9 心中的“110”（教學(xué)設(shè)計(jì)） -部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9心中的“110”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“心中的‘110’”為主題，圍繞部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)中關(guān)于安全知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容展開(kāi)。通過(guò)情景模擬、案例分析等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生了解110報(bào)警電話的作用，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)的意識(shí)和能力，提高法律意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)緊急情況時(shí)的自救自護(hù)能力，提升安全素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、解決問(wèn)題的能力，提升社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的情感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解110報(bào)警電話的用途和重要性；2.學(xué)會(huì)正確撥打110報(bào)警電話的方法和注意事項(xiàng)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)緊急情況下的自我保護(hù)意識(shí)不足；2.學(xué)生在撥打110時(shí)可能出現(xiàn)的緊張和慌亂情緒。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析、情景模擬等方式，讓學(xué)生深刻理解110報(bào)警電話的用途和重要性；2.組織安全演練，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何正確撥打110，并逐步克服緊張情緒；3.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生討論如何在緊急情況下進(jìn)行自我保護(hù)，提高安全意識(shí)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握正確撥打110報(bào)警電話的技巧。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音設(shè)備、安全知識(shí)卡片。

2.課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)軟件、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：安全知識(shí)相關(guān)的視頻、圖片、案例分析材料。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、實(shí)地參觀等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生觀看110報(bào)警電話使用的教學(xué)視頻，并完成觀后感。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何正確使用110報(bào)警電話”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“110報(bào)警電話的使用有哪些注意事項(xiàng)？”“在緊急情況下，如何向警察叔叔描述情況？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解110報(bào)警電話的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事講述一個(gè)因及時(shí)撥打110報(bào)警而得到救助的案例，引出“心中的‘110’”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解110報(bào)警電話的撥打流程、注意事項(xiàng)，并結(jié)合實(shí)例說(shuō)明在緊急情況下如何正確使用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬報(bào)警”的小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)模擬撥打110報(bào)警電話，體驗(yàn)真實(shí)情境。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與模擬報(bào)警的小組討論，體驗(yàn)實(shí)踐操作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解110報(bào)警電話的使用要點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬報(bào)警的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握使用技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生在家中嘗試撥打110報(bào)警電話，并記錄體驗(yàn)。

-提供拓展資源：提供與110報(bào)警電話相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

通過(guò)以上教學(xué)實(shí)施過(guò)程，重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握110報(bào)警電話的正確使用方法，難點(diǎn)在于讓學(xué)生在緊急情況下能夠冷靜、準(zhǔn)確地向警方描述情況。通過(guò)課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用，逐步突破這些重難點(diǎn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)的參與，取得了以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握方面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解110報(bào)警電話的用途和重要性，知道在遇到緊急情況時(shí)，如何正確撥打110求助。

-學(xué)生掌握了撥打110報(bào)警電話的基本流程，包括清晰描述情況、提供位置信息等。

-學(xué)生了解了報(bào)警時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，如保持冷靜、準(zhǔn)確描述、不隨意掛斷電話等。

2.技能提升方面

-學(xué)生在模擬報(bào)警的課堂活動(dòng)中，提高了實(shí)際操作能力，學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演，提升了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)撥打110報(bào)警電話的模擬練習(xí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力。

3.思維發(fā)展方面

-學(xué)生在思考如何正確使用110報(bào)警電話的過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在討論和反思中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，提升了批判性思維能力。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，拓寬了知識(shí)視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

4.情感態(tài)度方面

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生在了解110報(bào)警電話的作用后，對(duì)警察叔叔和救援人員產(chǎn)生了敬意和感激之情。

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和課后拓展過(guò)程中，培養(yǎng)了自信、勇敢、樂(lè)觀等積極情感。

5.行為習(xí)慣方面

-學(xué)生在日常生活中，更加注重安全防范，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己和他人。

-學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，能夠迅速做出正確判斷，采取行動(dòng)求助。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，不再慌亂，能夠冷靜思考，尋求解決問(wèn)題的方法。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“心中的‘110’”這一主題的理解和應(yīng)用，以下設(shè)計(jì)了五道課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深化對(duì)110報(bào)警電話使用知識(shí)的掌握：

1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生在家中嘗試撥打110報(bào)警電話，記錄撥打過(guò)程，并完成以下表格。

|項(xiàng)目|內(nèi)容|

|-----------|------------------------------------------------------------|

|報(bào)警時(shí)間|__________________________________________________________________|

|報(bào)警電話號(hào)碼|__________________________________________________________________|

|報(bào)警內(nèi)容|__________________________________________________________________|

|應(yīng)答情況|__________________________________________________________________|

|反思總結(jié)|__________________________________________________________________|

2.分析作業(yè)：閱讀以下案例，分析其中在撥打110報(bào)警電話時(shí)可能存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

案例：小明在家中遇到小偷，他慌亂中只說(shuō)了一句“有小偷”，便掛斷了電話。

問(wèn)題：小明在報(bào)警時(shí)存在哪些問(wèn)題？應(yīng)該如何改進(jìn)？

答案：小明在報(bào)警時(shí)存在的問(wèn)題是描述不清、缺乏具體信息。改進(jìn)建議：小明在報(bào)警時(shí)應(yīng)清晰地描述情況，包括時(shí)間、地點(diǎn)、遇到的問(wèn)題、可能的情況等，以便警方能夠迅速了解情況并采取行動(dòng)。

3.應(yīng)用作業(yè)：假設(shè)你在以下情境中需要撥打110報(bào)警，請(qǐng)寫(xiě)出你將如何向警方描述情況。

情境：你在放學(xué)回家的路上發(fā)現(xiàn)一位老人跌倒了，周?chē)鷽](méi)有人幫忙。

描述：我/（你的名字）在（時(shí)間）于（地點(diǎn)）附近發(fā)現(xiàn)一位老人（跌倒/受傷），現(xiàn)場(chǎng)情況是（描述具體細(xì)節(jié)），我/（你的名字）已經(jīng)（提供幫助/撥打110），請(qǐng)警方盡快趕到現(xiàn)場(chǎng)。

4.創(chuàng)作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生以“心中的‘110’”為主題，創(chuàng)作一篇短文，內(nèi)容可以包括自己或他人撥打110的經(jīng)歷，以及從中得到的啟示。

示例短文標(biāo)題：《緊急時(shí)刻，110是我心中的守護(hù)者》

5.反思作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生反思自己在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)過(guò)程，回答以下問(wèn)題：

問(wèn)題：你在學(xué)習(xí)使用110報(bào)警電話的過(guò)程中，遇到了哪些困難？你是如何克服這些困難的？

答案：示例回答1：“我在學(xué)習(xí)使用110報(bào)警電話時(shí)，最大的困難是緊張和不知道如何描述情況。通過(guò)老師的指導(dǎo)和模擬練習(xí)，我學(xué)會(huì)了深呼吸和逐步描述，現(xiàn)在我能更加冷靜和清晰地報(bào)警了?！?/p>

示例回答2：“我在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題是不知道在緊急情況下應(yīng)該注意什么。通過(guò)觀看視頻和討論，我明白了保持冷靜、提供詳細(xì)信息的重要性，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我很有幫助?！卑恕鍟?shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-110報(bào)警電話的作用

-撥打110的正確流程

-報(bào)警時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞：

-緊急情況

-報(bào)警電話

-準(zhǔn)確描述

-保持冷靜

③重點(diǎn)句子：

-“遇到緊急情況，請(qǐng)立即撥打110報(bào)警電話?！?/p>

-“報(bào)警時(shí)，請(qǐng)保持冷靜，準(zhǔn)確描述情況，并提供具體位置信息。”

-“不要隨意掛斷電話，直到警方明確告知可以掛斷?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)撥打110報(bào)警電話的過(guò)程，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們?cè)趯?shí)際操作中掌握正確的報(bào)警方法。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)和討論，通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生顯得比較被動(dòng)，缺乏主動(dòng)參與的熱情。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)110報(bào)警電話的了解不夠深入，或者是對(duì)新教學(xué)方式的適應(yīng)需要時(shí)間。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的全面評(píng)估。這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)報(bào)警電話的使用知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用效果不佳。

3.知識(shí)延伸不足：在講解110報(bào)警電話的使用時(shí)，我可能沒(méi)有充分地引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與其他安全知識(shí)相結(jié)合，從而拓展他們的安全意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)立“小小警察”角色，讓學(xué)生扮演警察，模擬報(bào)警過(guò)程。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并對(duì)他們的問(wèn)題給予積極的反饋。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、模擬報(bào)警操作、課后作業(yè)等多種形式。此外，我還將考慮引入家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，以獲得更全面的信息。

3.拓展知識(shí)延伸：在講解110報(bào)警電話的使用時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與其他安全知識(shí)相結(jié)合，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，以增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。同時(shí)，我會(huì)利用課外資源，如邀請(qǐng)警察叔叔來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)以下幾種方式，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)價(jià)。

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“如果你們?cè)诩抑邪l(fā)現(xiàn)火情，應(yīng)該怎么做？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)火災(zāi)逃生知識(shí)的理解程度。

-觀察：我會(huì)在課堂上觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，在模擬報(bào)警電話的活動(dòng)中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述情況，以及他們是否能夠保持冷靜。

-小組討論：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，我可以評(píng)估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，我會(huì)注意學(xué)生在討論中是否能夠積極發(fā)言，是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-角色扮演：在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們是否能夠正確地模擬報(bào)警過(guò)程，以及他們是否能夠處理突發(fā)情況。

-實(shí)踐操作：通過(guò)學(xué)生的實(shí)際操作，如撥打110報(bào)警電話的模擬練習(xí)，我可以評(píng)估他們的實(shí)際操作能力。

通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)。

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能