2025年上海市各區(qū)初三語文一模試題匯編：古詩文閱讀

2025年初三語文一模古詩文閱讀

【25一模徐匯區(qū)】

（一）默寫（13分）

1.樹樹皆秋色，。（《野望》）

2.一任群芳妒。（《卜算子?詠梅》）

3.博學(xué)而篤志，仁在其中矣。（《（論語》十二章》）

4.勉勵(lì)他人要心懷希望，勇往直前，我們可以引用《行路難（其一）》中的詩句

（二）閱讀下面兩段選文，完成第5一10題（21分）

【甲】醉翁亭記（節(jié)選）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木

秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而

樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，偃僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴

酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹

然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【乙】

況守時(shí)，府治被火焚，文卷悉燼，遺火者，一吏也?；鹣?況守出坐礫場上，呼吏痛杖

一百，喝使歸舍，亟自草奏，一力歸罪己躬，更不以累吏也。初吏自知當(dāng)死，況守嘆目：“此

固太守事也，小吏何足當(dāng)哉！”奏上，罪止罰俸。公之周旋小吏如此，所以威行而無怨。便

以今人處此，即自己之罪尚欲推之下人，況肯代人受過乎？公之品，于是不可及矣！

（節(jié)選自《智囊》）

【注釋】①?zèng)r：況鐘，明朝人，時(shí)任蘇州太守。②府治：府衙。③遣火：因失職造成火

災(zāi)。④亟：急速，趕快。⑤周旋：對(duì)待。

5.【甲】文的作者是（朝代）的歐陽修。（1分）

6.解釋文中加點(diǎn)詞。（4分）

（1）而樂亦無窮也（）

（2）下列對(duì)“小吏何足當(dāng)哉”中加點(diǎn)詞含義的理解，正確的一項(xiàng)是（）0

A適應(yīng)B承擔(dān)C抵擋D面對(duì)

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

8.下列對(duì)【乙】文劃線句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（乂3分）

A交代了事情發(fā)生的時(shí)間。

B.點(diǎn)明人物的身份和關(guān)系。

C.“悉燼”寫出了后果的嚴(yán)重。

D.強(qiáng)調(diào)了況鐘應(yīng)為這次事故負(fù)主要責(zé)任。

9.【甲】文側(cè)重于描寫，以“口”為線索，表現(xiàn)作者寄情山水以及的思想?！疽摇?/p>

文以敘述為主展現(xiàn)人物特點(diǎn)，并用直接評(píng)價(jià)的語句“”體現(xiàn)作者對(duì)況鐘的

情感態(tài)度。（6分）

10.歐陽修與況鐘為官都盡了自己的本分，請(qǐng)結(jié)合選文加以分析。（4分）

一、文言文（34分）

（-）默寫（13分）

1.山山唯落暉

2.無意苦爭春

3.切問而近思

4.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

（-）閱讀下面兩段選文，完成第5-10題（21分）

1.北宋

2.（1）窮盡（2）B

3.人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快

樂。

4.D

5.景色（或“山水”“醉翁亭的景色”）；樂；公之品，于是不可及矣；

贊美（敬佩、欽佩等）

6.歐陽修作為太守，治理滁州，與民同樂。他寄情山水，享受山水

之樂，同時(shí)積極為百姓創(chuàng)造游玩宴飲的機(jī)會(huì)，使百姓安居樂業(yè)，展現(xiàn)出盡職

的一面。況鐘在府衙被火焚，文卷悉燼的情況下，主動(dòng)一力歸罪己躬，不連

累小吏，展現(xiàn)出勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的為官本分。

[25一模金山區(qū)】

（一）默寫（13分）

1.明月別枝驚鵲，o（《西江月?夜行黃沙道中》）

2.相顧無相識(shí)，o（《里干望》）

3.起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（《醉翁亭記》）

4.臨近考試，面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，小語用《論語〉十二章》中的“,”自勉，

激勵(lì)自己不改其志，朝著目標(biāo)奮進(jìn)。

（二）閱讀下面的選文，完成第511題（23分）

【甲】愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝

畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損

魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫

荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始部，跳往助之。

寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。

子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不乎？”

河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，

一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

5.以下選文也出自《列子?湯問》的是（乂2分）

A.《伯牙鼓琴》B.《兩小兒辯日》C.《穿井得一人》D.《生于憂患，死于安樂》

6.（1）“雜然相許”中“許”的意思是（）（2分）

A答應(yīng)B期望C贊同D相信

（2）下列短語中的“易”與“寒暑易節(jié)”的“易”意思相近的一項(xiàng)是（乂2分）

A移風(fēng)易俗B輕而易舉C平易近人D以物易物

7.《愚公移山》雖為古代的一則寓言，但對(duì)今人仍具有積極的教育價(jià)值。下列從本文中

獲取的啟示意義不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（乂2分）

A.在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，通過奮斗去改變命運(yùn)。

C.人定勝天，人類的力量是強(qiáng)大的，可以依靠自身的力量改造自然超越自然。

B.在面對(duì)大型任務(wù)或復(fù)雜問題時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作能匯聚眾人智慧力量，攻克難關(guān)。

D.只有堅(jiān)定信念，鍥而不舍，久久為功，才能克服諸多困難，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

【乙】趙將括母

趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書

言于王日：“括不可使將?！蓖跞眨骸昂我?？”目：“始妾事其父，父時(shí)為將，身所奉飯者以十

數(shù)，所友者以百數(shù)；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問家事。今

括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者：王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可

買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣！"王曰：“母置之，吾計(jì)已決矣?！?/p>

括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無隨乎？”王曰：“不也?！崩刃校H三十余日，

趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。（選自《列女傳》，有刪節(jié)）

【丙】

趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。

括母問奢其故，奢日：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者

必括也。（節(jié)選自《史記?廉頗藺相如列傳》）

【注釋】①奉飯者：供養(yǎng)的人（指家庭之外的人）。②所友者：當(dāng)朋友對(duì)待的。③仰視：

抬頭看（表示親近）。④即有不稱：如果不能稱將軍之職（意思是打敗仗）。⑤妾得無隨乎：

我能夠不隨著（受處罰）嗎？⑥難：駁倒。

8.下列加點(diǎn)的“將”意思相同的兩項(xiàng)是（）（）（2分）

A.趙將馬服君趙奢之妻B.將行，括母上書言于王曰

C.括不可使將D.父時(shí)為將

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

言兵事，以天下莫能當(dāng)。

10.【乙】文中趙括之母向趙王提出了“”的觀點(diǎn)，聯(lián)系【乙】【丙】選文，

用自己的話分條概述支撐這一觀點(diǎn)的理由：⑴;（2）；（3）o（7分）

U.結(jié)合【乙】文與下列鏈接材料，請(qǐng)你推斷“趙將括母”應(yīng)放在哪一卷中？為什么？

（4分）

鏈接材料：《列女傳》由西漢劉向編寫，是一部介紹中國古代婦女行為的書，分七卷，

共記敘了105名婦女的故事。這七卷分別是：母儀傳、賢明傳、仁智傳、貞順傳、節(jié)義傳、

辯通傳和孽嬖（bi）傳。

一、古詩文（36分）

（-）（13分）

L清風(fēng)半夜鳴蟬（3分）

2.長歌懷采薇（3分）

3.觥籌交錯(cuò)（3分）

4.三軍可奪帥也匹夫不可奪志也（4分）

（二）（23分）

5.B（2分）

6.⑴C（2分）（2）A（2分）

7.C（2分）

8.AD（2分）

9.談?wù)撚帽蛘痰氖?，認(rèn)為天下沒有誰能夠抵擋他的。（2分，關(guān)鍵字：以、當(dāng)）

10.括不可使將（1分）（1）過于關(guān)心家事，私心較重（2）趙括與士兵的關(guān)系疏遠(yuǎn)，不夠親近⑶

為人傲慢，未能充分認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭的兇險(xiǎn)⑷趙括只會(huì)紙上談兵，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（四點(diǎn)中寫三點(diǎn)，

每點(diǎn)2分）

11.應(yīng)放在“仁智傳”中。（1分）

參考示例：趙括母親不僅關(guān)心自己兒子的命運(yùn)，更關(guān)心國家的安危。她深知趙括的領(lǐng)兵

能力不足以勝任將軍之職，如果任用他，將會(huì)給國家?guī)頌?zāi)難。因此，她毅然向趙王進(jìn)諫，

請(qǐng)求收回成命。這種深明大義、忠誠國家的精神；體現(xiàn)了她的“仁二她對(duì)兒子有清醒的認(rèn)

識(shí)，對(duì)結(jié)局也有一個(gè)準(zhǔn)確的預(yù)判，這體現(xiàn)出她的“智”。在預(yù)見到趙括可能失敗并給家族帶來

災(zāi)難時(shí)，括母請(qǐng)求趙王在趙括失敗時(shí)不要株連家族，從而保護(hù)了自己的親人和家族免受牽

連。這也體現(xiàn)了括母未雨綢繆的智慧。（3分）

如果有學(xué)生答放在“賢明傳”，言之有理也可酌情給分。如：趙括母親在評(píng)價(jià)自己的兒

子時(shí)，沒有因?yàn)樗亲约旱膬鹤佣兴换螂[瞞。她坦誠地指出了趙括的不足和缺點(diǎn)，

并請(qǐng)求趙王不要任用他。這種秉公論子、不徇私情的表現(xiàn)，體現(xiàn)了她作為一位賢母的公正

和無私。

【25一模嘉定區(qū)】

（一）默寫與運(yùn)用（13分）

1.東風(fēng)不與周郎便，O（杜牧《赤壁》）

2.，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二〉）

3.入則無法家拂士，______，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

4.《岳理逑記》中“,”描繪了洞庭湖湖面金光浮動(dòng)、湖中月

影如玉的美麗畫面。

（二）閱讀下面的文言文，完成第5-10題（22分）

【甲】孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士目!但當(dāng)涉獵，見往事卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以

為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，

非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚&!”肅遂

拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】

趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，

然不謂善。括母問奢其故，奢日：”兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，

若必將之，破趙軍者必括””及括將行，其母上書言于王日：“括不可使將。”

王日：“吾已決且?！苯K遣之。

趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，詳敗走，而

絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎孔潆x心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦

軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。（有刪改）

【注釋】①不將括：不讓趙括帶兵。②白起：秦國名將。③詳：通“佯”,

假裝。④坑：活埋。

5.【甲】文選自《》一書。（2分）

6.下列對(duì)加點(diǎn)字含義理解正確的一項(xiàng)是（4分）

⑴卿今當(dāng)涂掌事（）

A應(yīng)當(dāng)B.掌管C.面對(duì)D.在（某時(shí)、某處）

⑵括母問奢其故（）

A.原因B.故意C.計(jì)謀D.因止匕

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（3分）（，，難”在《古漢語常用字字典》中有六個(gè)義項(xiàng)：

嘗與其父奢言兵事，奢不螂?①困難②災(zāi)難③反駁④仇怨⑤畏懼⑥驅(qū)除疫鬼

8.將“也”“耳”“矣”“乎”“邪”分別填入選文恰當(dāng)?shù)奈恢谩＃?分）

a處填：b處填：c處填：_d處填：e處填：

9.【甲】文題目是“孫權(quán)勸學(xué)”，作者為什么要寫魯肅與呂蒙論議、結(jié)友等

內(nèi)容？（4分）

10.兩篇短文的主人公都有讀書的經(jīng)歷，而兩人讀書的結(jié)果卻大相徑庭。試

結(jié)合文章內(nèi)容分析其原因。（4分）

（一）默寫與運(yùn)用（13分）

1.（3分）銅雀春深鎖二喬2.（3分）夜闌臥聽風(fēng)吹雨3.（3分）出則無敵國外患者

4.（4分）浮光躍金，靜影沉璧

（二）閱讀下面的文言文，完成第5-10題（22分）

5.（2分）資治通鑒

6.（4分）（1）B（2分）（2）A（2分）

7.（3分）（趙括）曾經(jīng)和他的父親趙奢討論軍事事務(wù)，趙不能反駁（他）

8.（5分）邪耳平也矣

9.（4分）這些內(nèi)容寫出了魯肅對(duì)呂蒙的贊賞，從側(cè)面體現(xiàn)了呂蒙的才略進(jìn)步驚

人。這是呂蒙就學(xué)的結(jié)果，也是孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果，印證了孫權(quán)所說的讀書"大

有所益”，有助于啟發(fā)讀者認(rèn)識(shí)讀書對(duì)于一個(gè)人進(jìn)步的重要性。

10.（4分）呂蒙從書中汲取了智慧，提升了自我，得到他人贊賞。趙括雖然自幼

學(xué)習(xí)兵法，但是只會(huì)死讀書，而且他驕傲自大、輕視實(shí)踐，不能靈活運(yùn)用書

本知識(shí)，最終導(dǎo)致兵敗。

[25一模楊浦區(qū)】

（一）默寫與運(yùn)用（13分）

1.僵臥孤村不自哀，o（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

2.清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

3.博學(xué)而篤志，仁在其中矣。（《〈論語》十二章》）

4.小楊的父母因工作原因，春節(jié)無法歸家。望著窗外高懸的明月，小楊情不自禁地吟誦

起蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詩句“，"，遙寄對(duì)親人的思念和祝愿。

（二）閱讀下面選文，完成第5-9題。（23分）

【甲】生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于躍畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于

海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。A入則無法

家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。

【乙】貞觀政要（節(jié)選）

材料一：貞觀元年，太宗謂房玄齡等目：“致治之本，惟在于審。量才授職，務(wù)省官員。

B故《書》稱：'任官惟賢才。，又云：'官不必備，惟其人。'古人亦以官不得其才，比于畫

地作餅，不可食也。卿宜詳思此理，量定庶官員位?！?/p>

材料二：貞觀九年，太宗謂侍臣日：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。C煬

帝意猶不足，征求無已，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜，遂得徭役不興，

年谷豐稔，百姓安樂。①夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。”

【注釋】①太宗：指唐太宗李世民。②煬帝：楊廣，隋朝的皇帝。③孜孜：勤勉，不懈

怠。

5.【甲】文選自。該書是一家（學(xué)派）經(jīng)典著作之一。（2分）

6.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（6分）

（1）致治之本（）

（2）遂得徭役不興（）

（3）煬帝意猶不足（）

A.如同B.尚且C.遲疑D仍然

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

故天將降大任于是人也，必先苦其心志。

8.以下對(duì)選文劃線句論證方法的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.對(duì)比“入”和“出”兩種情況，有力突出觀點(diǎn)。

B.兩次引用《尚書》的語句，增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力。

C.列舉了隋煬帝亡國的反面事例，更具警示意義。

D.運(yùn)用比喻論證，使闡述的道理更加生動(dòng)、易懂。

9.（1）兩篇選文反映出不同的“治國之道”:【甲】文啟示君主要正視口口、具有口口意識(shí)；

【乙】文則表達(dá)了主事者應(yīng)具有（材料一）的能力和（材料二）品質(zhì)。（6

分）

（2）以下詩句中與上述“治國之道”無關(guān)的一項(xiàng)是（乂3分）

A.前不見古人，后不見來者。（《登幽州臺(tái)歌》）

B.終日不成章，泣涕零如雨。（《迢迢牽牛星》）

C.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（《賣炭翁》）

D.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》）

一、古詩文（36分）

（一）默寫與運(yùn)用（13分）

1.尚思為國戍輪臺(tái)

2.明月別枝驚鵲

3.切問而近思

4.但愿人長久，千里共嬋娟

（二）閱讀下面選文，完成第5-9題（23分）

5.《孟子》儒（2分）

6.⑴達(dá)到，實(shí)現(xiàn)（2）興起⑶D（6分）

7.所以上天將要下達(dá)重大的責(zé)任給這個(gè)人，一定先使他的內(nèi)心痛苦。（3分）

8.A（3分）

9.（1）磨礪憂患知人善任/量才授職勤政愛民（6分）

（2）B（3分）

[25一模浦東區(qū)】

（-）默寫與運(yùn)用（13分）

1.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，0（唐?李白《行路難（其一）》）

2.一,蠟炬成灰淚始干。（唐?李商隱《無題》）

3.但愿人長久，。（宋?蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）

4.東東同學(xué)到雙子山公園游玩。陽光下水底石頭上游魚的影子，讓他一下子想起柳宗

元小石潭記》中描寫的“,”。

（二）閱讀下面選文，完成5-10題（23分）

【甲】岳陽樓記（節(jié)選）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】醉翁亭記（節(jié)選）

歐陽修

已而夕陽在山，人形散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【丙】與高司諫①書（節(jié)選）

歐陽修

前日范希文貶官后，與足下相見于安道②家，足下詆謂③希文為人。予始聞之，疑是戲

言。及見師魯，亦說足下深非希文所為，然后其疑逆決。希文平生剛正，好學(xué)，通古今，其

立朝有本末④，天下所兵知。今又以言事觸宰相得罪，足下既不能為辨其非辜，又畏有識(shí)者

之責(zé)己，遂隨而詆之，以為當(dāng)黜⑤，是可怪也。

【釋】①高司諫：指高若訥?！八局G”是官職名，主要負(fù)責(zé)諷喻規(guī)諫，發(fā)現(xiàn)朝延的過失

并規(guī)動(dòng)。②安道：人名。與后文的“師魯”皆是作者好友。③詆請(qǐng)：滿責(zé)，嘲開。④有本末：

指做官辦事有原則。⑤黜：罷免，既官。

5.【丙】文中的“范希文"就是【甲】文作者_(dá)（人名）?！颈课念}目中的“書”

意思是.（2分）

6.解釋下面句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

（1）予嘗求古仁人之心（）（2）然后其疑遞決（）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中的畫線句。（4分）

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

8.對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.【甲】文抒情和議論相交融，作者借“古仁人”的人生態(tài)度來表達(dá)自己的政治抱負(fù)。

B.【乙】文描繪了官民同游之后各自回家的場景，反映出當(dāng)時(shí)滁州百姓生活寧靜美好。

C.【甲】【乙】兩文作者都是被貶謫的官員，都一心為民，因此他們有類似的思想情感。

D.【甲】文用疑問結(jié)尾，目的在于勸勉友人：【乙】文用設(shè)問結(jié)尾，表露作者自得之

尼、O

9.歐陽修在【丙】文中稱贊范希文的人品，并指出高司諫的不良品質(zhì)有和

（用自己的話回答）。由此可見，歐陽修和范希文一樣，為人。（用【丙】文中的

詞語填空）（5分）

10.作為新時(shí)代的中學(xué)生，你認(rèn)為歐陽修能不能稱得上“古仁人”？請(qǐng)結(jié)合【乙】【丙】

兩文的內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

1.直掛云帆濟(jì)滄海

2.春蠶到死絲方盡

3.千里共嬋娟

4.日光下澈，影布石上

5.范仲淹書信/信

6.（1）探求（2）分辨，判斷

7.游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。

8.C（3分）B（2分）

9.不能明辨是非/怕人指責(zé)/隨波逐流/不能秉公直言/私下詆毀他人

/身為司諫卻不履行職責(zé)；剛正

10.答案示例：歐陽修稱得上〃古仁人因?yàn)楣湃嗜恕ú灰晕锵玻灰约?/p>

悲〃；而歐陽修被貶后勵(lì)精圖治，與民同樂，治理卓有成效；同時(shí)不懼權(quán)勢，

為朋友仗義執(zhí)言。作為文人，他剛正不阿；作為官員，他心系蒼生。所以，

歐陽修稱得上“古仁人"。

[25一模奉賢區(qū)】

（一）默寫與運(yùn)用（13分）

1.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？o（崔潁《黃鶴樓》）

2.，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

3.浮光躍金，0（范仲淹《岳陽樓記》）

4.遭遇困境很久卻未能找到解決的辦法，在事件突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，為了表達(dá)驚喜之情,

我們往往會(huì)脫口而出陸游《游山西村》中的詩句“，

（二）閱讀下面文言文，完成第5—10題（22分）

【甲】孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)調(diào)呂蒙目：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)，權(quán)日：“孤豈欲卿治

經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙

乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士

別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別o

【乙】山谷作草書

元祐初，山谷與東坡、錢穆父同游京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書數(shù)紙，東坡甚稱賞之。

穆父從旁觀日：“魯直之字近于俗。"山谷日：“何故？”穆父日：“無他，但未見懷素真跡爾?！?/p>

山谷心頗疑之，自后不肯為人作草書。紹圣中，謫居涪陵，始見懷素《自敘》于石楊休家。

因借之以歸，摹臨累日，幾廢寢食，自此頓悟草法，下筆飛動(dòng)，與元祐以前所書大異。始信

穆父之言不誣，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書于涪陵，恨穆父不及見也。

【注釋】①元祐：宋哲宗趙煦年號(hào)。后面的“紹圣”也是其年號(hào)。②山谷：黃庭堅(jiān)，字

魯直，號(hào)山谷道人，“宋四大書法家”之一。③錢穆父：蘇東坡的好友，在書法上頗有造詣。

④懷素：唐代大書法家，以善“狂草”出名。⑤不誣：不假。

5.甲文選自北宋政治家、史學(xué)家主持編撰的編年體通史《》。（2

分）

6.為下列句中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（4分）

（1）卿今當(dāng)涂掌事（）A.應(yīng)當(dāng)B.將要C.面對(duì)D.掌管

（2）故山谷嘗自謂得草書于涪陵（）A看見B.找到C.領(lǐng)會(huì)D.能夠

A.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（5分）

士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

A.對(duì)乙文中的“無他，但未見懷素真跡爾”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.錢穆父認(rèn)為山谷草書水平不佳而感到可笑。

B.錢穆父認(rèn)為山谷的草書沒有其他缺點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)其書法水平的肯定。

C.錢穆父對(duì)山谷沒有看到過懷素的草書真跡而感到可惜。

D.錢穆父對(duì)山谷草書的水平感到失望和不屑，

9.甲文中呂蒙的才學(xué)能讓魯肅嘆服，乙文中山谷的草書能“與元祐以前所書大異”，背

后的原因有相似之處：（4分）

（1）；

（2）o

10.甲文和乙文都寫出了主人公學(xué)習(xí)的成效，但在描寫人物時(shí)所用的寫作手法不同，請(qǐng)

作簡要分析。（4分）

一、古詩文（35分）

1:煙波江上使人愁（3分）

2.千磨萬擊還堅(jiān)勁（3分）

3.靜影沉璧（3分）

4.山重水復(fù)疑無路（2分）柳暗花明又一村（2分）

5.司馬光（1分）資治通鑒（江：分）

6.（1）D（2分）（2）C（2分）

7.與讀書人分別幾天，就要另外用新的眼光來看待他,兄長為什么知曉事情這么晚?。。?

分）

8.C（3.分）

9.他人的指點(diǎn)（點(diǎn)撥）（2分）自己的努力（2分）

10.甲文主要運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，通過描寫魯肅的驚嘆寫出呂蒙讀書的成效之大；

乙文主要運(yùn)用了正面描寫，先寫黃庭堅(jiān)臨摹懷素真跡時(shí)的表現(xiàn)，再寫了他寫草書時(shí)靈動(dòng)的

狀態(tài)，以此寫出他草書水平的提升。（4分）

[25一模閔行區(qū)】

（-）默寫與運(yùn)用（13分）

1.賣炭得錢何所營？。（《賣炭翁》）

2.大漠孤煙直，o（《使至塞上》）

3.,山岳潛形。（《岳陽樓記》）

4.學(xué)生小語想到用陶淵明《飲灑（其五）》中“口□”這個(gè)表地名的詞語來命名他正在勞動(dòng)

的處所，形容其閑適自在；并用這首詩中的“”一句來表達(dá)不經(jīng)意間將

遠(yuǎn)處的美景納入眼簾，生出超凡脫俗的忘我心境。

（二）閱讀【甲】【乙】兩文，完成第5—10題（22分）

【甲】雖有嘉肴

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教

然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長也?！秲睹纺浚?/p>

“學(xué)學(xué)半，其此之謂乎！

【乙】《答韋中立論師道書》（節(jié)選）

（唐）柳宗元

①始吾幼且少，為文章，以辭①為工②。及長，乃知文者以明道，是固不茍為炳炳煨煨

③，務(wù)采色④，夸聲音⑤而以為能也。

②凡吾所陳，皆自謂近道，而不知道之果近乎？遠(yuǎn)乎?吾子⑥好道而可吾文，或者其於

道不遠(yuǎn)矣。

③故吾每為文章，未嘗敢以輕心掉之，懼其剽而不留也；未嘗敢以怠心易之，懼其弛而

不嚴(yán)也；未嘗敢以昏氣出之，懼其昧沒而雜也；未嘗敢以矜氣作之，懼其偃蹇而驕也。抑之

欲其奧，揚(yáng)之欲其明，疏之欲其通，廉之欲其節(jié)；激而發(fā)之欲其清，固而存之欲其重，此吾

所以羽翼夫道也。

④本之《書》以求其質(zhì)，本之《詩》以求其恒，本之《禮》以求其宜，本之《春秋》以

求其斷⑦，本之《易》以求其動(dòng)：此吾所以取道之原也。

【注釋】①辭：文辭，辭藻。②工：精巧，精妙。③炳炳煨煨（Idng）:指文辭優(yōu)美，

光采照人。④務(wù)采色：致力于追求文辭的光彩絢麗。⑤夸聲音：夸耀文章聲韻的和諧。⑥吾

子：古時(shí)對(duì)別人的尊稱，可譯為“您⑦斷：對(duì)是非的判斷。

5.【甲】文選自【乙】文提到的《》一書。（2分）

6.為下列加點(diǎn)詞選擇相同意義的選項(xiàng)。（4分）

（1）”文者以明道”（

A.自康樂以來（《答謝中書書》）

B.屠懼，投以骨（《狼》）

C.以君之力（《愚公移山》）

D.屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

（2）“凡吾所陽”（）

A.際詞濫調(diào)B.推陳出新C.慷慨陳詞D.雜然而前際（《醉翁亭記》）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文劃線句。（3分）

不知道之果近乎?

8.【乙】選文結(jié)尾的“此吾所以羽翼夫道也”中的“原”具體指

“口二（5分）

9.下列對(duì)【甲】【乙】兩文理解有誤的項(xiàng)是（）（3分）

A.【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了議論的表達(dá)方式闡述道理。

B.【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了對(duì)比的手法來論證自己的觀點(diǎn)。

C.【甲】文多用對(duì)偶，【乙】文多用排比，語言各有特色。

D.【甲】文寫到學(xué)和教過程中的自我反思；【乙】文寫到自己對(duì)寫作追求的反思，也表

現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度。

10.【甲】文劃線句是怎樣闡述道理的？請(qǐng)作簡要分析。（5分）

一、文言文（35分）

（一）默寫（13分）

1.身上衣裳口中食（3分）

（3分）2.長河落日?qǐng)A

（3分）3.日星隱曜

4.東簡悠然見南山（4分）

（二）閱讀下面的詩文，完成第5-10題（22分）

5.《禮》（2分）

6（1）D（2）C（2分）（2分）

7.不知道離道理果真近嗎？（“知”和“道”分開翻譯；“果”：句式）（3分）

8.質(zhì)、恒、宜、斷、動(dòng)（5分）

9.B（3分）

10.（5分）用“美食不吃就不知道其美味”來類比/類推/比喻/推斷“不學(xué)習(xí)就不

知道學(xué)習(xí)

的好處”，突出了學(xué)習(xí)的重要性。這樣講道理生動(dòng)形象、更易懂。

【25一模寶山區(qū)】

（一）默寫與運(yùn)用（13分）

1.悠哉悠哉，o（《關(guān)雎》）

2.1二十三年棄置身。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

3.人知從太守游而樂，o（歐陽修《醉翁亭記》）

4.早春游覽西湖東畔時(shí)，你借用白居易《錢塘湖春行》中“,”兩句，

表達(dá)對(duì)湖東美景的喜愛之情。

（二）閱讀下面的作品，完成第5—7題（8分）

【甲】飲酒（其五）

結(jié)廬在入境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱

備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能

與其奇者。

5.【甲】詩作者是時(shí)期的陶淵明；【乙】文中的“康樂”指的是（人名）。（2分）

6.【甲】【乙】兩篇作品中都有描寫傍晚山川美景的語句：【甲】詩中的“相與還”，描

繪飛鳥這一畫面；【乙】文中的“競躍”，描繪魚兒這一畫面。（4分）

7.下列對(duì)【甲】【乙】兩篇作品理解正確的一項(xiàng)是（2分）

A.【甲】【乙】兩篇作品的作者雖處于不同境遇，但兩人的志趣與追求是相同。

B.【甲】【乙】兩篇作品所表達(dá)的情感不盡相同，但都體現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)處境的厭惡。

C.【甲】【乙】兩篇作品在寫景手法上各有不同，但都采用了視聽結(jié)合的方法。

D.【甲】【乙】兩篇作品都運(yùn)用了直抒胸臆的手法，表達(dá)了對(duì)山川之美的贊嘆。

（三）閱讀下面的作品，完成第8—10題（13分）

呂僧珍在任，不私親戚，不仗勢謀利。從父兄子先以販?zhǔn)[為業(yè)，僧珍既至，乃棄業(yè)欲求

州官。僧珍日：“吾荷國重恩,無以報(bào)效，汝等自有常分，豈可妄求叨越，但當(dāng)速反蔥肆耳?！?/p>

僧珍舊宅在市北，前有督郵廨，鄉(xiāng)人成勸徒廨以益其宅。僧珍怒目：“督郵，官廨也，置立

以來，便在此地，豈可徙之益吾私宅！”姊適于氏，住在市西，小屋臨路，與列肆雜處。僧

珍常導(dǎo)從鹵簿到其宅，不以為恥。

（選自《梁書》，有刪改）

【注釋】①從父兄子：堂侄。②叨越：非分占有。③鹵簿：儀仗。

8.選出下列對(duì)加點(diǎn)詞含義理解正確的一項(xiàng)。（4分）

⑴鄉(xiāng)人咸勸徙廨以益其宅（）

A.更加B.好處C.增加D.富足

（2）姊適于氏（）

A.滿足B.出嫁C.適合D.恰好

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

僧珍既至，乃棄業(yè)欲求州官。____________________________________

10.文章首句點(diǎn)明呂僧珍''不仗勢謀利”的形象特點(diǎn)。文中選用的三個(gè)材料是否能夠體

現(xiàn)這一特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容分析。（6分）

一、古詩文（34分）

（-）默寫與運(yùn)用（13分）（1-3題3分；4題4分）

1.（3分）輾轉(zhuǎn)反側(cè)

2.（3分）巴山楚水凄涼地3.（3分）而不知太守之樂其樂也

4.（4分）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

（-）閱讀下面的作品，完成第5-7題（8分）

5.（2分）東晉謝靈運(yùn)

6.（2分）結(jié)伴歸巢；（2分）爭相躍出水面

7.（2分）A

（三）閱讀下面的作品，完成第8-10題（13分）

8.（1）（2分）C

（2）（2分）B

9.（3分）僧珍在回鄉(xiāng)后，（父兄子）就放棄了原來（賣蔥）的工作想要謀求官職。（重點(diǎn)字

詞：既、至、乃、業(yè)、求）

10.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：材料內(nèi)容（3分），分析（3分）

第一個(gè)材料寫了僧珍拒絕堂侄謀求官職的要求，能夠表現(xiàn)其不依仗權(quán)勢為家里人謀利的

特點(diǎn)；第二個(gè)材料寫了僧珍拒絕鄉(xiāng)里人提出的搬遷督郵擴(kuò)建家宅的建議，能夠表現(xiàn)其不倚仗

權(quán)勢為自己謀利的特點(diǎn)。這兩個(gè)材料都能表現(xiàn)人物“不仗勢謀利”的特點(diǎn)，但謀利的對(duì)象不

同。第三個(gè)材料寫了僧珍不嫌棄姊家是平民，常到姊家中，這一材料只能表現(xiàn)其“不仗勢”，

而不能體現(xiàn)其“謀利”。

[25一模崇明區(qū)】

（一）默寫與運(yùn)用（13分）

1.學(xué)而不思則罔，o（《論語?為政》乂3分）

2.青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）（3分）

3.居廟堂之高則憂其民，。（范仲淹《岳陽樓記》）（3分）

4.曲折之后定有新的風(fēng)景，正所謂“,（陸游《游山西村》乂4分）

（二）閱讀下面的詩文，完成第5~10題（21分）

【甲】

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【乙】

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能

同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵也。

【丙】

東坡在檐耳①，謂子過②曰：“吾嘗告汝，我決不為海外人。近日頗覺有還中州③氣象?！?/p>

乃滌硯索紙筆焚香目：“果如吾言，寫吾平生所作八賦，當(dāng)不脫誤一字?！奔葘懏?，讀之大喜

日：“吾歸無疑矣！”后數(shù)日廉州之命④至。

【注釋】①僮耳：地名，即今天的海南省僮縣。②過：蘇軾的兒子蘇過。③中州：中原

④廉州之命：蘇軾被赦免的詔命。

5.【甲】詩中的“君”是唐朝詩人【乙】文中的“太守”是唐宋八大家之一的o

（2分）

6.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）太守歸而賓客從（）（2）頗覺有還中州氣象（）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯【丙】文畫線語句（4分）

既寫畢，讀之大喜日：“吾歸無疑矣！"

8.【甲】詩“”抒寫了作者物是人非之感,【乙】文“"

生動(dòng)寫出了禽鳥之樂。（4分）

9.【乙】文太守比賓客多一層的快樂是;【丙】文“讀之大喜”的原因

是?（4分）

10.下列理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.【甲】詩和【乙】文、【丙】文都寫出了被貶者的樂觀豁達(dá)。

B.【甲】詩作者雖身處“凄涼地”，眼中卻只有“萬木春”的勃勃生機(jī)。

C.【乙】文“醉能同其樂”一句抒寫了作者與民同樂的思想感情。

D.【丙】文東坡被貶信耳卻堅(jiān)信自己不會(huì)永居此地，一定能夠再被重用。

一、古詩文（34分）

（-）（13分）

1.（3分）思而不學(xué)則殆

2.（3分）蓬山此去無多路

3.（3分）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

4.（4分）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

（-）（21分）

5.（2分）白居易（白樂天）歐陽修6.（4分）⑴跟從,跟隨（2）返回

7.（4分）已經(jīng)寫完后，（他）讀了一遍，非常高興地說：“我能回去已毫無疑問了!”

8.（4分）到鄉(xiāng)翻似爛柯人鳴聲上下

9.（4分）把游人的快樂作為自己的快樂書寫的八賦沒有一個(gè)字的錯(cuò)誤，印證了自己

將會(huì)離開儲(chǔ)耳（還中州）的預(yù)測。

10.（3分）B

[25一模虹口區(qū)】

（一）默寫（13分）

1.無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

2.兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣炭翁》）

3.復(fù)行數(shù)十步，?（陶淵明《桃花源記》）

4.小虹整理積累水月相映的詩文佳句時(shí)，由“月下飛天鏡”想到《岳陽樓記》中有異曲

同工之妙的“,

（二）閱讀下面的詩文，完成5-9題（22分）

【甲】野望

東皋薄暮望，徒倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。

【乙】（節(jié)選）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木

秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而

樂亦無窮也。

【丙】武昌九曲亭記（節(jié)選）

子瞻遷于齊安，廬于江上。齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂的蔓延，澗谷深密，中

有浮圖精舍，西目西山，東日寒溪。依山臨壑，隱蔽松楊，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)

止日出，江水伏思，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子，好客而喜游。聞子

瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，

往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。

【注釋】①齊安：古郡名，即黃州。這篇文章作于公元1082年（元豐五年）

②浮圖：梵語，指佛寺。③精舍：僧人住所。

5.【乙】文節(jié)選自課文《》，作者歐陽修與【丙】文中的“子瞻”（即北宋文學(xué)家—）

同屬于“唐宋八大家”。（2分）

6.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）

⑴晦明變化者明：—

（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)【丙】文“依山臨壑”中“臨”的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是—

A.靠近B.來到C.將要D.面對(duì)

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）

朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

8.【甲】【乙】【丙】三篇詩文由山色之景入情?！炯住吭婎h聯(lián)、頸聯(lián)以結(jié)合

的手法表現(xiàn)出一幅安樂祥和的田園秋景圖，尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)抒發(fā)了之情；【乙】文表

達(dá)了之樂；【丙】文先繪山水，再敘人情，由景及人，“"四字足以體現(xiàn)出子瞻

在齊安的愉悅灑脫之情。（8分）

9.【丙】文首句提及“子瞻遷于齊安”，請(qǐng)結(jié)合文意分析他能夠“居齊安三年，不知其

久也”的原因。（5分）

一、古詩文（35分）

（一）（13分。第1-3題各3分；第4題4分。錯(cuò)1字扣1分，扣完為止）

1.似曾相識(shí)燕歸來

2.滿面塵灰煙火色

3.豁然開朗

4.浮光躍金，靜影沉璧

㈡（22分）

5.（1）《醉翁亭記》（1分乂2）蘇軾（1分）

6.⑴明亮（光明）（2分）（2）D（2分）

7.早晨前往（山里），傍晚歸來，四季的風(fēng)景不一樣，因而樂趣也無窮無盡。（3分）

8.⑴動(dòng)靜（2分）（2）孤寂惆悵（2分）（3）寄情山水或觀賞山水（2分）

⑷意適忘反（2分）（答“不知其久”1分）

9.雖被貶，但蘇軾沉醉于同友人共賞自然美景而忘記了時(shí)間之久（3分）；豁達(dá)樂觀的人

生態(tài)度也讓蘇軾不在乎過了多久的時(shí)間。（2分）

【25一模普陀區(qū)】

（一）默寫與運(yùn)用（13分）

L山隨平野盡，o（李白《渡荊門送別》）

2.不應(yīng)有恨，?（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

3.潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）

4.小語登上山，看到秋色盡染樹林，余暉照耀山巒，不禁吟誦《野望》中的詩句

“"，贊嘆大自然的壯美與和諧。

（二）閱讀下文，完成第5-10題（22分）

甲

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其

舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣

象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)

于此，覽物之情，得無異乎？

乙

昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請(qǐng)大合樂落之，

子京日：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，

子京增堞藉兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國議其后。朝廷用人如此，誠不能無慨

于心。第以束發(fā)登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不

久報(bào)政最矣，有何可哭？

【注釋】①堞：城墻。②文法吏：執(zhí)法官吏。③此句意為：但是，他年輕時(shí)就已入朝做

官。④報(bào)政：此指治理