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文檔簡介
2024-2025學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題(一)一、單選題(本大題共8小題)1.設(shè),則(
)A. B. C. D.2.(
)A. B. C. D.3.函數(shù)的定義域?yàn)椋?/p>
)A. B.C. D.4.已知m,n表示兩條不同的直線,α,β表示兩個(gè)不同的平面,則下列結(jié)論正確的是(
)A.若,,則 B.若,,則C.若,,則 D.若,,則α//β5.為了普及環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保意識,某大學(xué)隨機(jī)抽取30名學(xué)生參加環(huán)保知識測試,得分(十分制)如圖所示,假設(shè)得分值的中位數(shù)為,眾數(shù)為,平均值為,則(
)A. B.C. D.6.已知向量a=(3,1),b=(2,2),則cos〈a+b,a-b〉=(
)A. B. C. D.7.如圖所示,在平行四邊形中,,為的中點(diǎn),則(
)A. B.C. D.8.南水北調(diào)工程緩解了北方一些地區(qū)水資源短缺問題,其中一部分水蓄入某水庫.已知該水庫水位為海拔時(shí),相應(yīng)水面的面積為;水位為海拔時(shí),相應(yīng)水面的面積為,將該水庫在這兩個(gè)水位間的形狀看作一個(gè)棱臺,則該水庫水位從海拔上升到時(shí),增加的水量約為()(
)A. B. C. D.二、多選題(本大題共3小題)9.下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在上單調(diào)遞增的函數(shù)是()A. B.C. D.10.我們知道,如果集合A?S,那么S的子集A的補(bǔ)集為?SA={x|x∈S且x?A},類似地,對于集合A、B我們把集合{x|x∈A且x?B},叫作集合A和B的差集,記作A?B,例如:A=1,2,3,4,5,B=4,5,6,7,8,則有A?B=1,2,3A.已知A=4,5,6,7,9,B=3,5,6,8,9,則B.如果A?B=?,那么A?BC.已知全集、集合A、集合B關(guān)系如上圖中所示,則B?A=A∩?D.已知A={x|x<?1或x>3},B=x|?2≤x<4,則A?B={x|x<?2或x≥4}11.如圖,已知長方體中,四邊形為正方形,,,,分別為,的中點(diǎn).則()A.B.點(diǎn)???四點(diǎn)共面C.直線與平面所成角的正切值為D.三棱錐的體積為三、填空題(本大題共3小題)12.設(shè)集合,,那么“”是“”的條件(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分又不必要").13.如果用半徑R=2eq\r(3)的半圓形鐵皮卷成一個(gè)圓錐筒,那么這個(gè)圓錐筒的高是________.14.一個(gè)大型噴水池的中央有一個(gè)強(qiáng)力噴水柱,為了測量噴水柱噴出的水柱的高度,某人在噴水柱正西方向的點(diǎn)A處測得水柱頂端的仰角為45°,沿點(diǎn)A向北偏東30°前進(jìn)60m到達(dá)點(diǎn)B,在點(diǎn)B處測得水柱頂端的仰角為30°,則水柱的高度是m.四、解答題(本大題共5小題)15.(1)計(jì)算:;(2)已知,求的值.16.文明城市是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號,作為普通市民,既是文明城市的最大受益者,更是文明城市的主要?jiǎng)?chuàng)造者,某市為提高市民對文明城市創(chuàng)建的認(rèn)識,舉辦了“創(chuàng)建文明城市”知識競賽,從所有答卷中隨機(jī)抽取100份作為樣本,將樣本的成績(滿分100分,成績均為不低于40分的整數(shù))分成六段:,得到如圖所示的頻率分布直方圖.(1)求頻率分布直方圖中a的值,并求樣本成績的第80百分位數(shù)和平均數(shù);(2)已知落在的平均成績是56,方差是7,落在的平均成績?yōu)?5,方差是4,求兩組成績的總平均數(shù)和總方差.17.如圖,在正三棱柱中,,D為棱BC的中點(diǎn).(1)證明:∥平面;(2)求點(diǎn)到平面的距離.18.在中,角所對的邊分別,已知且.(1)求角的大??;(2)若是的中點(diǎn),,求面積的最大值.19.某地某路無人駕駛公交車發(fā)車時(shí)間間隔(單位:分鐘)滿足,,經(jīng)測算.該路無人駕駛公交車載客量與發(fā)車時(shí)間間隔滿足:,其中.(1)求,并說明的實(shí)際意義:(2)若該路公交車每分鐘的凈收益(元),問當(dāng)發(fā)車時(shí)間間隔為多少時(shí),該路公交車每分鐘的凈收益最大?并求每分鐘的最大凈收益.
答案1.【正確答案】B【分析】由題意首先計(jì)算復(fù)數(shù)的值,然后利用共軛復(fù)數(shù)的定義確定其共軛復(fù)數(shù)即可.【詳解】由題意可得,則.故選:B.2.【正確答案】C【分析】根據(jù)誘導(dǎo)公式以及兩角和與差的余弦公式即可求解.【詳解】;;原式.故選:C3.【正確答案】B【分析】根據(jù)函數(shù)的解析式,列出關(guān)于的不等式組,求出解集即可.【詳解】解:因?yàn)?,則,解得,所以所求函數(shù)的定義域?yàn)椋蔬x:B4.【正確答案】C【分析】AB可舉出反例,C選項(xiàng),由線面垂直的定義得到結(jié)論;D選項(xiàng),先得到線面垂直,結(jié)合面面垂直判定定理得到D錯(cuò)誤.【詳解】若,不妨設(shè)m在內(nèi)的投影為,則,對于選項(xiàng)A:若,,則,結(jié)合線面垂直判定定理可知,n不一定垂直,n可能與平行,也可能斜交,故A錯(cuò)誤;對于選項(xiàng)B:若,,此時(shí)m與可能相交、平行或m在上,故B錯(cuò)誤;對于選項(xiàng)C:因?yàn)椋瑒t,又,從而,故C正確;對于選項(xiàng)D:因?yàn)?,,則,又,結(jié)合面面垂直判定定理可知,,故D錯(cuò)誤.故選:C.5.【正確答案】D【分析】根據(jù)直方圖,結(jié)合中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)的定義求出對應(yīng)值,比較大小即可.【詳解】由圖,得分從小到大,中位數(shù)為第15和16名的平均值,則,而眾數(shù)為,平均數(shù),所以.故選:D6.【正確答案】B【詳解】分析:利用平面向量模與數(shù)量積的坐標(biāo)表示分別求得|a+b|,|a-b|,(a+b)·(a-b),從而利用平面向量余弦的運(yùn)算公式即可得解.詳解:因?yàn)閍=(3,1),b=(2,2),所以a+b=(5,3),a-b=(1,-1),則|a+b|==,|a-b|==,(a+b)·(a-b)=5×1+3×(-1)=2,所以cos〈a+b,a-b〉===.故選B.7.【正確答案】B【分析】利用向量加減法的幾何意義將轉(zhuǎn)化為、即可.【詳解】.故選:B8.【正確答案】C【詳解】依題意可知棱臺的高為(m),所以增加的水量即為棱臺的體積.棱臺上底面積,下底面積,∴.故選:C.9.【正確答案】BC【詳解】對于A:的定義域?yàn)?,且,所以為奇函?shù),故A錯(cuò)誤;對于B:的定義域?yàn)?,且,所以為偶函?shù),當(dāng)時(shí),由一次函數(shù)的性質(zhì)可知,在上單調(diào)遞增,即在上單調(diào)遞增,故B正確;對于C:的定義域?yàn)椋?,所以為偶函?shù),由冪函數(shù)的性質(zhì)可知,在上單調(diào)遞增,故C正確;對于D:的定義域?yàn)?,且,所以為奇函?shù),故D錯(cuò)誤;故選:BC10.【正確答案】BD【詳解】對于A,由B?A={x|x∈B且x?A},故B?A=3,8,錯(cuò)誤;對于B,由A?B={x|x∈A且x?B},則A?B=?,故A?B,正確;對于C,由Venn圖知B?A所以B?A=B∩?UA,錯(cuò)誤;對于D,?UB={x|x<?2或x≥4},則A?B=A∩?U11.【正確答案】BCD【分析】利用反證法證明A;連接AC,證明,即可證明四點(diǎn)共面判斷B;由題意知,為直線與平面所成角,在直角中求解即可判斷C;連接,利用等體積法求解三棱錐的體積可判斷D.【詳解】對于A,假設(shè),由題意知平面,平面,,又,平面,由長方體性質(zhì)知與平面不垂直,故假設(shè)不成立,故A錯(cuò)誤;對于B,連接,,,由于,分別為,的中點(diǎn),,又因?yàn)殚L方體,知,,所以點(diǎn)???四點(diǎn)共面,故B正確;對于C,由題意可知平面,為直線與平面所成角,在直角中,,,則,故C正確;對于D,連接,,,則,利用等體積法知:,故D正確故選:BCD思路點(diǎn)睛:本題考查線面垂直的性質(zhì)定理,四點(diǎn)共面問題,求線面角,等體積法,要證四點(diǎn)共面,可轉(zhuǎn)化為兩條線平行,要求線面角需先證線面垂直,在找到線面所成角,利用解三角形思想求解即可,考查學(xué)生的邏輯推理能力與轉(zhuǎn)化化歸能力,屬于中檔題.12.【正確答案】充分不必要根據(jù)集合的包含關(guān)系直接得到答案.【詳解】,,,故“”是“”的充分不必要條件.故充分不必要.本題考查了充分不必要條件,意在考查學(xué)生的理解能力,轉(zhuǎn)化為集合的包含關(guān)系是解題的關(guān)鍵.13.【正確答案】3【詳解】設(shè)圓錐筒的底面半徑為r,則2πr=πR=2eq\r(3)π,則r=eq\r(3),所以圓錐筒的高h(yuǎn)=eq\r(R2-r2)=eq\r((2\r(3))2-(\r(3))2)=3.14.【正確答案】30【分析】作出圖形,設(shè)柱CD的高度為h,結(jié)合三角函數(shù)得到,,在中,由余弦定理得到方程,求出,得到答案.【詳解】如圖所示,設(shè)水柱CD的高度為h,在Rt△ACD中,∵,∴,∵,∴,又∵B,A,C在同一水平面上,∴△BCD是以C為直角頂點(diǎn)的直角三角形,在Rt△BCD中,,∴,在中,由余弦定理可得,∴,即,解得,∴水柱的高度是30m.故3015.【正確答案】(1)(2)【分析】(1)根據(jù)指數(shù)與對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)化簡計(jì)算.(2)用誘導(dǎo)公式化簡式子,再用把式子轉(zhuǎn)化成一個(gè)齊次式,在把分子分母同時(shí)除以,就可得到關(guān)于的式子,代入即可得到答案.【詳解】(1).(2).16.【正確答案】(1),第80百分位數(shù)為86,平均數(shù)為74;(2),.【分析】(1)由頻率分布直方圖的性質(zhì)即可求解;(2)由和組的平均數(shù)和方差即可求得總平均數(shù)和總方差.【詳解】(1)∵每組小矩形的面積之和為1,∴解得:成績落在內(nèi)的頻率為.落在內(nèi)的頻率為.設(shè)第80百分位數(shù)為m由,得,故第80百分位數(shù)為86.設(shè)平均數(shù)為,由圖中數(shù)據(jù)可知:.(2)由圖可知,成績在的市民人數(shù)為,成績在的市民人數(shù)為.故,.所以兩組市民成績的總平均數(shù)是62,總方差是23.17.【正確答案】(1)證明見解析(2)【分析】(1)由線面平行的判定定理證明(2)由等體積法求解(1)證明:連接交于O,連接OD,正三棱柱中,易得O為中點(diǎn),又D為BC的中點(diǎn),所以O(shè)D∥,因?yàn)槠矫?,平面,所以∥平面;?)因?yàn)椤纹矫?,所以C與到平面的距離相等,由題意得,,,因?yàn)?,所以AD⊥DB1,所以,,設(shè)C到平面ADB1的距離為h,則,所以,所以,即點(diǎn)A1到平面AB1D的距離為.18.【正確答案】(1)(2)【分析】(1)根據(jù)向量共線坐標(biāo)滿足公式列出方程,結(jié)合正弦定理化簡,即可得到結(jié)果;(2)由,結(jié)合向量的模長公式,根據(jù)基本不等式以及三角形的面積公式,代入計(jì)算,即可得到結(jié)果.【詳解】(1)由且得:,由正弦定理得,又,即;(2)由,得到,則,化簡得,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),等號成立,面積,即面積的最大值為;19.【正確答案】(1);發(fā)車時(shí)間間隔為分鐘時(shí),載客量為(2)發(fā)車時(shí)間間隔為分鐘時(shí),該路公交車每分鐘的凈收益最大,最大凈收益為元.【分析】(1)將代入函數(shù)的解析式,可計(jì)算出,結(jié)合題意說明的實(shí)際意義;(2)求出函數(shù)的解析式,分別求出該函數(shù)在區(qū)間和上的最大值,比較大小后可得出結(jié)論.【詳解】(1),實(shí)際意義為:發(fā)車時(shí)間間隔為分鐘時(shí),載客量為;(2),當(dāng)時(shí),,當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí),等號成立,所以,當(dāng)時(shí),取得最大值;當(dāng)時(shí),,該函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,則當(dāng)時(shí),取得最大值.綜上所述,當(dāng)發(fā)車時(shí)間間隔為分鐘時(shí),該路公交車每分鐘的凈收益最大,最大凈收益為元.2024-2025學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題(二)一、單選題(本大題共8小題,每小題5分,共計(jì)40分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1.設(shè),且,則()A. B.0 C.3 D.2.拋擲一枚質(zhì)地均勻且各個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字的正方體玩具.設(shè)事件為“向上一面點(diǎn)數(shù)為偶數(shù)”,事件為“向上一面點(diǎn)數(shù)為6的約數(shù)”,則等于()A. B. C. D.3.已知,若不能構(gòu)成空間的一個(gè)基底,則()A.3 B.1 C.5 D.74.已知事件、、兩兩互斥,若,則()A. B. C. D.5.下列命題中正確的是()A.點(diǎn)關(guān)于平面對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是B.若直線的方向向量為,平面的法向量為,則C.若直線的方向向量與平面的法向量的夾角為,則直線與平面所成的角為D.已知為空間任意一點(diǎn),A,B,C,P四點(diǎn)共面,且任意三點(diǎn)不共線,若,則6.在四面體中,,為的重心,在上,且,則()A. B.C. D.7.若向量是空間中的一個(gè)基底,那么對任意一個(gè)空間向量,存在唯一的有序?qū)崝?shù)組,使得:,我們把有序?qū)崝?shù)組叫做基底下向量的斜坐標(biāo).設(shè)向量在基底下的斜坐標(biāo)為,則向量在基底下的斜坐標(biāo)為()A. B. C. D.8.一個(gè)電路如圖所示,為6個(gè)開關(guān),其閉合的概率為,且是相互獨(dú)立的,則燈亮的概率是()A. B. C. D..二、多選題(本大題共3小題,每小題6分,共計(jì)18分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有多項(xiàng)符合題目要求.全部選對得6分,選對但不全的得部分分,有選錯(cuò)的得0分.)9.下列命題中,正確的是()A.若對空間中任意一點(diǎn),有,則,,,四點(diǎn)共面B.直線的方向向量,平面的法向量是,則C.若兩個(gè)不同平面的法向量分別是,,且則D.直線的方向向量,平面的法向量,則直線與平面所成角的大小為10.下列命題正確的是()A.設(shè)A,B是兩個(gè)隨機(jī)事件,“A與是互斥事件”是“與互為對立事件”的充分不必要條件B.若,則事件A,B相互獨(dú)立與A,B互斥一定不能同時(shí)成立C.若三個(gè)事件A,B,C兩兩獨(dú)立,則滿足D.若事件A,B相互獨(dú)立,,則11.如圖,在多面體中,平面,四邊形是正方形,且,分別是線段的中點(diǎn),是線段上的一個(gè)動點(diǎn)(含端點(diǎn),),則下列說法正確的是()A.存在點(diǎn),使得B.存在點(diǎn),使得異面直線與所成的角為C.三棱錐體積的最大值是D.當(dāng)點(diǎn)自向處運(yùn)動時(shí),直線與平面所成的角逐漸增大三、填空題(本大題共3小題,每小題5分,共計(jì)15分.)12.已知空間直角坐標(biāo)系中的三點(diǎn)、、,則點(diǎn)到直線的距離為______.13.盒中有3個(gè)大小質(zhì)地完全相同的球,其中2個(gè)白球、1個(gè)黑球,從中不放回地依次隨機(jī)摸出2個(gè)球.則恰好摸出一個(gè)白球一個(gè)黑球的概率為_______.14.如圖所示,在平行六面體中,,,則______.四、解答題(本大題共5小題,共計(jì)77分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)15.(本小題滿分13分)某中學(xué)高一年級的同學(xué)們學(xué)習(xí)完《統(tǒng)計(jì)與概率》章節(jié)后,統(tǒng)一進(jìn)行了一次測試,并將所有測試成績(滿分100分)按照進(jìn)行分組,得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知圖中.(1)求出,,估計(jì)測試成績的分位數(shù)和平均分;(2)按照人數(shù)比例用分層隨機(jī)抽樣的方法,從成績在[80,100]內(nèi)的學(xué)生中抽取4人,再以這4人中任選2人,求這2人成績都在內(nèi)的概率.16.(本小題滿分15分)如圖,在四棱錐中,,底面為正方形,,分別為的中點(diǎn).(1)求證:平面;(2)求直線與平面所成角的正弦值;(3)求點(diǎn)到平面的距離.17.(本小題滿分15分)2024年西部數(shù)學(xué)邀請賽于8月4日至10日在上海隆重舉行,此次賽事不僅是對中學(xué)生數(shù)學(xué)能力的一次全面考驗(yàn),更是對數(shù)學(xué)教育未來發(fā)展的深刻實(shí)踐探索,共有200多名學(xué)生參賽,引起社會廣泛關(guān)注,點(diǎn)燃了全社會對數(shù)學(xué)的熱情.甲、乙、丙3名同學(xué)各自獨(dú)立去做2024年西部數(shù)學(xué)邀請賽預(yù)賽中的某道題,已知甲能解出該題的概率為,乙能解出而丙不能解出該題的概率為,甲、丙都能解出該題的概率為.(1)求乙、丙各自解出該題的概率;(2)求甲、乙、丙3人中至少有1人解出該題的概率.18.(本小題滿分17分)如圖,四邊形為菱形,平面.(1)證明:平面平面;(2)若,二面角的大小為,求與所成角的余弦值.19.(本小題滿分17分)如圖所示,正方形所在平面與梯形所在平面垂直,.(1)證明:平面;(2)在線段(不含端點(diǎn))上是否存在一點(diǎn),使得平面與平面夾角的余弦值為,若存在求出的值,若不存在請說明理由.
數(shù)學(xué)答案題號12345678910答案ADBDCBCAACBD題號11答案ACD11.ACD解析:以為坐標(biāo)原點(diǎn),正方向?yàn)?,,軸,可建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系,;對于A,假設(shè)存在點(diǎn),使得,則,又所以,解得,即點(diǎn)與重合時(shí),,A正確;對于B,假設(shè)存在點(diǎn),使得異面直線與所成的角為,因?yàn)?,所以,方程無解;所以不存在點(diǎn),B錯(cuò)誤;對于C,連接,設(shè),因?yàn)椋援?dāng),即點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),取得最大值2;又點(diǎn)到平面的距離,所以,C正確;對于D,由上分析知:,若是面的法向量,則,令,則,因?yàn)?,設(shè)直線與平面所成的角為,所以,當(dāng)點(diǎn)自向處運(yùn)動時(shí),的值由0到2變大,此時(shí)也逐漸增大,因?yàn)樵跒樵龊瘮?shù),所以也逐漸增大,故D正確.12. 13. 14.215.(1)(2)解析:(1)由頻率分布直方圖可知,即,又,所以,前三組的頻率之和為,前四組的頻率之和為,則分位數(shù),且.測試成績的平均分為:.(2)成績在和內(nèi)的人數(shù)之比為3:1,故抽取的4人中成績在內(nèi)的有3人,設(shè)為a,b,c,成績在內(nèi)的有1人,設(shè)為,再從這4人中選2人,這2人的所有可能情況為,共6種,這2人成績均在內(nèi)的情況有,共3種,故這2人成績都在內(nèi)的概率為.16.(1)證明見解析(2)(3)解析:(1)證明:因?yàn)镸,N分別為的中點(diǎn),所以,又平面平面,故平面;(2)由于平面,所以平面,以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系如圖所示,則,所以,設(shè)平面的法向量為,則,令,則,,故,設(shè)直線與平面所成角為,則,故直線與平面所成角的正弦值為;(3)因?yàn)?,又平面的法向量為,所以點(diǎn)到平面的距離為.17.(1)(2)解析:(1)設(shè)“甲解出該題”為事件,“乙解出該題”為事件,“丙解出該題”為事件,則A,B,C相互獨(dú)立,由題意得,所以,所以,所以乙、丙各自解出該題的概率為.(2)設(shè)“甲、乙、丙3人中至少有1人解出該題”為事件,則,因?yàn)?,所以,因?yàn)?、、相互?dú)立,所以.所以甲、乙、丙3人中至少有1人解出該題的概率為.18.(1)證明見詳解.(2).解析:(1)平面且平面,在菱形中,,且平面,平面又平面平面平面.(2)平面且平面平面,即二面角是,取與交點(diǎn)為,設(shè),則,,以為坐標(biāo)原點(diǎn),為軸,為軸,如圖建立空間直角坐標(biāo)系,則.所以所成角的余弦值為.19.(1)證明見解析(2)不存在,理由見解.解析:(1)正方形中,,平面平面,平面平面平面,平面,又平面,所以,,又,則,又,則,即,又,則平面,平面;(2)由(1)知,平面,以為坐標(biāo)原點(diǎn),為,,軸的正方向建立空間直角坐標(biāo)系,則,,,,,,設(shè)點(diǎn),,,故,,設(shè)平面的法向量為,令,則為平面的一個(gè)法向量,又,設(shè)平面的法向量為,,令,則,所以為平面的一個(gè)法向量,,解得或,則線段(不含端點(diǎn))上不存在一點(diǎn),使得平面與平面夾角的余弦值為.2024-2025學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題(二)一、單選題(本大題共8小題,每小題5分,共計(jì)40分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1.設(shè),且,則()A. B.0 C.3 D.2.拋擲一枚質(zhì)地均勻且各個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字的正方體玩具.設(shè)事件為“向上一面點(diǎn)數(shù)為偶數(shù)”,事件為“向上一面點(diǎn)數(shù)為6的約數(shù)”,則等于()A. B. C. D.3.已知,若不能構(gòu)成空間的一個(gè)基底,則()A.3 B.1 C.5 D.74.已知事件、、兩兩互斥,若,則()A. B. C. D.5.下列命題中正確的是()A.點(diǎn)關(guān)于平面對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是B.若直線的方向向量為,平面的法向量為,則C.若直線的方向向量與平面的法向量的夾角為,則直線與平面所成的角為D.已知為空間任意一點(diǎn),A,B,C,P四點(diǎn)共面,且任意三點(diǎn)不共線,若,則6.在四面體中,,為的重心,在上,且,則()A. B.C. D.7.若向量是空間中的一個(gè)基底,那么對任意一個(gè)空間向量,存在唯一的有序?qū)崝?shù)組,使得:,我們把有序?qū)崝?shù)組叫做基底下向量的斜坐標(biāo).設(shè)向量在基底下的斜坐標(biāo)為,則向量在基底下的斜坐標(biāo)為()A. B. C. D.8.一個(gè)電路如圖所示,為6個(gè)開關(guān),其閉合的概率為,且是相互獨(dú)立的,則燈亮的概率是()A. B. C. D..二、多選題(本大題共3小題,每小題6分,共計(jì)18分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有多項(xiàng)符合題目要求.全部選對得6分,選對但不全的得部分分,有選錯(cuò)的得0分.)9.下列命題中,正確的是()A.若對空間中任意一點(diǎn),有,則,,,四點(diǎn)共面B.直線的方向向量,平面的法向量是,則C.若兩個(gè)不同平面的法向量分別是,,且則D.直線的方向向量,平面的法向量,則直線與平面所成角的大小為10.下列命題正確的是()A.設(shè)A,B是兩個(gè)隨機(jī)事件,“A與是互斥事件”是“與互為對立事件”的充分不必要條件B.若,則事件A,B相互獨(dú)立與A,B互斥一定不能同時(shí)成立C.若三個(gè)事件A,B,C兩兩獨(dú)立,則滿足D.若事件A,B相互獨(dú)立,,則11.如圖,在多面體中,平面,四邊形是正方形,且,分別是線段的中點(diǎn),是線段上的一個(gè)動點(diǎn)(含端點(diǎn),),則下列說法正確的是()A.存在點(diǎn),使得B.存在點(diǎn),使得異面直線與所成的角為C.三棱錐體積的最大值是D.當(dāng)點(diǎn)自向處運(yùn)動時(shí),直線與平面所成的角逐漸增大三、填空題(本大題共3小題,每小題5分,共計(jì)15分.)12.已知空間直角坐標(biāo)系中的三點(diǎn)、、,則點(diǎn)到直線的距離為______.13.盒中有3個(gè)大小質(zhì)地完全相同的球,其中2個(gè)白球、1個(gè)黑球,從中不放回地依次隨機(jī)摸出2個(gè)球.則恰好摸出一個(gè)白球一個(gè)黑球的概率為_______.14.如圖所示,在平行六面體中,,,則______.四、解答題(本大題共5小題,共計(jì)77分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)15.(本小題滿分13分)某中學(xué)高一年級的同學(xué)們學(xué)習(xí)完《統(tǒng)計(jì)與概率》章節(jié)后,統(tǒng)一進(jìn)行了一次測試,并將所有測試成績(滿分100分)按照進(jìn)行分組,得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知圖中.(1)求出,,估計(jì)測試成績的分位數(shù)和平均分;(2)按照人數(shù)比例用分層隨機(jī)抽樣的方法,從成績在[80,100]內(nèi)的學(xué)生中抽取4人,再以這4人中任選2人,求這2人成績都在內(nèi)的概率.16.(本小題滿分15分)如圖,在四棱錐中,,底面為正方形,,分別為的中點(diǎn).(1)求證:平面;(2)求直線與平面所成角的正弦值;(3)求點(diǎn)到平面的距離.17.(本小題滿分15分)2024年西部數(shù)學(xué)邀請賽于8月4日至10日在上海隆重舉行,此次賽事不僅是對中學(xué)生數(shù)學(xué)能力的一次全面考驗(yàn),更是對數(shù)學(xué)教育未來發(fā)展的深刻實(shí)踐探索,共有200多名學(xué)生參賽,引起社會廣泛關(guān)注,點(diǎn)燃了全社會對數(shù)學(xué)的熱情.甲、乙、丙3名同學(xué)各自獨(dú)立去做2024年西部數(shù)學(xué)邀請賽預(yù)賽中的某道題,已知甲能解出該題的概率為,乙能解出而丙不能解出該題的概率為,甲、丙都能解出該題的概率為.(1)求乙、丙各自解出該題的概率;(2)求甲、乙、丙3人中至少有1人解出該題的概率.18.(本小題滿分17分)如圖,四邊形為菱形,平面.(1)證明:平面平面;(2)若,二面角的大小為,求與所成角的余弦值.19.(本小題滿分17分)如圖所示,正方形所在平面與梯形所在平面垂直,.(1)證明:平面;(2)在線段(不含端點(diǎn))上是否存在一點(diǎn),使得平面與平面夾角的余弦值為,若存在求出的值,若不存在請說明理由.
數(shù)學(xué)答案題號12345678910答案ADBDCBCAACBD題號11答案ACD11.ACD解析:以為坐標(biāo)原點(diǎn),正方向?yàn)?,,軸,可建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系,;對
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