5 我愛我們班 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊統(tǒng)編版

5我愛我們班教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《我愛我們班》是2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊統(tǒng)編版教材中的第一章內(nèi)容。本章節(jié)主要包括班級(jí)的組成、班級(jí)規(guī)則的重要性、班級(jí)榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)感等方面，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)、樹立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確班級(jí)概念：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解班級(jí)是由多個(gè)同學(xué)組成的集體，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一部分。

-理解班級(jí)規(guī)則：強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則對(duì)于維護(hù)班級(jí)秩序和同學(xué)關(guān)系的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則是班級(jí)成員的基本素養(yǎng)。

-培養(yǎng)集體榮譽(yù)感：通過具體事例，讓學(xué)生體會(huì)班級(jí)榮譽(yù)與個(gè)人榮譽(yù)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-突破班級(jí)概念的局限：部分學(xué)生可能難以理解班級(jí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的集體，需要通過互動(dòng)游戲和案例分析來幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識(shí)。

-遵守班級(jí)規(guī)則的實(shí)際操作：學(xué)生可能在實(shí)際生活中難以將規(guī)則內(nèi)化為行為準(zhǔn)則，需要通過角色扮演和情景模擬來強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。

-集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)集體榮譽(yù)感缺乏深刻理解，需要通過班級(jí)活動(dòng)體驗(yàn)和分享個(gè)人在集體中的貢獻(xiàn)來提升集體榮譽(yù)感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《道德與法治》二年級(jí)上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)概念、班級(jí)規(guī)則、集體榮譽(yù)感相關(guān)的圖片、故事視頻，以及圖表來輔助講解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、彩色筆等，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并利用掛圖展示班級(jí)規(guī)則和榮譽(yù)感相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室中央，微笑著面對(duì)全體學(xué)生，用親切的語氣說：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)新的主題，叫做《我愛我們班》。在我們生活中，有很多美好的集體，比如我們的班級(jí)，它就像一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)家庭的一員。那么，你們對(duì)你們的班級(jí)有什么樣的感情呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對(duì)班級(jí)的感情。

二、新課講授

1.老師板書：“我愛我們班”，引導(dǎo)學(xué)生思考這個(gè)主題的含義。

2.老師說：“‘我愛我們班’，這句話包含了兩層意思，一是‘我’，二是‘我們班’?！摇砦覀冏约?，‘我們班’代表我們的班級(jí)。那么，我們?yōu)槭裁匆獝畚覀兊陌嗉?jí)呢？”

3.學(xué)生們積極思考，老師引導(dǎo)學(xué)生從班級(jí)的組成、班級(jí)規(guī)則、班級(jí)榮譽(yù)感等方面來回答這個(gè)問題。

4.老師說：“首先，我們來了解一下班級(jí)的組成。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)同學(xué)組成的，我們每個(gè)人都是班級(jí)的一份子。那么，你們知道班級(jí)是由哪些部分組成的嗎？”

5.學(xué)生們回答，老師總結(jié)：“班級(jí)由同學(xué)、老師、教室、黑板等部分組成?！?/p>

6.老師說：“接下來，我們來談?wù)劙嗉?jí)規(guī)則。班級(jí)規(guī)則是為了維護(hù)班級(jí)秩序和同學(xué)關(guān)系而制定的。那么，遵守班級(jí)規(guī)則有什么好處呢？”

7.學(xué)生們討論，老師總結(jié)：“遵守班級(jí)規(guī)則可以讓我們更好地學(xué)習(xí)和生活，讓我們的班級(jí)更加和諧?！?/p>

8.老師說：“最后，我們來談?wù)劙嗉?jí)榮譽(yù)感。班級(jí)榮譽(yù)感是指我們對(duì)班級(jí)的熱愛和自豪感。那么，如何培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感呢？”

9.學(xué)生們分享自己的看法，老師總結(jié)：“培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感需要我們每個(gè)人從自身做起，關(guān)心班級(jí)，為班級(jí)爭光?！?/p>

三、課堂活動(dòng)

1.老師說：“為了讓大家更好地理解今天的內(nèi)容，我們來進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問題：我們班級(jí)有哪些優(yōu)點(diǎn)？我們班級(jí)有哪些需要改進(jìn)的地方？我們可以為班級(jí)做些什么？”

2.學(xué)生們分組討論，老師巡回指導(dǎo)。

3.各小組派代表發(fā)言，分享討論成果。

四、總結(jié)與反思

1.老師說：“今天我們學(xué)習(xí)了《我愛我們班》這一主題，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到班級(jí)的重要性，學(xué)會(huì)愛我們的班級(jí)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)遵守班級(jí)規(guī)則，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。

3.老師說：“課后，請(qǐng)大家思考一下，我們?nèi)绾螌⒔裉焖鶎W(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，為我們的班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境？”

4.學(xué)生們開始思考，老師鼓勵(lì)他們積極行動(dòng)起來。

五、布置作業(yè)

1.老師說：“今天的作業(yè)是：請(qǐng)每位同學(xué)寫一篇關(guān)于‘我愛我們班’的作文，字?jǐn)?shù)不限，可以是自己的感受，也可以是班級(jí)的點(diǎn)滴故事?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真聽講，準(zhǔn)備完成作業(yè)。

六、課堂小結(jié)

1.老師說：“今天我們學(xué)習(xí)了《我愛我們班》這一主題，希望大家能夠珍惜我們的班級(jí)，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)遵守班級(jí)規(guī)則，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感。”

2.學(xué)生們表示認(rèn)同，老師鼓勵(lì)他們把所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級(jí)故事集：收集和整理班級(jí)歷史上的感人故事，如班級(jí)公益活動(dòng)、班級(jí)競賽獲獎(jiǎng)、同學(xué)間的互助事跡等，通過閱讀這些故事，讓學(xué)生感受班級(jí)的溫暖和團(tuán)結(jié)。

-集體榮譽(yù)展示：收集班級(jí)在不同領(lǐng)域獲得的榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)杯等實(shí)物或照片，展示在教室的榮譽(yù)墻或班級(jí)網(wǎng)站上，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

-名人名言：搜集與集體、團(tuán)結(jié)、合作等主題相關(guān)的名人名言，用于課堂討論或?qū)W生自我激勵(lì)，如“團(tuán)結(jié)就是力量”、“一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人”等。

2.拓展建議：

-組織班級(jí)參觀活動(dòng)：安排學(xué)生參觀學(xué)校歷史館、校友會(huì)或其他有意義的場所，了解學(xué)校的發(fā)展歷程和校友的故事，激發(fā)學(xué)生的愛校情懷。

-開展班級(jí)文化建設(shè)：鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)文化的設(shè)計(jì)，如班級(jí)標(biāo)志、班歌、班級(jí)口號(hào)等，通過集體創(chuàng)作增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-設(shè)立班級(jí)博客或論壇：鼓勵(lì)學(xué)生分享班級(jí)生活、學(xué)習(xí)心得和班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)成員之間的交流，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。

-邀請(qǐng)校友回校交流：邀請(qǐng)畢業(yè)校友回校與在校學(xué)生交流，分享他們的成長經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展，為學(xué)生樹立榜樣。

-定期舉辦班級(jí)主題班會(huì)：圍繞“我愛我們班”的主題，定期舉辦班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在班級(jí)中的成長故事，增強(qiáng)班級(jí)歸屬感。

-設(shè)計(jì)班級(jí)榮譽(yù)表彰制度：設(shè)立班級(jí)榮譽(yù)榜，對(duì)在學(xué)業(yè)、品德、體育等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰，激勵(lì)學(xué)生積極向上。

-組織班級(jí)志愿服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，通過實(shí)際行動(dòng)踐行“我愛我們班”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-開展班級(jí)戶外拓展訓(xùn)練：組織學(xué)生參加戶外拓展活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作游戲、徒步旅行等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的默契和信任。

-創(chuàng)設(shè)班級(jí)圖書角：在教室設(shè)立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的書籍，營造良好的閱讀氛圍，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問積極性和回答問題的準(zhǔn)確性，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和積極性。

-學(xué)生互動(dòng)交流：評(píng)估學(xué)生在小組討論和全班交流中的互動(dòng)情況，包括傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

-學(xué)生情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感表達(dá)，如對(duì)班級(jí)的熱愛、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)價(jià)小組分工合作是否合理，成員間是否能夠有效溝通和協(xié)作。

-討論內(nèi)容質(zhì)量：評(píng)估小組討論內(nèi)容的深度、廣度和創(chuàng)新性，以及是否與課程主題相關(guān)。

-學(xué)生展示能力：觀察學(xué)生在小組展示時(shí)的表達(dá)能力、邏輯思維能力和自信心。

3.隨堂測試：

-知識(shí)掌握程度：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對(duì)班級(jí)概念、班級(jí)規(guī)則、集體榮譽(yù)感等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-應(yīng)試技巧：評(píng)估學(xué)生在考試中的時(shí)間管理、答題速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生在測試過程中的態(tài)度，如是否認(rèn)真對(duì)待、是否能夠獨(dú)立思考。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的課堂表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、對(duì)知識(shí)的理解等。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)性評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，如對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

-及時(shí)反饋：在課堂上及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確的行為和知識(shí)。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出色的地方給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-持續(xù)跟蹤：通過課堂觀察、作業(yè)批改、家長溝通等方式，持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-反思與改進(jìn)：教師對(duì)自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)的組成

-班級(jí)成員：同學(xué)、老師

-班級(jí)環(huán)境：教室、黑板、桌椅

-班級(jí)活動(dòng)：學(xué)習(xí)、游戲、競賽

②詞句：班級(jí)是我們共同的家，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一份子。

③知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)規(guī)則的重要性

-維護(hù)秩序：規(guī)則讓班級(jí)生活有序進(jìn)行

-促進(jìn)和諧：規(guī)則有助于同學(xué)間相互尊重

-提高效率：遵守規(guī)則能提高學(xué)習(xí)效率

④詞句：遵守規(guī)則，共建和諧班級(jí)。

①知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)榮譽(yù)感的培養(yǎng)

-個(gè)人與集體的關(guān)系：個(gè)人榮譽(yù)與班級(jí)榮譽(yù)相互依存

-班級(jí)榮譽(yù)的意義：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提升班級(jí)形象

②詞句：我愛我們班，班級(jí)榮譽(yù)我自豪。

③知識(shí)點(diǎn)：如何培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感

-關(guān)心班級(jí)：關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)，為班級(jí)出謀劃策

-積極參與：主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)爭光

-尊重他人：尊重同學(xué)，維護(hù)班級(jí)和諧

④詞句：從我做起，共建美好班級(jí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解班級(jí)規(guī)則和班級(jí)榮譽(yù)感時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些情景模擬的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，通過角色扮演來體驗(yàn)和理解規(guī)則的重要性以及集體榮譽(yù)感。

2.班級(jí)故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在班級(jí)中的成長故事，通過真實(shí)的案例來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)主題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：課堂講解過多，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠隨堂測試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)的全面考察。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作、角色扮演、游戲競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了隨堂測試，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，如課堂參與、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等，采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，建立良好的師生關(guān)系，營造一個(gè)積極、開放的學(xué)習(xí)氛圍。

5.跨學(xué)科融合：將道德與法治課程與其他學(xué)科如語文、歷史、社會(huì)等相結(jié)合，通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從不同角度理解班級(jí)和集體的概念，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們思考并寫下自己班級(jí)的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并說明為什么這些優(yōu)點(diǎn)值得驕傲。

答案示例：我們班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)有：

-我們班級(jí)的同學(xué)們都很友好，樂于助人。

-我們班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍很好，大家都很努力。

-我們班級(jí)的紀(jì)律非常好，大家都能按時(shí)完成作業(yè)。

2.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)口號(hào)，體現(xiàn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和積極向上的精神。

答案示例：班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛，共創(chuàng)輝煌。

3.作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是班級(jí)的班長，請(qǐng)列出三項(xiàng)你認(rèn)為可以幫助班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)的建議。

答案示例：建議如下：

-定期組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。

-設(shè)立班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中取得進(jìn)步。

-定期召開班會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見和建議。

4.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們回憶一次班級(jí)中大家共同努力取得的成就，并寫下自己的感受。

答案示例：有一次我們班級(jí)一起組織了一次義賣活動(dòng)，通過大家的努力，我們籌集到了一筆善款，幫助了需要幫助的人。我感