八年級英語下冊 Unit 7 International CharitiesPerid Ⅰ Comic stripWelcome to the unit教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版

八年級英語下冊Unit7InternationalCharitiesPeridⅠComicstripWelcometotheunit教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級英語下冊Unit7InternationalCharitiesPeridⅠComicstripWelcometotheunit教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“八年級英語下冊Unit7InternationalCharitiesPeridⅠComicstripWelcometotheunit”為主題，通過漫畫形式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解國際慈善機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過角色扮演、小組討論等活動，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)國際慈善機(jī)構(gòu)的相關(guān)知識，學(xué)生能夠提升跨文化交流能力，增強(qiáng)對全球問題的關(guān)注。同時(shí)，通過角色扮演和小組合作，學(xué)生將鍛煉批判性思維和合作能力，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，為成為具有國際視野和公民意識的現(xiàn)代公民打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解并掌握國際慈善機(jī)構(gòu)的基本概念和作用。

-具體細(xì)節(jié)：識別漫畫中的不同慈善機(jī)構(gòu)，如世界衛(wèi)生組織（WHO）、紅十字會等，并能描述它們的主要功能和活動。

-舉例解釋：通過展示漫畫中慈善機(jī)構(gòu)幫助他人的場景，讓學(xué)生理解慈善機(jī)構(gòu)如何改善人們的生活。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：運(yùn)用英語描述慈善機(jī)構(gòu)的作用和影響。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以用英語準(zhǔn)確表達(dá)慈善機(jī)構(gòu)的具體活動及其對社會的影響。

-舉例解釋：在角色扮演活動中，學(xué)生可能難以流暢地表達(dá)慈善機(jī)構(gòu)如何在全球范圍內(nèi)發(fā)揮作用。例如，在描述世界衛(wèi)生組織如何在全球抗擊疫情中發(fā)揮作用時(shí)，學(xué)生可能需要詳細(xì)說明其具體的行動和成果。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀

-課程平臺：牛津英語教學(xué)平臺

-信息化資源：國際慈善機(jī)構(gòu)官方網(wǎng)站資料、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片展示、互動討論卡教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國際慈善機(jī)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道國際慈善機(jī)構(gòu)是什么嗎？它們是如何幫助人們的？”

展示一些關(guān)于國際慈善機(jī)構(gòu)幫助他人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受慈善機(jī)構(gòu)的作用。

簡短介紹國際慈善機(jī)構(gòu)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國際慈善機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國際慈善機(jī)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國際慈善機(jī)構(gòu)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國際慈善機(jī)構(gòu)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國際慈善機(jī)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國際慈善機(jī)構(gòu)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的國際慈善機(jī)構(gòu)案例進(jìn)行分析，如慈善機(jī)構(gòu)在自然災(zāi)害救援、疾病防治等方面的作用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國際慈善機(jī)構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國際慈善機(jī)構(gòu)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國際慈善機(jī)構(gòu)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高國際慈善機(jī)構(gòu)的效果”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對國際慈善機(jī)構(gòu)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國際慈善機(jī)構(gòu)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國際慈善機(jī)構(gòu)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國際慈善機(jī)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的知識面。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國際慈善機(jī)構(gòu)的短文或報(bào)告，要求結(jié)合所學(xué)知識，探討國際慈善機(jī)構(gòu)的作用和未來發(fā)展趨勢。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集相關(guān)資料，增強(qiáng)對國際慈善機(jī)構(gòu)的了解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠正確理解并掌握國際慈善機(jī)構(gòu)的基本概念和定義。

-學(xué)生了解不同類型的國際慈善機(jī)構(gòu)及其主要功能和活動。

-學(xué)生能夠識別漫畫中的國際慈善機(jī)構(gòu)標(biāo)志，并描述其作用。

2.語言能力

-學(xué)生在聽、說、讀、寫四個(gè)方面都有所提升，尤其是在英語口語表達(dá)和寫作能力上。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述國際慈善機(jī)構(gòu)的行動和影響。

-學(xué)生通過角色扮演，提高了英語實(shí)際運(yùn)用能力。

3.思維能力

-學(xué)生通過案例分析，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生能夠從不同角度思考國際慈善機(jī)構(gòu)的作用，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

4.情感態(tài)度

-學(xué)生對國際慈善機(jī)構(gòu)有了更深入的了解，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和同情心。

-學(xué)生認(rèn)識到慈善事業(yè)的重要性，愿意為他人和社會做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

5.應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，關(guān)注全球問題，提高國際視野。

-學(xué)生通過撰寫短文或報(bào)告，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高綜合應(yīng)用能力。

-學(xué)生在課后能夠主動收集資料，拓寬知識面，提升自主學(xué)習(xí)能力。

6.合作能力

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出良好的溝通和協(xié)作能力。

7.創(chuàng)新能力

-學(xué)生在討論中提出了創(chuàng)新性的想法和建議，展示了創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出具有實(shí)踐意義的解決方案。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠運(yùn)用多種方法和技巧，提高創(chuàng)新能力。課堂1.課堂提問

-通過提問，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握程度。

-提問內(nèi)容涉及課本中的關(guān)鍵概念和案例分析，確保學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容的理解。

-提問后，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)觀點(diǎn)。

2.觀察學(xué)生參與度

-觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如是否積極舉手回答問題，是否認(rèn)真聽講。

-注意學(xué)生的眼神交流、表情變化，以及他們在小組討論中的互動。

-通過觀察，教師可以評估學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.小組討論評價(jià)

-評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的次數(shù)、內(nèi)容的深度和質(zhì)量。

-關(guān)注學(xué)生是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)，以及是否能夠傾聽和尊重他人的意見。

-通過小組討論的評價(jià)，教師可以了解學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

4.角色扮演反饋

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，如語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、情感的投入程度。

-評價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解并扮演好自己的角色，以及是否能夠與同伴有效配合。

-通過角色扮演的反饋，教師可以了解學(xué)生的英語口語能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

5.課堂測試

-定期進(jìn)行課堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況。

-測試形式包括選擇題、填空題和簡答題，覆蓋課本中的關(guān)鍵知識點(diǎn)。

-測試后，教師應(yīng)及時(shí)批改試卷，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，并在課堂上進(jìn)行講解和糾正。

6.學(xué)生自評與互評

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-實(shí)施學(xué)生互評，讓學(xué)生之間互相評價(jià)，提高學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

-通過自評和互評，學(xué)生可以更好地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并從他人的評價(jià)中獲取改進(jìn)的方向。

7.作業(yè)評價(jià)

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相呼應(yīng)，如寫作、報(bào)告或項(xiàng)目作業(yè)。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于有困難的學(xué)生提供具體指導(dǎo)。

8.課堂總結(jié)

-在課堂結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，將課堂所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：選取與國際慈善機(jī)構(gòu)相關(guān)的英文文章，如《Time》或《Newsweek》上的專題報(bào)道，介紹國際慈善機(jī)構(gòu)的最新動態(tài)和成功案例。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于國際慈善機(jī)構(gòu)工作的紀(jì)錄片，如《ThePowerofCommunity》或《TheHungerProject》，讓學(xué)生通過視頻了解慈善機(jī)構(gòu)的實(shí)際工作。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀拓展材料，加深對國際慈善機(jī)構(gòu)工作的理解。

-觀看視頻后，要求學(xué)生撰寫觀后感，分享他們對慈善機(jī)構(gòu)工作的看法和感受。

-學(xué)生可以分組討論，探討如何在日常生活中體現(xiàn)慈善精神，提出具體的行動方案。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國際慈善機(jī)構(gòu)的工作人員，體驗(yàn)他們的工作挑戰(zhàn)和成就。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，如參與當(dāng)?shù)氐拇壬颇季杌顒踊蛑驹阜?wù)。

-學(xué)生可以創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于國際慈善機(jī)構(gòu)的班級博客或社交媒體賬號，分享他們的學(xué)習(xí)心得和活動成果。

-教師可以提供額外的閱讀材料，如書籍《TheBetterAngelsofOurNature》或《TheEndofPoverty》，幫助學(xué)生更深入地了解慈善事業(yè)的歷史和未來趨勢。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于國際慈善機(jī)構(gòu)的調(diào)查問卷，向家人、朋友或社區(qū)成員了解他們對慈善機(jī)構(gòu)的認(rèn)知和態(tài)度。板書設(shè)計(jì)①國際慈善機(jī)構(gòu)概述

-慈善機(jī)構(gòu)定義

-主要功