2024年六年級品社下冊《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教學(xué)設(shè)計1 蘇教版

2024年六年級品社下冊《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教學(xué)設(shè)計1蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年六年級品社下冊《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教學(xué)設(shè)計1蘇教版教材分析2024年六年級品社下冊《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教學(xué)設(shè)計1蘇教版，本章節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合現(xiàn)代社會生活，引導(dǎo)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)空間中保護自己，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息。

2.提升學(xué)生媒介素養(yǎng)，學(xué)會合理使用網(wǎng)絡(luò)。

3.增強學(xué)生社會責(zé)任感，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和功能，能夠使用網(wǎng)絡(luò)進行信息檢索和交流。然而，他們對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險和網(wǎng)絡(luò)安全知識的了解相對有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備較強的動手操作能力，善于通過實踐學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互動來提高學(xué)習(xí)效果；而另一部分學(xué)生則更傾向于獨立學(xué)習(xí)，通過自主探究來解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到以下困難：一是對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險和網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解不足，容易受到不良信息的影響；二是缺乏自我保護意識，容易在網(wǎng)絡(luò)上泄露個人信息；三是面對網(wǎng)絡(luò)誘惑，難以抵制不良信息的影響，影響學(xué)習(xí)生活。針對這些困難，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備、投影儀、白板

-課程平臺：學(xué)校教育平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)安全案例數(shù)據(jù)庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動討論軟件、角色扮演活動教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識介紹，要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成和風(fēng)險類型。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“網(wǎng)絡(luò)連接你我他”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“網(wǎng)絡(luò)對我們生活有哪些積極和消極的影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會提出關(guān)于如何保護個人隱私的問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“網(wǎng)絡(luò)連接你我他”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，用一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的案例引入討論。

-講解知識點：詳細講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則和防護措施，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。如講解如何設(shè)置強密碼、如何識別釣魚網(wǎng)站等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)安全技能。例如，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)購物，學(xué)習(xí)如何識別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗網(wǎng)絡(luò)安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)安全知識點，掌握網(wǎng)絡(luò)安全技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)連接你我他”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，并分析潛在風(fēng)險。

-提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站或書籍。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全在法律層面的保障。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全知識普及：提供網(wǎng)絡(luò)安全知識普及文章，涵蓋網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)謠言等常見網(wǎng)絡(luò)安全問題。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全案例分享：收集國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全事件的嚴重性和防范措施。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)發(fā)展：介紹網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的發(fā)展趨勢，如人工智能、大數(shù)據(jù)等在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的應(yīng)用。

（5）網(wǎng)絡(luò)安全教育資源：推薦網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站、書籍、視頻等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可利用課余時間，閱讀《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律法規(guī)，了解網(wǎng)絡(luò)安全在法律層面的保障。

（2）學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索或閱讀相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，如如何設(shè)置強密碼、如何識別釣魚網(wǎng)站等。

（3）學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全案例，分析案例中的問題，學(xué)習(xí)如何防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。

（4）學(xué)生可以了解網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的發(fā)展趨勢，關(guān)注人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的應(yīng)用。

（5）學(xué)生可以參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽或講座，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。

（6）學(xué)生可以嘗試編寫網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的科普文章或制作宣傳海報，向他人普及網(wǎng)絡(luò)安全知識。

（7）學(xué)生可以組建網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)小組，共同探討網(wǎng)絡(luò)安全問題，分享學(xué)習(xí)心得。

（8）學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。

（9）學(xué)生可以參加網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)課程，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全技能。

（10）學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的社會實踐活動，如網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳、網(wǎng)絡(luò)安全技能競賽等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及手冊》

這是一本面向青少年的網(wǎng)絡(luò)安全知識普及手冊，內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)安全防護技巧、網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)等多個方面。學(xué)生可以通過閱讀這本書，更全面地了解網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。

（2）視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)安全小常識》系列視頻

這是一系列以動畫形式講解網(wǎng)絡(luò)安全知識的視頻，適合小學(xué)生觀看。視頻內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險等方面，旨在提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及手冊》：

-學(xué)生可以選擇在課后時間閱讀這本書，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識和防護技巧。

-閱讀過程中，學(xué)生可以重點關(guān)注個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)等內(nèi)容，并嘗試結(jié)合實際生活中的案例進行分析。

-鼓勵學(xué)生在閱讀過程中做筆記，記錄自己的理解和疑問，并在課堂上與同學(xué)們分享。

（2）視頻資源《網(wǎng)絡(luò)安全小常識》系列視頻：

-學(xué)生可以在家長或老師的幫助下，觀看這些視頻，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。

-觀看后，學(xué)生可以與家人或朋友討論視頻中的內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-教師可以組織學(xué)生進行小組討論，針對視頻中的案例進行討論和分析，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦其他與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的書籍和視頻資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-教師可以解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-教師可以組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽或角色扮演活動，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識。

-教師可以鼓勵學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，如制作宣傳海報、撰寫科普文章等，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。板書設(shè)計①知識點：

-網(wǎng)絡(luò)的定義和功能

-網(wǎng)絡(luò)安全的定義和重要性

-個人信息保護的基本原則

-網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見形式和防范措施

②詞語：

-網(wǎng)絡(luò)連接

-信息安全

-個人隱私

-釣魚網(wǎng)站

-密碼安全

③句子：

-“網(wǎng)絡(luò)連接你我他，安全意識要增強。”

-“保護個人信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙?！?/p>

-“正確使用網(wǎng)絡(luò)，享受健康生活。”

-“遵守網(wǎng)絡(luò)道德，共建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和積極性，同時也鍛煉了他們的團隊合作能力。

2.案例教學(xué)：我選取了與生活緊密相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生分析案例，從中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，這樣既貼近實際，又能讓學(xué)生更好地理解抽象的概念。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)對于一些學(xué)生來說，課堂紀律維持比較困難，尤其是在討論環(huán)節(jié)，有時會出現(xiàn)學(xué)生離題或者討論過于熱烈的情況。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于某些活動參與度不高，可能是由于他們對活動內(nèi)容不感興趣或者不熟悉活動規(guī)則。

3.教學(xué)方法：在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于復(fù)雜的概念理解不夠，可能是因為講解方式不夠生動或者缺乏足夠的實例說明。

反思改進措施（三）改進措施

1.教學(xué)管理：

-加強課堂紀律教育，讓學(xué)生明白課堂紀律的重要性。

-在討論環(huán)節(jié)，設(shè)置明確的討論規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進行討論。

-對于紀律問題，采取適當(dāng)?shù)莫剳痛胧?，鼓勵學(xué)生遵守紀律