研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師專業(yè)素養(yǎng)與培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)

1T/XXXXXX—20XX研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師專業(yè)素養(yǎng)與培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)的術(shù)語和定義，基本要求、等級(jí)分類、教育培訓(xùn)、考核認(rèn)證、持續(xù)發(fā)展等。本文件適應(yīng)于研學(xué)實(shí)踐服務(wù)中研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)工作。2規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對(duì)應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB/T15971導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范GB/T28914成人教育培訓(xùn)工作者服務(wù)能力評(píng)價(jià)GB/T28915成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)通則LB/T054研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范T/CATS001研學(xué)旅行指導(dǎo)師(中小學(xué))專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)3術(shù)語和定義3.1研學(xué)實(shí)踐studytour以中小學(xué)生為主體對(duì)象,從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā),以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),依托自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地、大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等社會(huì)資源,在研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行體驗(yàn)式教育和研究性學(xué)習(xí)的一種跨學(xué)科教育活動(dòng)。3.2研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師studytourinstructor參與開發(fā)和組織實(shí)施研學(xué)實(shí)踐課程方案，在研學(xué)實(shí)踐過程中指導(dǎo)中小學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式教育活動(dòng)的專業(yè)人員。4專業(yè)要求4.1專業(yè)準(zhǔn)則a）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛祖國，堅(jiān)持立德樹人。b）遵守教育、旅游法律法規(guī)要求，遵守教師和導(dǎo)游的職業(yè)行為規(guī)范。c）身心健康，無甲乙類傳染性疾病，無精神病史等。d）經(jīng)過研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)并獲得資格證書。2T/XXXXXX—20XX4.2專業(yè)態(tài)度a）熱愛研學(xué)實(shí)踐事業(yè)，有研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師職業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)操守和精神。b）重視學(xué)生身心健康，尊重個(gè)體差異，平等對(duì)待每一位學(xué)生。c）注重自身專業(yè)發(fā)展，具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)。5等級(jí)分類本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師共設(shè)三個(gè)等級(jí)，依次從低至高分別是初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。5.1初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師能夠運(yùn)用自身知識(shí)與技能獨(dú)立完成本崗位的常規(guī)工作。如執(zhí)行研學(xué)實(shí)踐課程方案、完成研學(xué)實(shí)踐教育任務(wù)，能夠處理研學(xué)實(shí)踐中交通、住宿、用餐等常規(guī)性安全問題。5.1.1申請(qǐng)條件a）具有高中學(xué)歷（或同等學(xué)歷）及以上學(xué)歷。b）從事教育、旅游、文化等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及相關(guān)繼續(xù)教育活動(dòng)一年以上。5.1.2知識(shí)要求知識(shí)涵蓋分為研學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)和通識(shí)素養(yǎng)等方面：a）掌握研學(xué)實(shí)踐政策法規(guī)，研學(xué)實(shí)踐課程概念、內(nèi)涵和內(nèi)容。b）掌握研學(xué)實(shí)踐課程方案實(shí)施與安全問題處理知識(shí)。c）掌握中小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征。d）掌握中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)，新課程改革方向和理念等。e）掌握保護(hù)青少年健康成長方面的有關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)。f）掌握屬地市級(jí)層面相應(yīng)的風(fēng)土人情、文化歷史與市情發(fā)展常識(shí)等。5.1.3能力要求a）能根據(jù)研學(xué)實(shí)踐課程方案和研學(xué)手冊(cè)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成研學(xué)前的準(zhǔn)備工作、研學(xué)中的任務(wù)探究和研學(xué)后的反饋評(píng)價(jià)。b）能將知識(shí)、能力和情感(價(jià)值觀)等目標(biāo)，結(jié)合不同學(xué)年階段學(xué)生認(rèn)知規(guī)律貫徹在研學(xué)實(shí)踐的行前、行中和行后各個(gè)階段。c）能針對(duì)不同研學(xué)實(shí)踐情境形成安全告知書和講述安全預(yù)防內(nèi)容，并按照應(yīng)急預(yù)案處理研學(xué)實(shí)踐中交通、住宿、用餐等發(fā)生的常規(guī)性安全問題。5.2中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師能夠運(yùn)用自身知識(shí)與技能獨(dú)立完成本崗位相對(duì)綜合的工作。如參與策劃研學(xué)實(shí)踐課程方案、編寫安全管理方案，指導(dǎo)研學(xué)實(shí)踐課程方案執(zhí)行，能解決研學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題等。5.2.1申請(qǐng)條件a）具有大學(xué)?？茖W(xué)歷（或同等學(xué)歷）及以上學(xué)歷。b）獲得初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師證書滿兩年。c）曾獨(dú)立策劃并實(shí)施至少5個(gè)研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)。3T/XXXXXX—20XX5.2.2知識(shí)要求知識(shí)涵蓋分為研學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)和通識(shí)素養(yǎng)等方面：a）掌握研學(xué)實(shí)踐課程方案知識(shí)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)知識(shí)。b）掌握研學(xué)實(shí)踐課程方案實(shí)施過程管理與安全監(jiān)督知識(shí)。c）掌握中小學(xué)生綜合實(shí)踐課程性質(zhì)，新課程中的教學(xué)觀和學(xué)生觀。d）掌握不同的教學(xué)方法知識(shí)。e）掌握相應(yīng)自然和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，研學(xué)實(shí)踐課程方案直接相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容。f）掌握屬地省級(jí)層面相應(yīng)的風(fēng)土人情、文化歷史與省情發(fā)展常識(shí)等。5.2.3能力要求a）能從學(xué)情、校情和研學(xué)資源特征出發(fā)，基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要求，合理設(shè)計(jì)出不同學(xué)齡階段的研學(xué)實(shí)踐課程方案。b）能基于不同學(xué)情將研究性學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等思維貫徹于研學(xué)前、研學(xué)中和研學(xué)后各階段，指導(dǎo)學(xué)生完成研學(xué)任務(wù)。c）能針對(duì)不同研學(xué)實(shí)踐情境處理研學(xué)實(shí)踐中交通、住宿、用餐等發(fā)生的疑難安全問題，編寫安全防控預(yù)案等。e）能對(duì)初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師執(zhí)行研學(xué)實(shí)踐課程方案提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，具備編寫業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案能力。5.3高級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師能夠運(yùn)用自身知識(shí)與技能獨(dú)立完成本崗位的綜合性工作。在自己的領(lǐng)域?qū)ρ袑W(xué)實(shí)踐課程方案設(shè)計(jì)、研學(xué)實(shí)踐課程實(shí)施和研學(xué)實(shí)踐課程評(píng)價(jià)中進(jìn)行創(chuàng)新，形成研學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)與研學(xué)實(shí)踐質(zhì)量改進(jìn)的方法，并能為初級(jí)、中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師提供培訓(xùn)服務(wù)。5.3.1申請(qǐng)條件a）具有大學(xué)本科學(xué)歷（或同等學(xué)歷）及以上學(xué)歷。b）獲得中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師證書滿三年。c）曾獨(dú)立策劃并實(shí)施至少10個(gè)研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)。5.3.2知識(shí)要求知識(shí)涵蓋分為研學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)和通識(shí)素養(yǎng)等方面：a）掌握課程論與教學(xué)論等知識(shí)。b）掌握課程資源開發(fā)與利用的知識(shí)。c）掌握研學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目管理與運(yùn)營知識(shí)。d）掌握研學(xué)實(shí)踐課程方案設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)與課程評(píng)價(jià)的培訓(xùn)知識(shí)與方法。e）掌握相關(guān)自然和社會(huì)科學(xué)最新知識(shí)，重點(diǎn)掌握與研學(xué)實(shí)踐課程方案直接相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容。f）掌握我國相應(yīng)的風(fēng)土人情、文化歷史與國情發(fā)展常識(shí)等。5.3.3能力要求a）能從學(xué)情、校情和研學(xué)資源特征出發(fā)，基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要求，結(jié)合最新政策方針合理設(shè)計(jì)出不同學(xué)齡階段的研學(xué)實(shí)踐課程方案。b）能在尊重學(xué)生個(gè)體差異基礎(chǔ)上，基于不同學(xué)情將研究性學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等思維貫徹于研學(xué)前、4T/XXXXXX—20XX研學(xué)中和研學(xué)后各階段，指導(dǎo)學(xué)生完成研學(xué)任務(wù)。c）能針對(duì)不同研學(xué)實(shí)踐情境處理研學(xué)實(shí)踐中交通、住宿、用餐等發(fā)生的疑難安全問題，編寫安全應(yīng)急預(yù)案等。d）能對(duì)初級(jí)、中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師研學(xué)實(shí)踐課程方案設(shè)計(jì)、實(shí)施等提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，具備編寫業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案與操作能力。e）能根據(jù)崗位特征，針對(duì)研學(xué)實(shí)踐課程方案設(shè)計(jì)、實(shí)施與質(zhì)量保證等進(jìn)行反思總結(jié)，轉(zhuǎn)化成相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)材料，如報(bào)告、論文等。5.4其它申請(qǐng)針對(duì)個(gè)別申報(bào)者不具備學(xué)歷條件，但在某領(lǐng)域具備特殊技能的人員，如市級(jí)及以上級(jí)別的非遺文化傳承人，能工巧匠和技能大師等，在提交相關(guān)證明如有關(guān)部門認(rèn)證材料和完成初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上可申報(bào)初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師，其中級(jí)、高級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師晉級(jí)管理規(guī)定按5.2.1、5.3.1執(zhí)行。6教育培訓(xùn)6.1培訓(xùn)形式培訓(xùn)內(nèi)容包含理論知識(shí)和實(shí)操技能。6.1.1理論知識(shí)根據(jù)不同等級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師理論知識(shí)需求，圍繞5.1.2，5.2.2，5.3.2的范圍進(jìn)行不同層次的理論知識(shí)內(nèi)容。6.1.1實(shí)操技能根據(jù)不同等級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師能力需求，以主題課程方案設(shè)計(jì)、情景實(shí)踐、基（營）地考察、職業(yè)崗位體驗(yàn)等形式設(shè)計(jì)不同難度的實(shí)操技能鍛煉項(xiàng)目。6.2學(xué)分課程培訓(xùn)課程模塊包含研學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)、旅行服務(wù)、安全管理、通識(shí)素養(yǎng)等。6.2.1研學(xué)實(shí)踐類a）初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)研學(xué)實(shí)踐概念、研學(xué)政策解讀、研學(xué)課程實(shí)施等相關(guān)專題課程。b）中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)研學(xué)實(shí)踐課程開發(fā)、研學(xué)實(shí)踐課程評(píng)估、研學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)等相關(guān)專題課程。c）高級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)研學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目管理與運(yùn)營等相關(guān)專題課程。6.2.2教育教學(xué)類5T/XXXXXX—20XXa）初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)中小學(xué)生心理特征認(rèn)知、班級(jí)管理等相關(guān)專題課程。b）中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐課程、常見教學(xué)法應(yīng)用等相關(guān)專題課程。c）高級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)課程論、跨學(xué)科教育等相關(guān)專題課程。6.2.3旅行服務(wù)類a）初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)旅行服務(wù)規(guī)范等相關(guān)專題課程。b）中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)線路策劃等相關(guān)專題課程。c）高級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)、服務(wù)創(chuàng)新等相關(guān)專題課程。6.2.4安全管理類a）初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)安全通識(shí)，常見安全問題處理等相關(guān)專題課程。b）中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)項(xiàng)目安全管理等相關(guān)專題課程。c）高級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)安全應(yīng)急管理等相關(guān)專題課程。6.2.5通識(shí)素養(yǎng)類a）初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)屬地市情等通識(shí)素養(yǎng)類專題課程。b）中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)屬地省省情等通識(shí)素養(yǎng)類專題課程。c）高級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師根據(jù)中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求，設(shè)計(jì)國情等通識(shí)素養(yǎng)類專題課程。f）掌握我國教育等相關(guān)最新政策方針，結(jié)合研學(xué)實(shí)踐課程方案進(jìn)行有效銜接以實(shí)現(xiàn)研學(xué)目標(biāo)。7考核認(rèn)證7.1學(xué)分考核研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師證認(rèn)證實(shí)行等級(jí)學(xué)分管理制，申請(qǐng)者需達(dá)到相應(yīng)等級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師資格證所規(guī)定學(xué)分方可申請(qǐng)對(duì)應(yīng)的研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師資格證。初級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師認(rèn)證所需的學(xué)分為18學(xué)分、中級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師為24學(xué)分、高級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師為32學(xué)分，各等級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師的學(xué)分不疊加。其中，申請(qǐng)者所提交的中級(jí)或高級(jí)研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師認(rèn)證學(xué)分由專題培訓(xùn)所得學(xué)分應(yīng)不超過所需總學(xué)分的70%，持有教師資格證、導(dǎo)游證、紅十字救護(hù)員證等人員可憑證件置換相關(guān)課程模塊學(xué)分。7.2審核發(fā)證6T/XXXXXX—20XX研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師資格證申請(qǐng)者須在指定的研學(xué)實(shí)踐智能管理服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)分登記與儲(chǔ)存，并計(jì)入個(gè)人學(xué)分銀行賬號(hào)，提交相應(yīng)培訓(xùn)專題的結(jié)業(yè)證書和報(bào)告材料等，經(jīng)發(fā)證機(jī)構(gòu)審核無誤后方可發(fā)放對(duì)應(yīng)資格證。8持續(xù)發(fā)展8.1督導(dǎo)機(jī)制督導(dǎo)分為教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)咨詢督導(dǎo)。教學(xué)素養(yǎng)督導(dǎo)要求持證的研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師每年必須向指定平臺(tái)提交至少5個(gè)自主設(shè)計(jì)的研學(xué)教案；教學(xué)實(shí)踐督導(dǎo)要求研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師每年至少在指定平臺(tái)上傳5次研學(xué)實(shí)踐帶隊(duì)活動(dòng)記錄；咨詢督導(dǎo)則指研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師可根據(jù)遇到困難通過研學(xué)實(shí)踐智能管理服務(wù)平臺(tái)向發(fā)證單位的專家咨詢，以服務(wù)個(gè)人成長。8.2總結(jié)提升研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師應(yīng)積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)、交流，通過專業(yè)評(píng)比與展示活動(dòng)提升自我。進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化與輸出。7T/XXXXXX—20XX參考文獻(xiàn)[1]中華