2025年人教版九年級(jí)語(yǔ)文寒假預(yù)習(xí)：記敘文閱讀（原卷版）

202s年九年級(jí)語(yǔ)文寒假預(yù)習(xí)超車(chē)寶典

記敘文閱讀

（新聞+童話(huà)+游記+人物傳記+凡人微光）

一、閱讀下面材料，完成小題。

讓賈寶玉做男朋友好不好？杭二中這道閱讀題火了

首席記者

張娜

①如果讓賈寶玉做你的男朋友，樂(lè)不樂(lè)意？杭二中四十多位高一女生，給出了統(tǒng)一答案：不可能。

②大家的理由各不相同。

③女生c“吐槽”寶玉，說(shuō)：“現(xiàn)在的我，看重自己的成績(jī)，你卻對(duì)學(xué)習(xí)毫不在意；我愛(ài)聽(tīng)英文流行和

歌劇，你喜愛(ài)詩(shī)詞歌賦梨園戲曲；我學(xué)不來(lái)酒令射覆，你用不來(lái)平板手機(jī)。所以呀，咱們的興趣點(diǎn)八竿子

打不著，又沒(méi)有共同話(huà)題，可談什么戀愛(ài)呀？”

④W說(shuō)：“他拋下懷孕后的妻子不顧，遁入空門(mén)，體現(xiàn)叛逆嗎？我讀出的是不折不扣的渣男做派。非但

渣，還沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)剛之氣?！?/p>

⑤L說(shuō)：“我這樣的現(xiàn)代人，斷不可要這般身邊不缺紅顏知己的人作為伴侶?！?/p>

“清奇”的閱讀題

⑥這是杭二中的一項(xiàng)閱讀作業(yè)，要求同學(xué)們深讀《紅樓夢(mèng)》并解題。女生的題目是論述寶玉作為男朋

友的可能性。而男生的題目是，如果在金陵十二釵這些女子中，選一個(gè)作為女朋友，要選哪一位？

⑦布置這項(xiàng)“清奇”作業(yè)的陳老師說(shuō)，布置作業(yè)前，特意“激”了大家一下：“如果大家連如何選男

女朋友，還要上網(wǎng)摘抄，看看別人怎么選，那就太沒(méi)有意思了?！弊鳂I(yè)收上來(lái)，孩子們讓她吃驚了。每個(gè)

人都結(jié)合自己寫(xiě)出了新意，而且同學(xué)們的思辨能力都很好，對(duì)理由的闡述非常清晰，有自己的想法，能充

分表述出來(lái)。

史湘云、探春受歡迎黛玉全線(xiàn)遇冷

⑧女生都不太喜歡賈寶玉，而男生的選擇范圍就大多了。陳老師粗略統(tǒng)計(jì)過(guò)，最受男生喜歡的紅樓女

生前三名，分別是史湘云、探春和寶釵。黛玉基本沒(méi)有男生選，原因多是她氣量小、太作。

⑨男生W寫(xiě)得很認(rèn)真，他說(shuō)喜歡黛玉有靈氣，但身體弱、喜猜忌；喜歡寶釵貌美博學(xué)識(shí)大體，但城府

極深像個(gè)演員；探春穩(wěn)重而頗會(huì)管家吧，卻又有趙姨娘這么個(gè)母親，丈母娘也是得算在考核范圍內(nèi)喔。最

終，他選了薛寶琴。

⑩看他寫(xiě)的理由，考慮還是挺充分的。“寶琴不是那種只讀'必定書(shū)目'的乖乖女，《西廂記》《牡

—1—

丹亭》這種'不當(dāng)書(shū)'她讀完還敢公然寫(xiě)詩(shī)，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代少女的作風(fēng)。加上她曾游歷祖國(guó)的名山大川，

甚至見(jiàn)過(guò)真真國(guó)的金發(fā)女孩，實(shí)在稱(chēng)得上是見(jiàn)多識(shí)廣。何況在如此勾心斗角錯(cuò)綜復(fù)雜的《紅樓夢(mèng)》里，在

'白茫茫一片大地真干凈’的琉璃世界中能以'白雪紅梅’的形象撐到終局，就這份素質(zhì)，相信她到現(xiàn)代

的職場(chǎng)里也能混得風(fēng)生水起?！?/p>

?“我覺(jué)得，孩子們理性有余，但對(duì)生活的情調(diào)和趣味的追求并不多。這是我沒(méi)想到的。”陳老師說(shuō)。

（選自《都市快報(bào)》，2019年3月16日，有刪改）

1.你認(rèn)為本文的標(biāo)題"讓賈寶玉做男朋友好不好？杭二中這道閱讀題火了"好不好？為什么？

2.指出加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。

（1）女生C"吐糟"寶玉，說(shuō)：.…咱們的興趣點(diǎn)八竿子打不著，又沒(méi)有共同話(huà)題，可談什么戀愛(ài)呀？”

（2）布置這項(xiàng)"清奇”作業(yè)的陳老師說(shuō)，布置作業(yè)前，特意"激"了大家一下。

3.末段陳老師說(shuō)，"我覺(jué)得，孩子們理性有余，但對(duì)生活的情調(diào)和趣味的追求并不多"，請(qǐng)從文中找出兩處

內(nèi)容加以印證。

4.作者在文中大量引用學(xué)生的答案，有什么作用？

二、閱讀下面材料，完成小題。

【深度報(bào)道】走進(jìn)社會(huì)，關(guān)注民情

寒假期間，同學(xué)們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小朱同學(xué)在論壇瀏覽中發(fā)現(xiàn)養(yǎng)生界“糖是一種新型毒品”的

說(shuō)法讓人們覺(jué)得很困惑，大家紛紛留言。小朱針對(duì)其中一個(gè)帖子中提及的問(wèn)題，搜集整理了有關(guān)資料，寫(xiě)

成了下面這篇報(bào)道。請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

拋開(kāi)劑量談毒性，都是耍流氓，那么，我們平時(shí)到底吃進(jìn)去了多少糖？

根據(jù)WHO（世界衛(wèi)生組織）2015年公布的指南，兒童和成人都應(yīng)該將游離糖攝入量控制在總熱量攝入

的10%以?xún)?nèi)，最好低于5%。

游離糖（freesugars）是指在生產(chǎn)和烹調(diào)過(guò)程中額外添加的糖，包括蜂蜜、濃縮果汁和天然楓糖漿等，

吃完整蔬果時(shí)攝入的糖則不算在其中。簡(jiǎn)單地說(shuō)，對(duì)于一位每天入熱量達(dá)標(biāo)（2000千卡）的女性而言，相

當(dāng)于每天最多攝入25-50克糖。

這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)有多容易超過(guò)呢？

-2-

1瓶500ml的可含糖量約為58g,明顯超標(biāo)了；幾個(gè)常見(jiàn)品牌的酸奶，平均100ml含糖量分別在5.5g-18g

之間，多喝兩杯也超標(biāo)；至于奶茶，即使是“無(wú)糖”，珍珠、布丁、奶蓋等配料自帶的糖分，也媲美一瓶

可樂(lè)；而某網(wǎng)紅水果谷物早餐，每100g含量居然超過(guò)了63%,比MM巧克力豆還高。

還有所謂的健康果蔬汁。水果本來(lái)是一種對(duì)人體有益的食物，但它們被榨成汁后，最精華的果肉纖維

全被丟棄了，剩下的只是一杯濃濃的糖漿，含糖量甚至比可樂(lè)還高。

而不愛(ài)飲料和甜食的孩子們，也很難獨(dú)善其身：臺(tái)灣烤腸、廣式臘腸、魚(yú)香肉絲、海鮮披薩、肉醬意

面、火鍋蘸料等，同樣添加了不低的糖分……

幸運(yùn)的是，這幾年無(wú)糖食品市場(chǎng)似出現(xiàn)了井噴，尤其是在某氣森林推出了0糖。脂0卡概念的氣泡水

后，各大品牌爭(zhēng)相跟上，大家終于在無(wú)糖可樂(lè)之外有了新的選擇。

與此同時(shí)，各種無(wú)糖酸奶、零卡糖、零卡果凍也出現(xiàn)在了電商平臺(tái)，還有專(zhuān)為減重人士打造的無(wú)糖吐

司、無(wú)糖低卡蛋糕等。雖然它們的價(jià)格普遍比有糖的高一個(gè)檔次，但斷糖族們至少不用忍受吃糠咽菜的苦

To

但仔細(xì)分析各種無(wú)糖產(chǎn)品背后的成分表，我卻依然有些不愉快的發(fā)現(xiàn)：

一是比較傳統(tǒng)的木糖醇食品，比如糕點(diǎn)、餅干等。它們一般針對(duì)糖尿病患者，用木糖醇代替了蔗糖，

但為了口感，往往會(huì)添加很多脂肪和鹽，熱量甚至比有糖的版本還高，含量也相當(dāng)可觀。

二是所謂“無(wú)蔗糖添加”食品。無(wú)蔗糖豆?jié){的配料表上，確實(shí)沒(méi)有蔗糖，但首位赫然寫(xiě)著麥芽糖漿，

這就讓人啼笑皆非了；還有些無(wú)蔗糖奶塊，配料表里直接寫(xiě)著“煉奶”，這是在侮辱大家的智商嗎？誰(shuí)不

知道煉奶本身就添加了大量的糖？

還有類(lèi)似“無(wú)糖”棗泥核桃糕，“無(wú)糖”水果干等，生產(chǎn)商說(shuō)沒(méi)有加糖吧，我信，但紅棗、芒果、菠

蘿、葡萄這類(lèi)水果，本身就已經(jīng)糖分極高了，連吃新鮮的都要比較克制，更別說(shuō)曬干的了，這是妥妥的濃

縮糖條，不推薦。

三是網(wǎng)紅零卡糖、零卡飲料。這類(lèi)食品通常用的是赤葬糖醇、三氯蔗糖、安賽蜜、阿斯巴甜等代糖，

確實(shí)可以將熱量降到非常低的程度，也沒(méi)有額外的脂肪和鈉等，算是比較靠譜的。

但關(guān)于代糖的健康性，也一直存在爭(zhēng)議。比如，出版過(guò)《甜味劑：看不見(jiàn)的殺手》（WhiIeScienceSleeps:

ASweetenerKills）一書(shū)的毒理學(xué)專(zhuān)安家WoodrowMont,FDA（美國(guó)食品藥品監(jiān)督管理局）的前任負(fù)責(zé)人

DonKennedy人，都對(duì)阿斯巴甜的作用表示過(guò)擔(dān)憂(yōu)，認(rèn)為其有可能會(huì)擾亂人體菌群、誘發(fā)腦腫瘤、促使人攝

入更多熱量等。

而赤葬糖醇等新興代糖雖然被證明不會(huì)進(jìn)入人體代謝，也經(jīng)過(guò)了層層研究去證明其安全性，但它們的

大面積消費(fèi)也就是這幾年的事，長(zhǎng)期大量食用會(huì)不會(huì)帶來(lái)其他影響，現(xiàn)在還無(wú)從得知。

一邊是確認(rèn)有害而且用量巨大的糖，一邊是副作用“莫須有”的用量極少的代糖，一定要選的話(huà)，人

們會(huì)選哪個(gè)呢？還是說(shuō)，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，只能通通不選，進(jìn)行一場(chǎng)徹底的“斷糖飲食”？

5.根據(jù)全文推斷，這篇深度報(bào)道最有可能是回應(yīng)下面哪則留言帖寫(xiě)成的？（）

A.上班族：剛才喝了一杯3個(gè)茶包的奶茶，心慌慌、頭昏昏，我以為自己快死了！

B.減肥族；我一直都喜歡吃有代糖的食物，代糖會(huì)比無(wú)糖更流行嗎？

-3-

C.糖尿病患者：吃［無(wú)糖］健康食品，為什么還血糖升......

D."00"后：我是一個(gè)甜食好者，尤其最?lèi)?ài)喝奶茶，喝奶茶會(huì)變胖嗎？

6.為了讓報(bào)道更有說(shuō)服力，小朱找到了一些相關(guān)配圖，其中最不合道的一幅是（）

7.為了寫(xiě)好深度報(bào)道，小朱同學(xué)查找了寫(xiě)作資料。請(qǐng)你根據(jù)資料卡片，結(jié)合報(bào)道內(nèi)容，任選兩點(diǎn)評(píng)判這篇

深度報(bào)道是否達(dá)到要求了。

深度報(bào)道的特征問(wèn)題

（1）重要性：其報(bào)道對(duì)象多為重要的，與受眾利益密切相關(guān)的事件或問(wèn)題，或?yàn)樯鐣?huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，多

為社會(huì)熱點(diǎn)視、大眾話(huà)題評(píng)說(shuō)。

（2）深刻性：通過(guò)對(duì)大量的、豐富的材料進(jìn)行深度加工，有分析、有思辨地揭示事物（事件）深層的、發(fā)

人深思的內(nèi)涵與本質(zhì)。

（3）綜合性：表現(xiàn)為體裁的綜合，語(yǔ)言風(fēng)格的綜合、內(nèi)容的綜合等。

三、閱讀下面材料，完成小題。

回家

李舫

①這是一個(gè)關(guān)于中國(guó)人民志愿軍烈士“回家"的故事。

②十九萬(wàn)七千六百五十三——讓我們記住這個(gè)數(shù)字。

③七十三年前，中國(guó)人民志愿軍雄赳赳、氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，二百九十余萬(wàn)名將士先后開(kāi)赴抗美援

朝戰(zhàn)場(chǎng)，他們辭別親人："待我回家”，享受和平。然而，歷時(shí)兩年零九個(gè)月的戰(zhàn)爭(zhēng)，他們中一些人的生命，

永遠(yuǎn)定格在了那一刻。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，十九萬(wàn)七千六百五十三人失去了生命。他們叮囑戰(zhàn)友："代我回家"，

—4—

看看新中國(guó)的和平歲月、萬(wàn)里江山。

④今天，戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙已然散去。但是，那些在戰(zhàn)火中消逝的身影，早已凝結(jié)為令人難忘的血色記憶，

凝聚成中華民族的不朽傳奇。七十幾年過(guò)去了，戰(zhàn)友沒(méi)有忘記他們，人民沒(méi)有忘記他們，祖國(guó)沒(méi)有忘記他

們o（甲）截至二O二二年，九年來(lái)，中國(guó)共迎回九百一~b三位在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸和九千二百

零四件烈士遺物。

⑤從“待我回家"，至r代我回家"，再到"帶我回家"，這是一條兌現(xiàn)諾言的崎嶇之路，也是一條披荊斬

棘的希望之路。

⑥"待我回家”，是他們出征時(shí)的殷殷期盼。

⑦"代我回家"，是他們犧牲時(shí)的無(wú)盡遺憾。

⑧"帶我回家"，是祖國(guó)和人民的至高承諾。

⑨讓生者有那永恒的愛(ài)，讓逝者有那不朽的名。

⑩魂兮歸來(lái)，維莫永傷！

（0虐能忘記??！七十三年前，由中華優(yōu)秀兒女組成的中國(guó)人民志愿軍，肩負(fù)著人民的重托、民族的期

望，高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟，跨過(guò)鴨綠江，由此產(chǎn)生了許許多多可歌可泣的故事，太多難忘

的英雄。

?毛岸英——新婚不久的毛岸英主動(dòng)請(qǐng)求入朝參戰(zhàn)，擔(dān)任中國(guó)人民志愿軍司令部俄語(yǔ)翻譯和機(jī)要秘書(shū)。

一九五。年十一月二十五日上午，美國(guó)空軍四架野馬式戰(zhàn)斗轟炸機(jī)突然飛臨位于朝鮮平安北道大榆洞的志

愿軍司令部上空，投下了幾十枚凝固汽油彈，在作戰(zhàn)室緊張工作的毛岸英不幸壯烈犧牲，年僅二十八歲。

?邱少云------九五二年十月十一日夜晚，執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)反擊任務(wù)的志愿軍第四十四師精心謀劃了一場(chǎng)五

百人的潛伏戰(zhàn)，邱少云正是這支潛伏部隊(duì)中的一員。守?cái)诚蛭臆姖摲嚨卮騺?lái)幾排炮彈進(jìn)行火力警戒時(shí)，

一發(fā)燃燒彈在邱少云的身旁爆炸，濺上燃燒彈油液的邱少云身上著了火。此時(shí)只要邱少云就地打個(gè)滾，就

能撲滅身上的火焰。邱少云沒(méi)有動(dòng)，因?yàn)樗靼?，只要?jiǎng)右幌拢瑪橙司蜁?huì)發(fā)現(xiàn)潛伏的部隊(duì)，后果不堪設(shè)想。

烈火燃燒了半個(gè)多小時(shí)，為了潛伏作戰(zhàn)的最后勝利，邱少云以人類(lèi)罕見(jiàn)的意志力，突破了人體承受的痛苦

極限，在烈火中一聲不吭，紋絲不動(dòng)地死去。（乙）如今他留給世人的，只有那塊燒得僅剩巴掌大的軍衣

殘片，它無(wú)聲地訴說(shuō)著志愿軍戰(zhàn)士最堅(jiān)韌的那場(chǎng)潛伏。朝鮮人民在三九一高地主峰的石壁上刻下一行字:"為

整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽！”

?羅盛教------九五二年一月二日，朝鮮平安南道成川郡石田里，志愿軍戰(zhàn)士羅盛教三次潛入冰冷的

水中，用盡最后一絲力氣，救出朝鮮兒童崔瑩，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。那一年，他剛滿(mǎn)二十一歲。朝

鮮人民在羅盛教犧牲的地方豎起了木牌，上面寫(xiě)著：“生長(zhǎng)在朝鮮土地上的人民，都應(yīng)該永遠(yuǎn)記著我們的友

人羅盛教同志，學(xué)習(xí)他偉大的國(guó)際主義精神。”

3是一個(gè)國(guó)家對(duì)另一個(gè)國(guó)家的致敬。

?還有許許多多的無(wú)名烈士。讓我們的烈士們千載萬(wàn)世永垂不朽吧！他們?yōu)槭裁慈绱松崦蚯埃恳驗(yàn)?/p>

他們明白，自己的背后就是偉大的祖國(guó)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)數(shù)字——十九萬(wàn)七千六百五十三。這個(gè)數(shù)字

背后是那些在戰(zhàn)火中消逝的身影，那些有名和無(wú)名的英雄，那些在異國(guó)他鄉(xiāng)拋灑熱血的中華兒女。

—5—

?（丙）我們不能忘記，為了正義，為了和平，中國(guó)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中付出了巨大的犧牲。正是因?yàn)闀r(shí)刻

不敢忘記，我們才能從歷史走向未來(lái)，從勝利走向勝利。

（本文節(jié)選自《人民文學(xué)》2023年9月刊有刪改）

知識(shí)鏈接：

報(bào)告文學(xué)是散文的一種，是兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)的散文。運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言和多種藝術(shù)手法，通過(guò)生動(dòng)

的情節(jié)和典型的細(xì)節(jié)，迅速、及時(shí)、真實(shí)地"報(bào)告"現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意義的真人真事，但它跟報(bào)紙新聞

不同，因?yàn)樗仨毘浞中蜗蠡?。必須?事件"發(fā)生的環(huán)境和人物活生生地描寫(xiě)出來(lái)，讀者便如同親身經(jīng)驗(yàn)，

而且從這具體的生活圖畫(huà)中明白了作者所要表達(dá)的思想。特征是寫(xiě)真紀(jì)實(shí)，報(bào)告文學(xué)兼有文學(xué)性、新聞性

和議論性三種特點(diǎn)。

8.下列對(duì)文章中關(guān)于“dai”的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A."待我回家"的"待"是"等待"，是希望祖國(guó)和親人們等待"我"勝利凱旋，是志愿軍戰(zhàn)士心中最美的期盼。

B."代我回家'的"代"是"代替"是戰(zhàn)士們已做好了犧牲的準(zhǔn)備，希望幸存的戰(zhàn)友代替自己回到祖國(guó)，是志

愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)最深情的告白。

C."帶我回家"的"帶"是"帶著"，是志愿軍戰(zhàn)士帶著對(duì)祖國(guó)及人民最深切的愛(ài)和回家的希望奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的凜

然。

D."待我回家"，至『'代我回家"，再至V帶我回家”三個(gè)同音的"dai"卻帶給我們不同的情感沖擊，情感逐層

遞進(jìn)。

9.作者在文中三次強(qiáng)調(diào)“十九萬(wàn)七千六百五十三”有何深意？

10.報(bào)告文學(xué)比較重視標(biāo)題，力爭(zhēng)產(chǎn)生一種吸引力和震撼力，標(biāo)題一應(yīng)追求真實(shí)，二應(yīng)講究文采，你認(rèn)為

本文的標(biāo)題是否符合報(bào)告文學(xué)的標(biāo)題要求，闡明你的理由。

1L報(bào)告文學(xué)的文體特點(diǎn)體現(xiàn)在“文學(xué)性、新聞性和議論性”，請(qǐng)結(jié)合本文中甲、乙、丙三處畫(huà)線(xiàn)句加以分析。

12.本文作為廣義新聞的一種，在新聞事實(shí)的基礎(chǔ)上融入了作者的立場(chǎng)和情感傾向，從而體現(xiàn)新聞價(jià)值。

請(qǐng)分析本文的新聞價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？

02童話(huà)

一、閱讀下面文章，完成題目。

送給青蛙的大海

①阿和有一條心愛(ài)的浴巾。今天，媽媽把浴巾洗了洗。剛剛晾好，一陣大風(fēng)刮來(lái)，浴巾被刮上了天。

-6-

飛了。糟糕的是，大風(fēng)之后又下起了一場(chǎng)大暴雨。沒(méi)法去找浴巾了，阿和傷心地哭了起來(lái)。

②“浴巾沒(méi)有了，午睡時(shí)蓋什么呢？”

③是啊，阿和中午睡覺(jué)時(shí)蓋什么呢？

④阿和降生到人間之后一直蓋著這條浴巾，直到現(xiàn)在為止，有時(shí)她還咬著浴巾的一角進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)哩。這

條浴巾雖然有些磨破的地方，但它卻是阿和心愛(ài)的藍(lán)浴巾。

⑤"藍(lán)浴巾一定是飛到森林那邊去了，等雨停了咱們一起去找找看。"媽媽說(shuō)道。

⑥阿和沒(méi)有午睡，她的眼淚和雨水一起流了下來(lái)。

⑦大雨終于停了。阿和和媽媽匆匆忙忙地向森林走去，尋找那條被大風(fēng)刮走的籃浴巾，森林離阿和的

家不太遠(yuǎn)。森林里的地面上有個(gè)被大雨沖成的"小水塘”，水中映出了蔚藍(lán)的天空。樹(shù)葉上掛滿(mǎn)了晶瑩的雨珠，

閃閃發(fā)光。這些雨珠閃著亮光從樹(shù)葉上滾落下來(lái)，掉在“小水塘”里。其實(shí)，這“小水塘"并不是真正的小水塘，

而是被雨水澆濕的浴巾，是阿和要尋找的心愛(ài)的籃浴巾。

⑧“啊，我看見(jiàn)籃浴巾了！”

⑨阿和正要飛快地向藍(lán)浴巾跑去，卻猛地被媽媽拽住了胳膊。

⑩"別出聲！"媽媽說(shuō)道。不知從何處傳來(lái)了一陣聲音，非常動(dòng)聽(tīng)，像歌聲一樣。

?T啊，發(fā)現(xiàn)了，咱們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西！”

?頓著這聲音望去，只見(jiàn)蜂斗草的葉子上有兩只小青蛙，它們正在興致勃勃地俯視著這被雨水澆濕并

積滿(mǎn)水的藍(lán)浴巾。

?T這是什么呀？對(duì)，問(wèn)問(wèn)哥哥吧！”

?青蛙弟弟轉(zhuǎn)過(guò)身子叫來(lái)了青蛙哥哥。青蛙哥哥看著藍(lán)浴巾，對(duì)青蛙弟弟說(shuō)：“這是大海吧?！?/p>

?'爸爸說(shuō)過(guò)，海是藍(lán)色的，還很大！”

?'這真的是大海嗎？海面上是浮著船只的呀！”青蛙弟弟的話(huà)音剛落，一片樹(shù)葉輕輕地飄落下來(lái)，像

一只船似的浮在水面上。

?'啊，是大海，這是我們的大海！”

?兩只青蛙一齊跳進(jìn)了由藍(lán)浴巾和雨水構(gòu)成的大海，它們倆在海里又蹦又跳，又打又鬧，還進(jìn)行了蛙

泳比賽。不僅如此，它們還找來(lái)一根小棍撐船玩呢。

?玩了一陣，它們又把小棍做成釣魚(yú)竿，在大海里釣起魚(yú)來(lái)。

?］、青蛙們唱起來(lái)：我想釣魚(yú)，我想釣魚(yú)，我想釣一條大魚(yú)。這魚(yú)比船大，這魚(yú)比海大。呱---呱

呱----

?兩只小青蛙一邊唱著一邊揮舞著釣魚(yú)竿。

?〃嘻嘻嘻！〃阿和看見(jiàn)這番景象不禁笑了起來(lái)。正在這時(shí)，一條頭部成三角形的長(zhǎng)蛇，吐著紅紅的長(zhǎng)

舌頭，一\點(diǎn)、兒一點(diǎn)兒地向大?？拷?/p>

?“危險(xiǎn)，快跑！〃阿和情不自禁地向小青蛙發(fā)出了信號(hào)。兩只小青蛙迅速地從船上跳下來(lái)，潛入水。

長(zhǎng)蛇從藍(lán)浴巾旁邊游了過(guò)去，消失在森林的深處。

?〃多危險(xiǎn)哪，這下沒(méi)事了！〃阿和緊緊地握住媽媽的手。

—7—

?“阿和，怎么辦？浴巾還拿回去嗎？”媽媽瞧著阿和的臉問(wèn)道。

?“先不拿，這藍(lán)浴巾借給它們吧，讓它們玩到晚上?！闭f(shuō)著，阿和便和媽媽悄悄地離開(kāi)了森林。

?晚飯后，阿和同媽媽又來(lái)到了森林里，這時(shí)的森林已是漆黑一片。

?突然，一束光柱在阿和的眼前閃了一閃。

?“喲，螢火蟲(chóng)！”媽媽叫了起來(lái)。

?螢火蟲(chóng)輕捷地飛著，停在大海邊上。螢火蟲(chóng)的光芒像燈塔里射出的光柱一樣照著平靜的海。兩只小

青蛙在沒(méi)有亮光的地方甜甜地睡著了。他們好像在夢(mèng)里說(shuō)：“大海多美呀！”

?是啊，大海太迷人了！

?這時(shí)，阿和把嘴貼近媽媽的耳朵，說(shuō)：“媽?zhuān)〗砭土粼谶@兒吧，咱們?cè)摶厝チ恕！?/p>

■森林里一片寂靜，螢火蟲(chóng)發(fā)出的亮光永遠(yuǎn)照射著小青蛙們居住的籃色的大海。

13.這篇童話(huà)結(jié)構(gòu)巧妙，大故事里套著小故事。閱讀全文，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。

我想釣魚(yú)，我想釣魚(yú)，我想釣一條大魚(yú)。這魚(yú)比船大，這魚(yú)比海大。呱一一呱一一呱一一

15.故事的開(kāi)始，為什么要多次寫(xiě)到阿和弄丟藍(lán)浴巾后傷心地哭、沒(méi)有午睡、流淚？

16.阿和找到了心愛(ài)的藍(lán)浴巾，最終卻選擇了放棄。品味文章最后一段畫(huà)橫線(xiàn)的句子，結(jié)合童話(huà)內(nèi)容，探

究阿和這一行為的意義。

二、閱讀下面文段，完成下面小題。

狐貍電話(huà)亭

①山腳下有一個(gè)老舊的電話(huà)亭，立在很少人經(jīng)過(guò)的路邊。每當(dāng)太陽(yáng)落山的時(shí)候，電話(huà)亭里就會(huì)亮起一

盞小燈，期待著客人的光臨。

②深山里，住著狐貍媽媽與小狐貍這對(duì)母子。狐貍爸爸在小狐貍出生后不久就生病去世了。看到小狐

貍一天天地長(zhǎng)大。狐貍媽媽十分欣慰。

③不久，寒冷刺骨的空氣籠罩了大地。小狐貍有些不對(duì)勁，好像沒(méi)有往常那么精神?！霸趺戳耍渴悄?/p>

里不舒服嗎？"狐貍媽媽緊張地問(wèn)?！皼](méi)事，只是覺(jué)得有點(diǎn)兒冷……”狐貍媽媽緊緊地抱著發(fā)抖的小狐，試著

——8——

用身體溫暖他。

④然而，在一天早晨，小狐小小的身軀縮成一團(tuán)，全身已變得冰冷。"孩子！我的孩子！”不論狐貍媽

媽怎么叫喊，小狐也沒(méi)有回應(yīng)。狐貍媽媽每天傷心地哭泣?？蘩哿耍挽o靜地發(fā)呆。

⑤不知過(guò)去了多久，某天傍晚，狐貍媽媽看見(jiàn)了遠(yuǎn)方電話(huà)亭里閃爍著微弱的光。狐貍媽媽虛弱無(wú)力地

朝著燈光走去。這盞孤零零的小燈，稍稍溫暖了狐貍媽媽的心。

⑥突然間，街上出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，他也來(lái)到了電話(huà)亭，可是他似乎看不見(jiàn)狐貍媽媽。狐貍媽媽看著

男孩蹦蹦跳跳的背影。他的身后似乎有條尾巴在晃來(lái)晃去。

⑦第二天早晨，狐貍媽媽急急忙忙下了山。“真想再見(jiàn)那孩子一面"，狐貍媽媽就這么盼望著。不知等

了多久，男孩還是沒(méi)有出現(xiàn)。

⑧當(dāng)天色暗沉下來(lái)時(shí)，電話(huà)亭里亮起了燈光。燈亮了，遠(yuǎn)方也傳來(lái)了啪嗒啪嗒的腳步聲。果然是昨天

那個(gè)男孩，狐貍媽媽高興極了，豎起耳朵傾聽(tīng)。男孩舉著話(huà)筒說(shuō)："媽媽?zhuān)液孟肽惆??！?/p>

⑨狐貍媽媽聽(tīng)到這番話(huà)，覺(jué)得好像是小狐又回來(lái)了。她不由得悄悄應(yīng)聲說(shuō)："媽媽也很想你?！彼孟?/p>

抱抱男孩。就這樣，每當(dāng)天快黑時(shí)，狐貍媽媽就會(huì)下山，等待男孩的出現(xiàn)。

⑩“媽媽?zhuān)裉煳页粤吮ち?，連爺爺?shù)谋ち枰踩砍缘袅四亍！?/p>

?T??？沒(méi)鬧肚子吧？”

?T媽媽?zhuān)院笪覀円黄鹑ズ＿呁媾丁，F(xiàn)在我們打電話(huà)就行了，我只要能和媽媽打電話(huà)就很開(kāi)心哦?！?/p>

?'是啊，媽媽也很開(kāi)心。"狐貍媽媽在不知不覺(jué)中，一直回應(yīng)著男孩的話(huà)。

(g原來(lái)男孩和爺爺一起生活。媽媽好像在遙遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上住院。一天晚上，像往常一樣下山的狐貍媽媽愣

住了。電話(huà)亭里的燈并沒(méi)有亮。一輛汽車(chē)從遠(yuǎn)方開(kāi)了過(guò)來(lái)?！鞍パ剑@電話(huà)亭因?yàn)槔吓f，要拆掉了。"狐貍媽

媽聽(tīng)見(jiàn)了車(chē)上男人的話(huà)。

?T什么？要拆掉了！"狐貍媽媽好驚訝，這時(shí)遠(yuǎn)方又傳來(lái)了啪嗒啪嗒的小小腳步聲。狐貍媽媽心想：

一定是那孩子來(lái)了，如果他知道電話(huà)亭要拆了，該有多失望??！可憐的孩子，如果還有一個(gè)電話(huà)亭就好了，

如果我能變成電話(huà)亭就好了……狐貍媽媽十分焦急。她不甘心，不停地跺著腳。

?，??！"狐貍媽媽突然叫了一聲，后腿伸直站了起來(lái)。慢慢地，她變成了一個(gè)電話(huà)亭。

?'咦？怎么有兩個(gè)電話(huà)亭？？"男孩好像嚇了一跳，接著便走進(jìn)了狐貍電話(huà)亭。他握著話(huà)筒，大聲說(shuō)：

"媽媽?zhuān)懵?tīng)得見(jiàn)嗎？”

?'嗯嗯，我聽(tīng)得見(jiàn)。"狐貍媽媽回答時(shí)，心怦怦地跳。

?T媽媽?zhuān)腋阏f(shuō)，我們很快就要搬到媽媽住的鎮(zhèn)上去，以后不用再打電話(huà)了。我每天都能看到媽

媽了，啊，好想快點(diǎn)見(jiàn)到媽媽?！?/p>

?狐貍媽媽突然一陣暈眩。這樣不就再也見(jiàn)不到男孩了嗎？等到回過(guò)神來(lái)，狐貍媽媽仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)，

呆呆地坐在原地。

?突然，一陣冰冷的寒風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，將她從這場(chǎng)夢(mèng)中唉醒，“太好了，那孩子總算能見(jiàn)到媽媽了，多

虧了他，我才能重溫和小狐貍那段美好的回憶?！?/p>

?狐貍媽媽輕輕地拿起話(huà)筒。在這個(gè)仿佛伸手就能摘到星星的夜晚、說(shuō)不定小狐聽(tīng)得見(jiàn)自己的聲音。

——9——

“孩子，我跟你說(shuō)，媽媽做了一場(chǎng)夢(mèng)……”

?電話(huà)的另一頭，靜悄悄的，沒(méi)有任何聲音。但是狐貍媽媽感覺(jué)自己能打起精神了。電話(huà)亭的燈要熄

滅了，但默默地點(diǎn)亮了狐貍媽媽心中那盛即將熄滅的燈。狐貍媽媽的臉上洋溢著無(wú)比幸福的表情。

（選自繪本故事《狐貍電話(huà)亭》，有刪改）

【梳理情節(jié)?定幕別】

17.根據(jù)場(chǎng)景及情節(jié)變化，導(dǎo)演組將童話(huà)的主體情節(jié)分成四幕，請(qǐng)補(bǔ)全缺失的內(nèi)容。

第一幕第二幕第三幕第四幕

地點(diǎn)：在電話(huà)亭

地點(diǎn)：深山里狐貍媽媽旁

地點(diǎn)：在電話(huà)亭旁地點(diǎn)：在電話(huà)亭旁

家出場(chǎng)人物：狐貍

出場(chǎng)人物：狐貍媽媽?zhuān)鰣?chǎng)人物：電話(huà)亭工作人員、狐貍媽

出場(chǎng)人物：狐貍媽媽、媽媽

小男孩媽、小男孩

小狐貍

情節(jié)內(nèi)容：②情節(jié)內(nèi)容：③

情節(jié)內(nèi)容：①

情節(jié)內(nèi)容：④

【走近人物?排演出】

18.演員在排練時(shí)，對(duì)第?段中狐貍媽媽的角色把握都不太準(zhǔn)確，難以凸顯其形象，請(qǐng)你緊扣文本，結(jié)合

知識(shí)卡片，仿照示例，幫助演員設(shè)計(jì)形體動(dòng)作，并解釋設(shè)計(jì)意圖。

知識(shí)卡片：

表演動(dòng)作包括形體動(dòng)作、心理活動(dòng)、語(yǔ)言動(dòng)作。形體動(dòng)作指面部表情動(dòng)作和四肢形體動(dòng)作，心理活動(dòng)

即人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)，語(yǔ)言動(dòng)作即滴員的對(duì)話(huà)表演。

第③段示例：狐貍媽媽?zhuān)海ò胩诘厣?，佝僂著身體，一手緊抱著小狐貍，一手哮咳著撫摸發(fā)抖的小狐貍，

神情緊張地望著小狐貍）怎么了？是哪里不舒服嗎？

設(shè)計(jì)理由：表現(xiàn)狐貍媽媽想要竭盡所能溫暖小狐貍，表達(dá)狐貍媽媽對(duì)小狐貍的愛(ài)，以及對(duì)小狐貍健康狀況

擔(dān)憂(yōu)和焦急的心理。

第?段：狐貍媽媽?zhuān)海ǎ┦裁?？要拆掉了?/p>

設(shè)計(jì)理由：

【把握環(huán)境?選布景】

19.童話(huà)中多次描寫(xiě)電話(huà)亭的燈光，在布景時(shí)要在道具設(shè)置上使用燈光表現(xiàn)，但是，童話(huà)結(jié)尾劃線(xiàn)句子"電

話(huà)亭的燈要熄滅了，但默默地點(diǎn)亮了狐貍媽媽心中那盛即將熄滅的燈。狐貍媽媽的臉上洋溢著無(wú)比幸福的

表情?！钡谰呓M覺(jué)得不好布景，將其設(shè)計(jì)為旁白，你認(rèn)為是否多余？為什么？

—10—

【明確主題?定欄目】

20.學(xué)校即將開(kāi)展的話(huà)劇展演，設(shè)有以下四個(gè)欄目，你覺(jué)得該劇報(bào)其中那個(gè)欄目更合適？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容

說(shuō)明理由。

A.險(xiǎn)象環(huán)生B.世間大愛(ài)C.笑口常開(kāi)D.奇人異事

三、閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本，完成下面小題。

活了100萬(wàn)次的貓

①有一只100萬(wàn)年也不死的貓。它死了一百萬(wàn)次，也活了一百萬(wàn)次了?？墒撬B一次也沒(méi)哭過(guò)。

②它是一只漂亮的虎斑貓。有100萬(wàn)個(gè)人寵愛(ài)過(guò)這只貓，有100萬(wàn)個(gè)人在這只貓死的時(shí)候哭，可是它

連一次也沒(méi)有哭過(guò)。

③有一回，貓是國(guó)王的貓。貓討厭國(guó)王。國(guó)王愛(ài)打仗，總是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。而且，他還把貓用一個(gè)漂亮的

籃子裝起來(lái)，帶到戰(zhàn)場(chǎng)上。有一天，貓被一支飛來(lái)的箭射死了。正打著仗，國(guó)王卻抱著貓哭了起來(lái)。國(guó)王

仗也不打了，回到了王宮，然后，把貓埋到了王宮的院子里。

④有一回，貓是水手的貓。貓討厭水手。水手帶著貓走遍了全世界的大海和全世界的碼頭。有一天，

貓從船上摔了下來(lái)。因?yàn)樨埐粫?huì)游泳，水手連忙用網(wǎng)子把它撈了上來(lái)，可貓還是淹死了。水手抱著濕得像

一塊抹布似的貓，大聲地哭起來(lái)，然后，把貓埋到了遙遠(yuǎn)的港口小鎮(zhèn)的公園的樹(shù)下。

⑤有一回，貓是馬戲團(tuán)魔術(shù)師的貓。貓討厭魔術(shù)師。魔術(shù)師每天把貓裝進(jìn)一個(gè)箱子里，用鋸子鋸成兩

半兒，接著再把完好無(wú)損的貓從箱子里取出來(lái)，換來(lái)一片拍手聲。有一天，魔術(shù)師失手了，真的把貓鋸成

了兩半兒。魔術(shù)師兩手拎著兩半兒的貓，大聲地哭起來(lái)。這次，誰(shuí)也沒(méi)有拍手。魔術(shù)師把貓埋到了馬戲場(chǎng)

的后面。

⑥有一回，貓是小偷的貓。貓討厭小偷。小偷和貓一起，在漆黑的小鎮(zhèn)上，像貓一樣輕輕地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

小偷只偷養(yǎng)狗的人家。趁著狗沖貓叫的時(shí)候，小偷撬開(kāi)保險(xiǎn)箱。一天，貓被狗咬死了。小偷抱著偷來(lái)的鉆

石和貓，在夜晚的小鎮(zhèn)上一邊大聲地哭，一邊走，然后，回到家里，把貓埋在了小小的院子里。

⑦有一回，貓是一個(gè)孤零零的老太太的貓。貓討厭老太太。老太太每天抱著貓，從小窗戶(hù)看著外面。

貓整天在老太太的腿上睡大覺(jué)。不久，貓老死了。搖搖晃晃的老太太抱著搖搖晃晃的死了的貓，哭了一整

天。老太太把貓埋在了院子的樹(shù)底下。

⑧有一回，貓是一個(gè)小女孩的貓。貓討厭小女孩。小女孩有時(shí)把貓背在背上玩，有時(shí)緊緊抱著貓睡覺(jué)。

她哭的時(shí)候，還會(huì)用貓的后背來(lái)擦眼淚。有一天，貓被小女孩后背的帶子給勒死了。小女孩抱著套拉著腦

袋的貓，哭了一整天。然后，她把貓埋到了院子的樹(shù)底下。

⑨貓已經(jīng)不在乎死亡了。

⑩有一回，貓不再是別人的貓了。它成了一只野貓。貓頭一次變成了自己的貓。不管是哪一只母貓，

都想成為貓的新娘，有的送條大魚(yú)當(dāng)禮物，有的獻(xiàn)上新鮮的老鼠，有的送來(lái)了少見(jiàn)的木天蓼，還有的去舔

—11—

貓那漂亮的虎斑紋?？伤鼌s說(shuō)了,“我可死過(guò)100萬(wàn)次呢！我才不吃這一套！”貓?zhí)矚g自己了。

位近有一只貓連看也不看它一眼，那是一只美麗的白貓。

■苗走過(guò)去對(duì)白貓說(shuō)：“我可死過(guò)100萬(wàn)次呢！”“噢。”白貓只說(shuō)了這么一聲。

跳有點(diǎn)兒生氣了。第二天、第三天，貓都走到白貓的身邊，說(shuō)：“你還一次也沒(méi)活完吧？“噢?！?/p>

白貓只說(shuō)了這么一聲。

包府一天，貓?jiān)诎棕埫媲耙贿B翻了三個(gè)跟頭，說(shuō)：“我呀，曾經(jīng)是馬戲團(tuán)的貓呢。”“噢。”白貓只

說(shuō)了這么一聲。

?“我呀，我死過(guò)100萬(wàn)次……”說(shuō)到一半的時(shí)候，貓問(wèn)白貓，“我可以待在你身邊嗎？”“行呀。”

白貓說(shuō)。就這樣，它一直待在了白貓的身邊。

?白貓生了好多可愛(ài)的小貓。貓比喜歡自己還要喜歡白貓和小貓們。

?］、貓們很快就長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)走掉了。白貓慢慢地老了，貓對(duì)白貓更溫柔了，它多想和白貓永遠(yuǎn)地

一起活下去呀！

頻一天，在貓舍前的草坪上，白貓靜靜地躺在貓的懷里，一動(dòng)也不動(dòng)了。貓抱著白貓，流下了大滴

大滴的眼淚。它頭一次哭了，從晚上哭到早上，又從早上哭到晚上?？薨】薨。蘖擞?00萬(wàn)次。

?一天中午，貓的哭聲停止了。貓也靜靜地、一動(dòng)不動(dòng)地躺在了白貓的身邊。

?它再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。

(選自繪本《活了100萬(wàn)次的貓》，有刪改)

班刊《文海拾貝》正在進(jìn)行發(fā)刊籌劃，作為主編的你，需要完成以下任務(wù)。

【主編統(tǒng)籌】

21.作為主編的你，需要在這篇文章的前面為小讀者繪制一張貓生名片，請(qǐng)完成以下內(nèi)容。

毛色虎斑紋

前半生特殊經(jīng)

(①_____)

歷

(②_____)、周游世界的水手、千變?nèi)f化的魔術(shù)師、機(jī)靈謹(jǐn)慎的小偷、孤獨(dú)的老太太、

曾經(jīng)的主人

可愛(ài)的小女孩

貓生伴侶(③_____)

家庭后代許多小貓

家庭結(jié)局小貓長(zhǎng)大離開(kāi)，白貓死去，虎斑貓(④—)

【版面編排】

22.有編輯認(rèn)為文章第③?⑧段有重復(fù)，為了節(jié)約版面，可以刪掉一部分，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀?/p>

的看法。

-12-

【插圖繪制】

23.為了讓刊物美觀，美編組需要為第?段繪制一幅插圖，請(qǐng)你從畫(huà)面的布局、背景設(shè)置、色彩處理角度

對(duì)美術(shù)編輯提出要求。

【稿件校對(duì)】

24.在校對(duì)稿件的時(shí)候，編輯們對(duì)于第⑩段畫(huà)線(xiàn)句子的翻譯版本產(chǎn)生了不同的意見(jiàn)。作為主編，你認(rèn)為以

下兩個(gè)版本，哪一個(gè)更適合放入本文？請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行說(shuō)明。

A不管是哪一只母貓，都想成為貓的新娘，有的送條大魚(yú)當(dāng)禮物，有的獻(xiàn)上新鮮的老鼠，有的送來(lái)了少見(jiàn)的

木天蓼，還有的去舔貓那漂亮的虎斑紋。

B.不管是哪一只母貓，都渴望成為貓的伴侶，所以它們都極盡所能地討好這只虎斑貓。

【體會(huì)交流】

25.讀完文本之后，很多同學(xué)都認(rèn)為這篇文章極富哲理，請(qǐng)你從以下兩句讀者的感悟中選擇一句。

結(jié)合文章內(nèi)容，與讀者交流你的感悟。

A真正的活著，不在于長(zhǎng)度，而在于溫度。

B.去愛(ài)吧，愛(ài)了才算活過(guò)。

03游記

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

春游襄陽(yáng)

①我出生在梨園世家，從小就看過(guò)徽劇《水淹七軍》和京劇《三顧茅廬》。長(zhǎng)大后我才知道，這兩出

戲的發(fā)生地都在襄陽(yáng)，從此襄陽(yáng)便在我心中駐扎了下來(lái)。

②五十多年過(guò)去了。在退休八年后，我終于來(lái)到仰慕已久的襄陽(yáng)。我站在襄陽(yáng)古城下，寒冷天氣帶來(lái)

的不適絲毫沒(méi)有減少我的震驚。這種震驚，與沙漠里突然見(jiàn)到海市蜃樓、發(fā)現(xiàn)世外桃源、發(fā)掘塵封千年的

莫高窟相同量級(jí)。

③東西延展的古城墻，古樸恢宏；青黛色的城磚，層層疊疊，如線(xiàn)裝書(shū)一般，將襄陽(yáng)的輝煌歷史疊加

上去。經(jīng)過(guò)數(shù)百載風(fēng)雨摧損剝蝕,碩大的城磚上烙下了歲月斑駁的印跡，卻閃耀著輝煌歷史的光芒。帶著

-13-

震驚，我沿著臺(tái)階，一鼓作氣登上城樓。注視著古老的城墻，摩攣著粗糙的磚石。如此雄奇的骨骼，到底

需要多少健壯的挑夫經(jīng)年累月才能壘成。

④站在城樓上，我駐足遠(yuǎn)望，不由得從嘴里蹦出：“我正在城樓觀山景，耳聽(tīng)得城外亂紛紛。旌旗招

展空翻影，卻原來(lái)是司馬發(fā)來(lái)的兵……”我笑了，很久沒(méi)唱過(guò)《空城計(jì)》里這段著名的唱段了。得感謝襄

陽(yáng)把我又帶回到少年時(shí)代。城墻雖然已老，人氣卻依然旺盛，只是當(dāng)年滿(mǎn)身甲胄的士卒變成了今天的八方

游客，絡(luò)繹不絕。

⑤下了城樓，城墻外就是漢江。三千里漢江，精要在襄陽(yáng)。想那李白、杜甫、孟浩然、白居易等大詩(shī)

人，當(dāng)年一定是滔滔漢江水滋潤(rùn)了他們的才思，成就了他們。不然，李白怎有“漢江臨襄陽(yáng)，花開(kāi)大堤暖”？

杜甫怎有“清江空舊魚(yú)，春雨余甘蔗”？孟浩然怎有“水落魚(yú)梁淺，天寒夢(mèng)澤深”？白居易怎有“楚山碧

巖巖，漢水碧湯湯”？……我真羨慕住在襄陽(yáng)的人，能生活在這些先賢住過(guò)的城市，像他們一樣看漢江、

游漢江，真是福氣滿(mǎn)滿(mǎn)。

⑥我覺(jué)得，游襄陽(yáng)不游古隆中，就不算到過(guò)襄陽(yáng)。次日，當(dāng)晨曦微露時(shí)，我就到了古隆中?；蛟S是我

來(lái)得太早，古隆中靜寂而幽深。古隆中門(mén)樓精雕細(xì)琢、古樸考究、樣式也尤為奇巧。正門(mén)上端由四個(gè)疊形

雕飾夯實(shí)，托舉著龍頭神像，兩端為龍?chǎng)捄妄埼?，龍眼有神，凝眸駐望，左右鄰門(mén)略矮，分別刻有“寧?kù)o

致遠(yuǎn)”和“淡泊明志”，很是契合古隆中高雅的書(shū)卷氣質(zhì)。

⑦沿石徑蜿蜒曲折穿梭，行至“髓臥慮”（石碑），石神龜背著“臥龍”，諸葛亮的住處近在咫尺。

柴門(mén)上方，是郭沫若題寫(xiě)的“諸葛草廬”。諸葛亮曾在此躬耕隆畝，晴耕雨讀，度過(guò)了十年時(shí)光。斑駁的

紅漆木門(mén)，剝落了多少煙塵，黛瓦上拱出幾片新綠，訴說(shuō)著古宅深厚而久遠(yuǎn)的不朽傳奇。草廬內(nèi)，一張舊

年擺放的地圖依然鮮活、熾熱，似乎還能隱約聽(tīng)到諸葛先生與他人談古論今之聲。目睹這一切，竊以為，

也只有這樣的清寂靈秀之地，才能稱(chēng)得上人杰地靈，孕育出諸葛孔明這般人物。

⑧離開(kāi)古隆中，我來(lái)到鹿門(mén)山下孟浩然的故居。孟浩然世稱(chēng)孟襄陽(yáng)，生于盛唐，青少年之時(shí)也是熱血

激蕩，出世心切，欲步入仕途干一番事業(yè)。但命運(yùn)多波折，雖然進(jìn)京后在“太學(xué)賦詩(shī)，名動(dòng)公卿，一座傾

服”，然而詩(shī)人放達(dá)自由的氣質(zhì)難被朝廷接納。

⑨走進(jìn)浩然居，室內(nèi)中央是孟浩然的畫(huà)像，上方懸掛“浩然正氣”牌匾。孟浩然在困頓、痛苦和失望

之際，卻能自重，不媚俗世，以隱士終生，令人敬重。坦率地說(shuō)，孟浩然能急流勇退，超然而歸，入山水

田園之中，詠詩(shī)盡興一生，實(shí)為難能可貴。屋后是個(gè)小院，院中豎立一塊石壁，上書(shū)孟浩然的《春曉》。

個(gè)人以為，在古人浩瀚的詩(shī)歌中，最樸實(shí)、最接地氣，也最家喻戶(hù)曉的兩首詩(shī)，是孟浩然的《春曉》和李

白的《靜夜思》。這兩首詩(shī)淺顯易懂，誰(shuí)都能看明白，卻又深刻得怎么說(shuō)都說(shuō)不明白，真絕妙也！

⑩我游襄陽(yáng)的最后一個(gè)景點(diǎn)是米公祠，紀(jì)念的是書(shū)法家米芾。米公祠面對(duì)漢江，大門(mén)是一座高大的牌

坊，拾級(jí)而上，迎面是一幅米芾所畫(huà)的石刻山水圖，有一米多高、三米多長(zhǎng)。透過(guò)細(xì)膩的石刻，可以感受

到此畫(huà)的神韻---遠(yuǎn)山煙雨、樹(shù)木簡(jiǎn)略、野居茅舍、妙于熏染，給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

?穿過(guò)牌坊，進(jìn)入祠堂，有一個(gè)不大的小院。院內(nèi)碑石林立，怪石嶙峋，銀杏參天，頗有江南園林

的趣味。走進(jìn)小院，就是拜殿堂。殿內(nèi)掛著米芾的正面畫(huà)像，上懸“顛不可及”橫匾，兩邊有“衣冠唐制

度，人物晉風(fēng)流”對(duì)聯(lián)，生動(dòng)地刻畫(huà)出米芾瀟灑不凡的藝術(shù)大師形象。殿內(nèi)兩側(cè)，陳列著紀(jì)念米芾的各個(gè)

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朝代的碑文，以及大量的墨跡、石刻，可謂一座巨大的藝術(shù)寶庫(kù)。

?拜殿堂后面，就是寶晉齋。齋內(nèi)陳列著米芾的大量書(shū)法作品，有真跡，也有拓本。齋前有個(gè)院子，

這個(gè)院子比前院大，一棵明代的銀杏樹(shù)，樹(shù)干直徑兩米多，枝繁葉茂。院中是米芾的全身青石雕像，長(zhǎng)須

炯目，衣冠飄逸。院兩側(cè)是書(shū)法碑文長(zhǎng)廊，鐫刻著歷代書(shū)法大師們的杰作40多碣，其中以與米芾合稱(chēng)“宋

四大書(shū)法家”的蘇軾、蔡襄、黃庭堅(jiān)的作品居多。

?4天襄陽(yáng)之游，是景色之游、審美之游，更是文化之旅。

（作者：王唯唯。選自《西安日?qǐng)?bào)》2023年4月4日，有刪改）

遍游厚重三秦，再賞多彩中華。在同學(xué)們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于陜西的游記類(lèi)散文后，老師向大家推薦了《春游

襄陽(yáng)》一文，帶領(lǐng)我們隨著作者的腳步"云游襄陽(yáng)"。

26.作者來(lái)到襄陽(yáng)城下，用"震驚"二字概括了自己的感受。你覺(jué)得作者是因什么而感到“震驚"？

27.大家圍繞游記類(lèi)散文的寫(xiě)作手法進(jìn)行交流。請(qǐng)你結(jié)合資料卡和文章內(nèi)容，完成交流記錄。

資料卡

移步換景：人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變化，不斷展現(xiàn)新的畫(huà)面。

定點(diǎn)換景：觀察者立足點(diǎn)不變，從不同角度展現(xiàn)不同方位的景物。

小秦：《春游襄陽(yáng)》一文條理清晰，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，是一篇典型的游記類(lèi)散文。

你：作者在寫(xiě)襄陽(yáng)古城時(shí)，使用了的寫(xiě)作手法，通過(guò)登上城樓、、_____三次地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,

將襄陽(yáng)古城的整體面貌展現(xiàn)得更加生動(dòng)、豐富。

小秦：不僅如此，作者在描寫(xiě)古隆中時(shí)還用了的寫(xiě)作手法，重點(diǎn)描寫(xiě)了古隆中門(mén)樓的正門(mén)上端、

左右鄰門(mén)，展現(xiàn)了古隆中門(mén)樓的o

28.作者在文章最后說(shuō)："4天襄陽(yáng)之游，是景色之游、審美之游，更是文化之旅?！闭?qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)?/p>

作者為什么說(shuō)襄陽(yáng)之旅是“文化之旅"。

29.請(qǐng)根據(jù)給出的角度，給下列句子做批注。

語(yǔ)句批注

青黛色的城磚，層層疊疊，如線(xiàn)裝書(shū)一般，將襄陽(yáng)的輝煌歷史疊加

—

上去。（批注角度：修辭手法）

斑駁的紅漆木門(mén)，剝落了多少煙塵，黛瓦上拱出幾片新綠，訴說(shuō)著

—

古宅深厚而久遠(yuǎn)的不朽傳奇。（批注角度：景物描寫(xiě)）

30.校園文學(xué)刊物中的"游中華名勝?覽華夏古跡”欄目正在征集作品，小秦提議將本文推薦給該欄目。請(qǐng)你

—15—

結(jié)合文章內(nèi)容，幫他寫(xiě)一段不少于50字的推薦語(yǔ)。

二、閱讀下面的文字，完成下列各題。

游司馬祠

郭軍平

①行走在韓城，廟宇樓閣，行宮故居，歷史古跡跡眾多，蒼松古柏也散發(fā)著古樸典雅的氣息，耐人尋

味，而我總以為它的厚重，源于司馬遷。但凡來(lái)韓城的人，是絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)游司馬祠的。

②從韓城芝川鎮(zhèn)向東，沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走，越過(guò)兩邊民居，眼界豁然一亮，放眼南

望，一座高山巍峨聳立，上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥，若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。

③走過(guò)芝秀古橋，一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前，遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個(gè)大字熠熠生輝，

踩著青石鋪砌的進(jìn)山之路，踏上十幾個(gè)臺(tái)階，便是正門(mén)，門(mén)匾一行隸書(shū)“漢太史司馬遷祠墓”，字體格調(diào)

清雅，氣息高華。進(jìn)入大門(mén)，青石鋪砌的小徑，迤通蛇行，直通山頂。道旁青松挺拔，聳入蒼穹，松間的

山雀清脆的鳴叫給山上帶來(lái)一片靜謐。

④登上小坡，眼前頓然開(kāi)闊，一座宏大的祠堂橫亙眼前，走近細(xì)瞧，上有“漢草書(shū)司馬遷格言警句展

室”的門(mén)匾，房檐周?chē)t漆駁落，參差不齊，顯示出風(fēng)雨滄桑，進(jìn)入寬敞的展廳內(nèi)，一座座散發(fā)著筆墨清

香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石，兀然林立，但見(jiàn)書(shū)體或雄渾奔放，氣吞萬(wàn)里，或風(fēng)行雨散，潤(rùn)色生花，或

大鵬拉風(fēng)，長(zhǎng)鯨噴浪；或懸崖墜石，驚電遺光,多少文人墨客在這里留下了自己的行跡，留下了那一份對(duì)

史圣的留戀和敬仰。回想細(xì)構(gòu)“網(wǎng)羅天下放佚舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以

究天人之際，通古今之變，成一家之言”的太史公，哪里會(huì)想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山??！

滔滔不息的黃河啊！孕育了這樣一位驚世奇才！

⑤走過(guò)“高山仰止”的豉木牌坊，極目仰望，巍峨莊嚴(yán)的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上，松柏環(huán)抱，一

片蒼翠，踩上凹凸不平的石道，沿著千百年來(lái)仰慕者攀登的足跡，經(jīng)“朝神道”踏上攀登祠墓的石級(jí)，石

級(jí)共九十九級(jí)，猶如一條長(zhǎng)龍，蜿蜒伸入山頂。拾級(jí)而上；但覺(jué)山勢(shì)峭拔，眼界開(kāi)闊，回望身后，但見(jiàn)黃

河遠(yuǎn)去，川源如畫(huà)。這超越了人世萬(wàn)物，獨(dú)居一山的巍峨祠堂??！佇立在時(shí)間的年輪里，默默地向人們傾

訴著什么？

⑥飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的“河山之陽(yáng)”巍然聳立，過(guò)此，再上九個(gè)臺(tái)階，便是被韓城人民譽(yù)為“太史高墳”

的司馬祠。走進(jìn)祠堂，但見(jiàn)''祠宇堂堂，坊榜將將“，院中古柏參天，花木競(jìng)秀，松間鳥(niǎo)鳴啾啾，一片幽

靜?！笆肥デ铩彼膫€(gè)大字赫然入目，兩旁楹聯(lián)“剛直不阿留得正氣凌霄漢，幽而發(fā)憤著成史記照塵寰”

給人留下深刻的印象，殿中司馬遷坐像，長(zhǎng)須飄拂，雙目炯炯，剛毅凜然，顯示出不凡的抱負(fù)和胸懷，殿

中碑石林立，多是后人對(duì)他的緬懷和評(píng)價(jià)，其中尤以郭沫若的詩(shī)評(píng)最最佳。詩(shī)云：“龍門(mén)有靈秀，鐘毓人

中龍，學(xué)殖空前富，文章曠代雄。憐才膺斧鉞，吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父，千秋太史公?！边@首詩(shī)高度評(píng)

價(jià)了司馬遷一生的功績(jī)，看到這，我不禁想起了魯迅對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。

⑦司馬遷墓由青磚鑲砌，上嵌有八卦豉雕，據(jù)傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一株千年古柏，蒼

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勁盤(pán)桓。如巨掌撐天，柏上鳴雀跳躍，叫聲凄涼，似在嘆惋那一段凄美的歷史，墓旁也是古柏環(huán)繞，濃蔭

蔽空，在千年古柏的近旁，卓然玉立著、一株青翠的柏樹(shù)，與這株千年古柏相映成趣。隨后，我有幸看到

了唐代著名書(shū)法家褚遂良撰寫(xiě)的《夢(mèng)碑》一文。其文如下：永徽二年九月，余刺同州，夜靜坐于西廳。若

有若無(wú)，猶夢(mèng)猶醒，見(jiàn)一女子高髯盛妝，泣渭余目：“妾漢太史司馬遷之侍妾也，趙之平原人，姓隨名清

娛。年十七事遷，因遷周游名山，攜妾至此。會(huì)遷有事去京，妾縮居于同，后遷故，妾亦憂(yōu)傷尋故，葬于

長(zhǎng)樂(lè)亭之西。天帝憫妾未盡天年，遂司此土。代異時(shí)移，誰(shuí)為我知？血食何所？君亦將主其地不揣人神之

隔，乞一言銘墓，以垂不朽。余感悟銘之。銘曰：“嗟爾淑女，不世之姿。事彼君子，弗終厥志。百千億

年，血食于斯。”可惜，如此珍貴的碑拓卻沒(méi)有流傳，這段凄美的《夢(mèng)碑》故事卻把人們的神思帶到了那

悠遠(yuǎn)的時(shí)空，讓人們?yōu)槟俏皇钢静挥宓呐訛⒁晦渫橹疁I，更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。

我不由得把那株奇異的柏樹(shù)與《夢(mèng)碑》故事聯(lián)系起來(lái)，莫非是隨清娛精誠(chéng)所至，感而有靈吧？鑒于此，故

隨行賦詩(shī)一首以示紀(jì)念：

蒼蒼梁山，郁郁翠柏。

史公之祠，高兮傳兮。

悠悠居水，凄凄嚶鳴。

清娛之志，感而有靈。

我們一行下山，已是夕陽(yáng)西下，眺望身后，已是一片蒼翠和輝煌。

31.根據(jù)作者的游蹤，請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉幪钌现饕包c(diǎn)的名稱(chēng)。正門(mén)玲玲"高山仰止好"河山之

陽(yáng)”玲玲

32.文中描寫(xiě)墓頂?shù)那旯虐赜惺裁醋饔茫?/p>

33.閱讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，請(qǐng)賞析它的語(yǔ)言表達(dá)效果

34.有人說(shuō)；厚重”一詞是本文本文眼，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。

三、感受紅色精神，回憶往昔崢麻，小南邀請(qǐng)你一起閱讀，完成下面小題。

登臨黃洋界

賀小林

①我對(duì)井岡山黃洋界最初的認(rèn)識(shí)，是"黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁”“過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看”的詞

句。在這些詞句的吸引下，登臨黃洋界的想法一直在我的心里縈繞不去。

②終于，有機(jī)會(huì)走進(jìn)黃洋界。通往黃洋界的山路九曲回腸，兩邊郁郁蔥蔥的竹林，沿著蜿蜒的山路一

直向上延展。隨著高度上升，云霧開(kāi)始清淡，遠(yuǎn)處的竹林也變得明晰起來(lái)。峰回路轉(zhuǎn)間，黃洋界的雄姿就

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在前方。

③踏上黃洋界，仰望紀(jì)念碑。那段艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歲月，再次在腦海里閃現(xiàn)。1928年8月，駐扎湘、

贛兩省的敵軍合謀"會(huì)剿"井岡山。紅軍憑借黃洋界哨口“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的地勢(shì)天險(xiǎn)，利用漫山遍野的

毛竹，制作竹釘埋在哨口通向山下的路旁草叢中。同時(shí)，將滾木碣石推下山坡，亂敵陣形。戰(zhàn)斗中，敵軍

發(fā)動(dòng)多次進(jìn)攻，卻始終無(wú)法接近哨口。大小五井赤衛(wèi)隊(duì)、暴動(dòng)隊(duì)等群眾武裝力量埋伏在附近山頭，配合紅

軍作戰(zhàn)。紅軍與數(shù)倍于已的敵軍激戰(zhàn)，誓死保衛(wèi)了井岡革命根據(jù)地。

④走到當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士阻擊敵軍的哨口，巨石和木頭還在，戰(zhàn)壕遺址還在，見(jiàn)證戰(zhàn)斗勝利的參天古木還

在，沐浴輝煌的那尊迫擊炮還在。那載入史冊(cè)的隆隆炮聲，仿佛又在我的耳邊響起。這場(chǎng)創(chuàng)造奇跡的戰(zhàn)斗，

如今已經(jīng)成為一段經(jīng)典的歷史，為人們所銘記。

⑤哨口下，一條崎嶇的山路向山谷里延伸。山路狹窄，只容一人行走，齊腰的青草在路兩旁恣意生長(zhǎng)，

有的路段甚至被小草所掩蓋。當(dāng)年，為了鞏固井岡山革命根據(jù)地，紅軍將士從寧岡運(yùn)糧到井岡山上，以防

被敵人長(zhǎng)期圍困。他們正是行走在這條崎嶇的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黃洋界高峰，并

且，是背著或挑著幾十斤重的稻谷。由于敵人嚴(yán)密的軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，井岡山革命根據(jù)地的軍民生活

異常艱苦，但“革命理想高于天”的紅軍將士依然豪邁樂(lè)觀地生活與戰(zhàn)斗。他們一次次挑糧上井岡，一次次擊

碎了敵人的圍困，無(wú)所畏懼地在這陡峭的羊腸小路上創(chuàng)造了歷史的奇跡！

⑥眼下，黃洋界漫山遍野的杜鵑花開(kāi)得正艷，一片片，一層層，一簇簇，或遠(yuǎn)或近，或高或低，恰到

好處地綴飾在翠綠的大山中。它們懷著向往藍(lán)天的堅(jiān)定信念，積攢著自己的力量。不屈不撓地綻放在這塊

紅色的土地上，生機(jī)盎然。放眼望去，云霧濃時(shí)，山間花海若隱若現(xiàn)；云霧散去，便是一片片壯觀的杜鵑

花海，一眼望不到邊際。那么耀眼，那么爛漫。

⑦凝視小路，似乎看到了當(dāng)年紅軍在路上行走的身影。先輩們用草鞋踏平了險(xiǎn)峻和坎坷，踏出今天的

幸福之路。

⑧站立哨口，松濤四起。一尊炮依舊穩(wěn)穩(wěn)地守著哨口。一座紀(jì)念碑，高高地矗立著，肅穆、巍峨……

35.小南在閱讀文章的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本文以登臨黃洋界的游蹤為行文線(xiàn)索，串聯(lián)起作者的見(jiàn)聞與感受，脈絡(luò)

清晰，請(qǐng)你幫忙整理，完成下面填空。

?回路~II|走到哨~I

(1)(2)

轉(zhuǎn).望見(jiàn)----?----?口.牝記----?

雄姿歷史

36.細(xì)心的小南還發(fā)現(xiàn)第③段的敘述順序很值得玩味，請(qǐng)判斷其類(lèi)型并分析作用。

37.展廳老師提醒小