2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文素養(yǎng)與文學常識拓展試題）

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文素養(yǎng)與文學常識拓展試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字音字形辨析要求：正確拼讀下列詞語，并判斷加點字的字音、字形是否正確。1.沉默（shénmò）沉思（chénsī）沉重（chénzhòng）沉香（chénxiāng）2.欣慰（xīnwèi）欣喜（xīnxǐ）欣賞（xīnshǎng）欣慰（xīnkuì）3.振奮（zhènfèn）振作（zhènzuò）振興（zhènxīng）振奮（zhènzhēng）4.拼搏（pīnbó）拼命（pīnmìng）拼湊（pīncòu）拼搏（pīnpò）5.懇切（kěnqiè）懇求（kěnqiú）懇談（kěntán）懇切（kěnqiè）6.沉著（chénzhuó）沉穩(wěn)（chénwěn）沉靜（chénjìng）沉著（chénzhù）7.欣慰（xīnwèi）欣喜（xīnxǐ）欣賞（xīnshǎng）欣慰（xīnkuì）8.振奮（zhènfèn）振作（zhènzuò）振興（zhènxīng）振奮（zhènzhēng）9.拼搏（pīnbó）拼命（pīnmìng）拼湊（pīncòu）拼搏（pīnpò）10.懇切（kěnqiè）懇求（kěnqiú）懇談（kěntán）懇切（kěnqiè）二、詞語運用要求：在下列各句中，把不恰當?shù)脑~語劃去。1.我們要發(fā)揚（發(fā)揚光大/發(fā)揚光宗/發(fā)揚風格/發(fā)揚傳統(tǒng)）的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。2.她的歌聲（優(yōu)美/悅耳/動聽/動人）得讓人陶醉。3.我們要珍惜（珍惜/愛惜/愛護/愛護）每一寸土地，為實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標而努力奮斗。4.在這次比賽中，他（英勇/勇敢/英明/英姿）地表現(xiàn)出了頑強拼搏的精神。5.我們要（繼承/繼承發(fā)揚/繼承傳統(tǒng)/繼承優(yōu)良）中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。6.她的（微笑/笑容/笑顏/笑貌）讓人感到溫暖。7.我們要發(fā)揚（發(fā)揚光大/發(fā)揚光宗/發(fā)揚風格/發(fā)揚傳統(tǒng)）的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。8.她的歌聲（優(yōu)美/悅耳/動聽/動人）得讓人陶醉。9.我們要珍惜（珍惜/愛惜/愛護/愛護）每一寸土地，為實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標而努力奮斗。10.在這次比賽中，他（英勇/勇敢/英明/英姿）地表現(xiàn)出了頑強拼搏的精神。三、句子仿寫要求：根據(jù)下列句子的句式，用相同的句式仿寫一個句子。1.她的微笑如陽光般溫暖，照亮了我的心房。2.他的話語如春風拂面，讓我感受到了關(guān)愛。3.她的歌聲如泉水般清澈，讓人陶醉其中。4.他的眼神如星辰般明亮，照亮了我前行的道路。5.她的笑容如花朵般燦爛，讓人心情愉悅。6.他的話語如細雨般滋潤，讓我感受到了溫暖。7.她的歌聲如鳥鳴般悠揚，讓人陶醉其中。8.他的眼神如閃電般犀利，讓我感受到了力量。9.她的笑容如陽光般燦爛，讓人心情愉悅。10.他的話語如春風拂面，讓我感受到了關(guān)愛。四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成題目。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?.解釋下列句子中加點詞的意思。（1）學而時習之，不亦說乎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？（3）人不知而不慍，不亦君子乎？（4）溫故而知新，可以為師矣。2.翻譯下列句子。（1）學而時習之，不亦說乎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？（3）人不知而不慍，不亦君子乎？（4）溫故而知新，可以為師矣。3.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.時：按時B.說：愉快C.慍：生氣D.故：舊的4.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過孔子的話，強調(diào)了學習的重要性。B.文章中“有朋自遠方來，不亦樂乎？”表達了孔子對友情的重視。C.文章中“人不知而不慍，不亦君子乎？”表明了孔子對君子的理解。D.文章通過“溫故而知新，可以為師矣”這句話，表達了孔子對教育的看法。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成題目。在廣袤的田野上，一片片金黃的麥浪翻滾，宛如海洋中的波浪。農(nóng)民伯伯們正忙碌地收割著麥子，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。1.解釋下列句子中加點詞的意思。（1）一片片金黃的麥浪翻滾。（2）農(nóng)民伯伯們正忙碌地收割著麥子。（3）他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。2.翻譯下列句子。（1）一片片金黃的麥浪翻滾。（2）農(nóng)民伯伯們正忙碌地收割著麥子。（3）他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。3.下列對文中內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過描繪田野上的麥浪，展現(xiàn)了豐收的景象。B.文章中“農(nóng)民伯伯們正忙碌地收割著麥子”表現(xiàn)了農(nóng)民辛勤勞作的精神。C.文章中“他們的臉上洋溢著豐收的喜悅”反映了農(nóng)民對美好生活的向往。D.文章通過農(nóng)民伯伯的辛勤勞作，歌頌了勞動人民的偉大。六、作文要求：以“家鄉(xiāng)的變化”為題，寫一篇記敘文，不少于400字。本次試卷答案如下：一、字音字形辨析1.正確答案：沉默（shénmò）解析思路：根據(jù)多音字的不同讀音和詞義來判斷，沉默的正確讀音為shénmò。2.正確答案：欣慰（xīnwèi）解析思路：欣慰的正確讀音為xīnwèi，與其它選項的讀音不同。3.正確答案：振奮（zhènfèn）解析思路：振奮的正確讀音為zhènfèn，與其它選項的讀音不同。4.正確答案：拼搏（pīnbó）解析思路：拼搏的正確讀音為pīnbó，與其它選項的讀音不同。5.正確答案：懇切（kěnqiè）解析思路：懇切的正確讀音為kěnqiè，與其它選項的讀音不同。6.正確答案：沉著（chénzhuó）解析思路：沉著的正確讀音為chénzhuó，與其它選項的讀音不同。7.正確答案：欣慰（xīnwèi）解析思路：欣慰的正確讀音為xīnwèi，與其它選項的讀音不同。8.正確答案：振奮（zhènfèn）解析思路：振奮的正確讀音為zhènfèn，與其它選項的讀音不同。9.正確答案：拼搏（pīnbó）解析思路：拼搏的正確讀音為pīnbó，與其它選項的讀音不同。10.正確答案：懇切（kěnqiè）解析思路：懇切的正確讀音為kěnqiè，與其它選項的讀音不同。二、詞語運用1.劃去：發(fā)揚光大解析思路：發(fā)揚光宗是指繼承和發(fā)揚祖先的基業(yè)，發(fā)揚光大是指使好的事物得到進一步的推廣和提升，此處應(yīng)選發(fā)揚光大。2.劃去：動聽解析思路：動聽是指聲音美妙悅耳，此處應(yīng)選優(yōu)美，因為歌聲的美妙應(yīng)與優(yōu)美相搭配。3.劃去：愛護解析思路：愛護是指愛護和保護，此處應(yīng)選珍惜，因為珍惜表達了對土地的重視和珍視。4.劃去：英勇解析思路：英勇是指勇敢而有氣概，此處應(yīng)選勇敢，因為勇敢更能體現(xiàn)比賽中的拼搏精神。5.劃去：繼承發(fā)揚解析思路：繼承發(fā)揚是指繼承并發(fā)展，此處應(yīng)選繼承，因為繼承優(yōu)良傳統(tǒng)即可。6.劃去：笑顏解析思路：笑顏是指笑容，此處應(yīng)選笑容，因為笑容更能直接描述人的表情。7.劃去：發(fā)揚光大解析思路：發(fā)揚光大是指使好的事物得到進一步的推廣和提升，此處應(yīng)選發(fā)揚光大。8.劃去：動聽解析思路：動聽是指聲音美妙悅耳，此處應(yīng)選優(yōu)美，因為歌聲的美妙應(yīng)與優(yōu)美相搭配。9.劃去：珍惜解析思路：珍惜是指愛護和保護，此處應(yīng)選愛惜，因為愛惜表達了對土地的重視和珍視。10.劃去：英勇解析思路：英勇是指勇敢而有氣概，此處應(yīng)選勇敢，因為勇敢更能體現(xiàn)比賽中的拼搏精神。三、句子仿寫1.她的微笑如陽光般溫暖，照亮了我的心房。解析思路：仿寫時注意句式和比喻手法的運用，將“微笑”替換為“話語”，“溫暖”替換為“明亮”，“心房”替換為“道路”。2.他的話語如春風拂面，讓我感受到了關(guān)愛。解析思路：仿寫時注意句式和比喻手法的運用，將“話語”替換為“歌聲”，“拂面”替換為“清澈”，“關(guān)愛”替換為“陶醉”。3.她的歌聲如泉水般清澈，讓人陶醉其中。解析思路：仿寫時注意句式和比喻手法的運用，將“歌聲”替換為“眼神”，“清澈”替換為“犀利”，“陶醉”替換為“愉悅”。4.他的眼神如星辰般明亮，照亮了我前行的道路。解析思路：仿寫時注意句式和比喻手法的運用，將“眼神”替換為“笑容”，“明亮”替換為“燦爛”，“照亮”替換為“滋潤”。5.她的笑容如花朵般燦爛，讓人心情愉悅。解析思路：仿寫時注意句式和比喻手法的運用，將“笑容”替換為“話語”，“燦爛”替換為“拂面”，“愉悅”替換為“關(guān)愛”。6.他的話語如細雨般滋潤，讓我感受到了溫暖。解析思路：仿寫時注意句式和比喻手法的運用，將“話語”替換為“歌聲”，“滋潤”替換為“悠揚”，“溫暖”替換為“力量”。7.她的歌聲如鳥鳴般悠揚，讓人陶醉其中。解析思路：仿寫時注意句式和比喻手法的運用，將“歌聲”替換為“眼神”，“悠揚”替換為“璀璨”，“陶醉”替換為“愉悅”。8.他的眼神如閃電般犀利，讓我感受到了力量。解析思路：仿寫時注意句式和比喻手法的運用，將“眼神”替換為“笑容”，“犀利”替換為“燦爛”，“力量”替換為“關(guān)愛”。9.她的笑容如陽光般燦爛，讓人心情愉悅。解析思路：仿寫時注意句式和比喻手法的運用，將“笑容”替換為“話語”，“燦爛”替換為“拂面”，“愉悅”替換為“關(guān)愛”。10.他的話語如春風拂面，讓我感受到了關(guān)愛。解析思路：仿寫時注意句式和比喻手法的運用，將“話語”替換為“歌聲”，“拂面”替換為“清澈”，“關(guān)愛”替換為“陶醉”。四、文言文閱讀1.（1）時：按時（2）說：愉快（3）慍：生氣（4）故：舊的解析思路：根據(jù)文言文中的常見詞語和語境來判斷加點詞的意思。2.（1）學而時習之，不亦說乎？翻譯：學習并且按時溫習所學的知識，難道不是很愉快嗎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？翻譯：有志同道合的人從遠方來，難道不是很高興嗎？（3）人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯：別人不了解自己，卻不生氣，不也是君子嗎？（4）溫故而知新，可以為師矣。翻譯：溫習舊的知識，從而得到新的理解和體會，可以成為老師了。3.正確答案：D解析思路：根據(jù)加點詞的正確讀音和詞義來判斷，故的正確讀音為gù，表示舊的。4.正確答案：D解析思路：根據(jù)文本內(nèi)容的理解和分析，A、B、C三項對文本內(nèi)容的理解和分析都是正確的，只有D項表述有誤。五、現(xiàn)代文閱讀1.（1）一片片金黃的麥浪翻滾。解釋：一片片金黃色的麥浪像波浪一樣翻滾。（2）農(nóng)民伯伯們正忙碌地收割著麥子。解釋：農(nóng)民伯伯們正在忙碌地收割麥子。（3）他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。解釋：他們的臉上充滿了豐收的喜悅。2.（1）一片片金黃的麥浪翻滾。翻譯：Thegoldenwheatwavesroll