10清新空氣是個寶（教學設(shè)計）-部編版（五四制）道德與法治二年級下冊

10清新空氣是個寶（教學設(shè)計）-部編版（五四制）道德與法治二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10清新空氣是個寶（教學設(shè)計）-部編版（五四制）道德與法治二年級下冊課程基本信息1.課程名稱：10清新空氣是個寶

2.教學年級和班級：二年級下冊

3.授課時間：2023年4月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識，認識到空氣對生活的重要性。

2.增強學生的社會責任感，鼓勵他們參與保護空氣質(zhì)量的活動。

3.培養(yǎng)學生觀察和思考問題的能力，通過案例學習了解空氣污染的原因和影響。

4.提升學生的合作學習能力，通過小組討論形成對空氣保護措施的認識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學生對環(huán)境有一定的認識，了解一些基本的自然現(xiàn)象，如天氣變化、動植物等，但對于空氣污染及其對健康的影響可能了解有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對自然現(xiàn)象和環(huán)境保護有較高的興趣。他們的學習能力強，通過直觀和互動的教學方式能夠更好地吸收知識。學習風格上，他們傾向于通過游戲、故事和實踐活動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：二年級學生可能對抽象的概念理解困難，如空氣污染的成因和影響。此外，他們可能缺乏對環(huán)境保護的實際參與經(jīng)驗，難以將理論知識與實際行動相結(jié)合。在教學過程中，需要通過具體案例和互動活動來幫助他們克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治二年級下冊》教材。

2.輔助材料：準備與空氣污染相關(guān)的圖片、空氣質(zhì)量指數(shù)圖表和環(huán)境保護視頻。

3.實驗器材：準備空氣清新度檢測工具，如小型的空氣采樣器和pH試紙。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準備實驗操作臺，確保教學環(huán)境整潔，適合學生活動。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示一組城市和鄉(xiāng)村的對比圖片，引導學生觀察和討論兩者的環(huán)境差異，引出空氣質(zhì)量這一話題。

2.回顧舊知：提問學生平時生活中如何保護環(huán)境，回顧之前學習過的環(huán)保知識，如節(jié)約用水、減少垃圾等。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：介紹空氣質(zhì)量的概念，解釋空氣污染的原因，如工業(yè)排放、汽車尾氣等。

2.舉例說明：通過具體的案例，如霧霾天氣、沙塵暴等，幫助學生理解空氣污染對人類生活的影響。

3.互動探究：將學生分成小組，討論如何減少空氣污染，每個小組提出自己的建議和措施。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：讓學生以小組為單位，設(shè)計一個關(guān)于空氣污染的宣傳海報，內(nèi)容應(yīng)包括污染原因、影響和減少污染的措施。

2.教師指導：巡視各小組，提供必要的幫助和指導，確保學生能夠完成宣傳海報的設(shè)計。

四、實踐活動（約20分鐘）

1.組織學生進行空氣質(zhì)量檢測實驗，使用準備好的小型的空氣采樣器和pH試紙，讓學生親身體驗空氣質(zhì)量檢測的過程。

2.引導學生分析實驗結(jié)果，討論如何改善空氣質(zhì)量。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.各小組展示宣傳海報，分享自己的設(shè)計理念和環(huán)保措施。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)空氣質(zhì)量對人類的重要性，鼓勵學生在日常生活中踐行環(huán)保。

六、作業(yè)布置

1.讓學生以家庭為單位，記錄一周內(nèi)家中空氣質(zhì)量的變化，分析可能的原因。

2.寫一篇關(guān)于如何保護空氣質(zhì)量的日記，表達自己的環(huán)保理念。教學資源拓展1.拓展資源：

-空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)：收集不同地區(qū)的空氣質(zhì)量報告，包括PM2.5、PM10等污染物指數(shù)，讓學生了解空氣質(zhì)量的變化趨勢。

-環(huán)保組織活動案例：介紹國內(nèi)外環(huán)保組織的活動案例，如植樹造林、垃圾分類等，展示環(huán)保行動的實際效果。

-空氣污染科普文章：提供一些關(guān)于空氣污染成因、影響及防治措施的科普文章，幫助學生深入理解相關(guān)知識。

2.拓展建議：

-家庭空氣質(zhì)量監(jiān)測：建議學生在家庭中設(shè)置簡易的空氣質(zhì)量監(jiān)測點，如使用空氣質(zhì)量檢測儀或自制簡易的空氣質(zhì)量監(jiān)測工具，記錄和觀察家庭空氣質(zhì)量的變化。

-環(huán)保實踐活動：鼓勵學生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保實踐活動，如植樹節(jié)活動、環(huán)保知識宣傳等，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。

-環(huán)保主題研究：引導學生選擇一個與空氣質(zhì)量相關(guān)的主題進行深入研究，如“城市綠化對空氣質(zhì)量的影響”、“電動汽車對減少空氣污染的貢獻”等，通過查閱資料、實地考察等方式，提高學生的研究能力。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一些具有環(huán)保功能的創(chuàng)意產(chǎn)品或裝置，如節(jié)能燈、環(huán)保袋等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

-環(huán)保知識競賽：組織學生參加環(huán)保知識競賽，提高他們對環(huán)保知識的掌握程度，激發(fā)學習興趣。

-環(huán)保電影觀看：推薦一些以環(huán)保為主題的優(yōu)秀電影，如《地球上的星星》、《無人生還》等，通過電影中的故事情節(jié)，讓學生深刻體會環(huán)保的重要性。

-環(huán)保書籍閱讀：推薦一些與環(huán)保相關(guān)的書籍，如《空氣污染與人類健康》、《綠色生活手冊》等，讓學生在閱讀中拓展知識面，提高環(huán)保意識。教學反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。咱們二年級的小朋友對空氣污染這個話題挺感興趣的，他們的問題一個接一個，這讓我覺得他們的小腦袋瓜兒挺活躍的。下面，我想結(jié)合今天的課，和大家分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我通過圖片對比的方式，挺能吸引孩子們的注意力。他們看到城市和鄉(xiāng)村的對比，對空氣質(zhì)量的話題產(chǎn)生了好奇。這個方法我覺得挺有效的，今后可以多嘗試類似的導入方式，讓學生們對課堂內(nèi)容有更濃厚的興趣。

在講解新知的時候，我盡量用簡單明了的語言，結(jié)合生活中的例子，讓孩子們更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，當我在課堂上舉例說明空氣污染的成因和影響時，孩子們的眼神中充滿了疑問，這讓我知道他們對這個話題真的很關(guān)心。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于一些抽象的概念理解起來有些困難，比如空氣污染的微觀機制。這可能需要我在今后的教學中，更多地結(jié)合直觀的教學手段，比如視頻、動畫等，來幫助他們更好地理解。

在互動探究環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的積極性和合作精神。他們分組討論，各抒己見，提出了很多有創(chuàng)意的減少空氣污染的方法。這讓我很欣慰，也讓我意識到，我們的教學不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思考能力和解決問題的能力。

當然，在教學中也暴露出了一些問題。比如，有些孩子參與討論的積極性不高，這可能是因為他們的基礎(chǔ)知識不夠扎實，或者是缺乏自信。針對這個問題，我覺得可以在課后多做一些個別輔導，幫助他們克服困難，增強自信心。

在教學總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課孩子們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在了解空氣污染知識的同時，也學會了如何保護環(huán)境，提高了環(huán)保意識。這是我最希望看到的成果。

針對教學中存在的問題，我提出以下幾點改進措施和建議：

1.加強對學生的個別輔導，特別是對于那些基礎(chǔ)知識薄弱、參與度不高的學生，要多關(guān)注他們的學習進度，幫助他們建立自信。

2.在今后的教學中，多采用多媒體教學手段，如視頻、動畫等，以更直觀的方式講解抽象的概念，提高學生的學習興趣和效果。

3.在課堂活動中，設(shè)計更多互動性強的環(huán)節(jié)，讓學生在參與中學習，提高他們的實踐能力和團隊合作精神。

4.結(jié)合學生的年齡特點，設(shè)計一些有趣的環(huán)?；顒?，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保手工制作等，讓學習變得更有趣，更貼近生活。板書設(shè)計①