2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：文言文高頻考點(diǎn)及答題方法 講義（含練習(xí)題及答案）

2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：文言文高頻考點(diǎn)及答題方法講義

我們從2021-2023年全國(guó)324套中考真題中，梳理出了文言文7大高頻

考點(diǎn)，現(xiàn)將它們及其答題方法呈現(xiàn)如下。

【考頻考點(diǎn)】

高頻考點(diǎn)考頻

1.翻譯文言句子3年322考

2.理解文言詞語(yǔ)（實(shí)詞）3年294考

3.理解分析文章內(nèi)容3年195考

4.斷句3年148考

5.拓展運(yùn)用（談感悟/啟示）3年55考

6.理解文言詞語(yǔ)（虛詞）3年50考

【高頻考點(diǎn)解說(shuō)】

高頻考點(diǎn)1翻譯文言句子

【題干關(guān)鍵點(diǎn)】翻譯；句子

【思路梳理】

第1頁(yè)共25頁(yè)

第一步，結(jié)合語(yǔ)境，初步理解句子大意；第二步，找出句中的關(guān)鍵實(shí)詞、

虛詞，準(zhǔn)確把握其意思；

第三步，翻譯句子，將翻譯后的內(nèi)容按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范進(jìn)行調(diào)整，

使其符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范

【答題示范】

公式：字字落實(shí)（關(guān)鍵詞）+調(diào)整句式（特殊句式）+串聯(lián)詞義+理順句意

高頻考點(diǎn)2理解文言詞語(yǔ)（實(shí)詞）

【題干關(guān)鍵點(diǎn)】解釋?zhuān)晃难詫?shí)詞

【思路梳理】

第一步，結(jié)合語(yǔ)境，理解加點(diǎn)詞所在句子的意思；

第二步，根據(jù)句意或知識(shí)積累（如課內(nèi)所學(xué)、成語(yǔ)等）推斷詞語(yǔ)的意思；

第三步，（填空題）寫(xiě)出詞義，（選擇題）判斷選項(xiàng)正誤，得出答案

【答題示范】

公式：理解句意+運(yùn)用方法（字形分析法、成語(yǔ)助解法、遷移推斷法、結(jié)合

語(yǔ)境法、代入檢驗(yàn)法、查閱詞典法）+推斷詞義（+判斷正誤）

高頻考點(diǎn)3理解分析文章內(nèi)容

【題干關(guān)鍵點(diǎn)】怎樣寫(xiě)；特點(diǎn)；分析

【思路梳理】

第一步，閱讀文章，整體把握文章內(nèi)容；第二步，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析，

進(jìn)而得出答案

【答題示范】

公式：關(guān)鍵語(yǔ)句+分析內(nèi)涵

第2頁(yè)共25頁(yè)

模板：文章通過(guò)寫(xiě)……，體現(xiàn)了……

高頻考點(diǎn)4斷句

【題干關(guān)鍵點(diǎn)】斷句；限斷x處

【思路梳理】

第一步，通讀全文，感知句意；

第二步，依據(jù)句子內(nèi)容、結(jié)構(gòu)或關(guān)鍵詞進(jìn)行斷句

【答題示范】

公式：分析句意+抓標(biāo)志詞/句式+斷句

高頻考點(diǎn)5拓展運(yùn)用（談感悟/啟示）

【題干關(guān)鍵點(diǎn)】看法/感悟/啟示/觀點(diǎn)【思路梳理】第一步，通讀全文,

理解文章內(nèi)容；

第二步，抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，分析文章的主旨；

第三步，聯(lián)系生活實(shí)際，分析作答

【答題示范】

公式：分析內(nèi)容、主旨+感悟/啟示

模板：本文主要寫(xiě)了……，這告訴我們……

高頻考點(diǎn)6理解文言詞語(yǔ)（虛詞）

【題干關(guān)鍵點(diǎn)】解釋?zhuān)晃难蕴撛~

【思路梳理】

第一步，結(jié)合語(yǔ)境，理解加點(diǎn)詞所在句子的意思；

第二步，根據(jù)句意或知識(shí)積累（如課內(nèi)所學(xué)、成語(yǔ)等），推測(cè)詞語(yǔ)的意義和

用法；

第3頁(yè)共25頁(yè)

第三步，（填空題）寫(xiě)出詞義，（選擇題）判斷選項(xiàng)正誤，得出答案

【答題示范】

公式：理解句意+運(yùn)用方法（綜合歸納法、語(yǔ)境推斷法、代入篩選法、句意

分析法等）+推斷詞義、用法（+判斷正誤）

高頻考點(diǎn)7劃分句子朗讀節(jié)奏

【題干關(guān)鍵點(diǎn)】朗讀停頓/節(jié)奏；標(biāo)x處

【思路梳理】

第一步，結(jié)合語(yǔ)境，理解句子大意；

第二步，根據(jù)句意或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)劃分句子朗讀節(jié)奏

【答題示范】

公式：分析句意十分析句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)+劃分朗讀節(jié)奏

【中考真題實(shí)戰(zhàn)】

（湖南郴州中考）比較閱讀下面兩篇文言文，回答問(wèn)題。（12分）

【甲】杞人憂天（節(jié)選）

《列子》

杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，日：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸,

終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

其人日：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”

曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?/p>

第4頁(yè)共25頁(yè)

【乙】曲突①徙薪

《漢書(shū)》

客有過(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突，傍有積薪，客謂主人，更為曲突，遠(yuǎn)徒其薪，不

者且有火患。主人嘿②然不應(yīng)。,假面塞果朱火鄰里去救之生面卷息。于是殺牛

置酒，謝其鄰人,灼爛者在于上行③，余各以頭次坐，而不錄④言曲突者。人謂

主人曰：“鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徒薪亡恩

澤，焦頭爛額為上客耶？”主人乃寤⑤而請(qǐng)之。

【注】①突：煙鹵。②嘿（md）:同“默”，沉默不語(yǔ)。③上行（hdng）:尊位。

④錄；邀請(qǐng)。⑤寤：覺(jué)悟，明曉。

1.解釋下列加點(diǎn)詞。（2分）

⑴因往阿之曉:

⑵傍有積薪薪：

2.下列對(duì)乙文中畫(huà)波浪線內(nèi)容斷句正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.俄而家/果失火/鄰里共救之幸而得息

B.俄而家果失火/鄰里共救之/幸而得息

C.俄而/家果失火鄰里共救/之幸而得息

D.俄而家果失火/鄰里共救之幸/而得息

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（4分）

（1）天，積氣耳，亡處亡氣。

答:______________________________________________________

⑵于是殺牛置酒，謝其鄰人。

第5頁(yè)共25頁(yè)

答:

4.甲文中的杞人和乙文中建議“曲突徙薪”的客人，都具有憂患意識(shí)卻有所不

同。請(qǐng)分析他們的不同之處，并說(shuō)說(shuō)對(duì)你有何啟示。（4分）

答：______________________________________________________

（四川廣元中考）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（19分）

【甲】愛(ài)蓮說(shuō)

［宋］周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亮

亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之

愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

【乙】芙蕖①（節(jié)選）

［清］李漁

群葩②當(dāng)令時(shí)，只在花開(kāi)之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣。芙蕖則不

然。自荷錢(qián)出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日

妍。迨③至菌蒿成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏至秋此則在花為分內(nèi)之事在人

為應(yīng)修工資也。及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開(kāi)

第6頁(yè)共25頁(yè)

之花，與翠葉并擎。此皆言其可目者也。

可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥;避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。

至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕皆并列盤(pán)餐而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零

落難堪，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。予夏季倚此為命者，其

可人也。

（選自《閑情偶寄》，有刪改）

【注】①芙?。╭ii）；指荷花，又稱(chēng)菌茗（Hmddn）、芙蓉、蓮花等。②葩:花。③

迨（ddi）：及,等到。

1.漢字意蘊(yùn)豐富，下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《說(shuō)文解字注》“蓋大葉駭人，故謂之荷”與“自荷錢(qián)出水之日”中“荷”

的意思相同。

B.《說(shuō)文解字》“蓮,芙蕖之實(shí)也”與“蓮實(shí)與藕皆并列盤(pán)餐”中“蓮”所

指相同。

C.《說(shuō)文解字》“未發(fā)為菌茗，已發(fā)為芙蓉”與“迨至苗茗成花”中的“菌

茗”意思相同。

D.李時(shí)珍《本草綱目》中說(shuō)芙蓉是“敷布容艷之意”，所以常用“出水芙蓉”

來(lái)形容清秀美麗的年輕女子。

2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.水陸草木石花避暑而暑為之退

B.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥血不染乃摘頂藏之

C.芙蕖則不然其人舍然大喜

D.乃復(fù)蒂下生蓬乃取一葫蘆置于地

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3.下列對(duì)乙文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.自夏至秋/此則在花為分內(nèi)之事在人為/應(yīng)得之資者也

B.自夏至秋此則/在花為分內(nèi)之事/在人為應(yīng)得之資者也

C.自夏至秋/此則在花為分內(nèi)之事/在人為應(yīng)得之資者也

D.自夏至秋此則/在花為分內(nèi)之事在人為/應(yīng)得之資者也

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（6分）

（1）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

答:___________________________________________________________

（2）予夏季倚此為命者，其可人也。

答:______________________________________________________

5.兩篇文章都寫(xiě)了“蓮”，但各有側(cè)重,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：___________________________________________________________

【中考真題答案】

杞人憂天（節(jié)選）/曲突徙新

1.（1）告知，開(kāi)導(dǎo)（2）柴草

本題考點(diǎn)：本題考查理解文言實(shí)詞的含義。

梳理思路：結(jié)合語(yǔ)境，理解句意T根據(jù)句意，推斷詞義

解題攻略：（1）句意：于是去開(kāi)導(dǎo)他。曉，告知、開(kāi)導(dǎo)。（2）句意：旁邊堆積著柴

草。薪，柴草。

2.B

第8頁(yè)共25頁(yè)

本題考點(diǎn)：本題考查劃分文言句子的節(jié)奏。

答題公式：劃分節(jié)奏:理解句意+分析語(yǔ)法+斷句

公式運(yùn)用：理解之童1不久，家里果然失火，鄰居們一同來(lái)救火，幸好火被撲

滅了。殳析適法.和包回美系1“俄而”為時(shí)間狀語(yǔ)，“家果失火”“鄰里共救

之”為具有先后關(guān)系的兩件事，中間應(yīng)斷開(kāi)；“幸而得息”是事件的結(jié)果，其前

應(yīng)斷開(kāi)。握此囹包S俄而家果失火/鄰里共救之/幸而得息。

3.（1）天,不過(guò)是聚積的氣體罷了，沒(méi)有什么地方?jīng)]有氣。

⑵于是，（主人）殺牛擺酒，答謝他的鄰居。

本題考點(diǎn)：本題考查翻譯文言句子。

梳理思路：推斷關(guān)鍵詞義T句中詞語(yǔ)逐一翻譯T連綴成句子T規(guī)范作答

解題攻略：（1）關(guān)鍵詞：積氣，聚積的氣體；亡：無(wú)、沒(méi)有。（2）關(guān)鍵詞：殺牛置

酒，殺牛置辦酒席；謝,答謝。

4.不同之處:杞人的憂患，是沒(méi)有必要的、過(guò)度的;建議“曲突徙薪”的客人的

憂患，是有根據(jù)的、合理的。

啟示:我們?cè)谏钪幸袘n患意識(shí)，但不要有不必要的憂慮。

本題考點(diǎn)：本題考查比較分析文章內(nèi)容并談啟示。

梳理思路：理解兩文內(nèi)容T分析憂患的不同之處T結(jié)合自身談啟示

解題攻略：先回答不同之處。甲文中杞杞人的憂患是“天地崩墜，身亡所寄”，

這是沒(méi)有必要的過(guò)度的。乙文中建議“曲突徒薪”的客人的憂患，是有根據(jù)的、

合理的，“俄而家果失火”足以證明。再結(jié)合自身談啟示。兩文中兩個(gè)人都在

為以后的事情擔(dān)心，一個(gè)是沒(méi)有根據(jù)的、過(guò)度的，一個(gè)是有根據(jù)的、必要的，

結(jié)果自然也不同這就告訴我們?cè)谏钪幸袘n患意識(shí)，但不要有不必要的憂

第9頁(yè)共25頁(yè)

慮。

【乙文參考譯文】有一個(gè)客人造訪主人，看到主人家爐灶的煙自是直的，旁

邊堆積著柴草，他便對(duì)主人說(shuō)：“改為彎曲的煙囪，將柴草移到遠(yuǎn)處，不然的

話，將會(huì)發(fā)生火災(zāi)?！敝魅顺聊淮?。不久家里果然失火，鄰居們一同來(lái)救火，

幸好火被撲滅了。于是，（主人）殺牛擺酒，答謝他的鄰居。燒傷的人在尊位，

其他的按功勞大小依次排座，但是沒(méi)有邀請(qǐng)說(shuō)改“曲突”的人。有人對(duì)主人說(shuō)

“當(dāng)初如果聽(tīng)了那位客人的話，就不用破費(fèi)殺生置酒，始終不會(huì)有火災(zāi)?，F(xiàn)在

論功勞邀請(qǐng)賓客為什么建議“曲突徒薪'的人不作報(bào)答，而被燒得焦頭爛額

的人卻被奉為上賓呢？”主人這才醒悟去邀請(qǐng)那位客人。

愛(ài)蓮說(shuō)/芙?。ü?jié)選）

1.B

本題考點(diǎn)：本題考查結(jié)合文化常識(shí)理解文言詞語(yǔ)。

梳理思路:結(jié)合積累，理解典籍中句子的意思根據(jù)句意，推斷詞義-?對(duì)比分析，

判斷正誤

解題攻略：“蓮，芙蕖之實(shí)也”句意：蓮子，芙蕖的果實(shí)。蓮，蓮子?！吧弻?shí)與藕

皆并列盤(pán)餐”句意：蓮子與藕都可以放入盤(pán)中擺上餐桌。蓮，芙蕖。兩者所指

不同，故選B。

2.D

本題考點(diǎn)：本題考查辨析文言虛詞的意義和用法。

答題公式：辨析虛詞:辨析用法+辨析意義

公式運(yùn)用：A項(xiàng)，助詞，的/代詞，代指荷花B項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表順承。C

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項(xiàng)，代詞，這樣/形容詞詞尾，……的樣子。D項(xiàng)，都是副詞，于是、就。

3.C

本題考點(diǎn)：本題考查劃分文言句子的節(jié)奏。

梳理思路：結(jié)合語(yǔ)境，理解句意T分析邏輯關(guān)系T劃分節(jié)奏T判斷正誤

解題攻略：句意：從夏天一直開(kāi)到秋天，這對(duì)花來(lái)說(shuō)是它的本性，對(duì)人來(lái)說(shuō)就

是應(yīng)當(dāng)?shù)玫降南硎芰??！白韵闹燎铩秉c(diǎn)明時(shí)間，其后應(yīng)斷開(kāi)；“在花為分內(nèi)之

事”說(shuō)明這是荷花自然生長(zhǎng)的過(guò)程，“在人為應(yīng)得之資者也”說(shuō)明荷花給人

的好處兩者之間為并列關(guān)系，結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，應(yīng)斷開(kāi)。正確的斷句是“自夏至秋/

此則在花為分內(nèi)之事/在人為應(yīng)得之資者也”。故選Co

4.（1）（蓮）潔凈地挺立（在那里），可以從遠(yuǎn)處觀賞但不能靠近賞玩。

⑵我夏天依靠它維持生命，是（因?yàn)椋┧先诵囊狻?/p>

本題考點(diǎn)：本題考查翻譯文言句子。

答題公式：翻譯句子二解詞語(yǔ)十定句式+連詞成句

公式運(yùn)用：⑴解迥苣1植，豎立；褻玩，靠近賞玩。定包式X此句為省略句，翻

譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)充完整。⑵解詞諳:倚,依靠；可人,合人心意。定句式:“……者，…

也”表判斷，翻譯時(shí)應(yīng)注意。

5.①甲文稱(chēng)蓮為“花中君子”，寫(xiě)蓮的生長(zhǎng)環(huán)境（出淤泥而不染）、外形（中通

外直）、氣質(zhì)儀態(tài)（不蔓不枝，亭亭凈植）、味道（香遠(yuǎn)益清）等,側(cè)重贊美的是

“蓮”不與世俗同流合污、高潔傲岸的內(nèi)在品格;②乙文緊扣芙蕖可人”的特

點(diǎn),側(cè)重從“可目”“可鼻”“可口”“可用”來(lái)寫(xiě)其觀賞價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。

本題考點(diǎn)：本題考查理解文章內(nèi)容。

梳理思路:通讀文章，理解內(nèi)容與主旨-?提煉要點(diǎn)，對(duì)比分析

第11頁(yè)共25頁(yè)

解題攻略：甲文托物言志，借寫(xiě)蓮表達(dá)作者的志趣；乙文側(cè)重說(shuō)明蓮的觀賞價(jià)

值和實(shí)用價(jià)值兩篇文章的寫(xiě)作目的不同，因此內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)也不同，甲文從蓮

的生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)、香氣等方面表現(xiàn)蓮的超凡脫俗，乙文則從觀賞性和實(shí)用

性?xún)煞矫嬲归_(kāi)。據(jù)此結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析即可。

【乙文參考譯文】各種花最佳的觀賞時(shí)間，只在花開(kāi)的那幾天，在此之前、之

后都屬于人們經(jīng)過(guò)它也不過(guò)問(wèn)的時(shí)候。芙蕖卻不是這樣。自從荷錢(qián)出水那一

天，（它）便把水波點(diǎn)綴得一片碧綠；等到它的莖和葉長(zhǎng)出，就又一天一天地長(zhǎng)

高，一天比一天好看。等到花苞開(kāi)放,樣子?jì)赡鄣孟褚嗡?，（花兒）相繼開(kāi)放，

從夏天一直開(kāi)到秋天，這對(duì)花來(lái)說(shuō)是它的本性，對(duì)人來(lái)說(shuō)就是應(yīng)當(dāng)?shù)玫降南硎?/p>

了。等到花朵已經(jīng)凋謝，就又在花蒂下生出蓮蓬，蓮蓬中結(jié)了果實(shí)，獨(dú)自挺立，

還像未開(kāi)的花一樣，和翠綠的葉子一起挺立（在水面上）0以上都是說(shuō)它適于觀

賞的方面。

適宜聞（的地方），就有荷葉的清香和荷花特異的香氣。（用它來(lái)）避暑，暑氣

就因它而減退：（用它來(lái)）納涼，涼氣就隨它而產(chǎn)生。至于它可口的地方，就是

蓮子與藕都可以放入盤(pán)中擺上餐桌，使人的口中和嘴邊香味芬芳。只有被霜

打的枯萎的葉子，七零八落很不好看，好像成了被遺棄之物，但把它摘下貯

藏起來(lái)，又可以滿(mǎn)足常年包裹東西的用處。我夏天依靠它維持生命，是（因?yàn)椋?/p>

它合人心意。

【高頻考點(diǎn)訓(xùn)練】

訓(xùn)練1

范巨卿與元伯

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范式字巨卿，山陽(yáng)金鄉(xiāng)人也。少游太學(xué)①，為諸生②，與汝南張劭為友。劭

字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還，將過(guò)拜尊親，見(jiàn)孺子

③焉“乃期日。后期方至，元伯具以白④母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。母曰:“二年之別，

千里結(jié)言，爾何相信之審⑤邪？”對(duì)日：“巨卿信士，必不乖違。⑥”母曰：“若

然，當(dāng)為爾醞酒?！敝疗淙?，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別。

（選自南朝?范曄《后漢書(shū)》，有改動(dòng)）

【注釋】①大學(xué):漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府。②諸生:儒生，泛指在學(xué)的弟子。

③子:小孩子，指張勁的孩子。④白：告訴。⑤審：認(rèn)真。⑥乖違:違約。

1.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）

二人并告歸鄉(xiāng)里

2.解釋下列加點(diǎn)的詞。

⑴式謂元伯日（）⑵將過(guò)壽尊親（）

⑶乃期日（）⑷巨卿果到（）

3.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

后期方至，元伯具以白母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。

4.本文中的范式、元伯與《陳太丘與友期行》中的元方，都是方正之人。結(jié)

合三人具體言行，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“方正”的理解。

訓(xùn)練2

解州鹽澤

解州①鹽澤，方百二十里。久雨，四山之水悉注其中，未嘗溢；大旱，未嘗

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涸。鹵②色正赤，在版泉之下，俚俗謂之“蚩尤血”。唯中間有一泉，乃是甘

泉③，得此水然后可以聚。又其北有堯梢水，亦謂之“巫咸河"。太鹵之左丕

蜜甘是和之丕熊成鼓。唯巫咸水入，則鹽不復(fù)結(jié)，故人謂之“無(wú)咸河”。為鹽

澤之患，筑大提以防之，甚于備寇盜。原④其理，蓋巫咸乃濁水，入鹵中，則

淤淀鹵脈⑤，鹽遂不成，非有他異也。

(選自《夢(mèng)溪筆談》，有改動(dòng))

【注釋】①解州：地名，在今山西運(yùn)城南。②鹵:帶有鹽分的水。指的是鹽池里

面的水，③甘泉:淡水泉。④原:推究。⑤鹵脈:地下鹵水的脈系。

L解釋下列加點(diǎn)的詞。

(1)持胡火煬之()(2)未嘗途()

(3)久電()(4)未嘗胭()

2.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀停頓。(標(biāo)兩處)

大鹵之水不得甘泉和之不能成鹽

3.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

鹽遂不成，非有他異也。

4.請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)解州鹽澤有哪些特征。

訓(xùn)練3

任末①勤學(xué)

任末年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林

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木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿

④自照。觀書(shū)有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒⑤悅⑥其勤學(xué)，常以?xún)粢乱?/p>

之。臨終誡日：“夫人好學(xué)里比猶存不學(xué)者雖存謂之行尸走肉耳?！?/p>

（選自王嘉《拾遺記》）

【注釋】①任末:東漢蜀郡人。②笈（九）：書(shū)箱。③庵（如）：茅草小屋。④麻蒿

（hGo）:植物名，點(diǎn)燃后可照明。⑤門(mén)徒:一同求學(xué)的人。⑥悅:敬佩。

1.下列對(duì)加點(diǎn)詞的理解，有誤的一項(xiàng)是（）。

A.女笈從師（背）B.吸依林木之下（有時(shí)）

C.暗則縛麻蒿自照（捆扎）D,常以?xún)粢乱字ㄈ菀祝?/p>

2.請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫(huà)波浪線句子的朗讀停頓。（標(biāo)四處）

夫人好學(xué)雖死猶存不學(xué)者雖存謂之行尸走肉耳

3.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）人若不學(xué)，則何以成？

（2）觀書(shū)有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。

4.是怎樣的信念支撐任末一生苦讀？（用原文回答）

5.這篇短文給你什么啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

訓(xùn)練4

范仲淹罷宴

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范文正公①守邠州，里旦至俄蜃星摟苴遒，未舉觴，見(jiàn)績(jī)經(jīng)②數(shù)人營(yíng)理葬

具者。公亟③令詢(xún)之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊.貝冒斂④棺?、萁运淳摺?/p>

公恍然⑥，即徹⑦宴席，厚娟⑧給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。

（選自王辟之《海水燕談錄》）

【注釋】①范文正公:范仲淹，謚文正。②（cuidiC）:喪服，這里指穿著喪服。

③亟:急，趕快。④贈(zèng)斂（第nglion）:下葬時(shí)入殮的衣服。⑤棺?。╣ub）:棺材。

⑥憂（wti）然:失意的樣子。⑦徹：同“撤”，撒去。⑧蜩（zhOu）:救濟(jì)。

L解釋下列加點(diǎn)的詞。

⑴暇日率僚屬登樓置酒（）⑵未舉觴（）

⑶帽斂棺槨皆所未具（）⑷使畢其事（）

2.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）

暇日率僚屬登樓置酒

3.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

公鳴令詢(xún)之，乃寓居士人卒于邠。

4.文中最能體現(xiàn)范仲淹有仁愛(ài)之心的語(yǔ)句是:

訓(xùn)練5

蜀鄙①二僧

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買(mǎi)

舟②而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者

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有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧

③不如蜀鄙之僧哉?

（選自彭端淑《為學(xué)》）

【注釋】①鄙:邊遠(yuǎn)的地方。②買(mǎi)舟:雇船。③顧:反而。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

⑴貧者謂于富者曰（）⑵子何恃而往（）

⑶越明年（）⑷富者有慚售（）

2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）吾欲之南海，何如？

⑵人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

3.作者分別舉“貧者”“富者”的例子，采用的是手法，這樣寫(xiě)是為

了說(shuō)明人之為學(xué)，關(guān)鍵在o

4.從文中畫(huà)波浪線的句子，你可以聯(lián)想到《〈論語(yǔ)》十二章》中的哪句話?請(qǐng)分

別品析一下這兩句話。

【高頻考點(diǎn)訓(xùn)練答案】

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訓(xùn)練1

1?【解析】本題考查把握朗讀停頓的能力。做此類(lèi)題，要掌握文言文朗讀停頓

的一般技巧:主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、動(dòng)賓之間、句首關(guān)聯(lián)詞或發(fā)語(yǔ)詞之后等要停頓。

還可以根據(jù)句子的意思、前后句的格式、固定詞語(yǔ)提示等方法給句子劃分朗

讀節(jié)奏。此句句意為:兩人同時(shí)請(qǐng)假回家鄉(xiāng)

【答案】二人/并告/歸鄉(xiāng)里

2?【解析】本題考查理解重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的能力。一般情況下，可以使用以下幾

種方法:①直接搬運(yùn)法，即聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過(guò)的該詞語(yǔ)的解釋?zhuān)苯油茢嘣撛~語(yǔ)的

意思;②語(yǔ)境推斷法，即聯(lián)系整句話和上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境解釋詞語(yǔ);③添

字成詞法，即把一個(gè)字變?yōu)橐粋€(gè)詞語(yǔ)，再根據(jù)語(yǔ)境判斷;④字形推敲法:有些

字可以根據(jù)其字形推敲出意思，如“且”是由“日”和“一”組成，“一”

代表地平線，太陽(yáng)在地平線上升起，所以“旦”在文言文中常是“早晨”的

意思;⑤成語(yǔ)印證法:現(xiàn)在所用的部分成語(yǔ)中仍然保留大量文言詞義，用熟知

的成語(yǔ)來(lái)推斷文言文中的實(shí)詞詞義也是一種可靠的方法。課內(nèi)重點(diǎn)文言實(shí)詞

需要平時(shí)的積累識(shí)記，并且活學(xué)活用，學(xué)會(huì)從課內(nèi)到課外的遷移。作答時(shí)，可

先理解整句話的大意，再來(lái)推斷加點(diǎn)詞的含義。

【答案】（1）對(duì)……說(shuō)⑵拜見(jiàn)⑶約定⑷果然

3.【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，

翻譯的方法是“增、冊(cè)k調(diào)、換、補(bǔ)、移”。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假

字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏

通，如遇翻譯省略句時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。這句話重點(diǎn)詞語(yǔ)有具，

詳細(xì)。設(shè)饌，準(zhǔn)備酒食。

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【答案】后來(lái)約好的日期將要到了，張劭把這件事詳細(xì)告訴了母親，請(qǐng)求母

親準(zhǔn)備酒食等待范式的到來(lái)。

4?【解析】本題考查理解文章主旨的能力。《陳太丘與友期行》與此文都是講

為人一定要守信（或講誠(chéng)信）的故事。誠(chéng)信是為人的根本，是非常重要的品質(zhì)，

陳太丘的友人失約，不僅被陳太丘舍棄還被七歲的孩童元方鄙視，可見(jiàn)元方

懂得誠(chéng)信的重要性，為人正派;范式講誠(chéng)信，能得到自己朋友的信任，他兩年

前跟朋友約定去朋友家里拜會(huì)的日期，臨近日期，朋友就向母親請(qǐng)求設(shè)宴款

待范式，因?yàn)樗嘈欧妒窖猿霰匦小?/p>

【答案】范式:信守承諾。按期赴與朋友的兩年之約。

元伯：相信朋友。雖然是兩年前的約定，他依然相信范式會(huì)來(lái)赴約，讓母親準(zhǔn)

備飯菜。

元方:面對(duì)父親友人的“無(wú)信”“無(wú)禮”，義正詞嚴(yán)地反駁，可見(jiàn)其為人正直。

由此可知“方正”就是為人一定要守信（或講誠(chéng)信）。

【參考譯文】范式字巨卿，山陽(yáng)郡金鄉(xiāng)人。年輕時(shí)在太學(xué)讀書(shū)，是儒生，和汝

南郡張劭是朋友。張劭字元伯。兩人同時(shí)請(qǐng)假回家鄉(xiāng)。（分別時(shí)），范式對(duì)張劭

說(shuō)：“兩年后該回來(lái)的時(shí)候，我將前往貴府拜見(jiàn)你的母親大人，并看望你的孩

子。”兩人互相約好日期。后來(lái)約好的日期將要到了，張劭把這件事詳細(xì)告

訴了母親，請(qǐng)求母親準(zhǔn)備酒食等待范式的到來(lái)。張劭的母親說(shuō)：“分別兩年了，

千里之外約定的話，你怎么會(huì)如此肯定地相信呢？”張劭回答說(shuō)：“范式是講

信用的人，肯定不會(huì)違背約定的?！睆堐康哪赣H說(shuō)：“如果真是那樣，當(dāng)然得

替你們準(zhǔn)備酒食?！奔s定的日子到了，范式果然前來(lái)赴約，登堂拜見(jiàn)張劭母

親后，接著開(kāi)懷暢飲，興盡才離開(kāi)。

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訓(xùn)練2

1?【解析】本題考查理解重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的能力。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞

語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、吉今異義等現(xiàn)象。

【答案】（1）靠近⑵漫出來(lái)⑶下雨⑶干涸

2.【解析】本題考查把握朗讀停頓的能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，

然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為:鹽池的鹵水，沒(méi)有甘泉水摻和，就不能生成

食鹽。

【答案】大鹵之水/不得甘泉和之/不能成鹽

3.【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，

然后初步翻譯再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順直譯為主，意

譯為輔。本句的重點(diǎn)詞有:遂，就:非，并非;異，特殊原因。

【答案】鹽就不能形成，并非有其他特殊原因。

4.【解析】本題考查分析理解文本內(nèi)容的能力。結(jié)合“久雨，四山之水悉注其

中，未嘗溢:大旱，未嘗涸”，長(zhǎng)時(shí)間下雨后，池水從未漫出過(guò);大旱時(shí)，也從

未干涸過(guò)?？芍庵蓰}澤的特征是:神秘;結(jié)合“唯中間有一泉，乃是甘泉:得

此水然后可以聚”理解，唯獨(dú)中間的一眼泉水卻是淡水，有了這水之后，就

可以使鹽鹵結(jié)晶出食鹽了?？芍庵蓰}澤的特征是:奇特。

【答案】神秘:長(zhǎng)時(shí)間下雨后，池水從未漫出過(guò);大旱時(shí)，也從未干涸過(guò)。奇

特：鹵水是紫紅色的，在版泉的下面，唯獨(dú)中間的一眼泉水，卻是淡水，有了

這水之后，就可以使鹽鹵結(jié)晶出食鹽了。

【參考譯文】解州鹽池方圓一百二十里。長(zhǎng)時(shí)間下雨后，四周山上的水都流

注到池里，但池水從未漫出過(guò)；大旱時(shí)，也從未干涸過(guò)。鹵水是紫紅色的，在

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版泉的下面，當(dāng)?shù)厮追Q(chēng)為“蚩尤血”唯獨(dú)中間的一眼泉水，卻是淡水，有了

這水之后就可以使鹽鹵結(jié)晶出食鹽了。另外，鹽池北邊有堯梢水，也叫“巫

咸河”。鹽池的鹵水，沒(méi)有甘泉水摻和，就不能生成食鹽。只要巫成河水流入

鹽池中，鹽鹵就不再結(jié)晶，人們稱(chēng)它為無(wú)咸河，是鹽澤的禍患。人們筑大堤來(lái)

防備它超過(guò)防備盜賊推究它的道理，大概巫咸河水本是濁水，一旦流入鹵水

中，就會(huì)淤積堵塞鹽鹵礦脈，便不能產(chǎn)鹽了，并非有其他特殊原因。

訓(xùn)練3

1?【解析】本題考查理解重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的能力。D項(xiàng)中的“易”在此應(yīng)是“交

換”的意思。

【答案】D

2?【解析】本題考查把握朗讀停頓的能力。文言文斷句時(shí)，首先要理解句意，

只有在理解句意的基礎(chǔ)上才能準(zhǔn)確劃分;其次可以結(jié)合語(yǔ)言標(biāo)志來(lái)劃分、比如

語(yǔ)氣詞“也”“哉”“乎”“耳”等，句首虛詞“夫”“蓋””“然”等。另

外，也可以根據(jù)句子結(jié)構(gòu)來(lái)劃分，有些語(yǔ)句很明顯運(yùn)用了對(duì)比、排比、對(duì)偶等

手法，可以借此判斷。這句話的意思是:人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也好像活著;

不學(xué)習(xí)的人，即便是活著，也只不過(guò)是行尸走肉罷了。這句話很明顯運(yùn)用了

對(duì)比手法。結(jié)合句意和句子結(jié)構(gòu)，以及題干要求“標(biāo)四處”，即可標(biāo)出。

【答案】夫人好學(xué)/雖死猶存/不學(xué)者/雖存/謂之行尸走肉耳

3?【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。這兩句的翻譯，要在理解整個(gè)句子

大意的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握“若"（如果）、“觀”（看）、“會(huì)意”（心領(lǐng)神會(huì)）等

重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

【答案】（1）人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么獲得成功呢？

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（2）（他平日里每當(dāng)）讀書(shū)有心得體會(huì)時(shí)，就寫(xiě)在衣服上，來(lái)記住這件事。

4.【解析】本題考查分析人物思想的能力。分析人物的心理和思想，要“聽(tīng)其

言，觀其行”。任末常說(shuō)：“人若不學(xué)，則何以成？”臨終還告誡人們：“夫人

好學(xué)，雖死猶存;不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！笨梢?jiàn)任末把學(xué)習(xí)看得高

于一切，也正是這樣的信念支撐著他一生苦讀。

【答案】人若不學(xué)，則何以成？（或:夫人好學(xué)雖死猶存;不學(xué)者，雖存，謂之行

尸走肉耳。）

5.【解析】本題考查分析和理解文章內(nèi)容的能力。答題時(shí)一定要緊扣文章內(nèi)

容，從人物的言行中總結(jié)出人物的精神品質(zhì)，得出自己的啟示。

【答案】一個(gè)人學(xué)有所成的背后，肯定有其艱辛的努力。（或:終身學(xué)習(xí)是每

個(gè)人都應(yīng)具備的精神品質(zhì)。特別是在今天，高科技日新月異，我們只有不斷

地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。）

【參考譯文】任末十四歲的時(shí)候，背著書(shū)箱去求師學(xué)習(xí)，不怕路途遙遠(yuǎn)、危險(xiǎn)

困阻。他常常說(shuō)：“人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么獲得成功呢？”他有時(shí)靠在林

木下，編茅草為小草屋，削荊條制成筆，刻劃樹(shù)汁作為墨汁。晚上就映照著星

月的光亮讀書(shū)，光線昏暗就綁麻蒿點(diǎn)燃來(lái)照明。（他平日里每當(dāng)）讀書(shū)有心得

體會(huì)時(shí)，就寫(xiě)在衣服上，來(lái)記住這件事。和他一起求學(xué)的人十分佩服他的勤

學(xué)，經(jīng)常用干凈的衣服交換他寫(xiě)上字的衣服。（任末）臨終前告誡人們說(shuō)：“人

喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也好像活著；不學(xué)的人，即便是活著，也只不過(guò)是行尸走

肉罷了?！?/p>

訓(xùn)練4

1?【解析】本題考查理解重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的能力。結(jié)合句意，“置”是“擺,設(shè)”

第22頁(yè)共25頁(yè)

的意思；“舉”是多義詞，這里是“舉起”的意思；“具”也是多義詞、這里

取“齊備”的意思；“畢”是“完成”的意思。

【答案】（1）擺，設(shè)⑵舉起⑶齊備⑷完成

2?【解析】本題考查把握朗讀停頓的能力。做此類(lèi)題，要掌握文言文朗讀停頓

的一般技巧:主謂之間、動(dòng)賓之間、句首關(guān)聯(lián)詞或發(fā)語(yǔ)詞之后要停頓等。看清

題目要求，分析句子結(jié)構(gòu)?！跋救?表時(shí)間，這后面要停頓一下，“率僚屬登

樓置酒分兩層意思。

【答案】暇日/率僚屬/登樓置酒

3.【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思要翻

譯準(zhǔn)確。句中“令”是“派”的意