Unit 4 Interests and Abilities Lesson 1 My Hobby,My Dream Job 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年北師大版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述個(gè)人興趣和職業(yè)夢(mèng)想，提高語言表達(dá)能力；增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重；培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析七年級(jí)一班的英語學(xué)習(xí)情況如下：

1.學(xué)生層次：班級(jí)學(xué)生整體英語基礎(chǔ)良好，能夠聽懂基本的英語對(duì)話和課文，但在口語表達(dá)和詞匯運(yùn)用上存在差異。部分學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，能夠積極參與課堂活動(dòng)，而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，參與度不高。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)英語字母、單詞和基本句型有一定了解，但對(duì)于復(fù)合句結(jié)構(gòu)和語法的掌握尚不牢固。在本單元之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)過介紹自己、詢問興趣愛好等內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3.能力方面：學(xué)生的閱讀理解能力較強(qiáng)，但寫作和口語表達(dá)能力有待提高。在聽力方面，學(xué)生能聽懂日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話，但對(duì)于較復(fù)雜的聽力材料理解能力較弱。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣普遍較高，但部分學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)容易放棄。學(xué)生的合作意識(shí)較強(qiáng)，但在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，需要教師引導(dǎo)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的紀(jì)律較好，能夠按時(shí)完成作業(yè)，但部分學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)方面存在不足。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)復(fù)合句結(jié)構(gòu)和語法的講解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂活動(dòng)中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生積極參與，提高課堂效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版英語七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同職業(yè)的視頻片段、興趣愛好的圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和彩色粉筆，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和板書展示。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一系列與學(xué)生興趣相關(guān)的圖片，如音樂、體育、繪畫等，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好，并簡(jiǎn)要提問：“Whatareyourhobbies?”學(xué)生自由回答后，教師總結(jié)并引入新課：“Today,wearegoingtolearnaboutinterestsandabilities,andhowtheycanleadtoourdreamjobs.”（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）介紹興趣愛好

教師展示關(guān)于興趣愛好的詞匯和例句，如：“Ilikeplayingfootball.”，“Myhobbyisdrawing.”，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀和跟讀，幫助學(xué)生熟悉詞匯和句型。（用時(shí)10分鐘）

（2）講解職業(yè)夢(mèng)想

教師通過PPT展示不同職業(yè)的圖片，如醫(yī)生、教師、工程師等，并簡(jiǎn)要介紹這些職業(yè)的特點(diǎn)。然后引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢(mèng)想職業(yè)，并提問：“What’syourdreamjob?”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并講解與夢(mèng)想職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型。（用時(shí)10分鐘）

（3）分析興趣愛好與職業(yè)的關(guān)系

教師引導(dǎo)學(xué)生分析興趣愛好與職業(yè)之間的關(guān)系，例如：“Ifyoulikepainting,youmightbecomeanartist.”，“Ifyouaregoodatsolvingproblems,youmightbecomeanengineer.”通過舉例說明，幫助學(xué)生理解興趣愛好對(duì)職業(yè)選擇的影響。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)興趣愛好和一個(gè)夢(mèng)想職業(yè)，進(jìn)行角色扮演。例如，一組扮演“喜歡音樂的音樂家”，另一組扮演“夢(mèng)想成為教師的老師”。通過角色扮演，學(xué)生練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。（用時(shí)10分鐘）

（2）繪制興趣與職業(yè)圖

學(xué)生獨(dú)立完成一張興趣與職業(yè)的圖，圖中包含自己的興趣愛好、夢(mèng)想職業(yè)以及兩者之間的聯(lián)系。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。（用時(shí)10分鐘）

（3）分享與討論

每組選派代表分享自己的興趣與職業(yè)圖，并解釋選擇的原因。全班同學(xué)進(jìn)行討論，分享彼此的興趣愛好和夢(mèng)想職業(yè)。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）討論興趣愛好與個(gè)人成長的關(guān)系

舉例回答：StudentA:“Playingfootballhelpsmestayhealthyanddevelopteamworkskills.”StudentB:“Drawingmakesmemorecreativeandpatient.”（用時(shí)5分鐘）

（2）討論興趣愛好與職業(yè)選擇的關(guān)系

舉例回答：StudentC:“Ilikecookingbecauseitrequirespatienceandattentiontodetail,whichmighthelpmebecomeagoodchef.”StudentD:“Ienjoyreadingbecauseithelpsmelearnnewthings,whichisimportantforbeingateacher.”（用時(shí)5分鐘）

（3）討論如何培養(yǎng)興趣愛好

舉例回答：StudentE:“Ithinkweshouldtrynewactivitiestofindourinterests.”StudentF:“Wecanalsojoinclubsorgroupstomeetpeoplewhosharethesameinterests.”（用時(shí)5分鐘）

5.總結(jié)回顧

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括興趣愛好、夢(mèng)想職業(yè)以及興趣愛好與職業(yè)選擇的關(guān)系。教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：“It’simportanttofindourinterestsanddreamjobsbecausetheycanhelpusachieveourgoalsinlife.”（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-Hobby（愛好）

-Interest（興趣）

-Ability（能力）

-Dreamjob（夢(mèng)想職業(yè)）

-Passionateabout（對(duì)……充滿熱情）

-Talentedin（在……方面有天賦）

-Pursue（追求）

-Career（職業(yè)）

2.句型結(jié)構(gòu)

-Whatareyourhobbies?

-Ihaveahobby/interestin…(doing)…

-Iampassionateabout…

-Iamtalentedin…

-Iwanttopursueacareerin…

3.職業(yè)描述

-醫(yī)生（doctor）

-教師（teacher）

-工程師（engineer）

-藝術(shù)家（artist）

-科學(xué)家（scientist）

-作家（writer）

-運(yùn)動(dòng)員（athlete）

4.興趣愛好與職業(yè)的關(guān)系

-興趣愛好可以激發(fā)個(gè)人的潛能，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-某些興趣愛好與特定職業(yè)有直接關(guān)聯(lián)，如音樂家、畫家等。

-興趣愛好可以培養(yǎng)個(gè)人的綜合能力，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等。

5.描述個(gè)人興趣愛好的句型

-Iliketoplayfootball.

-Myhobbyisreading.

-Iampassionateaboutpainting.

-Ienjoycookingandtryingnewrecipes.

6.描述夢(mèng)想職業(yè)的句型

-IwanttobecomeadoctorbecauseIwanttohelppeople.

-MydreamjobistobeateacherbecauseIloveteachingandinspiringstudents.

-IaspiretobeanengineerbecauseIamfascinatedbytechnologyandinnovation.

7.提問與回答技巧

-使用簡(jiǎn)單、直接的疑問詞提問，如“Who?What?When?Where?Why?How?”

-在回答問題時(shí)，盡量使用完整的句子，并注意語氣的抑揚(yáng)頓挫。

8.文化意識(shí)

-了解不同國家和地區(qū)的職業(yè)文化，如美國的職業(yè)精神、歐洲的教育體系等。

-培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，鼓勵(lì)他們探索多元職業(yè)道路。

9.學(xué)習(xí)策略

-通過角色扮演、小組討論等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如寫日記、制作項(xiàng)目等。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)

-通過課堂提問、角色扮演、小組討論等形式，評(píng)價(jià)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和職業(yè)夢(mèng)想，了解他們的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)步情況。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題和參與小組討論的情況。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的口語表達(dá)能力，如發(fā)音、語調(diào)和語法使用是否準(zhǔn)確。

-注意學(xué)生的眼神交流、身體語言和注意力集中程度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組成員之間的合作與溝通能力，包括分工明確、相互尊重和共同解決問題。

-評(píng)價(jià)小組展示內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性，如是否涵蓋了所有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，是否使用了正確的詞匯和句型。

-觀察學(xué)生是否能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽和尊重他人的意見。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的選擇題或填空題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-評(píng)估學(xué)生在聽力、閱讀和寫作方面的能力，包括對(duì)信息的捕捉、理解和表達(dá)。

-收集學(xué)生的答案，及時(shí)反饋錯(cuò)誤，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語表達(dá)和小組合作等方面。

-組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性的意見和建議，以促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

-教師作為觀察者，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)、具體的反饋，肯定學(xué)生的進(jìn)步和努力。

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)耐心解釋，提供正確的答案和解釋，幫助學(xué)生理解和記憶。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生建立自信。

-定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境，共同制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯和短語

-Hobby（愛好）

-Interest（興趣）

-Ability（能力）

-Dreamjob（夢(mèng)想職業(yè)）

-Passionateabout（對(duì)……充滿熱情）

-Talentedin（在……方面有天賦）

-Pursue（追求）

-Career（職業(yè)）

②句型結(jié)構(gòu)

-Whatareyourhobbies?

-Ihaveahobby/interestin…(doing)…

-Iampassionateabout…

-Iamtalentedin…

-Iwanttopursueacareerin…

③職業(yè)描述

-醫(yī)生（doctor）

-教師（teacher）

-工程師（engineer）

-藝術(shù)家（artist）

-科學(xué)家（scientist）

-作家（writer）

-運(yùn)動(dòng)員（athlete）

④興趣愛好與職業(yè)的關(guān)系

-興趣愛好如何影響職業(yè)選擇

-職業(yè)如何體現(xiàn)個(gè)人興趣和特長

-興趣愛好與職業(yè)發(fā)展之間的聯(lián)系

⑤描述個(gè)人興趣愛好的句型

-Iliketoplayfootball.

-Myhobbyisreading.

-Iampassionateaboutpainting.