2024年秋七年級(jí)生物上冊(cè) 4.1 綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽教學(xué)實(shí)錄2 北京課改版

2024年秋七年級(jí)生物上冊(cè)4.1綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽教學(xué)實(shí)錄2北京課改版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期，每周二第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和科學(xué)探究精神，理解植物生長(zhǎng)的基本需求，認(rèn)識(shí)水和無(wú)機(jī)鹽在植物生長(zhǎng)中的作用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)生物科學(xué)知識(shí)的興趣和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的需求及其在生長(zhǎng)中的作用。

2.掌握植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程。

難點(diǎn)：

1.植物如何通過(guò)根系吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。

2.不同無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的具體影響。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和觀察，直觀展示植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程。

2.結(jié)合圖表和實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和作用。

3.設(shè)置小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析不同無(wú)機(jī)鹽缺乏時(shí)植物的癥狀，提高問(wèn)題解決能力。

4.利用多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象概念的理解。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、實(shí)物顯微鏡、實(shí)驗(yàn)器材（土壤、植物根系、蒸餾水、不同無(wú)機(jī)鹽溶液等）

-課程平臺(tái)：生物教學(xué)軟件平臺(tái)、在線教育平臺(tái)

-信息化資源：植物生長(zhǎng)視頻、植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)畫(huà)演示

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)操作、多媒體展示、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示不同植物生長(zhǎng)狀態(tài)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考植物生長(zhǎng)所需的基本條件。

2.提出問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生“植物生長(zhǎng)需要哪些基本條件？”，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.水分在植物生長(zhǎng)中的作用：

-講解植物吸收水分的過(guò)程，展示根系結(jié)構(gòu)圖。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，展示植物吸收水分的原理。

-學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)水分對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

2.無(wú)機(jī)鹽在植物生長(zhǎng)中的作用：

-講解無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和作用，展示無(wú)機(jī)鹽的化學(xué)符號(hào)。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，展示不同無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

3.植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程：

-講解植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的途徑，展示根系結(jié)構(gòu)圖。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，展示植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程。

-學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察植物在不同水分和無(wú)機(jī)鹽條件下的生長(zhǎng)情況。

2.討論交流：學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

3.課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：植物生長(zhǎng)需要哪些基本條件？

2.提問(wèn)學(xué)生：水分和無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)有什么作用？

3.提問(wèn)學(xué)生：植物是如何吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果植物缺少某種無(wú)機(jī)鹽，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并講解不同無(wú)機(jī)鹽缺乏時(shí)植物的癥狀。

3.教師提問(wèn)：如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟和方法。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何通過(guò)合理施肥，促進(jìn)植物生長(zhǎng)？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)施肥的原則和方法。

3.教師提問(wèn)：如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解植物生長(zhǎng)的規(guī)律？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)探究的方法和步驟。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課主題。

2.講授新課：講解植物生長(zhǎng)所需的基本條件，展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：提高學(xué)生參與度，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問(wèn)題解決能力。

6.核心素養(yǎng)拓展：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和實(shí)踐能力。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)過(guò)程用時(shí)共計(jì)45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物根系結(jié)構(gòu)圖：提供詳細(xì)的根系結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生理解根系在水分和無(wú)機(jī)鹽吸收中的作用。

-植物生長(zhǎng)周期視頻：展示植物從種子發(fā)芽到成熟的全過(guò)程，強(qiáng)調(diào)水分和無(wú)機(jī)鹽在各個(gè)生長(zhǎng)階段的重要性。

-無(wú)機(jī)鹽的化學(xué)性質(zhì)介紹：介紹不同無(wú)機(jī)鹽的化學(xué)性質(zhì)，如氮、磷、鉀等，以及它們?cè)谥参矬w內(nèi)的生理功能。

-植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)案例：收集不同植物在不同水分和無(wú)機(jī)鹽條件下的生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)案例，供學(xué)生分析討論。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍或資料，深入了解植物根系的結(jié)構(gòu)和功能。

-組織學(xué)生觀看植物生長(zhǎng)周期視頻，引導(dǎo)他們觀察并記錄植物在不同生長(zhǎng)階段的變化。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生嘗試在不同條件下種植植物，觀察并記錄植物的生長(zhǎng)情況，分析水分和無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)植物生長(zhǎng)和無(wú)機(jī)鹽作用的最新研究動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)無(wú)機(jī)鹽在植物生長(zhǎng)中作用的見(jiàn)解和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理施肥，以促進(jìn)植物健康生長(zhǎng)，并探討施肥對(duì)環(huán)境的影響。

-安排學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)科技園區(qū)或農(nóng)場(chǎng)，實(shí)地觀察植物的生長(zhǎng)環(huán)境和施肥情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)綠化活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物生長(zhǎng)的基本需求

-水分和無(wú)機(jī)鹽的作用

-植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程

②關(guān)鍵詞：

-水分

-無(wú)機(jī)鹽

-根系

-吸收

-生理功能

③重點(diǎn)句子：

-“綠色植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水和無(wú)機(jī)鹽?！?/p>

-“水分是植物細(xì)胞的重要組成部分，參與植物體內(nèi)的許多生理過(guò)程?！?/p>

-“無(wú)機(jī)鹽是植物體內(nèi)的重要營(yíng)養(yǎng)元素，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有重要作用?！?/p>

-“植物通過(guò)根系吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，以滿(mǎn)足生長(zhǎng)需求?！?/p>

-“不同無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有不同的影響?！卑?、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本概念和原理的理解程度。例如，提問(wèn)學(xué)生“什么是植物生長(zhǎng)的基本需求？”，以評(píng)估他們對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽重要性的認(rèn)識(shí)。

-觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、實(shí)驗(yàn)操作能力和小組合作情況。例如，觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的操作是否規(guī)范，是否能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

-實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或現(xiàn)場(chǎng)演示，評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和實(shí)驗(yàn)技能的掌握。例如，評(píng)估學(xué)生是否能夠正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-小組討論評(píng)價(jià)：通過(guò)小組討論的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。例如，評(píng)估學(xué)生在討論中是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，教師將采取以下措施：

-在課堂提問(wèn)時(shí)，給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極回答。

-在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，及時(shí)提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正操作錯(cuò)誤。

-在小組討論中，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們深入思考。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，以快速了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助他們識(shí)別錯(cuò)誤并改進(jìn)。

-及時(shí)反饋：將批改結(jié)果和點(diǎn)評(píng)及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中暴露出的問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施如下：

-課堂提問(wèn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師將進(jìn)行2-3次課堂提問(wèn)，覆蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：每次實(shí)驗(yàn)課后，學(xué)生需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師將進(jìn)行批改并給予反饋。

-小組討論：每學(xué)期至少進(jìn)行一次小組討論