2023九年級語文下冊 第四單元 口語交際 辯論教學(xué)實錄 新人教版

2023九年級語文下冊第四單元口語交際辯論教學(xué)實錄新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：九年級語文下冊第四單元口語交際辯論教學(xué)實錄

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日，下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，提升邏輯思維水平。

2.增強學(xué)生的語言表達能力，提高口語交際技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會在團隊中有效溝通。

4.增進學(xué)生對社會問題的關(guān)注，形成正確的價值觀。三、重點難點及解決辦法重點：

1.辯論技巧的掌握：重點在于讓學(xué)生理解并運用辯論的基本原則和技巧，如立論、反駁、總結(jié)等。

2.論證邏輯的嚴謹性：強調(diào)學(xué)生能夠構(gòu)建邏輯嚴密、有說服力的論證。

難點：

1.學(xué)生辯論時的自信心不足：部分學(xué)生在辯論中可能因緊張而表現(xiàn)不佳。

2.學(xué)生對辯論話題的理解不夠深入：可能導(dǎo)致辯論內(nèi)容空洞，缺乏深度。

解決辦法：

1.通過模擬辯論練習(xí)，增強學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗，提升自信心。

2.預(yù)先布置相關(guān)話題的閱讀和討論，幫助學(xué)生深入理解辯論話題。

3.鼓勵學(xué)生積極提問，引導(dǎo)他們深入思考，從而提高辯論的深度。

4.適時給予學(xué)生正面反饋，強化他們的辯論技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《九年級語文下冊》教材，特別是第四單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與辯論技巧相關(guān)的圖片、圖表，以及辯論示例視頻，以增強直觀教學(xué)效果。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供辯論用紙和筆，確保教室安靜，便于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師簡要介紹辯論的歷史和重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出本節(jié)課的主題：“網(wǎng)絡(luò)時代的溝通方式”，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)溝通的利弊。

3.分組討論：讓學(xué)生自由組合，討論他們認為網(wǎng)絡(luò)溝通對人際交往的影響。

二、新課講授（10分鐘）

1.講解辯論的基本原則和技巧，如立論、反駁、總結(jié)等。

2.分析經(jīng)典辯論案例，讓學(xué)生了解如何構(gòu)建邏輯嚴密、有說服力的論證。

3.強調(diào)辯論中的禮貌和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的良好溝通習(xí)慣。

三、實踐活動（15分鐘）

1.分組辯論：將學(xué)生分成正反雙方，就“網(wǎng)絡(luò)溝通對人際交往的影響”進行辯論。

2.辯論演練：教師提供一些觀點，讓學(xué)生進行辯論演練，提高實戰(zhàn)能力。

3.辯論點評：教師對學(xué)生的辯論進行點評，指出優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生改進。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.學(xué)生小組討論辯論技巧，如如何立論、反駁等。

2.學(xué)生討論如何構(gòu)建有說服力的論證，舉例說明。

3.學(xué)生討論如何在辯論中保持禮貌和尊重，避免言辭過激。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，如辯論技巧、邏輯論證、禮貌溝通等。

2.學(xué)生分享他們在實踐活動中的收獲和感悟。

3.教師強調(diào)本節(jié)課的重難點，如辯論技巧的掌握、邏輯論證的嚴謹性、禮貌溝通的重要性。

教學(xué)流程詳細內(nèi)容：

一、導(dǎo)入新課

1.教師簡要介紹辯論的歷史和重要性，如：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一種特殊的人際交往方式——辯論。辯論不僅是一種溝通技巧，更是一種思維能力的體現(xiàn)。接下來，讓我們共同探討網(wǎng)絡(luò)時代的溝通方式?！?/p>

2.提出本節(jié)課的主題：“網(wǎng)絡(luò)時代的溝通方式”，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)溝通的利弊。

3.分組討論：將學(xué)生分成正反雙方，討論他們認為網(wǎng)絡(luò)溝通對人際交往的影響。例如，正方認為網(wǎng)絡(luò)溝通方便快捷，有利于人際交往；反方認為網(wǎng)絡(luò)溝通過于表面，缺乏真實感。

二、新課講授

1.講解辯論的基本原則和技巧，如立論、反駁、總結(jié)等。

2.分析經(jīng)典辯論案例，讓學(xué)生了解如何構(gòu)建邏輯嚴密、有說服力的論證。

3.強調(diào)辯論中的禮貌和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的良好溝通習(xí)慣。

三、實踐活動

1.分組辯論：將學(xué)生分成正反雙方，就“網(wǎng)絡(luò)溝通對人際交往的影響”進行辯論。

2.辯論演練：教師提供一些觀點，讓學(xué)生進行辯論演練，提高實戰(zhàn)能力。

3.辯論點評：教師對學(xué)生的辯論進行點評，指出優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生改進。

四、學(xué)生小組討論

1.學(xué)生小組討論辯論技巧，如如何立論、反駁等。

2.學(xué)生討論如何構(gòu)建有說服力的論證，舉例說明。

3.學(xué)生討論如何在辯論中保持禮貌和尊重，避免言辭過激。

五、總結(jié)回顧

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，如辯論技巧、邏輯論證、禮貌溝通等。

2.學(xué)生分享他們在實踐活動中的收獲和感悟。

3.教師強調(diào)本節(jié)課的重難點，如辯論技巧的掌握、邏輯論證的嚴謹性、禮貌溝通的重要性。

本節(jié)課用時共計45分鐘，各環(huán)節(jié)具體安排如下：

1.導(dǎo)入新課：5分鐘

2.新課講授：10分鐘

3.實踐活動：15分鐘

4.學(xué)生小組討論：15分鐘

5.總結(jié)回顧：5分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.思辨能力的提升

2.語言表達能力的增強

在辯論過程中，學(xué)生需要運用豐富的詞匯、清晰的邏輯和恰當(dāng)?shù)男揶o手法來表達自己的觀點。通過不斷的練習(xí)，學(xué)生的語言表達能力得到了顯著提高，能夠更加自信地與他人進行交流。

3.團隊合作意識的培養(yǎng)

辯論活動需要團隊合作，學(xué)生需要在小組內(nèi)分工合作，共同完成辯論任務(wù)。在這個過程中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、溝通、協(xié)調(diào)和分工，培養(yǎng)了良好的團隊合作意識。

4.社會責(zé)任感與價值觀的塑造

辯論話題往往涉及社會熱點問題，如網(wǎng)絡(luò)溝通、環(huán)境保護等。學(xué)生在辯論中不僅提高了對社會問題的關(guān)注度，還形成了正確的價值觀，增強了社會責(zé)任感。

5.邏輯思維能力的鍛煉

辯論過程中，學(xué)生需要運用邏輯思維來分析問題、反駁對方觀點。這種鍛煉有助于學(xué)生提高邏輯思維能力，使他們在面對各種問題時能夠更加理性和客觀。

6.情緒管理與抗壓能力的提升

辯論過程中，學(xué)生可能會遇到對方強烈的反駁，需要學(xué)會控制情緒，保持冷靜。這種鍛煉有助于學(xué)生提高情緒管理能力，增強抗壓能力。

7.知識面的拓寬

本節(jié)課涉及網(wǎng)絡(luò)溝通、人際關(guān)系等多個領(lǐng)域，學(xué)生在辯論過程中不斷學(xué)習(xí)新知識，拓寬了自己的知識面。

8.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

辯論活動需要學(xué)生自主查找資料、分析問題，從而形成自己的觀點。這種自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)各種學(xué)習(xí)方式。七、板書設(shè)計①辯論概述

-辯論的定義

-辯論的目的

-辯論的基本原則

②辯論技巧

-立論：觀點明確，論據(jù)充分

-反駁：針對對方論點，提出合理質(zhì)疑

-總結(jié)：歸納論點，強調(diào)觀點

③辯論過程

-開場白：介紹主題，闡述立場

-正方陳述：闡述觀點，提供論據(jù)

-反方陳述：反駁正方觀點，提出自己的論據(jù)

-總結(jié)陳詞：重申觀點，總結(jié)辯論

④辯論注意事項

-保持禮貌，尊重對方

-邏輯清晰，論證嚴密

-時間控制，合理分配

-團隊合作，共同進步

⑤辯論案例

-經(jīng)典辯論案例

-案例分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

⑥課堂討論要點

-網(wǎng)絡(luò)溝通的利弊

-人際交往中的溝通技巧

-社會責(zé)任感與價值觀的體現(xiàn)八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時事熱點：在辯論教學(xué)中，我嘗試將當(dāng)前社會熱點問題引入課堂，如網(wǎng)絡(luò)溝通的利弊、環(huán)境保護等，讓學(xué)生在辯論中關(guān)注社會，提高他們的社會責(zé)任感。

2.強化實踐環(huán)節(jié)：通過組織模擬辯論賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)辯論技巧，提高他們的實戰(zhàn)能力，使教學(xué)更加貼近實際。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在辯論中表現(xiàn)較為被動，缺乏主動參與的熱情。

2.辯論技巧指導(dǎo)不夠深入：在辯論技巧的講解上，可能存在過于簡略，未能深入到每個技巧的具體應(yīng)用。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和辯論結(jié)果進行評價，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前布置相關(guān)話題的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前對辯論話題有初步的了解和思考。同時，鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和發(fā)表意見，營造一個開放、互動的課堂氛圍。

2.深化辯論技巧指導(dǎo)：在講解辯論技巧時，我將結(jié)合具體的案例，詳細解析每個技巧的應(yīng)用方法，并引導(dǎo)學(xué)生進行實戰(zhàn)演練，確保學(xué)生能夠掌握并靈活運用這些技巧。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多種評價方式，包括課堂表現(xiàn)、辯論表現(xiàn)、個人反思、同伴評價等，以形成對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的綜合評價。同時，鼓勵學(xué)生進行自我評價，提高他們的自我認知能力。

此外，我還計劃在今后的教學(xué)中，加強與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。通過不斷的反思和改進，我相信能夠更好地幫助學(xué)生掌握辯論技巧，提高他們的語言表達能力和思辨能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在辯論過程中的參與程度，包括發(fā)言的積極性、邏輯性、表達清晰度等。

-記錄學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，如是否能夠主動提出問題、是否能夠傾聽他人意見、是否能夠有效溝通等。

2.小組討論成果展示：

-評估小組在討論中的合作效果，包括分工明確、信息共享、決策過程等。

-檢查小組最終展示的辯論成果，如論點是否明確、論據(jù)是否充分、反駁是否有力等。

3.隨堂測試：

-設(shè)計簡短的測試題，如選擇題、判斷題等，考察學(xué)生對辯論技巧的理解和應(yīng)用。

-收集學(xué)生的測試結(jié)果，分析學(xué)生的掌握情況，針對性地進行教學(xué)調(diào)整。

4.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，反思自己在辯論過程中的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和不足。

-組織學(xué)生之間進行互評，讓學(xué)生從同伴的角度發(fā)現(xiàn)問題，促進相互學(xué)習(xí)。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予及時的正面反饋和鼓勵，強化學(xué)生的積極行為。

-對學(xué)生在辯論技巧上的不足，提供具體的指導(dǎo)和改進建議，幫助學(xué)生提升。

-評價學(xué)生在辯論中的邏輯思維能力、語言表達能力和社會責(zé)任感，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

具體評價與反饋內(nèi)容如下：

-課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生的發(fā)言質(zhì)量、參與度、辯論態(tài)度等，如“張同學(xué)在辯論中表現(xiàn)出色，能夠清晰地表達自己的觀點，并有效地反駁對方?！?/p>

-小組討論成果展示：評價小組的討論效率和辯論成果，如“李小組的討論過程井然有序，最終展示的辯論內(nèi)容豐富且有深度?！?/p>

-隨堂測試：根據(jù)測試結(jié)果，如“多數(shù)學(xué)生對辯論技巧的理解較為準(zhǔn)確，但部分學(xué)生在反駁時缺乏針對性?！?/p>

-學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，如“我發(fā)現(xiàn)自己有時候在辯論中過于緊張，需要提高自己的自信心。”

-教師評價與反饋：針對學(xué)生的具體表現(xiàn)，如“王同學(xué)在辯論中展現(xiàn)了很好的邏輯思維能力，但在表達時可以更加自信一些?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《辯論的藝術(shù)》（節(jié)選），介紹辯論的基本原則和技巧，以及如何進行有效的辯論。

-視頻資源：《辯論賽精彩片段》，展示不同主題的辯論賽實例，讓學(xué)生了解辯論的實際應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，了解辯論的歷史和發(fā)展。

-觀看辯論賽視頻，分析視頻中辯論者的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的辯論技巧。

-學(xué)生可以選擇一