2025年1漢語(yǔ)拼音gkh上課標(biāo)準(zhǔn)課件

XXX匯報(bào)人匯報(bào)時(shí)間POWERPOINT漢語(yǔ)拼音gkh教學(xué)課件目錄漢語(yǔ)拼音gkh基礎(chǔ)知識(shí)gkh與韻母的拼讀規(guī)則gkh在詞語(yǔ)和句子中的應(yīng)用gkh發(fā)音練習(xí)方法01020304gkh教學(xué)總結(jié)與拓展05POWERPOINT漢語(yǔ)拼音gkh基礎(chǔ)知識(shí)PART01gkh是漢語(yǔ)拼音中的聲母，屬于舌根音，是漢語(yǔ)拼音的重要組成部分。gkh在漢語(yǔ)拼音中的地位掌握好它們的發(fā)音和拼寫規(guī)則，有助于學(xué)生更好地掌握漢語(yǔ)拼音，為后續(xù)的識(shí)字、閱讀和寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。聲母gkh介紹漢語(yǔ)拼音由聲母、韻母和聲調(diào)三部分組成，其中聲母和韻母拼合在一起形成音節(jié)。聲母指拼音開頭的輔音部分，共21個(gè)；韻母指聲母后面的部分，包括單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母等，共39個(gè)；聲調(diào)漢語(yǔ)中的音節(jié)都有聲調(diào)，共有四個(gè)聲調(diào)，分別是平聲、上聲、去聲和入聲。拼音的作用及應(yīng)用通過學(xué)習(xí)拼音，可以輔助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字，提高識(shí)字效率。在計(jì)算機(jī)輸入中，拼音輸入法已經(jīng)成為一種非常便捷的輸入方式，大大提高了輸入效率。漢語(yǔ)拼音的構(gòu)成拼音基礎(chǔ)知識(shí)回顧g是舌根音，發(fā)音時(shí)，舌根抵住軟腭，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶振動(dòng)，氣流沖破舌根的阻礙，爆發(fā)成聲。例如“哥”、“姑”、“高”等字詞的聲母都是g，可以示范這些字詞的讀音，讓學(xué)生感受g聲母的發(fā)音特點(diǎn)。g的發(fā)音技巧k是舌根音，發(fā)音時(shí)，舌根抵住軟腭，軟腭下降，使舌根與軟腭之間形成阻礙，然后突然解除阻礙，使氣流沖出口腔，發(fā)出聲音。例如“科”、“哭”、“卡”等字詞的聲母都是k，可以示范這些字詞的讀音，讓學(xué)生感受k聲母的發(fā)音特點(diǎn)。k的發(fā)音技巧h是舌根音，發(fā)音時(shí)，舌根接近軟腭，留出窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。例如“喝”、“河”、“好”等字詞的聲母都是h，可以示范這些字詞的讀音，讓學(xué)生感受h聲母的發(fā)音特點(diǎn)。h的發(fā)音技巧gkh發(fā)音技巧與示范POWERPOINTgkh與韻母的拼讀規(guī)則PART02g聲母與單韻母組合拼讀如“高”、“哥”、“歌”等字中的音節(jié)。如“格”、“隔”、“革”等字中的音節(jié)。g與單韻母的拼讀k聲母與單韻母組合拼“卡”、“咖”、“喀”等字中的音節(jié)。如“殼”、“咳”、“科”等字中的音節(jié)。k與單韻母的拼讀h聲母與單韻母組合拼讀如“哈”、“蛤”、“鉿”等字中的音節(jié)。如“和”、“河”、“合”等字中的音節(jié)。h與單韻母的拼讀gkh與單韻母的拼讀g與復(fù)韻母的拼讀g聲母與復(fù)韻母組合拼讀如“瓜”、“拐”、“歸”等字中的音節(jié)。如“軌”、“鬼”、“貴”等字中的音節(jié)。k與復(fù)韻母的拼讀k聲母與復(fù)韻母組合拼讀如“夸”、“快”、“寬”等字中的音節(jié)。如“筷”、“愧”、“酷”等字中的音節(jié)。h與復(fù)韻母的拼讀h聲母與復(fù)韻母組合拼讀如“花”、“壞”、“回”等字中的音節(jié)。如“懷”、“?！薄ⅰ皡R”等字中的音節(jié)。010203gkh與復(fù)韻母的拼讀g與鼻韻母的拼讀g聲母與鼻韻母組合拼讀如“甘”、“剛”、“光”等字中的音節(jié)。如“崗”、“高”、“貴”等字中的音節(jié)。k與鼻韻母的拼讀k聲母與鼻韻母組合拼讀如“康”、“靠”、“寬”等字中的音節(jié)。如“快”、“闊”、“酷”等字中的音節(jié)。h與鼻韻母的拼讀h聲母與鼻韻母組合拼讀如“漢”、“航”、“歡”等字中的音節(jié)。如“黃”、“海”、“會(huì)”等字中的音節(jié)。010203gkh與鼻韻母的拼讀POWERPOINTgkh在詞語(yǔ)和句子中的應(yīng)用PART03選擇一系列含有g(shù)、k、h聲母的詞語(yǔ)，如“高歌”、“刻苦”、“歡呼”等，供學(xué)生進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。強(qiáng)調(diào)g、k、h聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)出這些聲母，并與韻母相拼合，形成完整的音節(jié)。可以采用集體朗讀、分組練習(xí)、個(gè)別抽查等方式進(jìn)行練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)音實(shí)踐機(jī)會(huì)。練習(xí)時(shí)要大聲朗讀，不要害羞，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和清晰度。詞語(yǔ)選擇練習(xí)方式含有g(shù)kh聲母的詞語(yǔ)0102句子選擇選取一些含有g(shù)、k、h聲母的句子，如“小鳥在樹枝上高歌”、“他刻苦學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)”等，供學(xué)生進(jìn)行朗讀練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生注意句子的語(yǔ)調(diào)、停頓和重音等朗讀技巧，同時(shí)強(qiáng)調(diào)g、k、h聲母的發(fā)音準(zhǔn)確性，使朗讀更加自然、流暢。練習(xí)方式可以采用教師范讀、學(xué)生跟讀、分組比賽等方式進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣和積極性。練習(xí)時(shí)要注意語(yǔ)句的連貫性和完整性，不要斷句或讀錯(cuò)字。含有g(shù)kh聲母的句子交流場(chǎng)景口語(yǔ)表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中關(guān)注含有g(shù)、k、h聲母詞語(yǔ)和句子的使用場(chǎng)景，如購(gòu)物、問路、介紹等，提高語(yǔ)言交際能力。鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的g、k、h聲母詞語(yǔ)和句子，培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)g、k、h聲母詞語(yǔ)和句子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力?？梢酝ㄟ^講故事、演講、對(duì)話等方式進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。gkh在日常生活中的應(yīng)用POWERPOINTgkh發(fā)音練習(xí)方法PART04引導(dǎo)學(xué)生通過模仿老師的發(fā)音，進(jìn)行g(shù)、k、h的發(fā)音練習(xí)，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和清晰度。可以通過觀察口型、感受氣流和聲帶的震動(dòng)來幫助學(xué)生掌握gkh的發(fā)音。發(fā)音模仿將gkh發(fā)音與其他相近發(fā)音進(jìn)行對(duì)比，幫助學(xué)生明確發(fā)音差異，提高辨識(shí)能力。例如，將g與d、k與t、h與f等進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生感受不同發(fā)音的特點(diǎn)和區(qū)別。發(fā)音對(duì)比發(fā)音練習(xí)拼讀練習(xí)讓學(xué)生嘗試使用g、k、h與不同的韻母進(jìn)行拼讀，培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力和語(yǔ)感?？梢酝ㄟ^卡片游戲、拼讀比賽等方式進(jìn)行練習(xí)，增加練習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。拼讀技巧講解拼讀技巧，如聲母輕短、韻母重長(zhǎng)，聲調(diào)加到韻母上等，幫助學(xué)生掌握拼讀方法?？梢酝ㄟ^舉例、示范等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握拼讀技巧。0102拼音拼讀01書寫指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生在四線三格中正確書寫g、k、h，注意字母的筆順和占格位置。教師可以示范書寫，學(xué)生跟著書空，然后在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)。書寫規(guī)范強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，要求學(xué)生書寫工整、規(guī)范，注意筆畫的順序和位置?？梢酝ㄟ^書寫比賽、小測(cè)驗(yàn)等方式，強(qiáng)化學(xué)生的書寫記憶，提高書寫質(zhì)量。書寫練習(xí)POWERPOINTgkh教學(xué)總結(jié)與拓展PART05重點(diǎn)回顧回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的gkh的發(fā)音、字形及拼讀規(guī)則等重點(diǎn)內(nèi)容，加深學(xué)生的記憶和理解。強(qiáng)調(diào)g、k、h的發(fā)音部位和方法，以及與韻母的拼讀規(guī)則，讓學(xué)生能夠熟練掌握。學(xué)生反饋請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和遇到的問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。針對(duì)學(xué)生提出的問題，教師進(jìn)行詳細(xì)的解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。課程總結(jié)趣味拼音游戲設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如“找朋友”、“拼音接龍”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固和運(yùn)用g、k、h