述了“我”與鳥之間的故事,卻在第②⑥段中兩次寫“我”趕著毛驢跟著它的屁股走了一圈又一圈的細節(jié),是否多余?請結(jié)合全文并簡述理由。23.
請從描寫的角度簡要賞析第⑨段中的畫線句子。它們一前一后,斜著翅膀,一會兒飛得很高很高,一會兒又飛得很低很低,末了,就又一呼一應,倏爾在云天里消失了。24.
如果要把本文編入七年級上冊第五單元,你是否贊同?請根據(jù)本文內(nèi)容以及下表中的提示,簡述理由?;顒尤蝿諉危喝蝿找唬后w會人與動物的關(guān)系:任務二:親近動物,豐富生命體驗;任務三:記敘與動物的相處教材篇目:《貓》《我的白鴿》《大雁歸來》《狼》四、語言運用(共12分)25.
博雅學校開展“少年正是讀書時”綜合性學習活動。請根據(jù)要求,完成下面題目。(1)請你結(jié)合兩個圖表信息寫出兩點探究發(fā)現(xiàn)。表1—中學生閱讀書目分類統(tǒng)計表表2—中學生課外閱讀統(tǒng)計表每周課外閱讀時間閱讀習慣1小時以下31.40%讀書筆記(摘抄、寫讀后感)18.30%1小時到2小時之間59.00%圓點批注20.90%2小時以上9.60%從不動筆60.80%我的探究發(fā)現(xiàn):(2)請給下面關(guān)于讀書的文字排出正確的順序。①讀好書就是要讀經(jīng)典作品。對于經(jīng)典作品,只有慢慢品味、反復咀嚼才能覓得好書中的真味,參透書中蘊含的深刻道理。②提升語言文字應用能力的最好辦法是多讀書、讀好書。③在多讀書、讀好書的基礎上,還應學以致用。該動筆的時候就要動筆,該交流時不逃避,假以時日,才能熟能生巧,使自己變得能說善寫。④多讀書貴在持之以恒。要發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神,善于把各種零碎時間利用起來讀書,不斷完善自己的知識體系,夯實語言文字基本功。正確的排序:______________(3)請仿照前兩個句子,再續(xù)寫兩個句子,注意語意的準確和表達的生動。書是燈,讀書照亮了前進的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;____________,___________________;______________,___________________。熱愛讀書吧,讓我們在閱讀中喚醒書籍的生命,豐盈我們精神的世界!七年級質(zhì)量監(jiān)測語文參考答案及評分標準
A卷(共100分)
第Ⅰ卷(選擇題,共24分)
一、基礎知識(每小題3分,共12分)
1.C醞釀:niàng
2.BA“躁”應為“燥”;C“莫”應為“漠”;D“堤”應為“提”。
3.A喜出望外:遇到出乎意料的事情而特別高興。句中,學校運動會是同學們期待已久的,并非出乎意料。
4.DA搭配不當;B缺少主語;C語序不當。
二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)
5.B傳:這里指老師傳授的知識。
6.DD兩個“以”都是連詞,表目的,可譯為“來,用來”。A“之”:代詞,指所學知識/助詞,的;B“為”:介詞,替、給/動詞,做、當、成為;C“而”:連詞,表修飾/連詞,表順接。
7.C慢:懈??;勵:振奮;治:修養(yǎng)。
8.D甲文并不涉及批評警示的內(nèi)容。
第Ⅱ卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)
9.(6分)
(1)(2分)①潮平兩岸闊②山入潼關(guān)不解平③抖擻抖擻精神
(評分標準:每句1分,若有錯別字,則該句不得分。任選兩句作答,如三句都作答,按前兩句給分)
(2)(4分)
《行軍九日思長安故園》:強欲登高去,無人送酒來。遙憐故園菊,應傍戰(zhàn)場開。
《十一月四日風雨大作(其二)》:僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。
(評分標準:每句1分,標題不計分;有錯字、別字、漏字、添字,該空不給分。共4分。如沒有寫標題或所寫標題與內(nèi)容不符,但內(nèi)容是給出的兩首詩之一,按內(nèi)容判分;如所填內(nèi)容分屬多首詩歌,有題目,以題目來判對應得分內(nèi)容:無題目,以第一句作為所選詩歌依據(jù),再按照對應橫線處所填內(nèi)容判分。)
四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)
10.(3分)第②段:炊煙升騰圖第③段:老少和諧圖第④段:商販吆喝圖
(評分標準:每空1分,共3分;主謂結(jié)構(gòu)短語,語意相近即可)
11.(3分)選A(1分)。將古老的鄉(xiāng)村比作沉積千年的磁石,生動形象地寫出了鄉(xiāng)村寧靜、純凈、厚重(0.5分),可以凈化人的心靈,讓人得到精神慰藉的特點(1分),“磁石”的比喻還與上文“被一種難以名狀的力量吸引”相呼應(0.5分)。
(評分標準:選擇1分,理由分析2分;如果從排除B的角度闡述理由,最多得1分)
12.(4分)A④,B①,C③,D②(2分,每空0.5分)。因為這四個分句分別對應了前文第②③④段所表現(xiàn)的鄉(xiāng)村的節(jié)奏(1分),而且這幾處鄉(xiāng)村節(jié)奏還體現(xiàn)了從自然景觀到人文景觀的邏輯順序(1分)。
五、作文(60分)
13.(60分)
略
B卷(共50分)
一、詩歌鑒賞(共4分)
1.(2分)風沙肆虐(寒風凜冽、塵沙滿天,風大苦寒、天寒地凍等);荒涼惡劣。
(評分標準:每空1分,共2分,語意相近即可。)
2.(2分)本詩中塞外苦寒、風沙肆虐,在邊城凄冷的夜晚,胡笳吹響悠遠悲涼的《折楊柳》,引發(fā)了征人濃烈的思鄉(xiāng)愁緒(1分);《夜上受降城聞笛》中大漠似雪,月華如霜,在蒼茫的大漠中,夜風送來了凄涼幽怨的蘆笛聲,喚起了征人的思鄉(xiāng)情緒(1分)。
(評分標準:語意相近即可)
二、文言文閱讀(共12分)
3.(2分)C造:到、往。
4.(6分)(1)(3分)孝順的兒子侍奉父母,應該努力做到十分誠實。(重點詞:孝、事、親、至各0.5分,大意正確1分)
(2)(3分)君王認為他(田子)的母親很賢良,為她的深明大義而高興,就赦免了田子的罪。(重點詞:賢、說、義、舍各0.5分,大意正確1分)
5.(4分)共同優(yōu)點:友人和田子都虛心接受批評、知錯就改(2分)。
分析:①友人聽完陳元方對自己的批評,能夠認識到自己的錯誤、感到慚愧,并下車去拉元方,想取得元方的原諒,表現(xiàn)出他能虛心接受批評、知錯就改(1分);②田子聽完母親的批評后慚愧地跑了出去,到朝堂上退還金子,然后請求君王讓自己接受處分,也體現(xiàn)了他能虛心接受批評、知錯能改(1分)。
(評分標準:答出共同優(yōu)點2分,分析2分。語意相近即可)
參考譯文:
田子擔任宰相,三年后休假回家,得到很多金子獻給他的母親。母親問他說:“你怎么得到這些金子的?”他回答說:“這是我當官的俸祿。”母親說:“當宰相三年,難道不吃飯?像這個樣子當官,不是我所希望的。孝順的兒子侍奉父母,應該努力做到十分誠實。不應該得到的東西,不要拿進家門。作為國家的臣子不忠誠,這就是當兒子的不孝順。你把這東西拿走。”田子很慚愧地跑了出去,到朝堂上退還金子,然后請求君王讓自己接受處分。君王認為他(田子)的母親很賢良,為她的深明大義而高興,就赦免了田子的罪,讓他重新當上宰相,把金子賞給了他的母親?!对娊?jīng)》中說:“教育你的子孫時,要謹慎小心?!闭f的就是賢惠的母親能使子孫賢德。
三、名著及現(xiàn)代文閱讀(共22分)
(一)名著閱讀(4分)
6.(2分)C
7.(2分)五行山收孫悟空鷹愁澗收白龍馬
(評分標準:每空1分,順序錯誤不得分)
(二)現(xiàn)代文閱讀(
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