2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 主題2 海水資源、工業(yè)制堿 課題3 純堿制造技術(shù)的發(fā)展教學(xué)實錄 魯科版選修2

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)主題2海水資源、工業(yè)制堿課題3純堿制造技術(shù)的發(fā)展教學(xué)實錄魯科版選修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中化學(xué)主題2海水資源、工業(yè)制堿課題3純堿制造技術(shù)的發(fā)展教學(xué)實錄魯科版選修2課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中化學(xué)主題2海水資源、工業(yè)制堿課題3純堿制造技術(shù)的發(fā)展教學(xué)實錄

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2024年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)原理分析實際問題的能力。

2.增強學(xué)生探究物質(zhì)變化的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。

3.提升學(xué)生理解和應(yīng)用化學(xué)知識解決資源與環(huán)境問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解純堿制造工藝的基本原理，包括索爾維法和聯(lián)合制堿法。

-掌握各步反應(yīng)的化學(xué)方程式及其對應(yīng)的條件。

-認(rèn)識純堿在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點：

-理解索爾維法中氨氣的回收利用以及二氧化碳的分離純化過程。

-分析聯(lián)合制堿法中鹽析過程的原理，以及如何控制條件以實現(xiàn)純堿的提純。

-將純堿的制造過程與環(huán)境保護(hù)和資源利用聯(lián)系起來，理解可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-理解化學(xué)平衡移動原理在制堿過程中的應(yīng)用，以及如何根據(jù)實際情況調(diào)整反應(yīng)條件以提高產(chǎn)量和效率。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實驗設(shè)備（試管、燒杯、滴定管等）、化學(xué)實驗演示視頻。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部化學(xué)教學(xué)平臺，提供電子教材和教學(xué)資源下載。

-信息化資源：化學(xué)專業(yè)網(wǎng)站、在線化學(xué)實驗數(shù)據(jù)庫、化學(xué)教育軟件。

-教學(xué)手段：實物模型展示、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、實驗操作演示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-首先展示海洋資源的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考海洋資源的重要性。

-提問：海洋中有什么資源？它們是如何被利用的？

-引入純堿制造技術(shù)，提出問題：純堿是如何制造的？它有哪些用途？

-用時：5分鐘

2.新課講授

-講授索爾維法制堿的原理，講解氨的回收利用和二氧化碳的分離純化過程。

-詳細(xì)內(nèi)容：展示索爾維法制堿的步驟，講解氨的吸收和二氧化碳的生成，強調(diào)化學(xué)平衡和反應(yīng)條件。

-用時：10分鐘

-講解聯(lián)合制堿法，分析鹽析過程和純堿提純的方法。

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹聯(lián)合制堿法的步驟，解釋鹽析的原理，討論如何控制條件以實現(xiàn)純堿的提純。

-用時：10分鐘

-討論純堿在工業(yè)和日常生活中的應(yīng)用，強調(diào)其在環(huán)境保護(hù)和資源利用中的作用。

-詳細(xì)內(nèi)容：列舉純堿在玻璃制造、洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用，討論其對環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-學(xué)生分組進(jìn)行實驗?zāi)M，展示索爾維法制堿的實驗步驟。

-詳細(xì)內(nèi)容：提供實驗材料和步驟指導(dǎo)，學(xué)生分組進(jìn)行實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象。

-用時：10分鐘

-分組討論聯(lián)合制堿法中的鹽析過程，分析影響純堿提純的因素。

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，討論鹽析過程的關(guān)鍵因素，如溫度、濃度等。

-用時：10分鐘

-觀看化學(xué)實驗視頻，學(xué)習(xí)純堿制造過程中的安全操作規(guī)范。

-詳細(xì)內(nèi)容：播放實驗安全操作視頻，強調(diào)化學(xué)實驗中的安全注意事項。

-用時：5分鐘

4.學(xué)生小組討論

-討論純堿制造過程中的化學(xué)平衡問題。

-舉例回答：如何通過改變條件來影響氨的吸收和二氧化碳的生成？

-分析聯(lián)合制堿法中鹽析過程的原理。

-舉例回答：為什么鹽析是純堿提純的重要步驟？

-探討純堿在環(huán)境保護(hù)中的作用。

-舉例回答：純堿在哪些方面有助于環(huán)境保護(hù)？

5.總結(jié)回顧

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)純堿制造技術(shù)的發(fā)展歷程和工藝原理。

-內(nèi)容：總結(jié)索爾維法和聯(lián)合制堿法的關(guān)鍵步驟和原理，強調(diào)化學(xué)平衡和反應(yīng)條件的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注化學(xué)知識的實際應(yīng)用。

-內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)知識在環(huán)境保護(hù)和資源利用中的作用，提高環(huán)保意識。

-強調(diào)化學(xué)實驗安全的重要性。

-內(nèi)容：提醒學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實驗時要注意安全操作，遵守實驗室規(guī)則。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海水資源化學(xué)成分介紹：提供海洋中常見的化學(xué)元素和化合物的信息，如氯化鈉、鎂、鉀等。

-純堿的工業(yè)應(yīng)用案例：收集和分析純堿在玻璃制造、洗滌劑、食品加工等行業(yè)的應(yīng)用實例。

-堿性物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)：介紹堿性物質(zhì)在水溶液中的行為，包括pH值、中和反應(yīng)等。

-環(huán)保型制堿工藝：探討新型環(huán)保制堿工藝，如利用可再生資源或減少污染物排放的工藝。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或在線數(shù)據(jù)庫查閱有關(guān)海水資源和制堿工業(yè)的書籍和學(xué)術(shù)論文。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐幕S或?qū)嶒炇?，了解純堿的制造過程和工業(yè)應(yīng)用。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究項目，探討如何提高純堿生產(chǎn)效率或開發(fā)新型環(huán)保制堿技術(shù)。

-鼓勵學(xué)生參與化學(xué)實驗，通過實際操作來加深對純堿制造工藝的理解。

-提供在線化學(xué)教育資源，如教育平臺上的互動式實驗和虛擬實驗室，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實驗操作。

-通過案例分析，讓學(xué)生分析純堿在不同行業(yè)中的應(yīng)用，以及其對環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。

-設(shè)計一系列的思考題和討論題，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)知識在現(xiàn)代社會中的重要作用和挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)工業(yè)的發(fā)展趨勢，如綠色化學(xué)和可持續(xù)發(fā)展，以及它們對制堿工業(yè)的影響。

-提供相關(guān)的視頻資源，如化學(xué)教育頻道或科學(xué)紀(jì)錄片，幫助學(xué)生直觀地理解化學(xué)概念和工業(yè)過程。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括純堿制造技術(shù)的發(fā)展歷程、索爾維法和聯(lián)合制堿法的原理、純堿的應(yīng)用領(lǐng)域等。

2.強調(diào)化學(xué)平衡在制堿過程中的重要性，以及如何通過調(diào)整反應(yīng)條件來提高純堿的產(chǎn)量和純度。

3.討論純堿制造工藝對環(huán)境保護(hù)的影響，以及新型環(huán)保制堿技術(shù)的探索。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注化學(xué)知識的實際應(yīng)用，提高環(huán)保意識。

當(dāng)堂檢測：

1.單項選擇題（每題2分，共10分）

-索爾維法制堿的主要原料是什么？

A.氯化鈉B.碳酸鈣C.硫磺D.石灰石

-聯(lián)合制堿法中，鹽析過程的目的是什么？

A.提高純堿的產(chǎn)量B.提高純堿的純度C.節(jié)約原料D.減少能耗

-純堿在玻璃制造中的作用是什么？

A.作為原料B.作為催化劑C.作為洗滌劑D.作為干燥劑

2.判斷題（每題2分，共10分）

-純堿的制造過程中，氨的回收利用可以提高經(jīng)濟(jì)效益。（）

-聯(lián)合制堿法比索爾維法更環(huán)保。（）

-純堿在食品加工中主要用作防腐劑。（）

-鹽析是純堿提純的關(guān)鍵步驟。（）

3.簡答題（每題5分，共15分）

-簡述索爾維法制堿的基本原理。

-分析聯(lián)合制堿法中鹽析過程的化學(xué)原理。

-討論純堿在環(huán)境保護(hù)中的作用。

4.應(yīng)用題（10分）

-假設(shè)有一個工廠使用索爾維法制堿，現(xiàn)有100噸氯化鈉和足夠的氨氣。請計算理論上可以生產(chǎn)多少噸純堿（假設(shè)反應(yīng)完全進(jìn)行，不考慮副反應(yīng)）。重點題型整理1.題型一：化學(xué)方程式的書寫與配平

-題目：請書寫并配平以下化學(xué)反應(yīng)方程式：

NaCl+NH3+CO2+H2O→NaHCO3+NH4Cl

-答案：NaCl+NH3+CO2+H2O→NaHCO3+NH4Cl

2.題型二：化學(xué)平衡的計算

-題目：在索爾維法制堿過程中，假設(shè)反應(yīng)達(dá)到平衡時，有0.1mol的CO2參與反應(yīng)。求此時溶液中HCO3-的濃度（假設(shè)反應(yīng)完全進(jìn)行）。

-答案：[HCO3-]=0.1mol/L

3.題型三：實驗現(xiàn)象的描述與分析

-題目：在聯(lián)合制堿法中，鹽析過程中觀察到溶液出現(xiàn)沉淀。請描述實驗現(xiàn)象并分析原因。

-答案：實驗現(xiàn)象：溶液中出現(xiàn)白色沉淀。

原因：鹽析過程中，由于NaHCO3的溶解度降低，導(dǎo)致其從溶液中析出形成沉淀。

4.題型四：純堿應(yīng)用的案例分析

-題目：分析純堿在玻璃制造中的應(yīng)用，并解釋其作用原理。

-答案：純堿在玻璃制造中作為助熔劑，降低玻璃的熔點，提高玻璃的透明度和強度。

5.題型五：環(huán)保型制堿技術(shù)的探討

-題目：探討一種減少純堿制造過程中污染物排放的環(huán)保型制堿技術(shù)。

-答案：一種可能的環(huán)保型制堿技術(shù)是利用可再生資源（如生物質(zhì)能）來代替化石燃料，減少溫室氣體排放。此外，可以采用膜分離技術(shù)來回收和再利用氨氣，減少氨的排放。板書設(shè)計①純堿制造技術(shù)的發(fā)展

-索爾維法

-聯(lián)合制堿法

-鹽析過程

②制堿原理

-氨的回收利用

-二氧化碳的分離純化

-化學(xué)平衡

③應(yīng)用與環(huán)保

-工業(yè)應(yīng)用：玻璃制造、洗滌劑、食品加工

-環(huán)境保護(hù)：減少污染物排放、提高資源利用效率

-可持續(xù)發(fā)展：新型環(huán)保制堿技術(shù)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算順利。首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，通過展示海洋資源的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對純堿制造技術(shù)有了初步的了解。這一點我覺得做得不錯。

在講授新課的過程中，我盡量用簡潔明了的語言解釋了索爾維法和聯(lián)合制堿法的原理，并且通過實驗?zāi)M和視頻播放，讓學(xué)生更加直觀地理解了這些化學(xué)過程。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于化學(xué)反應(yīng)的平衡和條件調(diào)整特別感興趣，這讓我很高興，因為這說明他們對化學(xué)原理有了更深的理解。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生分組進(jìn)行實驗?zāi)M，這個環(huán)節(jié)我覺得挺有效的。學(xué)生們在操作過程中，不僅加深了對制堿工藝的理解，還鍛煉了他們的團(tuán)隊合作能力。不過，我也注意到，有些學(xué)生在實驗操作時不夠細(xì)心，這在今后的教學(xué)中需要加強。

在小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，比如化學(xué)平衡在制堿過程中的作用、鹽析過程的原理等。學(xué)生們討論得很熱烈，能提出一些有見地的觀點。這讓我覺得，學(xué)生的思維活躍，對于化學(xué)知識的探究欲望很強。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于化學(xué)方程式的書寫和配平掌握得不夠扎實，這在今后的教學(xué)中需要加強練習(xí)。另外，學(xué)生在討論環(huán)保型制堿技