二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版導(dǎo)學(xué)案1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)案VIP

4/41000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)【第一課時(shí)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)直觀的數(shù)數(shù)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百、千，并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10個(gè)一百是一千。建立數(shù)的概念，培養(yǎng)數(shù)感。2．初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，知道“個(gè)、十、百、千”計(jì)算單位之間的聯(lián)系，進(jìn)一步掌握十進(jìn)制。2．學(xué)會(huì)千以?xún)?nèi)的數(shù)字的數(shù)法?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、自主學(xué)習(xí)：（一）匯報(bào)收集到的有關(guān)1000以?xún)?nèi)數(shù)的資料。（二）探究新知1．?dāng)?shù)的認(rèn)識(shí)，觀察教材例1。=1\*GB3①1000有多大？（估計(jì)說(shuō)不清）大的數(shù)往往可由一些小的數(shù)組成。一個(gè)一個(gè)的數(shù)，10個(gè)一是（）。一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是（）。=2\*GB3②如果要數(shù)更大的數(shù)，你想怎么數(shù)？為什么？=3\*GB3③一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是（）。2．計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。10個(gè)一是（）10個(gè)十是（）10個(gè)一百是（）。觀察后小組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？3．觀察教材例2（1）自己數(shù)一數(shù)有多少個(gè)圓點(diǎn)？（2）用小棒如何表示這個(gè)數(shù)？【第二課時(shí)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．進(jìn)一步感知一千，了解一千的組成。2．能認(rèn)識(shí)算盤(pán)，知道在算盤(pán)上撥珠的方法，初步學(xué)會(huì)在算盤(pán)上撥出三位數(shù)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．理解數(shù)位的意義及數(shù)的組成。2．掌握1000以?xún)?nèi)的數(shù)的讀、寫(xiě)方法。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)：（一）激趣導(dǎo)入。一座城，四面墻，一群珠寶里面藏。若用小手撥一撥，噼里啪啦連聲向。（猜一物體）（二）探究新知1．觀察教材例3。（1）觀察教材上的彩點(diǎn)圖，一共有多少個(gè)彩點(diǎn)？（2）你是怎么知道的？（3）你還有什么發(fā)現(xiàn)或問(wèn)題？（4）10個(gè)100是（）；900和100合起來(lái)是（）。1000里有100個(gè)（）。2．觀察教材例4。（1）仔細(xì)觀察算盤(pán)并用手摸一摸算盤(pán)的各部分，然后提出問(wèn)題：你看到的、摸到的算盤(pán)是由哪些部分組成的？你能說(shuō)出他們的名稱(chēng)嗎？檔上珠梁框下珠（2）在算盤(pán)上計(jì)數(shù)時(shí)，要在算盤(pán)上選一檔做記號(hào)，定為個(gè)位。向左數(shù)第二檔是（）位，第三檔是（）位。（3）總結(jié)在算盤(pán)上撥數(shù)的方法。三、鞏固練習(xí)1．完成教材“做一做”。（1）獨(dú)