2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊 《第二單元 留住童年記憶 5 生活趣事隨手拍》教學(xué)設(shè)計

2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊《第二單元留住童年記憶5生活趣事隨手拍》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第二單元留住童年記憶5生活趣事隨手拍》，涉及泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊中關(guān)于攝影技巧和圖片編輯的基礎(chǔ)知識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生日常生活中拍攝照片的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運用攝影技巧捕捉生活中的美好瞬間，并利用圖片編輯軟件對照片進行美化處理，提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使其認(rèn)識到攝影在記錄生活、表達情感中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，通過學(xué)習(xí)攝影技巧和圖片編輯，提高問題解決能力。

3.增強學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會利用信息技術(shù)工具進行創(chuàng)作和分享。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提升對美的感知和欣賞水平。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解攝影構(gòu)圖的基本原則，如前景、背景、主體等元素的應(yīng)用。

②掌握圖片編輯軟件的基本操作，包括裁剪、調(diào)整亮度、對比度、飽和度等。

③學(xué)會運用攝影技巧，如光線運用、角度選擇等，捕捉生活中的趣味瞬間。

2.教學(xué)難點，

①理解并運用攝影構(gòu)圖原則進行實際拍攝，需要學(xué)生具備一定的審美能力和觀察力。

②圖片編輯軟件的使用可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握。

③將攝影技巧與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中體會到攝影的樂趣和實用性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動相結(jié)合的教學(xué)方法，講解攝影構(gòu)圖原則和圖片編輯軟件操作步驟。

2.設(shè)計“生活趣事隨手拍”攝影比賽活動，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進行實踐。

3.利用多媒體展示優(yōu)秀攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

4.通過小組討論，讓學(xué)生分享拍攝經(jīng)驗，共同探討如何提升攝影技巧。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《留住童年記憶5生活趣事隨手拍》這一課。在我們的生活中，有很多美好的瞬間，比如和家人一起游玩、和朋友歡聲笑語的時刻。這些瞬間如果能用照片記錄下來，將會成為我們寶貴的回憶。那么，如何用攝影留住這些美好的瞬間呢？這就是我們今天要探究的主題。

【新課導(dǎo)入】

（老師）首先，我們來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了攝影的基本原則，比如構(gòu)圖、光線、角度等。這些原則對于拍攝一張好照片至關(guān)重要。今天，我們將在此基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)如何運用攝影技巧，捕捉生活中的趣味瞬間。

【教學(xué)活動一：攝影構(gòu)圖原則的應(yīng)用】

（老師）同學(xué)們，接下來，我們將通過一系列的練習(xí)，來鞏固和運用攝影構(gòu)圖原則。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）首先，請同學(xué)們拿出手機或相機，嘗試拍攝一張以人物為焦點的照片。在拍攝時，注意運用前景、背景和主體元素，使畫面更加生動有趣。

（學(xué)生）明白了，老師。

（老師）接下來，請同學(xué)們以自然光為條件，拍攝一張戶外照片。注意光線的運用，捕捉到美好的光影效果。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）最后，請同學(xué)們嘗試從不同的角度拍攝同一景物，比較不同角度帶來的視覺效果。

（學(xué)生）好的，老師。

【教學(xué)活動二：圖片編輯軟件的基本操作】

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)拍攝了一些照片，接下來我們要學(xué)習(xí)如何使用圖片編輯軟件對照片進行美化處理。

（學(xué)生）老師，我們之前學(xué)過一些基本的編輯技巧，比如裁剪、調(diào)整亮度等。

（老師）沒錯，同學(xué)們。今天我們將學(xué)習(xí)一些更高級的編輯技巧，比如調(diào)整對比度、飽和度，以及添加濾鏡等。

（老師）請同學(xué)們打開圖片編輯軟件，跟隨我的步驟進行操作。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）首先，我們要調(diào)整照片的亮度。找到亮度調(diào)整工具，向右拖動滑塊，使照片更加明亮。

（學(xué)生）明白了，老師。

（老師）接下來，我們調(diào)整對比度。同樣地，找到對比度調(diào)整工具，適當(dāng)增加對比度，使照片更加生動。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）最后，我們可以嘗試添加一些濾鏡，為照片增添不同的氛圍。

（學(xué)生）好的，老師。

【教學(xué)活動三：生活趣事隨手拍比賽】

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了攝影構(gòu)圖和圖片編輯的基本技巧，接下來是大家展示自己才華的時刻。

（學(xué)生）老師，我們什么時候開始比賽呢？

（老師）現(xiàn)在就開始吧！請同學(xué)們以“生活趣事隨手拍”為主題，拍攝一張你認(rèn)為最能代表生活趣味的照片，并進行編輯。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請大家在拍攝和編輯過程中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，展現(xiàn)生活中的美好瞬間。

（學(xué)生）明白了，老師。

【教學(xué)活動四：作品展示與評價】

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請大家展示自己的作品，并簡要介紹一下你的拍攝思路和編輯過程。

（學(xué)生）好的，老師。

（學(xué)生）我拍攝的是我和家人一起游玩的場景。我運用了前景、背景和主體元素，使畫面更加生動。

（老師）很好，你的構(gòu)圖很有創(chuàng)意。接下來，請其他同學(xué)也分享一下自己的作品。

（學(xué)生）……（其他學(xué)生依次分享）

（老師）同學(xué)們，大家拍攝的作品都非常精彩。通過今天的課程，我們不僅學(xué)習(xí)了攝影構(gòu)圖和圖片編輯的技巧，更重要的是，我們學(xué)會了如何用攝影留住生活中的美好瞬間。

【總結(jié)】

（老師）同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，記錄下更多美好的回憶。同時，也希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，不斷探索、創(chuàng)新，用攝影記錄生活中的點滴，讓生活更加豐富多彩。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會努力的！學(xué)生學(xué)習(xí)效果在學(xué)習(xí)《留住童年記憶5生活趣事隨手拍》這一課后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.攝影構(gòu)圖能力提升：通過學(xué)習(xí)攝影構(gòu)圖的基本原則，學(xué)生能夠更好地理解前景、背景、主體等元素在畫面中的重要性，并在實際拍攝中運用這些原則，拍攝出更加生動、有吸引力的照片。

2.圖片編輯技能掌握：學(xué)生掌握了圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整亮度、對比度、飽和度等，能夠?qū)ε臄z的照片進行簡單的美化處理，提升照片的整體質(zhì)量。

3.創(chuàng)意思維激發(fā)：在“生活趣事隨手拍”比賽中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，通過不同的拍攝角度和編輯技巧，展現(xiàn)了對生活細(xì)節(jié)的觀察力和對美的感知能力。

4.實踐操作能力增強：通過實際拍攝和編輯照片，學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高了自己的動手能力和解決問題的能力。

5.信息素養(yǎng)提高：學(xué)生通過學(xué)習(xí)攝影和圖片編輯，對信息技術(shù)的應(yīng)用有了更深入的了解，增強了信息素養(yǎng)，為今后在信息技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

6.審美能力提升：學(xué)生在欣賞優(yōu)秀攝影作品和創(chuàng)作自己的作品過程中，對美的感知和欣賞能力得到了提升，能夠更好地欣賞和評價生活中的美好瞬間。

7.交流與合作能力增強：在小組討論和作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人交流自己的拍攝經(jīng)驗和編輯心得，提高了交流與合作能力。

8.自我表達能力提升：學(xué)生在介紹自己的作品時，學(xué)會了如何用語言描述自己的創(chuàng)作思路和情感表達，提升了自我表達能力。

9.信息技術(shù)與生活相結(jié)合：學(xué)生通過學(xué)習(xí)攝影和圖片編輯，意識到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強了將信息技術(shù)與生活相結(jié)合的意識。

10.興趣愛好培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對攝影和圖片編輯產(chǎn)生了濃厚的興趣，為培養(yǎng)個人興趣愛好奠定了基礎(chǔ)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，設(shè)計趣味性強的攝影比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)攝影技巧。

2.引入圖片編輯軟件教學(xué)，讓學(xué)生掌握實際操作技能，提高信息素養(yǎng)。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在攝影構(gòu)圖方面存在困難，需要加強個別輔導(dǎo)，幫助他們提高構(gòu)圖能力。

2.學(xué)生在圖片編輯軟件的使用上，對一些高級功能掌握不夠熟練，需要增加實踐練習(xí)環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)評價方式單一，主要依賴于學(xué)生的作品展示，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。

反思改進措施（三）

1.針對學(xué)生在攝影構(gòu)圖方面的困難，可以增加課堂上的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的問題進行針對性指導(dǎo)。同時，可以組織學(xué)生進行小組討論，互相學(xué)習(xí)、交流構(gòu)圖技巧。

2.在圖片編輯軟件的教學(xué)中，增加實踐練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上進行實際操作，鞏固所學(xué)知識。對于學(xué)生掌握不夠熟練的部分，可以提供詳細(xì)的操作步驟和視頻教程，方便學(xué)生課后自學(xué)。

3.教學(xué)評價方式可以多樣化，除了作品展示，還可以加入課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等評價內(nèi)容，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，可以引入學(xué)生自評和互評機制，提高學(xué)生的參與度和自我反思能力。

4.在校企合作方面，可以邀請專業(yè)人士來校進行講座或指導(dǎo)，讓學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)，提高職業(yè)素養(yǎng)。同時，可以組織學(xué)生參與校內(nèi)外攝影比賽，為學(xué)生提供展示才華的平臺。

5.加強對教學(xué)資源的整合，利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資料等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，可以鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生們的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的觀點。在攝影構(gòu)圖原則的應(yīng)用環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照要求進行拍攝，并嘗試運用所學(xué)知識。在圖片編輯軟件的操作過程中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，遇到問題時能夠主動尋求幫助。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極分享自己的拍攝經(jīng)驗和編輯心得，互相學(xué)習(xí)、交流。通過討論，學(xué)生們對攝影構(gòu)圖和圖片編輯的理解更加深入，能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實踐。

3.隨堂測試：為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我設(shè)計了一套隨堂測試題。測試內(nèi)容包括攝影構(gòu)圖原則、圖片編輯軟件的基本操作等。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，說明他們對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果較好。

4.學(xué)生作品展示：在“生活趣事隨手拍”比賽中，學(xué)生們的作品各具特色，充分展現(xiàn)了他們的創(chuàng)意和審美能力。在作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地介紹自己的作品，說明他們對攝影和圖片編輯有了更深入的了解。

5.教師評價與反饋：針對課堂表現(xiàn)，我給予以下評價與反饋：

-針對課堂參與度高的學(xué)生，我給予了表揚，并鼓勵他們繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對于在攝影構(gòu)圖和圖片編輯方面遇到困難的學(xué)生，我提供了個別輔導(dǎo)，并鼓勵他們在課后多加練習(xí)。

-針對隨堂測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了肯定，并建議他們在課后繼續(xù)深入研究相關(guān)知識點。

-對于作品展示環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們繼續(xù)保持創(chuàng)新思維，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在攝影構(gòu)圖和圖片編輯方面取得了明顯的進步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的攝影構(gòu)圖和圖片編輯知識，以下是一些課后作業(yè)題目，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況選擇完成：

1.實踐作業(yè)：拍攝一張以“家庭團聚”為主題的照片，并運用至少兩種攝影構(gòu)圖原則進行拍攝。完成后，使用圖片編輯軟件對照片進行美化處理，如調(diào)整亮度、對比度等。

答案示例：學(xué)生拍攝了一張家庭成員在客廳團聚的照片，運用了三分法構(gòu)圖原則，將家庭成員安排在畫面三分線上，同時使用前景（茶幾上的水果）和背景（窗簾的紋理）來增強畫面的層次感。編輯時，學(xué)生調(diào)整了照片的亮度，使畫面更加明亮，同時增加了對比度，使家庭成員的表情更加生動。

2.分析作業(yè)：觀看一組優(yōu)秀攝影作品，分析其構(gòu)圖特點，并寫出至少三個你認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的地方。

答案示例：學(xué)生觀看了一組自然風(fēng)光攝影作品，分析出以下構(gòu)圖特點：①運用了黃金分割法，使畫面更加和諧；②利用前景和背景的對比，增強了畫面的立體感；③通過光線和陰影的運用，突出了主題。

3.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計一個攝影主題，如“校園生活”，并規(guī)劃至少三個拍攝場景，說明每個場景的構(gòu)圖思路。

答案示例：學(xué)生設(shè)計的攝影主題為“校園生活”，規(guī)劃了以下拍攝場景：

-場景一：校園操場，采用三分法構(gòu)圖，將運動的學(xué)生作為主體，背景為藍天白云。

-場景二：圖書館，利用對稱構(gòu)圖，將圖書館的窗戶和書架作為對稱元素。

-場景三：校園小道，采用前景和背景的對比，將小道兩側(cè)的樹木作為前景，背景為遠處的教學(xué)樓。

4.應(yīng)用作業(yè)：使用圖片編輯軟件對一張自拍照進行編輯，嘗試不同的濾鏡效果，并解釋選擇該濾鏡的原因。

答案示例：學(xué)生使用圖片編輯軟件對自拍照進行了編輯，選擇了“復(fù)古”濾鏡。原因是學(xué)生認(rèn)為這個濾鏡能夠使