2025年人教版高一英語寒假預(yù)習(xí)：必修二 Unit4 課文學(xué)習(xí)與知識(shí)點(diǎn)講練

第01講新課學(xué)習(xí)必修第二冊(cè)Unit4（課文學(xué)習(xí)&知識(shí)講解）

T模塊導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)1.Vocabulary

StudentswilllearnUNIT4,svocab,like"puzzle"&"belong",and

模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理usethemright.

2.SentencePatterns

模塊三教材習(xí)題學(xué)解題

Theyllunderstand"aswellas"andotherpatterns,andmake

模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練sentenceswell.

3.Grammar

模塊五小試牛刀過關(guān)測(cè)Masterpastparticiples*useand"with"structureingrammar

learning.

4.CulturalAwareness

KnowUK'shistoryandtraditions,andculturaldifferencesclearly.

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)

常見表達(dá)：ifpossible（如果可能的話）

ifany（如果有的話）

if省略結(jié)構(gòu)

ifs。（如果是這樣的話）

ifnecessary（如果有必要的話）

_引導(dǎo)詞：作先行詞，定語從句缺主語或賓語用that或which（作賓語可省略）

theway后接定語從句

句型結(jié)構(gòu)一缺狀語用that或inwhich（可省略）

構(gòu)成：“with+賓語+賓語補(bǔ)足語”

賓補(bǔ)成分：動(dòng)詞不定式（表將來）

、with的復(fù)合結(jié)構(gòu)現(xiàn)在分j司_（表主動(dòng)或正在進(jìn)行）

過去分詞（表被動(dòng)或已完成）

形容詞、副詞、介詞短語

位置：單個(gè)前置（不定代詞后置），?短語后置；特定含義后置（如left、concerned等）

,意義：及物動(dòng)詞表被動(dòng)和完成；不及物動(dòng)詞表完成

過去分詞作定語與現(xiàn)在分詞作定語區(qū)別：現(xiàn)在分詞表主動(dòng)或正在進(jìn)行

過去分詞表被動(dòng)或完成done（被動(dòng)或完成）

done、beingdone、tobedone作定語區(qū)另！j0beingdone（被動(dòng)正在進(jìn)行）

t。bedone（被動(dòng)將要發(fā)生）

單元諳法特征：與賓語邏輯上被動(dòng)（及物動(dòng)詞）或表賓語狀態(tài)（不及物動(dòng)詞）

感官動(dòng)詞后

賓語與賓補(bǔ)被動(dòng)用過去分詞

也可用現(xiàn)在分詞或省略t。的不定式

過去分詞作賓補(bǔ)賓語與賓補(bǔ)被動(dòng)用過去分詞

2.使役動(dòng)詞后make后可用省略to的不定式

have后可用省略t。的不定式或現(xiàn)在分詞

賓語與賓補(bǔ)被動(dòng)可省略t。be

3.表示“希望、意愿”等動(dòng)詞后

主動(dòng)用todo0

+賓語+賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu)中賓語與賓補(bǔ)被動(dòng)用過去分詞

4.“withO

n謎智力醐；您］

puzzle此部；

腿：puzzling伶坪蝦醐）、puzzled（臊不醐；困黝））

breakaway（fromsb./sth）:帆；背叛；跚

breakdown:出故路失眠罔卓使分解

breakin:破門而入

breakinto:新聞入；頰璃

breakaway相關(guān)短語

breakout;殿；弟刪&

breakup:?5?;獻(xiàn)；解散；拆開

br&akjhrough:取得突破；突破

breakoff:中斷；折慚

vi.曲?。磺?/p>

belong_席去：belongto（屬于）

■:asenseofbelonging（fBBS）、belongings（動(dòng)產(chǎn)；血）

用法：靚瓶I粉作斕（相當(dāng)于besides、inadditionto）工領(lǐng)版

aswellas

一拓展：aswell他）；版版眼嶼Wiffl牌『雅美雕

n.肺1；融；O

defence用法：indefence/defenseof...（為了麟……;為...辯護(hù)）

拓腔defend（（S2,胭；辨解）、defensive（腑的，懶的

vt.酬；蜘；醐期&總有

（be）surroundedby/with...（被......圍繞/環(huán)蹺）

surroundsurround…with…（用……包圍……）

―1rz~~C

surroundoneselfwith…（和……在一與械）

碗：surrounding（I）、surroundings（襁）

n.蹦；證明

Thereisevidencethat...（有睡證明……）

evidence（the）evidenceof.J……的根據(jù)/蹈證明）

inevidence（嬲；顯福見）

項(xiàng)：evident（讖的；懿的；顫易順））,evidently（崛地；懿㈣

n?獻(xiàn);喇;演

senseofachievement（―

achievement,一----———、

makeagreatachievement（取得巨大的成就）

拓展；achieve（魏；完成）

vt.神；收費(fèi)；酷

n.收盤指控；主營

diarge（$b）forsth.（因某物（向某人）收費(fèi)）

charge（sb.）sth.（forsth.）（限翻向某\）懶……錢）

chargesb.with（doing）sth.（隨（做）聘）

takechargeof（麓；負(fù)責(zé)）

g^inchargeof（主管；負(fù)責(zé)）

inthechargeof（由……負(fù)責(zé)/掌管）

freeofcharge（免勘

n.瞬；蝴儂J

sense^ofachievement（一種成就感）

achievement

makeagreatachievement（取得巨大的成就）

15S：achieve（則1;氤￡）

離助詞匯精講

vt,充電；收費(fèi)；控告

，爪蛔;雌;垃

（charge（sb.）forsth,（因向某人

charge（sb.）sth.（forsth.）（向MA）雌……錢）

chargechargesb.with（doing）sth.（控告某人（做謀事）

takechargeof（掌管；負(fù)責(zé)）

chargeof（主管；負(fù)責(zé)）

'inth?chargeof（由...負(fù)責(zé)/掌管）

freeofcharge（免費(fèi)）

vt.宣布；蹴］;聲稱

announcesth,tosb.（將某事宣布給某人）

announce

Itis/wasannouncedthat...（ISSTb......）

announcement（1^；iS^）、announcer（Cffi員）

n.，皿

v.總計(jì)；被視為

alarge/ahuge/anenormousamountof?不詞

large/huge/enormousamountsof+詞（

theamountof...（......

amountto（總計(jì)；相ST）

n.方左途徑；橫fi;道路

"顆;哈獻(xiàn)理

vi.Sifi

w—O~approachsb./sth.（Bifi//^9）

approach

with...approaching（隨著……的臨近）

theapproachofs—/物臨）

an/theapproachtosth./sp.（韓夬法/

an/theapproachtodoingsth.（做臬事的方法）

adj.熱切的；渴望的

eager。二^^府去：beeagerforsth.（渴望懈、beeagertodosth.（渴望18^^）

拓展：eagerly（熱切地；渴望地）、eagerness（熱切；渴望）

adj.擁擠的；擠滿的；充解］

crowded用法：becrowdedwith（擠滿……;……）

后展：crowd（女煬；%人；民眾”擠滿；使……擁擠）

?模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全榛理-----------------------------

核心詞匯

（一）puzzle

詞性與詞義

名詞：謎；智力游戲；疑問。例如：Solvethispuzzleifyoucan.（如果你能的話，解這個(gè)謎。）

動(dòng)詞：迷惑；使困惑。例如：Thequestionpuzzledme.（這個(gè)問題使我困惑。）

詞匯拓展

puzzling（形容詞）：令人迷惑不解的。例如：apuzzlingsituation（令人迷惑的情況）。

puzzled（形容詞）：迷惑不解的；困惑的。例如：lookpuzzled（看起來困惑）。

（二）breakaway（fromsb./sth.）

詞義：脫離；背叛；逃脫。例如:Theregionbrokeawayfromthecountry.（這個(gè)地區(qū)脫離了那個(gè)國家。）

詞匯拓展

breakdown：出故障；失敗；垮掉；使分解。例如：Themachinebrokedown.（機(jī)器出故障了。）

breakin：破門而入。例如：Burglarsbrokein.（竊賊破門而入。）

breakinto：強(qiáng)行闖入；突然開始（笑、唱等）。例如：breakintoarun（突然跑起來）。

breakout：（戰(zhàn)爭(zhēng)、火災(zāi)等）爆發(fā)；突然開始。例如：Awarbrokeout.（一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。）

breakup：破碎；結(jié)束；解散；拆開。例如：Theicebrokeup.（冰破碎了。）

breakthrough：取得突破；突破。例如：breakthroughthebarrier（突破障礙）。

breakoff：中斷；折斷。例如：breakoffarelationship（中斷關(guān)系）。

（三）belong

詞性與用法

不及物動(dòng)詞：應(yīng)在（某處）；適應(yīng)。例如：Thisbookbelongshere.（這本書應(yīng)放在這里。）

常用搭配：belongto（屬于）。例如：Thecarbelongstohim.（這輛車屬于他。）

特別提醒與詞匯拓展

belongto不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)也沒有被動(dòng)形式；作后置定語時(shí)，形式為belongingtoo例如：abook

belongingtothelibrary（一本屬于圖書館的書）。

asenseofbelonging（名詞短語）：一種歸屬感。例如：feelasenseofbelonging（感到一種歸屬

感）。

belongings（名詞，復(fù)數(shù)形式）：動(dòng)產(chǎn)；財(cái)物。例如：packone'sbelongings（收拾個(gè)人財(cái)物）。

（四）aswellas

用法歸納

作連詞：連接并列成分，遵循“就遠(yuǎn)原則例如：Tomaswellashisfriendsiscoming.（湯姆以

及他的朋友們要來。）

作介詞：相當(dāng)于besides、inadditionto,意為“除...之外（還）”。例如：Aswellasmath,helikes

science.（除了數(shù)學(xué)，他還喜歡科學(xué)。）

表示比較：意為“和...一樣好”。例如：Shedancesaswellashersister.（她跳舞和她姐姐一樣

好。）

詞匯拓展

aswell（副詞短語）：意為“也”,位于肯定句尾。例如：Ilikemusic,andhelikesitaswell.（我

喜歡音樂，他也喜歡。）

（五）defence

詞性與詞義

名詞：防御;保衛(wèi)；辯解。例如：nationaldefence（國防）。

用法搭配與詞匯拓展

indefence/defenseof???（短語）：為了保護(hù)...；為....辯護(hù)。例如：speakindefenceofsomeone

（為某人辯護(hù)）。

defend（動(dòng)詞）：保衛(wèi)，防御；辯解。例如：defendthecountry（保衛(wèi)國家）。

（六）surround

詞性與詞義

及物動(dòng)詞：圍繞；包圍；喜歡身邊總有。例如：Flowerssurroundthehouse.（房子周圍環(huán)繞著花。）

用法歸納與詞匯拓展

（be）surroundedby/with...（短語）：被...圍繞/環(huán)繞。例如：besurroundedbytrees（被樹

木環(huán)繞）。

surround...with...（短語）：用...包圍...。例如：surroundthegardenwithawall（用墻圍

住花園）。

surroundoneselfwith...（?i§）：和...在一起；與...為伍。例如：surroundoneselfwithgood

friends（和好朋友在一起）。

surrounding（形容詞）：周圍的；附近的。例如：surroundingarea（周邊地區(qū)）。

surroundings（名詞,復(fù)數(shù)形式）：環(huán)境。例如：nicesurroundings（良好的環(huán)境）。

（七）evidence

詞性與詞義

名詞：證據(jù)；證明。例如：findevidence（找到證據(jù)）。

用法歸納與詞匯拓展

Thereisevidencethat...（句型）：有證據(jù)證明...。例如：Thereisevidencethatheisguilty.（有

證據(jù)證明他有罪。）

（the）evidenceof...（短語）：...的根據(jù)/證據(jù)/證明。例如：theevidenceofhisinnocence

（他無罪的證據(jù)）。

inevidence（短語）：顯眼；顯而易見。例如：Hishardworkwasinevidence.（他的努力顯而易

見。）

evident（形容詞）：清楚的；顯然的；顯而易見的。例如：Itisevidentthatheiswrong.（很明顯

他錯(cuò)了。）

（八）achievement

詞性與詞義

名詞：成就；成績；達(dá)到。例如：agreatachievement（一項(xiàng)偉大的成就）。

用法歸納與詞匯拓展

asenseofachievement（短語）：——種成就感。例如：getasenseofachievement（獲得——種成就

感）。

makeagreatachievement=makegreatachievements（短語）：取得巨大的成就。例如：makegreat

achievementsinsports（在體育方面取得巨大成就）。

achieve（動(dòng)詞）：實(shí)現(xiàn)；完成。例如：achieveagoal（實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)）。

（九）charge

詞性與詞義

動(dòng)詞：充電；收費(fèi)；控告。例如：chargethebattery（給電池充電）；chargeforaservice（收取

服務(wù)費(fèi)）；chargesomeonewithacrime（控告某人犯罪）。

名詞：收費(fèi)；指控；主管。例如：thechargeforadmission（入場(chǎng)費(fèi)）；beinchargeof（負(fù)責(zé)）。

用法歸納與詞匯拓展

charge（sb.）forsth.（短語）：因某物（向某人）收費(fèi)。例如：chargemefortheticket（向我收取

票錢）。

charge（sb.）sth.（forsth.）（短語）：因某物（向某人）收取...錢。例如：chargeher10yuanfor

thebook（這本書向她收10元）。

chargesb.with（doing）sth.（短語）：控告某人（做）某事。例如：chargehimwithstealing（控

告他偷竊）。

takechargeof（短語）：掌管；負(fù)責(zé)。例如：takechargeofaproject（負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目）。

inchargeof（短語）：主管；負(fù)責(zé)。W$0：inchargeofadepartment（負(fù)責(zé)一個(gè)部門）。

inthechargeof=inone*scharge：由...負(fù)責(zé)/掌管。例如：Theworkisinthecharge

ofhim.（這項(xiàng)工作由他負(fù)責(zé)。）

freeofcharge（短語）：免費(fèi)。例如：getsomethingfreeofcharge（免費(fèi)得到某物）。

（十）announce

詞性與詞義

及物動(dòng)詞：宣布；通知；聲稱。例如：announceadecision（宣布一個(gè)決定）。

用法歸納與詞匯拓展

announcesth.tosb.（短語）：將某事宣布給某人。例如：announcethenewstothepublic（向公

眾宣布這個(gè)消息）。

Itis/wasannouncedthat...（句型）：據(jù)宣布...。例如：Itwasannouncedthatthemeetingwas

cancelled.（據(jù)宣布會(huì)議取消了。）

announcement（名詞）：公告；通告。例如：makeanannouncement（發(fā)布一個(gè)公告）。

announcer（名詞）：廣播員。

（十一）amount

詞性與詞義

名詞：金額；數(shù)量。例如：alargeamountofmoney（大量的錢）。

動(dòng)詞：總計(jì)；被視為。例如：Thecostamountsto100dollars.（費(fèi)用總計(jì)100美元。）

用法歸納與詞匯拓展

alarge/ahuge/anenormousamountof+不可數(shù)名詞（作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式）：例

如：Alargeamountofwateriswasted.（大量的水被浪費(fèi)了。）

large/huuge/enormousamountsof+不可數(shù)名詞（作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式）：例如：

Largeamountsoftimeareneeded.（需要大量的時(shí)間。）

theamountof...（短語）：...的數(shù)量。例如：theamountoftraffic（交通流量）。

amountto（短語）：總計(jì)；相當(dāng)于。例如：Hisdebtamountsto5000yuan.（他的債務(wù)總計(jì)5000

元。）

（十二）approach

詞性與詞義

名詞：方法；途徑；接近；道路。例如：anewapproach（一種新方法）。

動(dòng)詞：接近；接洽；著手處理；靠近。例如：approachthebuilding（靠近那座建筑物）。

用法歸納與詞匯拓展

approachsb?/sth.（短語）：靠近/接近某人/某物。例如：approachtheteacher（接近老師）。

with...approaching（短語）：隨著...的臨近。例如：Withtheexamapproaching,studentsare

studyingharder.（隨著考試臨近，學(xué)生們學(xué)習(xí)更努力了。）

theapproachofsth.（短語）：某事/物的來臨。例如：theapproachofwinter（冬天的來臨）。

an/theapproachtosth./sp.（短語）：解決某事的方法/通往某地的道路。例如：anapproachto

theproblem（解決問題的方法）；theapproachtothepark（通往公園的路）。

an/theapproachtodoingsth.（短語）：做某事的方法。例如：anapproachtolearningEnglish（學(xué)

習(xí)英語的方法）。

（十三）eager

詞性與詞義

形容詞：熱切的；渴望的。例如：beeagertolearn（渴望學(xué)習(xí)）。

用法歸納與詞匯拓展

beeagerforsth.（短語）：渴望得到某物。例如:beeagerforknowledge（渴望知識(shí)）。

beeagertodosth.（短語）：渴望做某事。例如：beeagertogohome（渴望回家）。

eagerly（副詞）：熱切地；渴望地。例如：lookeagerly（熱切地看）。

eagerness（名詞）：熱切；渴望。例如：showeagerness（表現(xiàn)出渴望）。

（十四）crowded

詞性與詞義

形容詞：擁擠的；擠滿的；充滿的。例如：acrowdedroom（擁擠的房間）。

用法歸納與詞匯拓展

becrowdedwith...（短語）：擠滿...；充滿....。例如：becrowdedwithpeople（擠滿了人）。

crowd（名詞）：人群；一群人；民眾。例如：alargecrowd（一大群人）。

crowd（動(dòng)詞）：擠滿；使...擁擠。例如：crowdintoaplace（擠進(jìn)一個(gè)地方）。

語法精講

（一）if省略結(jié)構(gòu)

用法歸納

ifpossible（如果可能的話）、ifany（如果有的話）、ifso（如果是這樣的話）、ifnecessary（如

果有必要的話）等都是習(xí)慣性表達(dá)，在句子中作插入語，可使句子表達(dá)更簡潔靈活。

例如：Cometothepartyifpossible.（如果可能的話來參加聚會(huì)。）；Therearefewmistakes,ifany.

（如果有的話錯(cuò)誤也很少。）；Ithinkso.Ifso,weshouldtakeaction.（我認(rèn)為是這樣。如果是這

樣的話，我們應(yīng)該采取行動(dòng)。）；Takeanumbrellaifnecessary.（如果有必要的話帶把傘。）

（二）theway后接定語從句

用法歸納

theway作先行詞，如果定語從句中缺少主語或賓語，用that或which引導(dǎo)定語從句，且that

或which在從句中作賓語時(shí)可以省略引導(dǎo)詞。

例如：Iliketheway（that/which）hespeaks.（我喜歡他說話的方式。）；Theway（that/which）was

mentionedinthebookisuseful.（書中提到的方法很有用。）

如果定語從句中缺少狀語，可用that或inwhich引導(dǎo)定語從句，還可以省略引導(dǎo)詞。

例如：Iliketheway（that/inwhich）hesolvesproblems.（我喜歡他解決問題的方式。）

（三）with的復(fù)合結(jié)構(gòu)

用法歸納

with的復(fù)合結(jié)構(gòu)由“with+賓語+賓語補(bǔ)足語”構(gòu)成，常在句中作狀語，表示伴隨、時(shí)間、

原因等，也可作定語。

例如：Withthebookinhishand,hewalkedintotheclassroom.（他手里拿著書走進(jìn)教室。）（伴隨

狀語）；Withtheworkfinished,hefeltrelaxed.（工作完成了，他感到輕松。）（原因狀語）；The

girlwithlonghairismysister.（那個(gè)長頭發(fā)的女孩是我妹妹。）（定語）

賓語補(bǔ)足語可由動(dòng)詞不定式（表示將來動(dòng)作）、現(xiàn)在分詞（表示主動(dòng)或正在進(jìn)行的動(dòng)作）、過

去分詞（表示被動(dòng)或已完成的動(dòng)作）、形容詞、副詞、介詞短語充當(dāng)。

例如：Withalotofworktodo,hecantgoout.（有很多工作要做，他不能出去。）（動(dòng)詞不定式）；

Withthemachinerunning,wecan*thearclearly.（機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn)，我們聽不清楚。）（現(xiàn)在分詞）；

Withthewindowbroken,theroomiscold.（窗戶破了，房間很冷。）（過去分詞）；Withthedoor

open,heleft.（門開著，他離開了。）（形容詞）；Withthelighton,heisreading.（燈亮著，他

在看書。）（副詞）；Withabaginhishand,hewenttoschool.（他手里拿著一個(gè)包去上學(xué)。）（介

詞短語）

（四）過去分詞作定語和賓語補(bǔ)足語

1.過去分詞作定語

位置：一般情況下，單個(gè)過去分詞作前置定語，修飾不定代詞時(shí)后置；過去分詞短語作后置定

語；有些特定過去分詞單獨(dú)作定語后置，如left（剩余的）、concerned（有關(guān)的）等。

例如：abrokencup（一個(gè)破杯子）；somethinglost（丟失的東西）；thebookwrittenbyhim（他

寫的書）；thefewtigersleft（乘U下的幾只老虎）；thedepartmentsconcerned（有關(guān)部門）。

意義：及物動(dòng)詞的過去分詞作定語往往表示被動(dòng)和完成；不及物動(dòng)詞的過去分詞作定語不表示

被動(dòng)，只表示完成。

例如：ausedcar（一輛用過的車，表示被動(dòng)和完成）；fallenleaves（落葉，表示完成）。

與現(xiàn)在分詞作定語的區(qū)別：現(xiàn)在分詞作定語表示主動(dòng)或正在進(jìn)行，過去分詞作定語表示被動(dòng)或

完成。

例如：Themanstandingthereismyteacher.（站在那里的男人是我的老師，standing表示主動(dòng)和

正在進(jìn)行）；Thehousebuiltlastyearisverybeautiful.（去年建造的房子很漂亮，built表示被動(dòng)

和完成）。

done、beingdone>tobedone作定語的區(qū)別：done表示被動(dòng)或完成，beingdone表示被動(dòng)動(dòng)

作正在進(jìn)行，tobedone表示被動(dòng)動(dòng)作將要發(fā)生。

例如：Themeetingheldyesterdaywasimportant.（昨天舉行的會(huì)議很重要，held表示完成）；The

housebeingbuiltnowisverybig.（現(xiàn)在正在建造的房子很大，beingbuilt表示正在進(jìn)行）；The

meetingtobeheldtomorrowisabouttheproject.（明天要舉行的會(huì)議是關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目的，tobeheld

表示將要發(fā)生）。

2.過去分詞作賓語補(bǔ)足語

特征及含義：及物動(dòng)詞的過去分詞作賓語補(bǔ)足語時(shí)，與賓語之間有邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，表示被

動(dòng)意義或已完成的意義，有時(shí)兩者兼有；不及物動(dòng)詞的過去分詞作賓語補(bǔ)足語時(shí)，與賓語之間

沒有邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，只表示賓語的狀態(tài)。

例如：Isawthewindowbroken.（我看到窗戶被打破了，broken與window是被動(dòng)關(guān)系，表示

完成）；Hefoundthedoorlocked.（他發(fā)現(xiàn)門鎖著，locked與door是被動(dòng)關(guān)系，表示狀態(tài)）。

幾種情況：

在感官動(dòng)詞（詞組）后，如see>watch>observe>find>lookat>hear>listento、feel>

notice等，如果賓語和賓補(bǔ)之間是邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，用過去分詞作賓語補(bǔ)足語。

例如：Iheardthesongsungbyher.（我聽到她唱這首歌，song和sung是被動(dòng)關(guān)系）。

注意：感官動(dòng)詞后也可用現(xiàn)在分詞或省略to的不定式作賓語

6模塊三教材習(xí)題學(xué)解題-----------------------------

（2019人教版英語必修二第46頁和第80-81頁）

Combineeachpairofsentencesintooneusingthepastparticipleoftheverbinthesecondsentence.

1.Davecouldnotfindaseatintheroom.Itwasverycrowded.

2.Thephotowonthefirstprizeinthecompetition.ItwastakenatCardiffCastle.

3.Onthelabtable,hefoundalotofbottles.Theyweremarked“caution”.

4.TheseareEnglishtextbooks.Theyarespeciallydesignedforprimaryschoolstudents.

5.Judywashappytoseeherpuppies.Theywerewelltakencareofbyherfriend.

6.WestminsterAbbeyisatypicalGothicchurch.Itwascompletedinthe10thcentury.

7.Atthefootofthehillwasamysteriouslittlehut.Itissurroundedbytallpinetrees.

8.1feltitapitytoendmytrip.Mytripwasendedsosoon.

1.答案：Davecouldnotfindaseatintheverycrowdedroom.

解題指導(dǎo)：原句中第二句"Itwasverycrowded”是描述"room”的狀態(tài)，在合并句子時(shí)，我們把“crowded”

這個(gè)過去分詞用來作“room”的定語，直接放在“room”前面，這樣就簡潔地將兩句合成了一句，體現(xiàn)出

房間很擁擠這個(gè)特點(diǎn)，同時(shí)符合用過去分詞合并句子的要求。

2.答案：ThephototakenatCardiffCastlewonthefirstprizeinthecompetition.

解題指導(dǎo)：觀察這兩個(gè)句子，第二句ctItwastakenatCardiffCastle95是說明照片的拍攝地點(diǎn)，“taken”是“take”

的過去分詞形式，在合并的時(shí)候，我們把“takenatCardiffCastle”這個(gè)過去分詞短語放在“photo”后面作

后置定語，用來修飾限定"photo”，清晰表明是在卡迪夫城堡拍攝的那張照片獲得了比賽一等獎(jiǎng)，按照要求

完成了句子合并。

<4,,

3.答案：Onthelabtable,hefoundalotofbottlesmarkedcaution,

解題指導(dǎo)：此處第二句"Theyweremarked'caution"'是描述"bottles”的情況，"marked”為過去分詞，我

們把它作為后置定語放在“bottles”后面，用以說明這些瓶子有著“caution”的標(biāo)記，從而把兩句自然地合

并起來，符合用過去分詞合并句子的規(guī)則，使句子表達(dá)更緊湊。

4.答案：TheseareEnglishtextbooksspeciallydesignedforprimaryschoolstudents.

解題指導(dǎo)：對(duì)于這組句子，第二句"Theyarespeciallydesignedforprimaryschoolstudents95是對(duì)“English

textbooks,,的補(bǔ)充說明，我們提取出過去分詞短語“speciallydesignedfbrprimaryschoolstudents”,將其放在

"Englishtextbooks"后面作后置定語，這樣就能簡潔地表明這些英語課本是專門為小學(xué)生設(shè)計(jì)的，成功把兩

句話合并成一句。

5.答案：Judywashappytoseeherpuppieswelltakencareofbyherfriend.

解題指導(dǎo)：在這兩個(gè)句子里，第二句""Theywerewelltakencareofbyherfriend^^描述了“puppies”的被照顧

的狀態(tài)，我們把“welltakencareofbyherfHend”這個(gè)過去分詞短語放在“puppies”后面作賓語補(bǔ)足語，補(bǔ)

充說明小狗的情況，讓句子在合并后依然表意清晰，符合題目使用過去分詞進(jìn)行句子合并的要求。

6.答案：WestminsterAbbey,completedinthe10thcentury,isatypicalGothicchurch.

解題指導(dǎo)：分析句子可知，第二句wascompletedinthe10thcentury^^是在說明威斯敏斯特大教堂建成的

時(shí)間，我們把過去分詞短語""completedinthe10thcentury,?作為插入語放在"WestminsterAbbey”后面，用

逗號(hào)隔開，起到補(bǔ)充說明大教堂相關(guān)信息的作用，同時(shí)完成了利用過去分詞將兩句合并的任務(wù)，使句子結(jié)

構(gòu)合理且表意完整。

7.答案：Atthefootofthehillwasamysteriouslittlehutsurroundedbytallpinetrees.

解題指導(dǎo)：本題中第二句"Itissurroundedbytallpinetrees”是描述小屋的周邊環(huán)境，也就是被高大松樹環(huán)

繞的狀態(tài)，我們提取出過去分詞短語tcsurroundedbytallpinetrees,?放在“hut”后面作后置定語，用以修飾

“hut”，準(zhǔn)確表明小屋所處的環(huán)境情況，進(jìn)而把兩句話順利合并成一句，遵循了用過去分詞合并句子的原則。

8.答案：Ifeltitapitytoendmytripendedsosoon.

解題指導(dǎo)：第二句tuMytripwasendedsosoon^^是對(duì)"trip”結(jié)束情況的描述，我們把“endedsosoon”這個(gè)

過去分詞短語放在“trip”后面作后置定語，來說明旅行結(jié)束得很快這一情況，按照題目要求通過使用過去

分詞將兩句話合并起來，讓句子表達(dá)更精煉且表意明確。

6模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練-----------------------------

核心考點(diǎn)1：puzzle

1.單詞拼寫（2分）

題目：根據(jù)所給中文及句子語境，寫出單詞的正確形式。

Themathproblemisso（令人迷惑不解的）thatfewstudentscansolveit.

答案：puzzling

解析：解題指導(dǎo)：此處需要一個(gè)形容詞修飾"mathproblem",表示事物的性質(zhì)是“令人迷惑不解的”，根據(jù)

所給中文提示以及“puzzle”的詞匯拓展知識(shí)，應(yīng)該用“puzzling”這個(gè)形容詞形式，所以填寫“puzzling”。

2.單項(xiàng)選擇（2分）

題目：Hehadalookonhisfacewhenheheardthestrangenews.

A.puzzleB.puzzlingC.puzzledD.puzzles

答案：C

解析：解題指導(dǎo)：此句中用來修飾"look（表情）”，表達(dá)人“感到困惑的”狀態(tài)，根據(jù)"puzzle”的詞匯拓

展，修飾人時(shí)要用“puzzled”這個(gè)形容詞形式，所以選Co

3.詞性轉(zhuǎn)換（2分）

題目：Thequestion（puzzle）mealotandIdidn'tknowhowtoanswerit.

答案：puzzled

解析：解題指導(dǎo)：觀察句子，此處缺少謂語動(dòng)詞，且句子描述的是過去發(fā)生的事情，根據(jù)"puzzle”作為動(dòng)

詞表示“迷惑；使困惑”的用法以及句子的時(shí)態(tài)要求，要將其變?yōu)橐话氵^去式，所以填“puzzled”。

4.詞義理解（2分）

題目：“Solvethispuzzleifyoucan.^^Whatdoestheunderlinedword"puzzle“meaninthissentence?（）

A.困惑B.謎；智力游戲C.使困惑D.令人迷惑不解的

答案：B

解析：解題指導(dǎo)：在給定的句子“Solvethispuzzleifyoucan.”中，“Solve（解決）”這個(gè)動(dòng)詞提示“puzzle”

在此處是作為一個(gè)可以被解決的對(duì)象，結(jié)合“puzzle”的詞性與詞義知識(shí)，可知這里指的是“謎;智力游戲”，

所以選Bo

5.詞匯運(yùn)用（2分）

題目：用“puzzle”的適當(dāng)形式填空，使句子完整通順。

Thesituationmadeeveryonethinkhardforalongtime.

答案：puzzling

解析：解題指導(dǎo)：句中需要一個(gè)形容詞來修飾"situation（情況）"，表示這個(gè)情況是“令人迷惑不解的”，

按照“puzzle”的詞匯拓展，修飾事物用“puzzling”,所以填"puzzling”。

核心考點(diǎn)2：belong

1.單項(xiàng)選擇（2分）

題目:Thishousetomygrandparents.Theyhavelivedherefordecades.

A.belongsB.isbelongingC.belongedD.belong

答案：A

解析：解題指導(dǎo)：“belongto”表示"屬于"，是固定短語，該句描述的是客觀事實(shí)，主語“Thishouse”是單

數(shù)，所以謂語動(dòng)詞用一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式，“belong”沒有進(jìn)行時(shí)態(tài)，因此選Ao

2.語法判斷（2分）

題目：判斷下列句子中“belong”的用法是否正確，正