2024年中考物理必考實(shí)驗專項復(fù)習(xí)：探究不同物體吸熱能力實(shí)驗（含解析）

試驗二、探究不同物體吸熱實(shí)力的試驗

【試驗?zāi)康墓?/p>

比較不同物質(zhì)的吸熱實(shí)力

【試驗器材工

相同的酒精燈2個、燒杯（80ml、分別盛60g的水和食用油）2個、溫度計2支、鐵架臺2個、

石棉網(wǎng)2個、火柴、機(jī)械停表

【試驗裝置工

【試驗步驟工

①在兩個鐵架臺的底座上各放一個規(guī)格相同的酒精燈，調(diào)好鐵圈的高度，將石棉網(wǎng)放在鐵圈上。

②將盛有等質(zhì)量的水和食用油的燒杯分別放在石棉網(wǎng)上。

③將兩支溫度計分別掛在鐵架臺的支架上，并將玻璃泡全部浸入液體中，讀出此時水和食用油的初溫度，

填入表中。

④點(diǎn)燃酒精燈，同時對水和食用油加熱，加熱時間均為6分鐘，停止加熱前分別讀出水和食用油的末溫度,

填入表中。

加熱時間

物質(zhì)種類質(zhì)量/g初溫/°c末溫/°c上升的溫度/°c

/min

水602045256

食用油602068486

【試驗結(jié)論］：質(zhì)量相同的水和食用油汲取相同的熱量,食用油的溫度上升的較大。

【考點(diǎn)方向】：

1、試驗方法：限制變量法轉(zhuǎn)換法（通過溫度改變快慢來反映吸熱實(shí)力的強(qiáng)弱；）

2、試驗液體的選擇：質(zhì)量相同的不同液體

3、選擇相同的熱源目的是：以保證相同加熱時間釋放的熱量相同。

4、運(yùn)用電加熱器代替酒精燈的好處：易于限制產(chǎn)生熱量的多少。

1

5、試驗中不斷攪拌的目的：使液體受熱勻稱。

6、描述物體吸熱實(shí)力的物理量是：比熱容

7、結(jié)論:相同質(zhì)量的不同物體，汲取相同的熱量后上升的溫度不同，比熱容大的上升的溫度低。

8、做哪些試驗還能用的此試驗器材?答：水的沸騰試驗；焦耳定律(探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān))

【經(jīng)典例題】：

【母題工某班同學(xué)利用圖甲所示的試驗裝置探究水和煤油的吸熱實(shí)力。

，溫度

(1)在圖甲中除了所給的試驗器材外，還須要的測量工具有天平和o加熱過程中，水和煤油汲取熱

量的多少是通過來推斷的；該試驗方法叫o

(2)試驗過程中該同學(xué)運(yùn)用玻璃棒輕輕地攪拌液體目的是：；溫度計在

放置時玻璃泡要與液體=

(3)試驗中第1、2兩個小組記錄的試驗數(shù)據(jù)如下表

試驗組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間

/min

1水200254013.5

煤油20025406.5

2水200254012

煤油20025405.5

通過分析試驗數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是：-并說誕生活中利用此性質(zhì)

的可以作為運(yùn)用o

(4)圖乙是第1組同學(xué)繪制的“汲取熱量一時間”和“溫度一時間”圖象，能正確描述該試驗真實(shí)狀況的

圖象是(選填序號)。

(5)使質(zhì)量相同的水上升相同的溫度，加熱時間應(yīng)當(dāng)相同，但1、2兩組的同學(xué)在溝通試驗數(shù)據(jù)時發(fā)覺:

第1小組的加熱時間明顯偏長，其緣由可能是。

2

丙

(6)這兩組同學(xué)對圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個燒杯中用水加熱，如圖

丙所示，而不是用兩個酒精燈分別加熱，這樣做的是o

【答案】

(1)秒表；加熱時間長短；轉(zhuǎn)換法。

(2)使液體受熱勻稱；充分接觸。

(3)質(zhì)量相同的水和煤油上升相同溫度，汲取的熱量不同(或質(zhì)量相同的水和煤油上升相同溫度，水吸熱

的熱量多；把水作為冷卻液運(yùn)用。

(4)C；

(5)酒精燈的火焰大小不同；

(6)在相同時間內(nèi)水和煤油汲取的熱量相同。

【解析】

(1)依據(jù)轉(zhuǎn)換法，水和煤油汲取熱量的多少是通過加熱時間的長短來比較吸熱多少；故還用到秒表；

(2)運(yùn)用玻璃棒攪拌能夠是液體受熱勻稱，溫度計運(yùn)用時要留意不能遇到玻璃杯壁和底，同時要玻璃泡與

液體充分接觸。

(3)通過分析試驗數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的水和煤油上升相同溫度，汲取的熱量不同(或質(zhì)

量相同的水和煤油上升相同溫度，水吸熱的熱量多)；生活中多利用水的比熱容大，作為機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的冷卻液。

(4)加熱時間相同，汲取的熱量相同，故AB錯誤，由表中數(shù)據(jù)，由(2)知，加熱相同時間，水升溫慢，

故C正確，D錯誤；

(5)使質(zhì)量相同的水上升相同的溫度，加熱時間應(yīng)當(dāng)相同，但1、2兩組的同學(xué)在溝通試驗數(shù)據(jù)時發(fā)覺：

第1小組的加熱時間明顯偏長，其緣由可能是：酒精燈的火焰大小不同；

(6)將分別裝有水和煤油的試管放在同一個燒杯中用水加熱，如圖丙所示，而不是用兩個酒精燈分別加熱,

這樣做的好處是：在相同時間內(nèi)水和煤油汲取的熱量相同。

練習(xí)1：(2024?無錫)在探究不同物質(zhì)吸熱升溫的試驗時，同一器材分別加熱質(zhì)量相等的水和煤油?每隔一

的時間記錄水和煤油上升的度。調(diào)整好天平后將簾鋁筒放置在天平左盤中在天平右盤中加入祛碼，并移動

游碼天平再次平衡時，天平所加祛碼的位置如圖甲所示?？珍X桶的質(zhì)量為。

3

Oln

(2)祛碼盒里盛有100克，50克，20克,10克5克祛碼各一個。為了測量90克的水，接下來的操作應(yīng)

當(dāng)

是向鋁桶中加水，直至大平再次平衡。

(3)再組裝成如圖乙所示的試驗裝置時，為保證用酒精燈外焰加熱，應(yīng)先調(diào)整好的高度。留意

調(diào)整溫度計的高度，使溫度計的玻璃泡泡與液體o

(4)正確組裝好器材后給水加熱，當(dāng)水溫度達(dá)到35℃時起先計時；每隔0.5分記錄一次溫度計的示數(shù)并將

數(shù)據(jù)記人下表。將鉛桶中的水換成等質(zhì)量的煤油，重復(fù)以上操作。

加熱時間/min00.51.01.52.02.5

水353841444750

溫度/℃

煤油354147535965

①圖內(nèi)是依據(jù)試驗數(shù)據(jù)畫出的水溫度隨加熱時間的改變冬像。請在內(nèi)中補(bǔ)畫出煤油的溫度隨加熱時間改變

的像。

②由圖像可知，質(zhì)量相等的水和煤油上升相同的溫度汲取的熱量多；因此可以利用此性質(zhì)可以用來

制作o

③進(jìn)一步分析圖像發(fā)覺質(zhì)量肯定的水，汲取的熱量與上升溫度的比值是相等的，質(zhì)量相等的水和煤油。上

述比值大小(選相等'或"不相等。)

【答案】

(1)23.6g；(2)取下20克祛碼，放入100克和10克祛碼

(3)鐵圈兒；充分接觸。(4)①見解析；②水；③不相等

【解析】

(1)被測物體的質(zhì)量=右盤中祛碼的總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值。即鋁桶的質(zhì)量為20g+3.6g=23.6g?

4

⑵加水后鋁桶和水的總質(zhì)量應(yīng)為90g+23.6g=113.6g,故應(yīng)取下20g祛碼，放上100g和10g的祛碼,

保持游碼位置不變,加水后，使天平平衡,則水的質(zhì)量為90g?

(3)為保證用酒精燈外焰加熱，應(yīng)先調(diào)整好鐵圈的高度;溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸。

(4)①見答案圖。

②由圖像可知,加熱相同時間,煤油上升的溫度多,要使水上升的溫度與煤油一樣多,就必需延長加熱時間，

即汲取更多的熱量。

③水和煤油質(zhì)量相等，由②中的結(jié)論可知:相等質(zhì)量的水和煤油上升相同的溫度,水汲取的熱量比煤油多，即

冬的比值不相等；

練習(xí)2：(2024?濟(jì)寧)探究物質(zhì)的吸熱實(shí)力，通常有兩種方案：

方案一：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，汲取相等的熱量，比較溫度的改變。

方案二：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，上升相同的溫度，比較汲取的熱量。

(1)為便于開展試驗探究，熱源相同時，我們將方案中的“汲取的熱量”轉(zhuǎn)換為“加熱的時間”，通過加

熱時間的長短可知汲取熱量的多少。試驗室溫度計就是應(yīng)用這種轉(zhuǎn)換思想測量溫度的：當(dāng)溫度上升或降低

時，溫度計中的液體便膨脹或收縮，從溫度計中的改變便可知溫度的改變。

(2)下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱實(shí)力時記錄的試驗數(shù)據(jù)。

液體名稱液體質(zhì)量m/g初溫tl/℃末溫t?l°C加熱時間t/min液體吸熱狀況“多”或

“少”

甲1030406多

乙1030403少

分析表中信息，小明采納的是(選填“方案一”或“方案二”)；

分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：;

假如甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱實(shí)力角度考慮，應(yīng)選液體作發(fā)動機(jī)冷卻液。

【答案】

5

(1)液體；(2)方案二；甲的吸熱實(shí)力強(qiáng)；甲。

【解析】

(1)試驗室溫度計就是應(yīng)用這種轉(zhuǎn)換思想測量溫度的：當(dāng)溫度上升或降低時，溫度計中的液體便膨脹或收

縮，從溫度計中液體的改變便可知溫度的改變；

(2)分析表中信息，質(zhì)量相同，比較上升相同的溫度所用加熱時間，故小明采納的是方案二；

分析表中數(shù)據(jù)知，取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，上升相同的溫度，甲汲取的熱量，可得出的結(jié)論是：甲的吸熱

實(shí)力強(qiáng)；假如甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱實(shí)力角度考慮，因甲的比熱容大，依據(jù)Q

=cmAt,相同質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)上升相同的溫度，甲吸熱多，故應(yīng)選甲液體作發(fā)動機(jī)冷卻液。

練習(xí)3：(2024?南充)如圖甲是小東探究“不同物質(zhì)吸熱規(guī)律”的試驗裝置：

甲乙

(1)兩個相同的燒杯中裝有相同且初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈對它們加熱。

(2)依據(jù)試驗數(shù)據(jù)，小東作出了水和煤油的溫度隨加熱時間改變的圖象(見圖乙)。

由圖乙可知，杯中的水和煤油，上升相同的溫度時，汲取的熱量_________(填“相同”或“不相同”)，

計算出煤油的比熱容是J/(kg?℃)。[c水=4.2X1O'J/(kg-℃)]

【答案】

(1)質(zhì)量；

(2)不相同；2.1X103；

【解析】

(1)要探究“不同物質(zhì)吸熱規(guī)律”，須要限制物質(zhì)的質(zhì)量和熱源相同，所以要使水和煤油質(zhì)量和初溫相同,

用相同的酒精燈對它們加熱；

(2)由圖乙知，上升相同的溫度，水用的時間是煤油的2倍，即水汲取的熱量是煤油的2倍，

依據(jù)c可知，在質(zhì)量、升溫相同的狀況下，比熱容與Q成正比，

故煤油的比熱容：c煤油c水4.2X10^/(kg?℃)=2.1X1O3J/(kg*℃)o

練習(xí)4：(2024?泰州)如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”試驗裝置，小華用兩個相同的容器

用虛線框表示)分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體，用相同的裝置加熱.

6

(1)從試驗效果考慮，本試驗選擇(燒杯/易拉罐)作為盛放液體的容器較好，試驗中運(yùn)用玻璃棒

的目的是O

(2)兩種液體汲取熱量的多少可通過(液體上升的溫度/加熱時間)比較。

(3)依據(jù)試驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間的關(guān)系圖像如圖乙所示，分析圖像可知：質(zhì)量相等的A和B兩種液體,

在上升相同溫度時，______(A/B)汲取的熱量較多；質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在汲取相同熱量時，

(A/B)升溫較高。

(4)冬天，小華想自制一個暖手袋，若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，則應(yīng)當(dāng)選

擇(A/B).

【答案】

(1)易拉罐；使液體勻稱受熱(2)加熱時間(3)A；B(4)A

【解析】

⑴與燒杯相比，易拉罐的質(zhì)量更小、導(dǎo)熱性能更好,在加熱過程中,容器汲取的熱量更少,而且還可以縮短加

熱時間。故選擇易拉罐作為盛放液體的容器較好。本試驗須要在加熱過程中使液體A、B受熱勻稱,故須要

運(yùn)用玻璃棒進(jìn)行攪拌。

(2)相同的裝置加熱,加熱的時間越長,被加熱的物質(zhì)汲取的熱量就越多。故兩種液體汲取熱量的多少可通過

加熱時間進(jìn)行比較。

(3)質(zhì)量相等的A和B兩種液體,在上升相同溫度時,A須要的加熱時間更長,故A汲取的熱量較多。質(zhì)量相等

的A和B兩種液體,加熱相同的時間,B的溫度上升的更高。故在汲取相同熱量時,B升溫較高。

(4)選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，則要求在相同條件下,下降相同溫度時,能夠放出更多的熱量。

故應(yīng)選擇放熱實(shí)力更強(qiáng)即比熱容更大的液體A。

練習(xí)5：為了比較水和食用油的吸熱實(shí)力，小海用如圖所示的裝置做了試驗，

7

(1)試驗器材：水、食用油、電加熱器、溫度計、天平、燒杯.

(2)在兩容器內(nèi)裝入質(zhì)量相同的水和食用油.選用相同規(guī)格電加熱器的目的是：使水和食用油在每秒鐘吸

收的相同.這里應(yīng)用的科學(xué)方法是.

(3)如表是試驗記錄數(shù)據(jù)：

上升的溫度加熱的時間

物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg

△t/℃t/min

10.1102

水

20.2104

30.1101

食用油40.2102

50.2204

①分析第1、2次或第3、4次試驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)上升相同的溫度時，汲取熱量

的多少與物質(zhì)的..有關(guān).

②分析第4、5次試驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，汲取熱量的多少與物質(zhì)

有關(guān).

(4)在水還沒有到達(dá)沸點(diǎn)之前，通電相同的時間，食用油上升的溫度比水高，說明的吸熱實(shí)力強(qiáng).

(5)老師說還有一種方法可以比較水和食用油的吸熱實(shí)力不同，你認(rèn)為是：.

【答案】

(2)熱量；限制變量法；

⑶①質(zhì)量；②上升的溫度；

⑷水；

⑸質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，上升相同的溫度，比較加熱時間的長短。

【解析】

8

(2)在探究“不同物質(zhì)吸熱實(shí)力”的試驗中，依據(jù)限制變量法，應(yīng)保證水和煤油的質(zhì)量相同、汲取的熱量相

同，所以在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食用油。

選用相同電加熱器的目的是：使水和食用油在相同時間內(nèi)汲取的熱量相同。

(3)①分析第1、2次或第3、4次試驗數(shù)據(jù)，可以得到：同種物質(zhì)，上升相同的溫度(10℃),質(zhì)量越大，加熱

的時間越長，汲取的熱量越多，所以物質(zhì)汲取熱量的多少與質(zhì)量大小有關(guān)；

②分析第4、5次試驗數(shù)據(jù)，可以得到：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，上升的溫度不同，加熱時間不同，即汲取的

熱量不同，由此可知：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，汲取的熱量與物質(zhì)的上升的溫度有關(guān)；

(4)在水還沒有達(dá)到沸點(diǎn)之前，通電相同的時間，吸熱相同，煤油上升的溫度高，由公式Q-cni^t可知,

則煤油的比熱容小，煤油的吸熱實(shí)力小，則水的吸熱實(shí)力大；

(5)質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，上升相同溫度時，加熱時間越長，吸熱越多，則物質(zhì)的吸熱實(shí)力越強(qiáng)，所以可以

依據(jù)加熱時間的長短來比較吸熱實(shí)力的大小。

練習(xí)6：如圖是探究物質(zhì)吸熱狀況的試驗裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和食用油，用兩個相同

的電加熱器加熱，用溫度計測量液體的溫度.

(1)用電加熱器加熱相同時間的目的是：.

(2)要使水和食用油上升相同的溫度，須要加熱的時間長.

(3)本試驗將“物體汲取熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較來實(shí)現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”.

(4)坐標(biāo)圖中能反映食用油的圖象是(選填“甲”或“乙”)

【答案】

(1)使水和煤油汲取相同的熱量

(2)水(乙)；

(3)加熱時間

(4)甲

【解析】

(1)本試驗是限制變量法探究吸熱狀況的，除了要探究的因素外，其他因素都要限制相同

(2)由圖像可知，相同的條件下，乙圖升溫的比較慢。