部編版一年級下冊語文第5-8單元教材分析及教學要點

第5-8單元教材分析及教學要點單元說明：讀準字音，突破“音”和“形”的難點，并鼓勵學生邊讀邊記，熟讀成誦，積累語言。分類內(nèi)容課時教學要點課文動物兒歌21、認識57個生字和一個偏旁，會寫28個字。誦讀兒歌、對子等不同形式的韻語。背誦《古對今》和《人之初》兩篇課文。一規(guī)律，自主識字。會讀“蜻蜓展翅、和風細雨”4、了解身邊小動物的習性和四季氣候、景物的變化，保持探索自然的好奇心。古對今22人之初2口語交際打電話11、知道打電話的一般步驟，初步學會獨立打電話和接電話。2、打電話時，能用上禮貌用語，把話說清楚；聽電話時，能聽清楚主要內(nèi)容。語文園地五識字加油站31、閱讀"包"部字族文，認識八個生字。2、繼續(xù)了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，感受形聲字音、形、義之間的關(guān)系。4、運用音序查字法查字典，查字典有一定速度。歇后語短小、通俗、形象的特點。固已學的生字，了解“愛聽奉承話，容易上當”的道理。字詞句運用日積月累和大人一起讀第六單元單元說明：本單元圍繞“夏天”這個主題，編排了《古詩二首》,童話《荷葉圓圓》《要下雨了》三篇課文，從不同角度描繪出夏天的特點，讓我們感受到夏天的美好。其中古詩描繪了夏天的美景，《荷葉圓圓》表達了夏天的情趣，《要下雨了》通過童話的方式說明了夏天的氣象常識。課文編排既有傳統(tǒng)文化的滲透，又有兒童情趣的渲染，語言優(yōu)美而充滿想象，行文簡潔而富有韻律，適合兒童誦讀和積累。本單元的學習重點是聯(lián)系生活實際了解詞語的意思。這個內(nèi)容在第三篇課文《要下雨了》中結(jié)合泡泡的提示點明要求。教學時要貫穿整個單元的學習，可在《古詩二首》中作適當鋪墊，在《荷葉圓圓》中學習運用這種方法了解相關(guān)詞語的意思，在學習課文《要下雨了》時讓學生自主嘗試運用這種方法。在教學過程中要充分調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，促進學生生活經(jīng)驗與課文內(nèi)容的有效對接，從而更好的了解詞語的意思，讀懂課文此外，《荷葉圓圓》中可學習句子的多樣表達，練習仿寫，積累“荷葉是我的搖籃”這樣的比喻句，有能力的學生可以練習仿寫?！兑掠炅恕芬M一步體會“呢、呀、吧”等語氣詞的表達與運用，讀好問句和感嘆句。朗讀指導要抓住課文特點進行教學?！豆旁姸住芬x出古詩的節(jié)奏并背誦積累；課文《荷葉圓圓》在讀出情趣的基礎(chǔ)上，能借助課文句式相近、段落反復的結(jié)構(gòu)特點進行背誦；課文《要下雨了》要重點關(guān)注對話，進行分角色朗讀，能讀好問和答的語氣。分類內(nèi)容課時教學要點課文古詩二首21、認識本單元37個生字和一個偏旁，讀準一個2、能正確朗讀課文，讀準字音，讀好帶有“呢、4、學習“荷葉綠綠的，圓圓的。”這類句子的多5、能讀出古詩的節(jié)奏和兒童詩的韻味。能分角色讀好文中的對話。嘗試依據(jù)課文句式相近、段荷葉圓圓2要下雨了2語文園地六識字加油站31、聯(lián)系生活學習與夏天相關(guān)的詞串，認識八個3、能正確的使用逗號、句號、問號、感嘆4、通過認識食品包裝識字，并樂于與同學分享。6、和大人一起讀《夏夜多美》,感受閱讀的樂字詞句運用展示臺日積月累和大人一起讀9單元說明：本單元圍繞“習慣”這個主題編排了《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下山》四篇課文。四篇課文都滲透著責任意識和良好習慣的養(yǎng)成：《文具的家》是讓學生學會管理自己的文具；《一分鐘》是時間意識的滲透，讓學生逐步學會管理時間；《動物王國開大會》讓學生明白通知事情時，要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整；《小猴子下山》則滲透了做事情要有目標意識。本單元課文貼近學生的生活，故事情節(jié)充滿童趣，語言明白易懂，文中豐富的插圖能激發(fā)學生的閱讀興趣。根據(jù)課文信息做簡單推斷是本單元的學習重點，這是在延續(xù)一年級上冊和本冊第二單元“找出課文中的信息”要求的基礎(chǔ)上，在閱讀理解方面的進一步深化。在本單元的教學中要循序漸進，體現(xiàn)學習的層次性?！兑环昼姟返膶W習，要在讀懂課文的基礎(chǔ)上，邏輯思維；《動物王國開大會》有四個相似的情節(jié)構(gòu)成故事內(nèi)容，教學中要引導學生根據(jù)已知內(nèi)容，對后面的內(nèi)容作出推斷，建立信息完整性的意識，繼續(xù)進行邏輯思維的訓練；《小猴子下山》的要求有進一步的提高，在讀懂課文的基礎(chǔ)上要整合信息，對“小猴子最后為什么會空著手回家去”作出推斷。本單元的另一個學習重點是讀好疑問句和祈使句的語氣。在課文《動物王國開大會》中出現(xiàn)了較多疑問句和祈使句，要讓學生在分清角色的基礎(chǔ)上，體會角色心理，讀出祈使句帶有號召、命令的語氣，讀出疑問句思考的語氣。本單元還要關(guān)注長課文的教學。課文《動物王國開大會》是學生接觸到的第一篇篇幅較長的課文，一共有18個自然段。教學時可利用童話故事情節(jié)反復的特點，借助課文插圖幫助學生梳理、讀懂課文，再引導學生體驗角色讀好對話，讀懂長課文。分類內(nèi)容課時教學要點課文文具的家21、認識51個生字和2個偏旁，會寫27個生掌握半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫筆順規(guī)則。2、正確、流利的朗讀課文，分角色朗讀課讀好對話。5、借助文本情節(jié)，了解告知一件事情時，需要6、能根據(jù)課文提取、整合信息，推斷事情的原因、結(jié)果。一分鐘2動物王國開大會3小猴子下山2口語交際一起做游戲12、在交際互動中初步學習條理表達。3、初步養(yǎng)成樂于交往、友善待人的交往意識和行為習慣。語文園地七識字加油站31、認識八個生字，掌握"加一加、減一減"的識字方法。2、學習分辨形近字。展開想象，能選擇幾個詞3、學習左上包圍和右上包圍的字"先外后內(nèi)"的筆順書寫規(guī)則，并能在田字格中正確書寫。5、和大人一起讀《孫悟空打妖怪》,鞏固學過的漢字，讀出韻文的節(jié)奏，感受共讀的樂趣。字詞句運用書寫提示日積月累和大人一起讀合計第八單元本單元圍繞“問號”這個主題編排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇課文，其中《棉花姑娘》和《小壁虎借尾巴》是童話故事，《咕咚》是一個民間故事。課文融科學知識和生活常識于故事情節(jié)之中，既有教育性，又富有童趣。課文《棉花姑娘》告訴學生不同的動物能消滅不同的害蟲；《咕咚》以木瓜掉湖中發(fā)出的聲音引起小動物們驚慌逃竄的故事，讓學生初步懂得，遇事要學會思考，不要盲目跟從；《小壁虎借尾巴》則讓學生知道動物尾巴有不同的作用，壁虎的尾巴有再生的功能。本單元的學習重點是借助圖畫閱讀課文。這是繼一年級上冊《小蝸牛》這篇課文閱讀以后，又一次出現(xiàn)的沒有全文注音的連環(huán)畫課文的閱讀。教學時要在一年級上冊借助圖畫猜字、認字、讀懂課文的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)展學生獨立識字和閱讀能力。《咕咚》一課的教學要鞏固運用《小蝸?！返淖R字方法，開展識字、閱讀，并運用形聲字特點、聯(lián)系上下文猜字、認字；《小壁虎借尾巴》要在此基礎(chǔ)上能借助偏旁表義的特點了解字義，并通過交流是“怎么猜出來的”提煉猜讀的幾種方法。兩篇課文都可以根據(jù)圖文一一對應的特點理解內(nèi)容，有能力的學生還可以借助圖畫復述課文或進行角色表演。這樣，訓練層層遞進，要求逐步提高，讓學生在實踐中掌握“借助圖畫閱讀”的方法。讀出祈使句的語氣，讀好多個角色之間的對話是本單元教學的另一個重點?！睹藁ü媚铩分?，棉花姑娘對于燕子、啄木鳥、青蛙說的話“請你幫我做害蟲吧”是祈使句，要加強指導，教學時可以創(chuàng)設(shè)情境引導學生進行體驗，體會棉花姑娘的急切之情，指導學生嘗試讀出請求、盼望的語氣。讀好角色的對話在三篇課文中都有要求，可以根據(jù)課文的故事情境，體會不同角色的心情，讀好不同角色說的話語，特別是《棉花姑娘》和《小壁虎借尾巴》中主人公說的話，這些話雖然基本相同，但隨著故事的發(fā)展，說話的心情和語氣也隨之變化，在教學中需要進行引導。本單元要繼續(xù)訓練根據(jù)信息做簡單推斷這項閱讀能力。教學形式上可以更放手，讓學生帶著問題看圖讀文，找到相關(guān)信息交流，互相補充。分類內(nèi)容課時教學要點課文21、認識37個生字和三個偏旁，會寫21個生字；2、能借助圖畫、形聲字特點、生活經(jīng)驗去猜字、3、繼續(xù)鞏固掌握半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫筆順規(guī)則。4、正確、流利的朗讀課文，體驗角色讀好對話，5、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解“可惡、盼望、熱鬧"等詞語的意思；積累"碧綠碧綠的、雪白雪白6、能帶著問題邊讀邊思考，繼續(xù)訓練根據(jù)信息7、借助連環(huán)畫理解課文內(nèi)容，說說故事的主要咕咚2小壁虎借尾巴2語文園地八識字加油站31、在生活情境中積累11個詞語，認識八個生字。2、發(fā)現(xiàn)反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的含3、結(jié)合生活情境，體會四種不同心情，并進行5、和大人一起讀童話故事《小熊住山洞》,并字詞句運用日積月累和大人一起讀92025年部編版一年級下冊語文第5-8單元知識點歸納總結(jié)本單元是集中識字單元，包含《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》四篇課文，旨在通過多種形式完成識字任務(wù)。識字教學：本單元重點學習形聲字，通過觀察、比較，了解其特點，學習運用形聲字的構(gòu)字規(guī)律進行識字。運用歸類識字、比較識字、看圖識字、韻語識字等方法，提高獨立識字能力。課文學習：課文以韻文為主，易讀易懂，介紹了動物知識、校園生活、四季變化和為人處事之道。正確、流利地朗讀課文，背誦《古對今》和《人之初》。學習用不同的節(jié)奏誦讀兒歌、對子等不同形式的韻語。內(nèi)容理解：了解身邊小動物的習性和四季氣候、景物的變化。滲透傳統(tǒng)文化，如《古對今》和《人之初》中的韻語。能力培養(yǎng)：在讀句子、讀韻語的過程中認識生字，讀準字音。鼓勵學生邊讀邊記，熟讀成誦，積累語言。引導學生熱愛自然，熱愛生活。第六單元本單元圍繞“夏天”主題，包含《古詩二首》《荷葉圓圓》《要下雨了》三篇課文，展現(xiàn)夏天的美好。識字與寫字：認識本單元生字及偏旁，讀準多音字，會寫指定生字。通過聯(lián)系生活、結(jié)合圖片等方式理解詞語意思。課文學習：正確朗讀課文，讀準字音，讀好帶有語氣詞的句子。學習句子的多樣表達，積累比喻句。讀出古詩的節(jié)奏和兒童詩的韻味，分角色讀好對話。內(nèi)容理解：理解古詩描繪的夏天美景和童話表達的夏天情趣。通過《要下雨了》了解夏天的氣象常識。能力培養(yǎng)：調(diào)動生活經(jīng)驗，促進與課文內(nèi)容的有效對接。練習仿寫比喻句，提高語言表達能力。第七單元本單元以“習慣”為主題，包含《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下山》四篇課文。識字與寫字：認識大量生字及偏旁，會寫指定生字，掌握半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫筆順規(guī)則。課文學習：正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀，讀好對話。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解詞語意思，積累詞語。閱讀理解：根據(jù)課文信息做簡單推斷，訓練邏輯思維。讀懂長課文，如《動物王國開大會》,建立信息完整性的意識。能力培養(yǎng)：讀好疑問句和祈使句的語氣。借助插圖、故事情節(jié)反復的特點讀懂課文。了解告知事情時需要說清楚時間、地點等要素。第八單元本單元以“問號”為主題，包含《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇課文，融科學知識和生活常識于故事情節(jié)中。識字與寫字：認識生字及偏旁，會寫指定生字，鞏固掌握半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫筆順規(guī)則。能借助圖畫、形聲字特點、生活經(jīng)驗猜字、識字。課文學習：正確、流利地朗讀課文，體驗角