2023七年級英語上冊 Unit 2 This is my sister第2課時教學(xué)實錄（新版）人教新目標版

2023七年級英語上冊Unit2Thisismysister第2課時教學(xué)實錄（新版）人教新目標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語上冊Unit2Thisismysister第2課時教學(xué)實錄（新版）人教新目標版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞人教新目標版七年級英語上冊Unit2Thisismysister第2課時展開，包括家庭成員的介紹、形容詞的運用以及日常對話練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過家庭成員的英文名稱和一些基本的形容詞，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過實際情境對話，進一步鞏固所學(xué)詞匯和語法知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過家庭成員的介紹和形容詞的運用，學(xué)生將提高聽說讀寫的基本技能，增強跨文化交際能力。同時，通過參與日常對話練習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，以及自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①熟練掌握家庭成員的英文表達，包括父親、母親、兄弟姐妹等。

②正確使用形容詞描述家庭成員的特征，如“tall,short,kind,pretty”等。

③能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行簡單描述，如“Ihaveakindfather”。

④在實際對話中運用所學(xué)詞匯和句型，進行家庭成員的介紹。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生在描述家庭成員時，正確運用形容詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的難點。

②在對話中靈活運用家庭成員的英文表達，尤其是對于不熟悉的人名和關(guān)系詞的難點。

③在語境中理解和使用形容詞的比較級和最高級，如“thetallest,thekindest”。

④學(xué)生在互動交流中，能夠自然流暢地進行對話，克服緊張和表達不連貫的難點。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動討論，確保學(xué)生理解家庭成員的英文表達和形容詞的用法。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)介紹家庭成員和描述特征。

3.使用多媒體教學(xué)工具，如PPT展示家庭成員圖片和形容詞例句，增強直觀性。

4.通過小組游戲，如“形容詞接力”和“家庭成員連連看”，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.播放一段關(guān)于家庭生活的英文視頻，讓學(xué)生觀看并思考視頻中家庭成員是如何介紹的。

2.提問：視頻中出現(xiàn)了哪些家庭成員？他們是如何用英語描述的？

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：我們是如何用英語介紹自己的家庭成員的？

講授新課（用時10分鐘）

1.教師板書家庭成員的英文單詞：father,mother,brother,sister,etc.

2.介紹形容詞的用法，如tall,short,kind,pretty等，并舉例說明。

3.講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，如“Ihaveakindfather”。

4.展示PPT，展示家庭成員的圖片和對應(yīng)的英文描述。

鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

1.小組活動：每個小組選擇一個家庭成員，用英語描述他的特征，如“Ihaveatallbrother”。

2.教師隨機抽取小組進行展示，其他小組進行評價。

3.角色扮演：學(xué)生分成兩組，一組扮演家庭成員，另一組提問描述。

4.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

課堂提問（用時10分鐘）

1.提問：如何用英語描述一個家庭成員的特征？

2.學(xué)生回答后，教師進行點評和補充。

3.提問：一般現(xiàn)在時態(tài)在描述家庭成員時有哪些用法？

4.學(xué)生回答后，教師進行講解和示范。

師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提出問題：“如果你有一個非常漂亮的妹妹，你會怎么用英語介紹她？”

2.學(xué)生自由回答，教師引導(dǎo)學(xué)生使用形容詞和一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述。

3.教師提問：“如何用英語詢問對方的家庭成員信息？”

4.學(xué)生分組討論，然后展示討論結(jié)果。

拓展練習(xí)（用時5分鐘）

1.教師提供一些關(guān)于家庭成員的句子，讓學(xué)生判斷句子是否正確。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師進行講解和點評。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括家庭成員的英文表達、形容詞的用法和一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出疑問。

3.教師解答學(xué)生疑問，強調(diào)重點和難點。

教學(xué)反思（用時5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)效果。

2.學(xué)生反饋學(xué)習(xí)感受，提出改進建議。

備注：本節(jié)課用時共計45分鐘，各環(huán)節(jié)可根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英文表達：除了教材中提到的父親、母親、兄弟姐妹等，還可以拓展到其他家庭成員，如uncle,aunt,cousin,grandparents等，以及他們在英語中的稱呼。

-形容詞的用法：除了教材中介紹的基本形容詞，還可以引入形容詞的比較級和最高級，如taller,tallest,kinder,kindest，以及如何使用這些形容詞來描述家庭成員。

-家庭關(guān)系圖示：提供不同文化背景下家庭成員關(guān)系的圖示，讓學(xué)生了解不同文化中家庭成員的稱呼和關(guān)系。

-家庭活動視頻：收集一些關(guān)于家庭日?；顒拥挠⑽囊曨l，如家庭聚會、節(jié)日慶祝等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)如何用英語描述家庭活動。

2.拓展建議：

-家庭成員角色扮演：鼓勵學(xué)生在家庭中用英語進行角色扮演，比如模擬與家庭成員進行對話，介紹家庭成員，或者描述家庭活動。

-家庭英語日記：讓學(xué)生嘗試用英語記錄家庭生活中的有趣事情，這不僅能夠提高學(xué)生的英語寫作能力，還能加深對家庭成員和家庭的了解。

-家庭英語角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語角活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)用英語介紹家庭成員和談?wù)摷彝ピ掝}。

-家庭英語故事會：讓學(xué)生收集或創(chuàng)作與家庭相關(guān)的英語故事，通過講故事的方式提高學(xué)生的英語口語表達能力和文化理解。

-家庭英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的同時，學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭成員和家庭關(guān)系的詞匯和表達。

-家庭英語電影欣賞：選擇一些適合青少年觀看的英文家庭電影，通過觀看電影中的對話和情節(jié)，學(xué)習(xí)家庭英語表達和情感交流的方式。

-家庭英語游戲設(shè)計：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“家庭成員連連看”、“家庭英語詞匯接龍”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語。板書設(shè)計1.重點知識點：

①家庭成員的英文表達：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,grandparents

②形容詞的用法：tall,short,kind,pretty,tall,taller,tallest,kind,kinder,kindest

③一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞原形+其他

2.關(guān)鍵詞：

①familymembers

②adjectives

③presentsimpletense

3.句型：

①Ihavea(tall,kind)brother.

②Mymotheris(pretty,tall).

③Wehaveabigfamily.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭成員介紹：

-學(xué)生選擇一個家庭成員，用英語寫一段簡短的介紹，包括家庭成員的名字、年齡、外貌特征和性格特點。字數(shù)要求：50-100字。

-作業(yè)形式：書面作業(yè)，電子文檔或手寫均可。

2.形容詞運用練習(xí)：

-學(xué)生用所學(xué)的形容詞描述自己的家庭成員，至少描述三個特征。

-作業(yè)形式：書面作業(yè)，電子文檔或手寫均可。

3.家庭活動描述：

-學(xué)生用英語描述一個家庭活動，如家庭聚會、節(jié)日慶祝等，包括活動的時間、地點、參與者以及活動的主要內(nèi)容。

-作業(yè)形式：書面作業(yè)，電子文檔或手寫均可。

4.家庭英語對話：

-學(xué)生與家長合作，用英語進行一次家庭對話，主題可以是詢問家庭成員的信息或描述家庭活動。

-作業(yè)形式：錄音作業(yè)，電子文檔或手寫作業(yè)附上錄音文件。

作業(yè)反饋：

1.教師在下次課前收集學(xué)生的作業(yè)，并進行批改。

2.對于書面作業(yè)，教師將檢查語法、拼寫和句型結(jié)構(gòu)是否正確，同時評估學(xué)生的描述是否清晰、詳細。

3.對于錄音作業(yè)，教師將評估學(xué)生的語音、語調(diào)和流利度，以及對話內(nèi)容的相關(guān)性和準確性。

4.教師將針對每個學(xué)生的作業(yè)進行個別反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

5.對于普遍存在的問題，教師將在課堂上進行集體反饋，并提供相應(yīng)的改進建議或額外練習(xí)。

6.教師將鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)知識。

7.教師將定期更新學(xué)生的作業(yè)進度，并與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

8.教師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)脑u價和獎勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFamily》一文，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和文化差異。

-視頻資源：英文家庭生活紀錄片片段，如《Home》系列，通過觀看視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到真實語境下的家庭英語表達。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生閱讀《MyFamily》一文，注意文中家庭成員的介紹方式和家庭文化的描述。

-鼓勵學(xué)生思考并記錄下與自身家庭文化不同的地方，以及相同之處。

-課后討論：學(xué)生分組討論閱讀材料，分享各自的家庭文化特點，并嘗試用英語進行表達。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看英文家庭生活紀錄片片段，注意觀察視頻中家庭成員的互動方式和日常英語表達。

-視頻觀看后，學(xué)生嘗試用英語復(fù)述視頻中的家庭活動或?qū)υ拑?nèi)容。

-教師可以組織學(xué)生進行角色扮演，模擬視頻中的家庭場景，使用所學(xué)英語進行交流。

-家庭調(diào)查：

-學(xué)生進行家庭調(diào)查，詢問家庭成員關(guān)于家庭歷史、家族傳統(tǒng)等問題。

-學(xué)生記錄調(diào)查結(jié)果，并用英語撰寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

-學(xué)生在課堂上分享自己的家庭故事，提高英語口語表達能力。

-家庭英語角：

-學(xué)生在家中或?qū)W校組織的英語角活動中，用英語介紹自己的家庭成員和家庭文化。

-鼓勵學(xué)生邀請家庭成員參與英語角活動，共同練習(xí)英語交流。

-家庭英語日記：

-學(xué)生開始寫家庭英語日記，記錄家庭生活中的點點滴滴，如家庭活動