2024統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治期末復習：分析說明題 練習題匯編（含答案）

統(tǒng)編版(2024新版)七年級上冊道德與法治期末復習：分析說明題

專題練習題匯編

1.【認識自己】

下面是小文的“發(fā)展性綜合素質(zhì)報告單”。

“發(fā)展性綜合素質(zhì)報告單”

★寫給自己：昨天的我，自由散漫，不會合理利用時間；今天的我，正在刻苦學習，努力改

正自己的缺點；明天的我，可能是校足球隊隊員。

★老師寄語：你是一個聰明、活潑、愛讀書的學生，遵守紀律，學習成績優(yōu)異；關(guān)心集體，

也是班里的“足球健將老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

(1)從小文“發(fā)展性綜合素質(zhì)報告單”的內(nèi)容上可以看出，他是通過哪些途徑認識自己的？

(2)老師鼓勵小文“繼續(xù)努力，爭取更大的進步”，小文怎樣才能繼續(xù)進步，讓自己變得更好,

請你幫他出謀劃策。

2.材料一上了初中，我越來越關(guān)注自我，在意周圍人對自己的看法。班主任老師說

我是負責任的班干部，同學卻說我是愛打"小報告”的人；鄰居說我是勤快的孩子，媽媽卻認

為我有點"懶"。我覺得自己學習上很認真，性格上很樂觀，容易和人相處。

材料二進入初中后，小明發(fā)現(xiàn)初中的學習和生活與小學有著很大的區(qū)別，她覺得學

習很吃力，苦、累、困成了自己初中生活的主旋律。于是他向同桌說：“我讀不下去了，我

要回家!”

(1)結(jié)合材料一，說說小明是通過哪些途徑來認識自己的？

(2)小明應(yīng)如何做更好的自己呢？

(3)為了讓小明走出學習的“苦”，請你為他提出幾點好的建議。

3.閱讀材料，完成下列要求。

習近平總書記在講話中指出，要懂得“學者非必為仕，而仕者必如學”的道理，以

“如之者不如好之者，好之者不如樂之者”的態(tài)度對待學習，真正把學習作為一種追求、

一種愛好、一種健康的生活方式，做到自覺學習、主動學習、終身學習，在好學樂學中實

現(xiàn)“博學之，審問之，慎思之。明辨之，篤行之”。

(1)材料中的畫線部分體現(xiàn)了哪種積極的人生態(tài)度？

(2)具有上述這一積極的人生態(tài)度的人往往有哪些特點？

(3)運用所學知識回答學習的重要意義。

4.進入初中階段，新環(huán)境、新開始，同學們在成長和學習過程中常常會有許多的困惑。請

你根據(jù)以下鏡頭，為他們排憂解惑吧！

鏡頭一小悅看著鏡中矮小瘦弱、衣著氣質(zhì)都很普通的自己感覺糟糕透了。學校運動

場上自己是站在看臺上為英姿颯爽的同學們加油的觀眾，演講比賽上自己是默默的聽眾……

同學們討論的很多話題她都沒關(guān)注過，覺得自己“孤陋寡聞”。

鏡頭二進入初中兩個月了，小林總是不開心，發(fā)出“學習真是苦，苦海無邊！”的

感慨。小林的學習習慣不好，做事拖拖拉拉，課堂不認真聽講，還經(jīng)常做小動作，不及時做

課堂筆記；不感興趣的科目，上課就睡覺；有的內(nèi)容聽不懂也不去問老師和同學。

(1)小悅是通過哪種方式認識自己的？請你說說小悅?cè)绾巫龈玫淖约海?/p>

⑵結(jié)合鏡頭二和所學知識，請你幫助小林如何走出“苦?！碧岢鼋ㄗh。

(3)為了讓小悅和小林的初中生活豐富多彩，他們應(yīng)該如何規(guī)劃好自己的初中生活？

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5.【做更好的自己】

為了促進學生心理健康發(fā)展，七年級2班開展了主題為“做最靚的自己”的心理健康

講座，講座中，心理健康張老師啟發(fā)同學們正確對待他人評價，教導同學們既不能活在他人

指責的陰影中，也要理智判斷他人的贊美。

(1)上述內(nèi)容啟示同學們應(yīng)該怎樣正確對待他人的評價？

講座中，張老師指導同學們通過自畫像的形式評價自我，進一步幫助同學們了解了

“真正的我、他人眼中的我、自己眼中的我”，讓同學們明白了對于自身的優(yōu)缺點，要有清

晰的判斷力。

(2)正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性有何意義？

(3)了解真正的我有利于做更好的自己，我們應(yīng)如何做更好的自己？

6.【學習成績夢想】

在巴黎奧運會上，中國小將潘展樂以46秒40的成績打破了由自己保持的世界紀錄，

奪得男子100米自由泳金牌。自小，每當看到電視里那些在水中如魚兒般自由穿梭的游泳健

將，潘展樂的心中便種下了一顆夢想的種子——成為一名優(yōu)秀的游泳運動員。從此，他制定

計劃，開始了每天艱苦的訓練。每當訓練到筋疲力盡，想要放棄時，家人的支持、內(nèi)心深處

對夢想的執(zhí)著，讓他一次次重新站起來，繼續(xù)向前。他深信成功沒有捷徑，都是靠平時的積

累。每一次訓練、每一朵水花都是挑戰(zhàn)自己的極限，突破自我的見證。

(1)運用所學知識，談?wù)勁苏箻返某晒适陆o我們初中生以怎樣的啟迪。

(2)努力訓練，但也要善于訓練，科學的訓練方法也是潘展樂奪冠的關(guān)鍵。中學生要實現(xiàn)夢

想需要我們努力學習、善于學習。對此，我們應(yīng)該怎么做？

7.材料一中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學

生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的建議》指出，強化學校教育主陣地的作用，深化校外培訓機構(gòu)

治理，堅決防止侵害群眾利益的行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學

生全面發(fā)展、健康成長。

材料二“到了奧運賽場上我會拼盡一切，即便要倒在球場上，我也會付出自己的所

有?！痹谶@種精神的指引下，巴黎奧運會網(wǎng)球女單中國選手鄭欽文以2-0的比分戰(zhàn)勝世界排

名第一的波蘭選手斯維亞特克晉級決賽，并于8月3日以2比0戰(zhàn)勝克羅地亞選手維基奇繼

續(xù)，奪得女單冠軍，創(chuàng)造歷史。她的幾個語錄讓人感動：“我很累，但我還可以為國再打3

個小時”，“國家榮譽超過個人，希望給更多孩子帶來網(wǎng)球夢”。

(1)結(jié)合材料一，“雙減”政策實施以后，小明認為沒有學習的必要了。請你判斷小明的觀點,

并說明理由。

(2)結(jié)合鄭欽文的故事，請說說你的夢想是什么?并寫寫自己的圓夢計劃。

8.【奏響中學序曲，開啟嶄新篇章】

新華中學七年級1班組織了一次“走進中學”主題班會，邀請同學們探討自己眼中的

初中生活。

材料一七年級1班的學生們給自己的中學生活貼上以下的標簽，希望初中三年能夠

學有所成。

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(1)你會貼什么標簽？請寫出一個并用一句話說明理由。

材料二中學是我們?nèi)松囊欢斡洃?，中學是我們?nèi)松囊粋€新階段，中學是我們?nèi)?/p>

生的一種自我完善……但度過豐富多彩的中學生活，需要做好規(guī)劃，并持之以恒向著目標前

進。

(2)同學們以“初中生活規(guī)戈仁為主題作交流發(fā)言，請寫出你的發(fā)言要點。

(3)初中階段是人生美好的年華，給了每個人自我發(fā)展的無限可能。請你給自己寫一句寄語，

表達自己對未來的期待。

9.閱讀材料，簡要回答問題。

孔子的一生都在學習，到了晚年后，更是喜愛上了易經(jīng)。但由于易經(jīng)特別難懂，因此

學起來特殊吃力，但孔子卻并不怕吃苦，始終反反復復的誦讀，直到完全弄懂為止。而由于

當時還沒有創(chuàng)造出紙張，所有書都是使用竹簡或者木簡寫成的，不僅笨而且特別重。將很多

竹簡使用皮條一同穿起來后，便做成了一冊書。而由于孔子勤奮學習，竟弄斷了三次皮條。

于是，后人便制造出“韋編三絕”這句成語，以此來贊頌孔子勤奮好學的精神。

(1)結(jié)合材料，運用所學知識，簡要談?wù)効鬃訉δ愕膯l(fā)。

(2)面對新的成長階段，如何規(guī)劃好自己的初中生活？

10.材料一如今，有個別人在網(wǎng)絡(luò)上宣揚讀書無用論，甚至認為即使是名校畢業(yè)的

人，以后也只能給打別人打工。這種觀點嚴重影響了青少年的健康成長。

材料二“人才有高下，知物由學?！鼻嗄陼r期的學識基礎(chǔ)。影響甚至決定一個人的

一生。習近平總書記指出：“青年人正處于學習的黃金時期，應(yīng)該把學習作為首要任務(wù)，作

為一種責任、一種精神追求、一種生活方式。樹立夢想從學習開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，

讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?！?/p>

(1)結(jié)合材料與所學知識，對“讀書無用論”的觀點進行評析。

(2)結(jié)合所學知識，談?wù)勎覀內(nèi)绾巫龅秸_學習。

(3)學無定法，貴在得法。請你介紹一下自己覺得好用的學習方法

11.【開啟初中生活，助力成長之路】閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。

材料一“士不可以不弘毅，任重而道遠?！敝芏鱽砩倌陼r立下遠大志向：“為中華

之崛起而讀書！”為了實現(xiàn)這個夢想，周恩來義無反顧地走上了革命的道路，無私地奉獻出

了自己的一切，直到生命的最后一刻。魯迅少年時深刻認識到中國處境之難，自此棄醫(yī)從文，

用筆來戰(zhàn)斗，喚醒國人的麻木思想。

材料二小李學習了先輩們的英雄事跡后深受鼓舞，樹立了自己的人生目標，也認識

到了學習的重要性，但隨著中學科目增多，內(nèi)容加深，她感到很不習慣。小李上課的時候感

覺老師講的都聽懂了，但是一到做作業(yè)時就不會了，完成作業(yè)總是要用很長的時間。睡覺前

她習慣玩手機放松心情，但是總是要父母反復催促后才會去睡。臨近期中考試，她變得非常

的緊張焦慮，總是熬夜到很晚才休息，甚至還把自己報名參加的周末志愿者服務(wù)活動都推了，

生怕耽誤了復習。然而，小李最終的考試成績并不理想，父母很生氣地吼了她一頓，她感到

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很委屈，認為自己已經(jīng)很努力了，父母卻一點兒都不理解關(guān)愛她，家里的氣氛變得有些緊張

壓抑。

(1)仔細閱讀材料一中革命先輩們的選擇，從夢想的角度分析這對我們有何啟發(fā)。

(2)為了緩和親子關(guān)系，讓家更美好，請同學們結(jié)合材料二幫小李出出主意。

12.【友誼的真諦】

材料一七年級學生小強和小明是好朋友，整天形影不離。小明的強項是英語，小強

的強項是數(shù)學。在平時的學習中小明幫小強輔導英語，小強幫小明輔導數(shù)學。他們一起學習、

一起討論，你追我趕，相互幫助，一起分享學習的樂趣。

(1)閱讀材料，結(jié)合所學知識，你從中體悟了哪些道理？

材料二小智和小雪是一對好朋友。一天，小智拿小雪的胖開玩笑，逗得全班同學哈

哈大笑。小雪很傷心，但他沒有當面指責小智，而是用寫信的方式表達自己的感受，表示自

己會忘記不開心的事，希望今后仍然是好朋友。小智看到信后，知道自己錯了，主動向小智

道歉，兩人和好如初。

(2)結(jié)合材料二，請你談?wù)勗鯓颖苊狻坝颜x的小船說翻就翻”？

13.閱讀材料，完成下列要求。

2024年巴黎奧運會，中國體育代表團選手全力以赴、奮勇拼搏的身影在賽場上閃耀。

16天40金，并列金牌榜第一……中國隊在這個夏天標注了新的坐標。

鏡頭一4歲時，潘展樂進入市少年游泳學校，自此與一池碧水結(jié)下不解之緣。無論是

奧運會紀錄還是世界紀錄，他都敢于去沖擊、去超越。“一個人的泳池，可以游得很快！一

群人的泳池，可以游得更快！”在巴黎奧運會男子4X100米混合泳接力決賽中，最后一棒

的潘展樂游出45秒92的成績，完成驚天大逆轉(zhuǎn)。

鏡頭二孫佳俊在男子4X100米混合泳接力決賽中作為候補選手上場。對于主攻蛙泳

的孫佳俊來說，接力中的蝶泳并非他的強項。平時戰(zhàn)術(shù)只憋5米的他，為了給隊友潘展樂爭

取時間，拿出了極限狀態(tài)，最后8米都沒有換氣，全隊贏得了接力賽的冠軍。

鏡頭三潘展樂在賽后接受采訪時被問及生日愿望，他表示先把比賽比好，先為國，

再為家……他是一名優(yōu)秀的運動員，也是萬千中國運動健兒的縮影。讓五星紅旗飄揚在賽場

上，是他們的堅持和夢想。

⑴請你利用所學知識，談?wù)勁苏箻返某晒o我們發(fā)掘潛能帶來了哪些啟示。

(2)鏡頭二中，孫佳俊發(fā)揚了怎樣的精神？請你談?wù)勊幚韨€人利益與集體利益的奧秘。

(3)鏡頭三中，中國運動健兒的夢想有何共同點？

(4)上述材料及問題，對我們確立和實現(xiàn)夢想有何啟示？

14.弘揚家庭美德，建設(shè)和諧家庭。

材料一春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。沒有一種感情比親情更濃烈，沒有一種

溫暖比得上過年回家。它的背后，流淌的是最有中國味的濃濃親情?！盁o論路途多么遙遠、

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歸程多么煎熬，什么都阻擋不住家的誘惑。”

(1)“家的誘惑”為什么阻擋不?。?/p>

材料二《中華人民共和國民法典》第1043條規(guī)定：家庭應(yīng)當樹立優(yōu)良家風，弘揚家

庭美德，重視家庭文明建設(shè)。家庭成員應(yīng)當尊老愛幼，維護平等、和睦、文明的婚姻家庭關(guān)

系。

(2)樹立、傳承優(yōu)良的家風有什么意義？

材料三諸葛亮誡子“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；岳母刺字激勵岳飛“精忠報國”，在

新時代仍然具有重要價值。

(3)請概括材料三中的好家風。除此之外，你們家族還有哪些好家風？

(4)請你為建設(shè)幸福和睦的家庭獻計獻策。(寫出兩點即可)

15.閱讀材料，完成下列要求。

這個世界上有很多幸福蘊含在煩惱中，我們看待事情的角度不同，感受也不同。

上午課間我因為和同學嬉鬧被李老師批評了。我感覺李老師老是“針對”我，他管

學習成績就行了，下課還要管我。李老師總是那么嚴肅，我真的對他喜歡不起來。

下午放學后，我把李老師對我的“批評”告訴了父母，想讓他們給我“出氣”。結(jié)

果爸爸指了指墻上的家訓：“為學莫重于尊師?！眿寢寗t耐心地開導我，幫助我理解老師。

(1)請你利用所學知識，說說媽媽是怎么開導“我”理解李老師的。

(2)請你利用所學知識，談?wù)劶以谖覀兂砷L中的作用。

(3)請你分享你家的家訓或者家風。(不可照抄試卷)

16.閱讀材料，回答問題。

陳清晨與賈一凡，中國首對衛(wèi)冕亞運會羽毛球女雙冠軍的運動員。她們不僅是賽場上

的最佳拍檔，也是彼此人生中難得的摯友。陳清晨的灑脫、縝密，賈一凡的健談、細心，都

在潛移默化間影響著彼此。面對比賽的壓力，她們會互相勉勵，互相打氣加油，一個人難過，

另一個人安慰，用“凡晨”式的安慰方式，幫助彼此調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)努力。彼此相伴相助，

成為她們在運動競技這條路上收獲的最寶貴的財富。

(1)根據(jù)陳清晨與賈一凡這對亞運女雙冠軍的友誼故事，請你談?wù)動颜x的特質(zhì)有哪些？

(2)你想跟什么樣的人成為朋友？

(3)交友的智慧有哪些？

17.閱讀材料，完成下列要求。

小冀的爸爸媽媽在外地工作。爸爸媽媽為爺爺奶奶新?lián)Q了智能手機，安裝了網(wǎng)絡(luò)聊天

軟件，教會了他們語音聊天、視頻聊天。他們一家子經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)群里用語音留言，也用視頻

發(fā)一些生活小片段】、冀在日記中寫道：長大了，我要像爸爸媽媽對待爺爺奶奶那樣，給

爸爸媽媽滿滿的愛。

(1)結(jié)合材料內(nèi)容，概括歸納小冀體會到的家的意義。

(2)結(jié)合材料向小冀家學習，我們應(yīng)該如何建立美好家庭？

(3)作為未成年人可以為父母做哪些事讓父母高興？

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18.【探索學習和最美家庭】

材料一有人說：“讓自己變得不可替代的方式有兩種，一種是做別人做不了的事情，

一種是把人人都能做的事情做到頂尖?！比绻胍淖冏约?，就保持學習吧，不斷更新自己

的能力，你才能在機遇來臨時掌握主動權(quán)。

(1)結(jié)合材料，請談一談“一個人把能做的事情做到頂尖”需要付出哪些努力。

(2)想要改變自己，就保持學習。請你談?wù)剬Α皩W習”的認識。

材料二家是一個人不斷成長進步的向陽沃土。追夢路上王亞平離不開家人的支持。

王亞平說：“我非常幸運地能夠擁有這樣一個美滿幸福的家庭。這么多年，我的父母、愛人、

孩子都全心全意地支持我的飛行事業(yè)，我很感謝他們對這個家庭的奉獻。”

(3)請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α凹沂且粋€人不斷成長進步的向陽沃土”這句話的理解。

(4)王亞平的成功離不開家人的支持和奉獻，我們應(yīng)該如何建設(shè)美好家庭呢？

19.閱讀材料，回答問題。

材料一友誼是冬天里的一杯熱茶，是夏天里的一縷清風，是秋天里的一句問候。友

誼是焦渴時的甘泉，友誼是黑暗中的明燈，友誼是快樂時的分享，友誼是憂傷時的撫慰！

材料二小林與小果是非常要好的同學，從小學開始一直到現(xiàn)在都在一個班級。最近，

小林發(fā)現(xiàn)小果悶悶不樂，好像有心事，經(jīng)常對自己不理不睬的。于是，小林決定問個明白，

看怎么幫助他。沒想到，剛問兩句，小果很暴躁地說：“煩死了，別問了，不想跟你說，也

不能跟你說！”說完便匆匆離去。對此，小林自言自語地說：“好朋友嘛，想幫你，還不領(lǐng)

情，這還是真正的友誼嗎？”小林感覺很煩惱。

(1)友誼能如此打動我們，它有哪些真諦？

⑵針對材料二中小林的煩惱，你會怎么幫助他解除“煩惱”？

20.升入初中，同學們因進入新的環(huán)境而感到陌生。為此，育才中學七年級(1)班召開了“友

誼之光”主題班會，請你參與并完成任務(wù)。

情境一同學們和原來的小伙伴分開了，班級里全是不認識的新同學。小華由于性格

內(nèi)向，不愿意主動和別人說話，她一個朋友也沒有，甚至不愿結(jié)交新朋友。

情境二同學小剛和小強是好朋友，一天放學，他們因為一點小事發(fā)生了矛盾，兩人

互不相讓，爭吵起來，最后不歡而散。

(D情境一中小華不愿結(jié)交新朋友，請你從友誼的作用的角度對她進行勸說。

(2)友誼伴隨我們生命成長的全過程，友誼讓我們感受到生活的美好，我們應(yīng)該怎么結(jié)交朋

友？

(3)有了友誼，還需要我們精心呵護才能維持更長久，請結(jié)合情境二及所學，談?wù)勅绾翁幚?/p>

與朋友的矛盾和沖突。

(4)請你寫一句關(guān)于友誼的名言警句或古詩。

21.進入秋冬季以來，越來越多的人出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱、咽痛、流涕等癥狀。國家監(jiān)測數(shù)據(jù)顯

示，多省份流感進入流行期，學校因人員集中也成為流感的高發(fā)地。

為引導同學們關(guān)注健康，做好傳染病預(yù)防工作，你校學生會聯(lián)合校醫(yī)室正在開展“預(yù)

防疾病，守護健康”咨詢活動，作為校學生會成員，請你參與并完成以下任務(wù)。

(1)咨詢中有同學表示，因為怕影響學習想堅持帶病上課。對此，請你進行點評。

(2)關(guān)于如何用藥，有同學說：“為了盡快好起來，準備多吃幾種藥或者加大藥量。”這位同學

的做法是否可行？請你予以解答。

(3)咨詢活動結(jié)束后，學生會打算出一期健康知識宣傳展板，請你給同學們介紹一些健康小

妙招。

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22.材料一關(guān)于生命的名言：“世界上沒有賣后悔藥的，因為人生不可以重來?！薄疤?/p>

生我材必有用，每個人的生命都無可替代?！?/p>

材料二馮榮濤駕駛公交車時，車內(nèi)一名乘客暈倒，失去意識。當班乘務(wù)管理員立即撥

打急救電話，在征得車內(nèi)乘客同意并上報車隊后，馮師傅直接駕車駛向附近的衛(wèi)生院。一路上,

車內(nèi)幾位熱心乘客照顧該患病乘客。因救治及時,該名患病乘客已轉(zhuǎn)危為安。

(1)材料一中的名言分別體現(xiàn)了生命的哪些特點？

(2)聽完材料二中的新聞，說說我們應(yīng)當如何在日常生活中敬畏生命。

(3)除了主題班會的形式，我們還可以通過哪些活動形式增強同學們敬畏生命的意識？

23.［核心素養(yǎng)責任意識］

材料一2023年4月13日，經(jīng)過7個多小時的艱苦奮戰(zhàn)，云南省森林消防總隊特勤大

隊撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護了周邊200多戶村民的生命財產(chǎn)安全。

材料二吳女士86歲的老母親在公園不慎跌倒，正是湖北省第三人民醫(yī)院的婦產(chǎn)科

“00后”護士權(quán)兆瑩毫不猶豫地伸出了援手，跪在地上幫助老人止血，而且在將老人送醫(yī)

后還不留姓名地離開了。權(quán)兆瑩說，希望以后每個人都能在他人危急之時伸出自己的援助之

手，把溫暖的能量傳遞下去，讓更多需要幫助的人隨時都能得到援助。

(1)結(jié)合材料一回答，為什么要把守護人民群眾生命財產(chǎn)安全放在第一位？

(2)結(jié)合材料二，請從生命的角度，對權(quán)兆瑩的行為進行評析。

(3)我們應(yīng)怎樣敬畏生命？

24.為響應(yīng)“平安校園”建設(shè)，七年級(1)班組織了一次“生命教育——為安全護

航，讓青春綻放”的主題班會。作為主持人的小青同學準備了以下三則話題。請你運用相關(guān)

知識也來參與話題討論。

話題1遇到校園暴力欺凌現(xiàn)象，我們該如何保護自己？

話題2“扶不扶”考驗社會的誠信，現(xiàn)在還談“雷鋒精神”過不過時？

話題3“輕聲慢步”的靜校行動會不會壓抑學生的天性？

(1)大家討論的話題1和2說明良好的生命狀態(tài)包括哪些方面？

(2)話題3中的“輕聲慢步”關(guān)愛行動從我做起，你可以自覺做到哪些方面？(答具體做法)

(3)假如你來當主持人，圍繞“生命安全教育”這一主題你會整理出哪些合理化建議向?qū)W校反

映？

25.材料一2021年11月12日，年僅24歲的消防員陳建軍為救一名輕生女子墜樓犧

牲，即便在墜落的那一瞬間，他都沒有松手。

材料二2020年以來，我們數(shù)次經(jīng)歷新冠肺炎疫情的考驗，每一次的考驗中，都有無

數(shù)為戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情站在抗疫前線，醫(yī)生、護士、志愿者、社區(qū)工作者……這次疫情讓我

們深深感受到了生命的堅強與脆弱，生命是一個嚴肅的課題。守護生命，面對挫折、自然災(zāi)

害或人為災(zāi)難時需要怎樣做？什么樣的生命是有價值的生命？某校七年級(1)班的同學們

分成若干小組，準備以“守護生命，探索價值”為主題開展一系列活動。

(1)材料一新聞讓我們在心痛的同時也深刻的思考：我們該如何正確對待挫折？

(2)我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的生活方式？

(3)上述材料中的消防員、醫(yī)生、護士、志愿者……他們都用自己的方式探尋生命的價值，

你認為中學生在日常生活中該如何探索生命的意義。

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26.閱讀材料，回答問題。

材料一古人云：“水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義，人有氣、

有生、有知，亦且有義，故最為天下貴也?！?/p>

材料二小文喜歡文學創(chuàng)作，經(jīng)常得到老師的表揚。但由于學習習慣不是很好，也常

被老師批評，不過她總想：“老師都是為了我的進步，我要改掉這些壞毛病，不辜負老師的

期望?！?/p>

材料三下面是一位七年級同學的作文《我的家庭》的部分內(nèi)容。

我生活在一個幸福的家庭。媽媽是我的好朋友，有不會做的作業(yè)，她總是耐心地給我

講解，直到我聽懂了她才放心；雖然爸爸在外地工作，但是每天晚上我都會和他打電話，有

時還會視頻聊天。一次我正在和爸爸視頻，一旁的奶奶感嘆道：“現(xiàn)在條件真好，我們小時

候，跟家人通一封信，來來回回要半個多月?！?/p>

(1)最為天下貴的人的生命有什么特點？

⑵閱讀材料二，我們怎樣對待老師的表揚與批評？

(3)在日常生活中，我們怎樣孝親敬長？

27.閱讀材料，回答問題。

材料一地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的小鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大

海中戲水的鯨魚等，無不豐富了生命世界的底蘊，我們也才會時時處處在體驗中獲得了“鶯

飛魚躍，道無不在”的生命頓悟與喜悅。

材料二有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。弘一法師

在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個腳下各墊上一個碗，碗中裝水，以

免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。

(1)上述材料讓你對“生命”有哪些感悟？

(2)心存敬畏，才能無畏；心存敬畏，行有所止。請你與大家分享對此觀點的看法。

(3)你覺得我們應(yīng)該怎樣敬畏生命？

28.游泳賽場上，張雨霏、覃海洋拿下多枚金牌，打破多項賽會紀錄表現(xiàn)亮眼，而來

自中南大學的聽障運動員彭慧迪同樣閃閃發(fā)光。雖然沒能在女子400米混合泳和1500米自

由泳預(yù)賽中晉級，但這位全國殘運會7枚金牌獲得者，第一次站上世界綜合性運動會賽場，

與健全人同場競技,超越了自我。來自中國地質(zhì)大學的跆拳道選手羅妙溢，與自己的偶像——

東京奧運會女子跆拳道49公斤級冠軍、泰國選手翁巴達那吉在大運會賽場上交鋒，雖然未

能取勝，但羅妙溢依舊開心?！皠儇搶τ谖襾碚f已經(jīng)不重要。能跟奧運冠軍打一場，我可以

回去‘吹?！?”

(1)青春的夢想因為拼搏而閃閃發(fā)光，作為大國少年，確立夢想的意義是什么？

(2)面對失敗，選手們依然樂觀，這啟示我們?nèi)绾卧鰪娚g性？

第16頁共32頁

29.近日，人民日報刊文直指“輕違規(guī)”治理難題。其難點之一是違規(guī)成本低、數(shù)量

多，執(zhí)法者難以管理；難點之二是違規(guī)情節(jié)輕微，不適用“重典”，批評教育式處罰效果不

佳，難成威懾。然而“輕違規(guī)”帶來的隱患不容忽視！重慶公交車墜江事件，十幾條鮮活的

生命，成為一個巨嬰乘客“輕違規(guī)”行為的沉重代價！一位行人邊看手機邊闖紅燈過馬路，

結(jié)果引發(fā)嚴重交通事故。結(jié)合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：

(1)請你列舉兩條生活中的“輕違規(guī)”行為。

(2)請你對“輕違規(guī)”現(xiàn)象進行評析。(三個方面即可)

(3)防治“輕違規(guī)”現(xiàn)象需從自身做起，請你向同學們提出倡議。(三個方面即可)

30.閱讀材料，回答問題。

寶劍贈英雄，英雄配勛章。''八一勛章”獲得者杜富國入伍以后，主動請纓征戰(zhàn)雷場，

他在申請書中寫道：“我思索著怎樣的人生才是真正有意義有價值的，衡量的唯一標準是真

正為國家做了些什么，為百姓做了些什么……我感到這就是我的使命……”杜富國先后進出

雷場1000余次，累計排雷排爆2400余枚，為掩護戰(zhàn)友，他被待清除的手榴彈炸傷，失去雙

眼和雙手。身負重傷、嚴重致殘，對任何人來說都是沉重的打擊，但杜富國憑著超人般的意

志、樂觀向上的心態(tài)、永不言棄的韌勁，戰(zhàn)勝了傷痛和殘缺。他能自己穿衣、洗漱、疊被子、

開門、跑步、用盲杖走路他說：“雖然沒了雙手，但我還有雙腿，可以繼續(xù)為夢想奔跑?！?/p>

(1)請分析英雄杜富國如何戰(zhàn)勝挫折，增強生命韌性？

(2)請你分析杜富國如何正確對待逆境的。

(3)請分析杜富國身上積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？

31.閱讀材料，回答問題。

材料一“感動中國2023年度人物”劉玲涮是湖南衡陽特殊教育學校的教師，她扎根

講臺，堅定“讓每個孩子都能放飛夢想”的目標，讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學習開口說

話。為此，劉老師自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學法，每天一對一教學，讓學生

感受氣流的大小，聲帶的振動。她所教的80多名殘障學生中有20多名考上了大學。

(1)“讓每個孩子都能放飛夢想”的人生目標對劉玲珈老師書寫人生華章有什么作用？

材料二北宋時期的著名政治家范仲淹，從小立志濟世，故而踐行了“先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂”的偉大志向；周恩來在少年時就立下“為中華之崛起而讀書”的崇

高理想，為此他選擇了救國救民的道路，為中國革命和建設(shè)立下了不朽功勛；“感動中國

2023年度人物”楊華德赴布隆迪執(zhí)行高級農(nóng)業(yè)專家組技術(shù)援助項目，為布隆迪實現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)

展的愿景作出了突出貢獻。

(2)范仲淹、周恩來等人的事跡啟示我們應(yīng)怎樣樹立正確的人生目標？

32.生活難免有逆境。七年級某班幾名同學談起了在考試中經(jīng)歷的一些逆境。

小華：地理這次不太好。主要是我對地理不是很感興趣，上課有時會走神。

小新：我這次各科都不理想。離考試時間特別近的那幾天，我很緊張，書看不進去，

覺也睡不好。

小佳：我以為數(shù)學是強項，卻沒有達到自己預(yù)期的水平。仔細看了答題卡，發(fā)現(xiàn)知識

漏洞很多，幾道挺簡單的題也都做錯了。

小齊：這次語文比較弱。主要是我前面的題花費的時間太多了，作文差點沒寫完。

(1)任選兩名同學的分享，分析他們遇到逆境的原因。

(2)針對以上同學的經(jīng)歷，結(jié)合所學知識，說說我們應(yīng)如何面對逆境。

第18頁共32頁

33.“禾下乘涼追夢去，稻香四?；萆n生”是袁隆平院士一生的夢想。追夢路上，他

常說：“成功=知識+汗水+靈感+機遇?！薄爸R是基礎(chǔ)，研究需要付出汗水，靈感是思想

的火花，還要搶抓機遇?！?/p>

(1)結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆_立人生目標。

(2)結(jié)合所學知識，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣確立人生目標。

34.【書寫人生華章】

材料一“全國最美鄉(xiāng)村教師”張桂梅放棄優(yōu)越的生活條件，只身來到貧困地區(qū)支教;

四處籌款，只為山區(qū)女孩子能讀書；多年病魔纏身，面對生死坦然處之；建兒童福利院，照

顧幼小孤兒。對她而言，這樣的一生是值得的。

(1)閱讀材料一，請你說一說張老師的事跡對你有何啟示。

材料二微光成炬，向光而行，身著青綠，服務(wù)體貼。在2023年杭州第19屆亞運會

這個國際化的大舞臺上，中國綠發(fā)“青心”志愿者們匯聚起青春的力量，活躍在亞運會淳安

分村亞運青年V站和園區(qū)各個角落，用積極向上、奮發(fā)有為的精神風貌，帶去了“春風拂

面”的美好，用熱情的服務(wù)獲得贊譽無數(shù)……這些人在平凡崗位上書寫著一個個不平凡的奮

斗故事。

(2)“這些人在平凡崗位上書寫著一個個不平凡的奮斗故事”，這告訴我們哪些道理？

(3)結(jié)合自身實際，談?wù)勚袑W生應(yīng)如何讓自己的人生活出精彩。

35.閱讀材料，回答問題。

材料一在人生的長河中，我們每個人都是一艘揚帆遠航的小船，而目標則是遠方的燈

塔,指引我們穿越風浪，抵達夢想的彼岸。

材料二我們需要將目標細化為可操作的計劃。這就像是繪制一張詳盡的航海圖，標

明出發(fā)點、路線和目的地。在這個過程中，我們可以將長期目標分解為短期目標，每個短期

目標都是通往最終目的地的一個里程碑。這樣，我們就可以在實現(xiàn)每一個小目標的同時，不

斷積累成就感，保持動力和熱情。

(1)材料一說明了目標的什么作用？

(2)材料二體現(xiàn)了道德與法治教材的哪些道理？

36.閱讀材料，回答問題。

楊華德參加的援非項目已經(jīng)進行了20多年。從20世紀90年代起，四川向埃塞俄

比亞、布隆迪等多個非洲國家先后派遣了超過200名農(nóng)業(yè)專家，包括農(nóng)業(yè)、畜牧、水產(chǎn)等多

個專業(yè)，助力非洲農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。

(1)有同學認為：成為領(lǐng)域內(nèi)專家、從事偉大的職業(yè)才能獲得認可，成就精彩人生，在普通

崗位是無法達到的。請你運用所學知識對該觀點進行駁斥。

受國家派遣，楊華德帶領(lǐng)中國農(nóng)業(yè)專家組來到布隆迪，他們帶領(lǐng)當?shù)卮迕穹N植雜交水

稻，檢查秧苗生長和健康狀況，培養(yǎng)當?shù)氐膶I(yè)技術(shù)人員……切實解決因稻瘟病減產(chǎn)甚至絕

收的難題，為當?shù)貙崿F(xiàn)糧食安全、農(nóng)民減貧增收、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展作出了積極貢獻，成為中

非友誼的使者。

(2)請你書寫贊揚詞，歌頌援非的中國農(nóng)業(yè)專家組的勞動與創(chuàng)造。

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(3)援非農(nóng)業(yè)專家的精神和品質(zhì)值得每一個人學習，請你制訂活動方案，宣傳他們的事跡。(方

案須切實可行，達到宣傳目的)

37.七年級⑸班開展了以“向榜樣人物學習”為主題的實踐活動。請你參與其中，

感悟榜樣人物的精神內(nèi)涵。

材料一孔子早年喪父，家境貧困，只好通過自學求得學問，遇到難題多方求教；仕

途不順，周游列國。他曾說：”三人行，必有我?guī)熝伞！彼缓笕朔Q為“圣人”。司馬遷被

處以宮刑，后來寫出了一部被稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的歷史著作--------《史

記》。

(1)材料一中孔子和司馬遷的經(jīng)歷對我們正確面對逆境有何啟示？

材料二錢七虎是我國防護工程學家。7歲那年，父親臨終前叮囑他“要干一番事業(yè)”，

他銘刻在心。60多年里，他參與了許多重大國防工程，他牽頭制定了我國首部城市人防防

護等級標準，創(chuàng)建了我國防護工程人才培養(yǎng)體系，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護一系列

關(guān)鍵技術(shù)難題。他說，“為國家和人民安全貢獻心血，有價值”。截至2022年，他資助了

584位困難學生，將自己的院士津貼、獲獎獎金、工資等捐助慈善事業(yè)，累計超過1800萬

XLo

(2)錢七虎院士實現(xiàn)人生價值的過程體現(xiàn)了什么？

(3)請你為本次主題活動設(shè)計兩種活動方式。

38.閱讀日記，回答問題。

八年級⑵班的小春在日記中寫道：“今天是弟弟的生日，我為他準備了禮物。上午，

媽媽帶我和弟弟到廣州農(nóng)講所當志愿者，為參觀者講解紅色故事。下午，我參加了學校民

樂團的訓練，因為要代表學校參賽，所以大家訓練得特別認真。

(1)小春是弟弟的哥哥，媽媽的兒子，這說明人的身份在什么中確定的？

(2)材料說明人的成長是不斷什么的過程？

(3)根據(jù)建立的基礎(chǔ)，小春與弟弟、學校民樂團的同學分別屬于什么關(guān)系？

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參考答案：

1.(1)自我評價(自我的全面分析)，他人評價

⑵①學會欣賞自己。②學會接納自己。③不斷完善自己(主動改正缺點)。④不斷發(fā)掘自己

的潛能。⑤要為他人、為社會服務(wù)。

2.(1)他人評價和自我評價。

(2)a.學會欣賞自己。b.學會接納自己。c.不斷完善自己。

d.不斷發(fā)掘自己的潛能。e.做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。

(3)a.發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；

b.養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；

c.積極參加社會實踐活動。

3.(1)主動學習、終身學習的人生態(tài)度。

(2)具有強烈的求知欲，善于自我提升，能夠不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需求，積極探索新知識等。

(3)①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。②學習是我們現(xiàn)階段的基本

任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能

力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。④學

習不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。

4.(1)通過對自我的全面分析來認識自己。

做更好的自己①學會欣賞自己;②學會接納自己;③不斷完善自己;④不斷發(fā)掘自己的潛能。

(2)①努力學習、善于學習。要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；②養(yǎng)成

良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；③積極參加社會實踐活動。

(3)①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當先確定個人發(fā)展目標。結(jié)合自身條件，設(shè)定合理的發(fā)展目標。

②做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當制訂行動方案?？梢愿鶕?jù)實際情況對發(fā)展目標進行分解，明確

實施細節(jié)，列出時間表，使行動方案切實可行。③持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”

落實在每一天的具體行動中。

5.(1)我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用

理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。

(2)①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦

和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認識自己，可以

促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地

理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。

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(3)①做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己

的才華。②做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改

正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉

的過程中實現(xiàn)的。

6.(1)①做有夢想的少年，應(yīng)當樹立遠大志向。我們要早立志，立大志，立長志。②做有夢

想的少年，應(yīng)當緊扣時代脈搏。

(2)①發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；②養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科

學的學習方法，提高學習效率；③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”

獲得更多的啟迪。

7.(1)①小明的觀點是錯誤的。

②“雙減”政策是為了減輕學生的學業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

③學習是學生的首要任務(wù)，我們應(yīng)該合理安排時間，提高學習效率。

④做到勞逸結(jié)合，全面發(fā)展自己。

(2)①我的夢想是成為一名優(yōu)秀的教師，為學生傳授知識，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

②為了實現(xiàn)這個夢想，我會努力學習，提高自己的知識水平。

③積極參加各類活動，提高自己的綜合素質(zhì)。

④考取教師資格證，進入師范院校深造。

⑤在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的教學能力。

8.(1)努力。理由：為者常成，行者常至。我們要把努力落實在每天行動中，才能實現(xiàn)目標，

收獲成長的喜悅。

(2)初中生活需要規(guī)劃，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好的度過初中生活。做好初中生活規(guī)劃，

應(yīng)當先確定個人發(fā)展目標。做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當制訂行動方案。有了規(guī)劃，我們要將

“努力”落實在行動中。

(3)初中，是夢想起航的地方，希望自己懷揣希望，勇敢前行。

9.(1)①我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；②養(yǎng)成良好的學習習慣，

掌握科學的學習方法，提高學習效率；③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無

字之書”，獲得更多的啟迪。

(2)①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當先確定個人發(fā)展目標。我們可以在老師和家長的幫助下，結(jié)

合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件，設(shè)定合理的發(fā)展目標。②做好初中生活規(guī)劃，

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還應(yīng)當制訂行動方案。我們可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標進行分解，明確實施細節(jié)，列出時

間表，使行動方案切實可行。

10.(1)該觀點是錯誤的。①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。②學

習是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。③學習可以提升我們的思想品

德和精神境界，增強我們的能力，增長我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓

我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。④學習不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)

展。

(2)①發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；②養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科

學的學習方法，提高學習效率；③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，

獲得更多的啟迪。

⑶①上課認真聽講，積極回答問題。②認真完成作業(yè)，及時復習。③主動和老師同學溝通。

11.(1)

①做有夢想的少年，應(yīng)當樹立遠大志向。志向是人生的航標，是奮斗的原動力。我們要早立

志，立大志，立長志。②做有夢想的少年，應(yīng)當緊扣時代脈搏。中華民族偉大復興的美好前

景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔當民族復興大任

的時代新人。

(2)①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛；

②建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重；

③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德；

④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責任。

12.(1)材料說明了友誼是平等的、雙向的，既是獲取，也是付出(或競爭并不必然傷害友

誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度等)。

(2)①呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。②呵護友誼，需要學會尊重對方。③呵護友誼，需

要學會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。

13.(1)①要珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域，這有利于激發(fā)潛能；②要不斷挑

戰(zhàn)自我，勇于嘗試新的目標和挑戰(zhàn)，在實踐中激發(fā)潛能；③要有堅定的信念和積極的心態(tài)，

相信自己能夠發(fā)揮潛能，取得成功。

(2)孫佳俊發(fā)揚了艱苦奮斗、勇于拼搏、舍己為人(或團隊精神)的精神。他處理個人利益

與集體利益的奧秘在于當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,

堅持集體主義，為了集體利益,不惜犧牲個人利益，同時也能在集體中更好地實現(xiàn)個人利益。

第3頁共32頁

(3)共同點是都希望在奧運會上取得優(yōu)異成績，為祖國爭光，實現(xiàn)個人價值，體現(xiàn)了強烈的

愛國主義精神和對國家榮譽的追求。

(4)確立夢想時，要將個人夢想與國家、民族的命運緊密相連，樹立遠大的理想；實現(xiàn)夢想

需要付出努力，發(fā)揚艱苦奮斗精神，不斷挑戰(zhàn)自我，勇于超越；要正確處理個人與集體的關(guān)

系，在集體中發(fā)展自己，為實現(xiàn)集體目標貢獻力量；要堅定信念，堅持不懈，勇往直前，不

輕易放棄夢想。

14.(1)①家是生命的居所，是心靈的港灣，是我們的修身之所，血脈相連的生活共同體。

⑵①優(yōu)良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中、性格特征。②優(yōu)良家風引

導人們向上向善。

(3)誠信、勤勞。

(4)①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛，需要相互關(guān)愛。③建設(shè)美好的家庭。④建

設(shè)美好的家庭。

15.(1)老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。我們要

把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，有則改之，無則加勉。李老

師的批評是為了“我”更好地成長，“我”應(yīng)正確對待老師的批評，理解老師的出發(fā)點，積極改

進自己的行為。

(2)家是我們身心的寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和支持；家是我們心靈的港灣，

家里有親人，家中有親情，親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠；家是我們成長

的第一所學校，父母是我們的第一任老師，良好的家風、家教對我們的成長起著重要作用，

引導我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣等。

(3)示例：誠信為本，與人為善。

16.(1)①友誼是一種親密的關(guān)系；②友誼是一種心靈的相遇；③友誼是平等的，雙向的。

(2)與志趣相同、志趣相投的人交朋友。

⑶①交友需真誠和熱情；②交友需要慎重選擇；

③交友需要學會關(guān)心和尊重對方；④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突；⑤交友需要

講原則。

17.(1)①家是生命的居所，是心靈的港灣。②家是我們的第一所學校，是我們修身之所。

③家是代代傳承，血脈相連的生活共同體。④家是社會的基本細胞。

(2)①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。②建

設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛，彼此尊重。③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭

第4頁共32頁

美德。④建設(shè)美好家庭是家庭成員的共同責任，我們要不斷提高自我管理能力。增強家庭責

任意識，對家庭建設(shè)作出貢獻

(3)努力學習，幫父母做力所能及的家務(wù)，與父母聊天，贊美父母為我們的付出等，言之有

理即可。

18.(1)①不斷完善自己，我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，

彌補自己的不足。②我們還要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐

富和發(fā)展自己。③不斷發(fā)掘自己的潛能。我們可以通過學習，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自

己喜愛的領(lǐng)域。④通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空

間。

(2)①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。學習是我們現(xiàn)階段的基本任

務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。②學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，

增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。

(3)家是生命的居所，是心靈的港灣。家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。家是代

代傳承、血脈相連的生活共同體。

(4)①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛

蘊含在生活的點滴之中。②建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。家庭成員之間相互

關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時，也要學會回報愛。③建設(shè)美好的家庭，

需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責任。我們要不斷

提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。

19.(1)友誼是一種親密的關(guān)系；友誼是平等的、雙向的；友誼是一種心靈的相遇。

(2)作為好朋友，小林用心去關(guān)懷小果，以行動向朋友表達關(guān)心和支持，這是關(guān)心朋友的具

體表現(xiàn)。但是關(guān)心朋友也要尊重對方，把握好彼此的分寸和界限，可以給予朋友積極合理的

建議，但不要替朋友做決定。

20.(1)①友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信

任和忠誠、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。②友誼是一種

心靈的相遇，讓我們更深刻地體悟人生的美好。③朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。

(2)①交友需要真誠和熱情。②交友需要慎重選擇。③交友需要學會關(guān)心和尊重對方。在朋

友需要的時候，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。

⑤交友需要講原則。(四點即可)

(3)與朋友相處時，矛盾和沖突有時是難以避免的。發(fā)生矛盾和沖突時，我們應(yīng)該保持冷靜，

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坦誠交流，換位思考，及時處理，勇?lián)熑巍?/p>

(4)示例：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

21.(1)帶病上課是熱愛學習的表現(xiàn)，精神可嘉；但這樣會影響身體康復，還有可能傳染其

他同學，因此，帶病上課不宜提倡。

(2)不可行。因為藥品都有一定的副作用，多吃幾種藥或者加大藥量可能會對身體造成傷害。

我們應(yīng)該遵守醫(yī)囑或按照說明書服用藥物。

(3)①積極鍛煉身體，增強體質(zhì)和免疫力。②合理飲食，均衡膳食。③養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，

公共場所佩戴口罩。④作息規(guī)律，保證充足睡眠。⑤及時接種流感疫苗。

22.(1)①第1句話“……人生不可以重來”說明生命是不可逆的；②第1句話“……都無可替

代”說明生命是獨特的。

(2)①要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。②要關(guān)愛他人的生命(謹慎地對待生命關(guān)系處

理生命問題,尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人)。③堅持人民至上、生命至上。

(3)國旗下的演講、知識競賽、辦黑板報等。

23.(1)敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、

權(quán)勢等身外之物更為重要。當人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣

大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。

⑵①生命是脆弱的、艱難的，是堅強的、崇高的、神圣的，我們要對生命有一種敬畏的情

懷。②生命是寶貴的，生命價值高于一切。③我們必須從珍愛自己的生命走向關(guān)愛他人的生

命。④權(quán)兆瑩的行為是敬畏生命、珍愛他人生命的表現(xiàn)，體現(xiàn)了生命至上、生命價值高于一

切的理念。

(3)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生

命。③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。

24.(1)健康的身體、健康的心理和豐富的精神。

(2)比如：禁止追逐打鬧；上下樓梯不推擠；排隊文明就餐；文明就寢不講話；自習課不吵

鬧；等等。

(3)①多開展一些課外拓展課，豐富學生的精神生活。②多組織一些課外運動，強身健身。

③加強對學生的安全教育，提高學生的自我保護意識。④加強校園安全建設(shè)，維護校園安全。

⑤開展多種安全自救講座和演練，提高學生們的安全自救能力；等等。

25.(1)面對挫折、我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果我們一味沉浸

在負面情緒中、我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤Ｎ覀冃枰皶r調(diào)整自己，正確對

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待挫折。

(2)合理的飲食；適量的運動等。(符合題意的任意兩點即可)

(3)①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。在日常生活中，我們要活出自己的人生，自食其力，

實現(xiàn)自己的價值。

②當別人需要幫助的時候，付出自己的愛心，無論大小、自愿承擔責任。

③將個人的理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運共同體結(jié)合起來。

26.(1)①生命來之不易。②生命是獨特的。③生命是不可逆的。④生命是短暫的。⑤我們

每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律

(2)①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；②老師的批評意

味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補不足。③對待老師的批評，我們要把

注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

⑶①盡孝在當下。②尊敬。③聆聽。④感恩。

27.(1)①生命來之不易，是大自然的奇跡；②生命是獨特的；無論是什么的生命都不可替

代；③生命都是寶貴的，生命的價值高于一切等。

(2)觀點正確。①生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷；②當我們對生

命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它，面對生活中的困難，無所畏懼；③只有對生命心存敬

畏，才會有更謹慎的態(tài)度，有所為，有所不為。

(3)①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人

都需要與他人共同生活。②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待

生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。③當我們能夠與

周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。

28.(1)①少年的夢想。是人類天真無邪，美麗可愛的愿望。人類需要這樣的夢想，因為有

了這樣的夢想，才能不斷進步和發(fā)展。

②少年的夢想與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫

茫大海中找到前進的方向。

③少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。我們應(yīng)當成長為擔當民族復興大

任的時代新人。

(2)①面對挫折要增強生命的韌性，我們必須發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難

的勇氣和堅強意志。

②增強生命的韌性，我們可以采取以下方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談;

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考慮并接受最糟糕的結(jié)果；關(guān)心幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣。

③增強生命的韌性。發(fā)掘自身的力量，并不排斥借助外力。

29.(1)闖紅燈、隨意亂丟垃圾等等。

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