Unit4 topic 3The Internet makes the world smaller. Section A 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit4topic3TheInternetmakestheworldsmaller.SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛(ài)科普版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4topic3TheInternetmakestheworldsmaller.SectionA，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)如何縮小世界的距離和增進(jìn)人與人之間的聯(lián)系的文章，并練習(xí)相應(yīng)的閱讀理解和聽(tīng)力技能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教材內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)到的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和電子產(chǎn)品的知識(shí)有關(guān)，學(xué)生已具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和基本詞匯儲(chǔ)備。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R(shí)運(yùn)用到新的情境中，提升英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，使其能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)全球交流的影響。

2.提升學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)在不同文化背景下的應(yīng)用和影響。

3.強(qiáng)化學(xué)生的信息獲取與處理能力，學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有效篩選和利用信息。

4.增進(jìn)學(xué)生的批判性思維，通過(guò)討論和反思，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的利弊有更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀理解。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這一現(xiàn)代科技主題通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意探索和討論。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)多種渠道獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如觀看視頻或聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀和理解關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的文章時(shí)，可能會(huì)遇到生詞和復(fù)雜句型，這可能會(huì)影響他們的閱讀流暢性和理解深度。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將互聯(lián)網(wǎng)的影響與實(shí)際生活相結(jié)合，以及進(jìn)行批判性思考，可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息安全意識(shí)也需要在教學(xué)中得到加強(qiáng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響系統(tǒng)、電子白板

-課程平臺(tái)：仁愛(ài)科普版八年級(jí)英語(yǔ)課程資源庫(kù)

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、相關(guān)視頻）

-教學(xué)手段：PPT課件、閱讀材料、聽(tīng)力材料、討論卡片、課堂活動(dòng)指南教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)如何改變?nèi)藗兩畹囊曨l片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生討論：“互聯(lián)網(wǎng)是如何讓世界變得更小的？”（用時(shí)2分鐘）

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引入新課主題“TheInternetmakestheworldsmaller.”（用時(shí)3分鐘）

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程及其對(duì)全球交流的影響。（用時(shí)5分鐘）

2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，理解文章大意。（用時(shí)5分鐘）

3.詞匯講解：講解課文中出現(xiàn)的生詞和短語(yǔ)，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。（用時(shí)5分鐘）

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。（用時(shí)10分鐘）

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中的觀點(diǎn)，并分享自己的看法。（用時(shí)5分鐘）

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)課文內(nèi)容，提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。（用時(shí)3分鐘）

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)教師提出的問(wèn)題，積極回答，教師給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。（用時(shí)2分鐘）

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考：“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活有哪些積極和消極影響？”（用時(shí)2分鐘）

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)。（用時(shí)3分鐘）

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在全球化背景下的作用。（用時(shí)2分鐘）

2.學(xué)生拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)揮其積極作用？”（用時(shí)3分鐘）

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在縮小世界距離、增進(jìn)人與人之間的聯(lián)系方面的作用。（用時(shí)2分鐘）

2.學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。（用時(shí)3分鐘）

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Internet：互聯(lián)網(wǎng)

-global：全球的

-communication：交流

-connect：連接

-information：信息

-easily：容易地

-access：獲取

-language：語(yǔ)言

-barrier：障礙

-exchange：交流

-cultural：文化的

2.短語(yǔ)：

-maketheworldsmaller：讓世界變得更小

-thanksto：多虧了

-inmanyways：在許多方面

-improvecommunication：改善交流

-overcomebarriers：克服障礙

-exchangeinformation：交流信息

-connectwithothers：與他人聯(lián)系

-indifferentpartsoftheworld：在世界不同地區(qū)

3.句型：

-TheInternethasmadetheworldsmaller.

-It'seasytoaccessinformationontheInternet.

-Communicationhasimprovedinmanyways.

-Wecanexchangeinformationwithpeopleindifferentpartsoftheworld.

4.語(yǔ)法：

-現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

-簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的構(gòu)造：通過(guò)使用主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)等基本句子成分，構(gòu)建完整的句子。

5.閱讀理解：

-如何理解文章的主旨和大意。

-如何分析文章的結(jié)構(gòu)和段落之間的關(guān)系。

-如何從文章中提取關(guān)鍵信息和事實(shí)。

6.聽(tīng)力理解：

-如何聽(tīng)懂關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)全球交流影響的主旨和大意。

-如何捕捉文章中的關(guān)鍵信息和事實(shí)。

-如何根據(jù)上下文推斷詞義和句意。

7.寫(xiě)作：

-如何用英語(yǔ)描述互聯(lián)網(wǎng)對(duì)全球交流的影響。

-如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的看法和觀點(diǎn)。

8.口語(yǔ)表達(dá)：

-如何用英語(yǔ)討論互聯(lián)網(wǎng)在不同文化背景下的應(yīng)用和影響。

-如何用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的討論和辯論。

9.信息素養(yǎng)：

-如何在互聯(lián)網(wǎng)上安全、有效地獲取和利用信息。

-如何辨別和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性和準(zhǔn)確性。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找改進(jìn)的方法。以下是我對(duì)本次“Unit4topic3TheInternetmakestheworldsmaller”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)視頻和提問(wèn)，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的話題也表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的理解還不夠深入，他們可能更多是從個(gè)人使用經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，而不是從全球交流的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，可以加入一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史的介紹，讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有更全面的認(rèn)識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的參與度參差不齊。有些學(xué)生能夠積極參與討論，而有些學(xué)生則顯得有些沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題的興趣不同，或者是對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信心不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)活動(dòng)，比如小組合作、角色扮演等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)也能提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的思考。有些問(wèn)題則過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生難以回答。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生的思考，我需要調(diào)整問(wèn)題的難度，既要能考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，又要能激發(fā)他們的思考。此外，我還可以鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在提問(wèn)時(shí)，有時(shí)候沒(méi)有給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。有時(shí)候，我直接給出了答案，而沒(méi)有讓學(xué)生去嘗試自己解決問(wèn)題。為了改善這一點(diǎn)，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，給予他們更多的時(shí)間和空間去思考和探索。

最后，對(duì)于核心素養(yǎng)的拓展，我覺(jué)得還需要更加深入。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生思考如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，如何保護(hù)個(gè)人信息安全，以及如何在全球化的背景下，尊重和了解不同的文化。板書(shū)設(shè)計(jì)①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-互聯(lián)網(wǎng)（Internet）的定義和作用

-全球交流（globalcommunication）的概念

-互聯(lián)網(wǎng)如何縮小世界（maketheworldsmaller）

-互聯(lián)網(wǎng)在信息獲?。╝ccessinformation）、語(yǔ)言交流（languagecommunication）中的作用

②重點(diǎn)詞匯：

-Internet

-global

-communication

-connect

-information

-easily

-access

-language

-barrier

-exchange

-cultural

③重點(diǎn)句型：

-Th