河北石家莊市長安區(qū)2024屆中考語文沖刺卷試卷（含答案）

河北石家莊市長安區(qū)2024屆中考語文沖刺卷試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累1．下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（）A．頒發(fā)震憾磨肩接踵嘩眾取寵B．禁錮勞碌戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚絲豪不爽C．俯瞰斟酌正經(jīng)危坐如坐針氈D．鼎盛意蘊(yùn)信手拈來雕梁畫棟2．下列句子中沒有語病的一項是（）A．在網(wǎng)絡(luò)的輪番炒作下，使“藍(lán)瘦香菇”這個詞語迅速走紅，一時間成為了2016年的網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯。B．能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。C．近年來，各大衛(wèi)視的跨年演唱會使觀眾審美疲勞是因為其跟風(fēng)嚴(yán)重、缺乏創(chuàng)意、沒有特色造成的。D．互聯(lián)網(wǎng)淺閱讀使人們蜻蜓點(diǎn)水般地廣泛采集碎片化的信息，但無法促進(jìn)深度思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。3．下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項是（）A．五一小長假期間，大豐荷蘭花海成為鹽城及周邊地區(qū)自駕游炙手可熱的旅游勝地。B．當(dāng)今世界，各國相互依存，休戚與共，和平、發(fā)展、合作、共贏成為時代的潮流。C．消防員下車伊始，就投入到了緊張的森林撲火工作中，他們是最美的逆行者。D．“唱響《我和我的祖國》”快閃活動結(jié)束后，同學(xué)們南轅北轍，各自回家了。4．下列詞語書寫無誤的一項是（）A．靜謐云霄人聲鼎沸迫不急待B．戳穿禁固婦孺皆知迥乎不同C．矜持戰(zhàn)栗毛骨悚然摩肩接踵D．羈絆恣睢根深蒂固不可明狀5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）知之者不如好之者，。(《論語》)（2），卻話巴山夜雨時。(《夜雨寄北》)（3）俄頃風(fēng)定云墨色，。(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)（4），身世浮沉雨打萍。(《過零丁洋》)（5）蒹葭萋萋，。所謂伊人，。(《蒹葭》)（6）我報路長嗟日暮，。(《漁家傲》)（7）無絲竹之亂耳，。(《陋室銘》)（8）青樹翠蔓，，。(《小石潭記》)（9）《行路難》中表達(dá)了作者人生前途充滿樂觀的豪邁氣概的句子是，。閱讀。（任選一題作答）6．《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在孤島上做了不少有意義的事情。請從下面兩個選項中任選其一，簡述其主要故事情節(jié)。①解救星期五②解救西班牙人及葡萄牙人________________________________________________________________________________________7．《水滸》塑造了很多經(jīng)典人物形象。請從下面兩個選項中任選其一，結(jié)合事例簡要地從正面評價人物。①宋江②吳用________________________________________________________________________________________二、閱讀文言文閱讀【甲】李允則守雄州，北門外民居極多，城中地窄，欲展北城，而以遼人通好①，恐其生事。門外舊有東岳行宮，允則以銀為大香爐，陳于廟中，故不設(shè)備。一日，銀爐為盜所攘②，乃大出募賞，所在張榜，捕賊甚急。久之不獲，遂聲言廟中屢遭寇，課夫③筑墻圍之，其實展北城也，不逾旬而就，虜人亦不怪之，則今雄州北關(guān)城是也。大都軍中詐謀未必奇策但當(dāng)時偶能欺敵而成奇功?！疽摇筷愂龉琶苤敝ㄖ萜殖强h日，有民失物，捕得莫知的④為盜者。述古乃給之曰：“某廟有一鐘，能辨盜，至靈?！笔谷擞煤箝w祠之，引群囚立鐘前，自陳不為盜者，摸之則無聲；為盜者摸之則有聲。述古自率同職，禱鐘甚肅，祭訖⑤，以帷帷之，乃陰使人以墨涂鐘，良久，引因逐一令引手入帷摸之，出而驗其手，皆有墨。唯有一囚無墨，訊之，遂承為盜。蓋恐鐘有聲，不敢摸也。（節(jié)選自沈括《夢溪筆談·卷十三》）【注釋】①以遼人通好：其時宋與遼交好，邊境無事。②攘：侵奪，偷竊。③課夫：征集民工。④的（dí）：究竟，到底.⑥訖：結(jié)束，完畢。8．下列加點(diǎn)詞語的含義。①【備】A故不設(shè)備()B前人之述備矣（《岳陽樓記》）()②【蓋】A蓋恐鐘有聲()B欲蓋彌彰()9．用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）大都軍中詐謀未必皆奇策但當(dāng)時偶能欺敵而成奇功10．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。唯有一囚無墨，訊之，遂承為盜。________________________________________________________________________________________11．甲乙語段的末尾一句均已刪除。下面這句，你認(rèn)為是哪個語段的結(jié)語，并闡述理由。時人有語云：“用得著，敵人休；用不著，自家羞?！彼寡哉\然。________________________________________________________________________________________12．甲、乙語段均選自《資治通鑒》，你認(rèn)為出自哪一章？（）A．官政 B．權(quán)智 C．技藝 D．辯證閱讀下文，完成后面小題口技（節(jié)選）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。13．上文作者是（朝代）（人名）。14．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句子。中間力拉崩倒之聲。________________________________________________________________________________________15．上文口技藝人表演的是的情形，最后一句描寫聽眾的神情和動作，其作用是。閱讀下面短文，回答后面小題游虎丘小記予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹間，以紅粉笙歌乙兩隊點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會心。嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪伸和于此。夜半月出無人，相與跌坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳!①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③釣月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無際、仲和：作者的友人。16．用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)兩處)不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之17．解釋下面加著重號的詞語。①游人尚稀。②嘗秋夜坐釣月磯。③相與趺坐石臺。⑤生平過虎丘才兩度。18．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①鳳亭月樹間，以紅粉笙歌一兩隊點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。________________________________________________________________________________________②時聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。________________________________________________________________________________________19．作者在文章的最后說“見虎丘本色耳”，你認(rèn)為虎丘的本色是什么?結(jié)合全文回答。________________________________________________________________________________________閱讀下文完成后面小題利益與理想①“如今的青年怎么了”，近來，關(guān)于青春的話題持續(xù)引發(fā)社會熱議。有聲音批評，本是最富朝氣銳氣、最有權(quán)利做夢的年輕一代，不少人卻陷入利益的羈絆，精致利己而老于世故，熱衷實惠而恥談理想。②當(dāng)今中國，利益的正當(dāng)性早已“除魅”。對利益名正言順的主張，讓人人得享發(fā)展成果，“利益覺醒”可說是改革開放最重要的成就之一。馬克思早有斷言：“人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益有關(guān)”?？桃饣乇芾妫M止是陳腐迂闊，離開利益的齒輪，世界將空擋滑行。對個人也好，對社會也好，都如小平同志所言，“如果只講犧牡精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心主義”。③但是，考量利益，并非讓利益的追求絕對化。表面上看精致的利益計較未必?zé)o益于社會的進(jìn)步。相反，它有可能在短期內(nèi)創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)奇跡。利益最大化的風(fēng)輪，很容易鼓蕩物質(zhì)的城堡遍地開花。然而，這樣的城堡卻精神凋敝，塊乏良性演進(jìn)的可能。只在意自己的人不會在意公共問題，只關(guān)心物質(zhì)利益的人不會關(guān)心社會福祉。一旦利益的巨浪吞噬了理想情懷，我們的身邊便會充斥利己主義的鐵桿擁躉，責(zé)任能夠淡忘、道德可以離席、靈魂容許出丑。不是嗎？毒奶粉泛濫，地溝油盛行，在唯利是圖的利益盡頭，是良知的出局和底線的崩塌。④志愿服務(wù)，主動回報社會，卻被猜測其中掩藏著利益動機(jī)；應(yīng)對災(zāi)難，企業(yè)獻(xiàn)出愛心，卻被揣度背后有著利益交換。楊善洲圖什么，用利益的邏輯說不通，就斥為“傻瓜”；郭明義為什么，用功利的尺子量不了，就斷言“神經(jīng)病”。利益的風(fēng)暴撕碎了懸在一些人頭頂?shù)某绺咴茖?，人不過是欲念死海中一個小小的漩渦。“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”，不與實利掛鉤的理想不是“做作”、便是“矯情”，利益于是成為時代價值的“粉碎機(jī)”，讓我們的社會只剩誅心之論，難言感動信任。⑤這是現(xiàn)代版的義利困惑，也是墮落版的利益考量。走出了“恥于言利”的時代，難道就一定要拋棄“時刻準(zhǔn)備著”的理想？經(jīng)歷著“利益解放”的大潮，難道就一定要放棄“為了全人類”的信念？拒絕利益主義獨(dú)步天下，理想情懷又該何處安放？⑥就像文學(xué)家所說的那樣，“理想有如晨星——我們永不能觸到，卻可以借著星光在人生海洋中遠(yuǎn)航”。確實，理想饑不可食，寒不可衣，不能幫我們找一個優(yōu)厚的工作，領(lǐng)一份體面的薪水。甚至一個有理想的人，活在當(dāng)下，會比別人更覺生存的困難與尷尬。但是人若沒有了理想，生命將走向何方？我們贊頌希望“讓人類遠(yuǎn)離饑餓”的袁隆平，我們欽佩把汗水灑落山間郵路的王順友，實際上是贊頌一種更飽滿的意義、欽佩一種更豐盈的人生。循著理想的星光，我們才能跳脫一己得失，眼界更遠(yuǎn)、胸懷更大，找到一個更持久、更深刻的生命出口。⑦“唯意志論”者固然舉步維艱，只有利益的人生同樣蒼白無力，“喻于利”不是開啟幸福的萬能之鑰，“喻于義”才能推開夢想的必然之門。構(gòu)筑精神的高地、留存理想的底色，才有靈魂的原野郁郁蔥蔥，文明的河流碧波蕩漾。這就是為什么寫出《國富論》的亞當(dāng)?斯密，更看重《道德情操論》，也是為什么社會的改革者，既需要現(xiàn)實主義的利益考量，更需要理想主義的勇氣擔(dān)當(dāng)。翻開歷史，越是大發(fā)展、大變動的時代，越需要有超越個人、超越利益的理想。文藝復(fù)興時代人文主義的執(zhí)著信念，法國大革命中民主自由的熱烈追求，20世紀(jì)初葉席卷世界的紅色狂飆，都曾是導(dǎo)引時代前進(jìn)的旗幟。在中國現(xiàn)代化的關(guān)鍵時刻，在“觸動利益往往比觸及靈魂還難”的當(dāng)下，尤需在物質(zhì)利益之外，多一份理想情懷。借用叔本華的一句話，它是對每個時代偉大事物的同一性和連續(xù)性的信心，是對一代代人的變化和衰退的抗議。(選自《人民日報》2013.05.04，有刪改)20．④段都運(yùn)用了舉例論證，試比較其異同。21．本文的語言很有特色，請結(jié)合第⑥段簡要分析。________________________________________________________________________________________22．請簡要分析全文的論證思路。________________________________________________________________________________________文學(xué)作品閱讀荷風(fēng)吹徹①過了橋，就是荷園，周圍的時間，屬于初秋的黃昏，夕陽從樹冠里鉆出來，染紅蟬鳴之后落向遠(yuǎn)處的山頭。風(fēng)突然細(xì)了，薄了，像一個羞怯的女子，衣裙窸窣，領(lǐng)著一壟的荷向前奔跑，慌不擇路地逃出我的目光。②荷園在富家灣，對富家灣我算是熟悉的，那里有一個大雜院，許多人家混居在一起，我舅公家也住在那。小時候正月走親戚，最不想去的就是那里，父親偏偏不照顧我的情緒，硬要扯上我。去舅公家要經(jīng)過一座木橋，年深月久，木板變了色，爛了邊，穿了孔，踩上去吱吱呀呀地響。隨著響聲，我感到橋在我的腳下喘息，搖晃。河水?dāng)D眉弄眼，冷不丁咧開嘴吐出舌頭。我跟在父親身后亦步亦趨，過了橋，趟過一個個泥水坑，我的心還跳得一塌糊涂，像是要破胸而出。我回頭望一眼，老覺得這座橋不懷善意。③見到舅公，父親偷偷扯一下我的衣角，我怯生生地叫了一聲。舅公的兩條腿弓得規(guī)規(guī)矩矩，長煙桿一頭銜在嘴里，另一頭擱在燃燒的炭火上，造型滑稽古怪。他的臉好像沒洗干凈，數(shù)不清的斑斑點(diǎn)點(diǎn)搖搖欲墜，我懷疑一有風(fēng)吹草動，那些黑斑就會像雨點(diǎn)一樣落下來。這樣一張臉，配上灰塵撲撲的墻壁，使我的呼吸開始變得困難。抽完煙，他費(fèi)力地站起來，我聽到他膝蓋那里傳來唧唧喳喳的響動，短暫的咳嗽過后，他唉一聲，像是和父親打招呼，又像是無意中的嘆息。我不想呆在屋里，推開門出去，外面是一個天井，周圍放著風(fēng)車，鋤頭，曬墊，籮筐，其間還夾著些壇子罐子，梁上掛著一排曬干的紅薯藤。天井的四個角上支著柱子，柱子的顏色難以定義，像黑，像灰，又像白。這些東西好像一直定格在那里，壓根沒有動過。這般哀涼的意味，不為別的，仿佛就為坐實一件事情，時間都跑到別的地方去了，從未來過這里。④中午，我們圍著一張老方桌吃飯，菜看上去不錯，大塊的魚肉堆在碗里，我?guī)状紊斐隹曜佑挚s了回來，我記起母親的反復(fù)告誡，你去了別人家，魚和肉不能吃，那是主家待客時裝門面的，藏在底下的都是蘿卜絲和筍絲。舅公用筷子指著魚和肉，一再叫父親吃，父親嘴里應(yīng)著，并不真動筷子。飯吃得索然無味，我象征性地扒了幾口，放下碗筷匆匆出了大門。⑤屋檐下，堆滿了雜亂的柴火，緊靠著柴火的泥巴墻裂紋縱橫交錯，乍一看以為是一張壓平的龜殼。寬大的屋坪里，草垛一個挨著一個，這些牛羊賴以度過漫漫寒冬的稻草，被主人今天扯一把明天扯一把，弄得到處是洞，東倒西歪，像一些殘缺不全的日子堆積在那里。枯黃的雜草中，躺著碗和壇子的碎片，牛糞，雞糞，廢紙屑，蛇皮袋，人經(jīng)過時，要看準(zhǔn)了才能下腳，人們忙著掙一份口糧，沒有閑功夫去管這些雞毛蒜皮。天壓得很低，一副要下雨的樣子，天空下的老宅，屋坪，屋坪里的我，成為寒風(fēng)中孤獨(dú)的存在。父親出來后，我在他面前甩開大步，想以最快的速度逃離那個灰頭土臉的地方。⑥我是在一條瀝青路上想起這些事情的，路很長，給我提供了足夠的回想的時間。我順著路走，路邊的燈柱像兩根虛線，向著一片別致的樓房延伸，格?；ù?fù)碇鵁糁聹\綠色的垃圾桶。粉紅的自行車游道上，三五個游人騎著租來的自行車慢悠悠地過去，鈴聲丁零當(dāng)啷，撒得到處都是。一只紅蜻蜓剛飛出不遠(yuǎn)，又依依不舍地折了回來，盤旋了幾圈，像在做艱難的選擇，最后落在一朵高高舉起的荷花上，這是我看到的一只最聰明的蜻蜓。就在我邊走邊看的時候，高擎的荷葉，紅，白，紫的荷花，傻乎乎的蓮蓬，拖家?guī)Э谙蛭矣縼?，一瞬間把我包圍了，淹沒了。我像從高高的空中跌進(jìn)了荷園的深處，成為荷園暫時的秘密。⑦我慢慢累了，坐在木亭子里歇息，有孩子在亭子里賣蓮蓬，四個扎成一把，十塊錢，我買了一把，剝一個放進(jìn)嘴里，嫩，甜，脆，比板栗的味道好。晚風(fēng)送來密集的荷香，這清香纏繞的荷風(fēng)，把我送往李白王維的唐代，周敦頤楊萬里的宋代，送往冰心和朱自清。我看到魚一條跟著一條來回，戲弄低垂的荷葉，聽到槳聲欸乃，一只烏篷船搖碎江南的早晨，采蓮女子濕漉漉的笑聲，接二連三地落向葉面，花間，蓮蓬，水里，即將消失之前，又被那支長篙悠閑地攪起，打濕了女子的衣衫。一個荷園，讓我輕而易舉地凌越了時間，穿過千山萬水。⑧我默默安坐，心被很多陌生的東西摩擦著，分明是在故鄉(xiāng)，卻有揮不去的異鄉(xiāng)的氣息。在這里，我像是一個失憶癥患者，可以去往很多地方，單單回不到過去。過去仿佛被一刀兩斷，連根拔起，我遺忘了過去，過去也遺忘了我，我第一次發(fā)現(xiàn)我是一個這么無情的人。我的鄉(xiāng)愁已然下落不明，無處尋覓，不過我并不因此而感到悲傷，我很坦然地接受了一個村莊的命運(yùn)。23．是在一條瀝青路上想起這些事情的”，“這些事情”依次指，舅公滑稽古怪的樣子讓我感到壓抑，，圍坐吃飯時守著規(guī)矩讓我感到索然無味，屋檐下雜亂的畫面讓我想快速逃離。24．按照要求完成下列兩小題。①風(fēng)突然細(xì)了，薄了，像一個羞怯的女子，衣裙窸窣，領(lǐng)著一壟的荷向前奔跑，慌不擇路地逃出我的目光。（請從修辭角度品味句子的表達(dá)效果。）________________________________________________________________________________________②我買了一把，剝一個放進(jìn)嘴里，嫩，甜，脆，比板栗的味道好。（劃線三個詞之間的停頓為何采用逗號？請談?wù)勀愕睦斫?。）________________________________________________________________________________________25．請說說“荷”在文中的作用。________________________________________________________________________________________26．怎么理解“我的鄉(xiāng)愁已然下落不明，無處尋覓，不過我并不因此而感到悲傷，我很坦然地接受了一個村莊的命運(yùn)”？________________________________________________________________________________________三、應(yīng)用“成也語文，敗也語文”“得語文者得中考”“得作文者得語文”，這些是所有人公認(rèn)的事實。為了讓同學(xué)們寫出文質(zhì)兼美的中考作文，崇文學(xué)校組織同學(xué)們開展了以“考場作文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。27．你們小組的綜合性學(xué)習(xí)活動的選題是“中考作文得分技巧”，請你寫下三個考場受用的作文高分技巧。28．如何才能讓自己的作文在考場上奪得高分？同學(xué)們就這一問題展開了激烈的討論。有的同學(xué)認(rèn)為，作文靠技巧制勝；有的同學(xué)則認(rèn)為，作文靠思想內(nèi)容取勝；還有的同學(xué)認(rèn)為，語言文采是思想的外衣，是作文脫穎而出的關(guān)鍵。你對此有何見解？請你用簡明的語言闡釋你的見解。（要求：不少于200字。）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作29．作文人生就是一場無限的探究之旅，我們總是在尋找世界的奧秘，獲取我們想要的答案。生活中，我們常常在尋求答案。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時候，獲取答案的過程比答案本身更有價值。有時候是為了自己，有時候是為了家人和朋友，有時候是為了國家和未來……同學(xué)們，讓我們遨游世界，暢想未來，每天獲取不同的答案，書寫人生的美好!請以“答案，我來書寫”為標(biāo)題寫一篇文章。寫作要求：①文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名；②詩歌除外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不得少于600字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】D詞語書寫沒有錯別字。A.震撼，摩肩接踵。B.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，絲毫不爽。C.正襟危坐。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查對字形的辨析能力，對漢子字形的正確書寫能力，這就要求在平時的學(xué)習(xí)中注音字形的識記本題考查對同音字字形的識記，需要學(xué)生在平時讀課文時養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習(xí)慣，并注意在具體語境中的應(yīng)用。2．【答案】D【解析】【分析】A.“在網(wǎng)絡(luò)的輪番炒作下，使‘藍(lán)瘦香菇’這個詞語迅速走紅”，這句話存在語病。“在……下”和“使”同時使用，導(dǎo)致句子缺少主語，屬于濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去“在……下”或“使”。

B.“能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求”，語病為兩面對一面?！澳芊瘛卑磧蓚€方面，而“是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求”只對應(yīng)了正面“能規(guī)范書寫漢字”這一種情況，應(yīng)刪去“能否”。

C.“近年來，各大衛(wèi)視的跨年演唱會使觀眾審美疲勞是因為其跟風(fēng)嚴(yán)重、缺乏創(chuàng)意、沒有特色造成的”，句式雜糅?！笆且驗椤焙汀笆恰斐傻摹眱煞N表達(dá)方式雜糅在一起，可刪去“因為”或“造成的”。

D.沒有語病。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。3．【答案】B【解析】【分析】A.“炙手可熱”意思是手一靠近就感覺很燙，比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近。該成語不能用來形容旅游勝地，使用對象錯誤。

B.“休戚與共”指彼此共同承受幸福與災(zāi)禍。該詞體現(xiàn)了各國之間關(guān)系緊密，福禍相連的狀態(tài)，符合當(dāng)今世界各國相互依存的實際情況，在句中使用恰當(dāng)。

C.“下車伊始”舊指新官剛到任，現(xiàn)比喻帶著工作任務(wù)剛到一個地方。消防員到達(dá)撲火現(xiàn)場并非新到一個工作地方任職的意思，使用不恰當(dāng)。

D.“南轅北轍”是說想往南而車子卻向北行，比喻行動和目的正好相反。同學(xué)們各自回家不是行動和目的相反，使用錯誤。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。4．【答案】C【解析】【分析】A．迫不及待。B．禁錮。C．正確。D．不可名狀。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，解答語音題的關(guān)鍵主要在于平時的的積累，要養(yǎng)成讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意多音字的讀音，對課文中出現(xiàn)的字，生活中常見又易讀錯的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識記、積累。5．【答案】（1）好之者不如樂之者（2）何當(dāng)共剪西窗燭（3）秋天漠漠向昏黑（4）山河破碎風(fēng)飄絮（5）白露未晞；在水之湄（6）學(xué)詩謾有驚人句（7）無案牘之勞形（8）蒙絡(luò)搖綴；參差披拂（9）長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥俊痉治觥浚?）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：燭；絮；漠；晞；湄；謾；牘；綴。

（9）《行路難》全詩情感起伏跌宕，既有對前路艱難的感慨，又有對未來的堅定信念。在尋找表達(dá)樂觀豪邁氣概的句子時，需理解每句詩的含義?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，詩人以“長風(fēng)破浪”“直掛云帆”這樣豪邁的意象，展現(xiàn)出盡管當(dāng)前道路坎坷，但堅信終有一天能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)起高帆渡過茫茫大海，實現(xiàn)理想，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的樂觀精神和豪邁氣概，所以這兩句便是答案。若對詩句含義理解不深，可能會誤選其他描述困境或表達(dá)迷茫情緒的句子。

故答案為：（1）好之者不如樂之者（2）何當(dāng)共剪西窗燭（3）秋天漠漠向昏黑（4）山河破碎風(fēng)飄絮（5）白露未晞；在水之湄（6）學(xué)詩謾有驚人句（7）無案牘之勞形（8）蒙絡(luò)搖綴；參差披拂（9）長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．①示例：魯濱遜來到荒島的第二十四年，決定不惜一切代價弄一個野人。一天清晨，魯濱遜發(fā)現(xiàn)不下三十個野人在沙灘上生火煮肉，他們圍著火跳舞。過了一會兒，拖出兩個俘虜準(zhǔn)備屠殺，其中一個俘虜趁機(jī)逃跑。魯濱遜開槍打死了追殺俘虜?shù)膬蓚€野人，解救了他，并給他起名為“星期五”。②示例：魯濱遜在孤島上的第二十七年，一天，“星期五”回來報告說發(fā)現(xiàn)野人。魯濱遜帶領(lǐng)“星期五”向野人開槍，救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。安頓好他們后，魯濱遜又了解到，在“星期五”的故鄉(xiāng)還有十六個西班牙人和葡萄牙人等待救援。在西班牙人接受嚴(yán)格的書面指示后，魯濱遜給他和老野人每人一枝槍，彈藥和足夠的糧食，讓他們?nèi)フ任靼嘌廊说耐椤?．①示例：宋江：仗義疏財、扶危濟(jì)困，如凡有人有困難找到他，他總是解囊相助不吝惜錢財，所以江湖人送綽號及時雨；胸懷寬廣、廣納賢士，如面對被捉上梁山的好漢，宋江都以禮相待；有組織能力和軍事能力，如三打祝家莊、夜打曾頭市、三敗高太尉。②示例：吳用：足智多謀、神機(jī)妙算，如在梁山好漢取得勝利的事件中，多數(shù)由吳用出謀劃策，上梁山前的智取生辰綱，上梁山后的智取大名府、智賺玉麒麟等，吳用都充分發(fā)揮了自己的聰明才智；有領(lǐng)導(dǎo)才能，如在解救宋江、戴宗時，吳用全盤謀劃，分派人馬從各處殺入法場，智取大名府時，派人喬裝打扮，混進(jìn)大名府，派時遷火燒翠云樓?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）（2）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。6．選擇“解救星期五”，就需回憶魯濱遜解救星期五的具體時間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因是魯濱遜想要一個野人伙伴，經(jīng)過是看到野人屠殺俘虜，他開槍打死追殺者，結(jié)果是成功解救并為其取名“星期五”。選“解救西班牙人及葡萄牙人”同理，要清晰梳理魯濱遜如何發(fā)現(xiàn)、解救他們，以及后續(xù)相關(guān)安排，如了解到還有同伴待救，給獲救者武器和糧食讓他們?nèi)ゾ仍取Ｈ魧υ楣?jié)記憶模糊，可能會遺漏關(guān)鍵信息，導(dǎo)致情節(jié)敘述不完整。

故答案為：①示例：魯濱遜來到荒島的第二十四年，決定不惜一切代價弄一個野人。一天清晨，魯濱遜發(fā)現(xiàn)不下三十個野人在沙灘上生火煮肉，他們圍著火跳舞。過了一會兒，拖出兩個俘虜準(zhǔn)備屠殺，其中一個俘虜趁機(jī)逃跑。魯濱遜開槍打死了追殺俘虜?shù)膬蓚€野人，解救了他，并給他起名為“星期五”。②示例：魯濱遜在孤島上的第二十七年，一天，“星期五”回來報告說發(fā)現(xiàn)野人。魯濱遜帶領(lǐng)“星期五”向野人開槍，救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。安頓好他們后，魯濱遜又了解到，在“星期五”的故鄉(xiāng)還有十六個西班牙人和葡萄牙人等待救援。在西班牙人接受嚴(yán)格的書面指示后，魯濱遜給他和老野人每人一枝槍，彈藥和足夠的糧食，讓他們?nèi)フ任靼嘌廊说耐椤?．評價宋江：仗義疏財、扶危濟(jì)困：在原著中，像武松在柴進(jìn)莊上時，生病又被眾人冷落，宋江見到后，不僅噓寒問暖，還給予他錢財資助，讓武松感受到溫暖，從此對宋江死心塌地。類似的例子還有很多，宋江的這種行為在江湖上樹立了極高的威望，為他日后成為梁山首領(lǐng)奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)。胸懷寬廣、廣納賢士：比如呼延灼，原本是朝廷的高級將領(lǐng)，奉命征討梁山。兵敗被俘后，宋江并沒有因為他是朝廷的敵人而歧視他，反而以禮相待，勸說他加入梁山。呼延灼被宋江的誠意和胸懷所打動，最終成為梁山的一員，為梁山立下赫赫戰(zhàn)功。有組織能力和軍事能力：三打祝家莊是梁山發(fā)展過程中的重要事件。第一次攻打祝家莊，由于對地形和敵人情況了解不足，梁山遭遇失敗。但宋江并沒有氣餒，他認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，通過與石秀、孫立等人里應(yīng)外合，制定了周密的作戰(zhàn)計劃，最終成功攻破祝家莊，不僅壯大了梁山的實力，還獲得了大量的物資。夜打曾頭市、三敗高太尉等戰(zhàn)役，也都體現(xiàn)了宋江卓越的軍事指揮能力和組織協(xié)調(diào)能力。評價吳用：足智多謀、神機(jī)妙算：智取生辰綱是吳用的經(jīng)典計謀之一。他巧妙地利用了楊志等人的性格弱點(diǎn)和押送生辰綱的路線、時間等因素，精心策劃了一場劫案。他讓晁蓋等人扮作賣棗子的商人，白勝扮作賣酒的漢子，通過在酒中下藥的方式，成功地劫取了生辰綱。這一事件不僅展現(xiàn)了吳用的聰明才智，也為梁山的創(chuàng)立奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。后來的智取大名府、智賺玉麒麟等事件，同樣體現(xiàn)了吳用足智多謀的特點(diǎn)。在智取大名府時，吳用利用元宵節(jié)的時機(jī)，派人混入城中，里應(yīng)外合，成功攻破大名府，救出了盧俊義。有領(lǐng)導(dǎo)才能：在解救宋江、戴宗時，吳用精心策劃，將梁山好漢分成多個小組，分別從不同的方向殺入法場。他對每個小組的任務(wù)和行動路線都進(jìn)行了詳細(xì)的安排，使得梁山好漢們能夠在混亂的法場中迅速找到目標(biāo)，成功救出宋江和戴宗。智取大名府時，他同樣進(jìn)行了細(xì)致的部署，派人喬裝打扮混進(jìn)大名府，為后續(xù)的行動做好準(zhǔn)備。他還根據(jù)每個好漢的特點(diǎn)，安排了不同的任務(wù)，充分發(fā)揮了團(tuán)隊的優(yōu)勢，最終成功占領(lǐng)大名府。這些都充分體現(xiàn)了吳用的領(lǐng)導(dǎo)才能。

故答案為：①示例：宋江：仗義疏財、扶危濟(jì)困，如凡有人有困難找到他，他總是解囊相助不吝惜錢財，所以江湖人送綽號及時雨；胸懷寬廣、廣納賢士，如面對被捉上梁山的好漢，宋江都以禮相待；有組織能力和軍事能力，如三打祝家莊、夜打曾頭市、三敗高太尉。②示例：吳用：足智多謀、神機(jī)妙算，如在梁山好漢取得勝利的事件中，多數(shù)由吳用出謀劃策，上梁山前的智取生辰綱，上梁山后的智取大名府、智賺玉麒麟等，吳用都充分發(fā)揮了自己的聰明才智；有領(lǐng)導(dǎo)才能，如在解救宋江、戴宗時，吳用全盤謀劃，分派人馬從各處殺入法場，智取大名府時，派人喬裝打扮，混進(jìn)大名府，派時遷火燒翠云樓?！敬鸢浮?．①防備；；B詳盡；②A大概（是）原來（是）原本（是）表推測；；B遮掩、掩蓋9．大都軍中詐謀/未必皆奇策/但當(dāng)時偶能欺敵/而成其功。10．只有一個嫌犯手上沒有墨跡，詢問他，他就承認(rèn)做了偷盜之事。11．甲段結(jié)語，因為甲段中“以銀鑄爐”為誘餌，“不設(shè)防備”故意被盜所偷，然后以捕賊為借口修筑北城。這就是“用得著，敵人休”，如果銀爐被盜，北城又不能擴(kuò)展，只能“自家羞”。12．B【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！緟⒖甲g文】【甲】李允則鎮(zhèn)守雄州時，北門外居民住宅非常多，城里地面狹窄，他想向北擴(kuò)展城墻，卻因為與遼國發(fā)展友好關(guān)系，而擔(dān)心遼人生出事來。北門外原來有一座東岳行宮廟，李允則用銀子做成一個大香爐，（把銀香爐）擺放在廟里，故意不設(shè)置防備。有一天，銀香爐被盜賊偷走，他就高價懸賞，四處張榜，捉拿盜賊很緊迫。過了很久也沒有抓到盜賊，（他）就放出口風(fēng)說廟里多次遭到偷搶，征集民工修筑一道城墻把廟圍起來，其實是擴(kuò)展北邊的城墻，不到十天城墻修筑完成，遼國人也不感到奇怪。這就是現(xiàn)在雄州的北關(guān)城。大體上說來，軍事上的機(jī)謀，未必都是奇異的策略，只要當(dāng)時偶爾能夠騙過敵人，就能成為奇功。當(dāng)時的人有這樣的說法：“（計謀）用得著，敵人失敗；（計謀）用不著，自己蒙羞。”這話說得確實是對的。大多出自軍人的計謀，不一定都是出人意料的計策，只是那時偶爾也能欺騙下敵人，成就奇功?！疽摇筷愂龉抛置苤保诮ㄖ萜殖强h當(dāng)過縣令。有家富人丟失了東西，捉住了幾個人，不知道誰是真正偷盜的人。陳述古就哄騙他們說：“某寺里有一口鐘，非常靈驗，能辨別真正偷盜的人。”就打發(fā)人去把這口鐘迎到縣府衙門祭祀供奉，把囚犯們引來站在鐘的前面，告訴他們說：“沒有做盜賊的摸這鐘就沒有聲音，做了盜賊的一摸就會發(fā)出聲音。”陳述古親自率領(lǐng)同事們向鐘禱告，非常嚴(yán)肅，祭祀完了用帷幕把鐘圍起來。然后暗暗派人用墨汁涂鐘。很久，讓那些囚犯一個個地把手伸進(jìn)那帷幕里去摸鐘。出來檢驗他們的手，都有墨跡，獨(dú)有一個囚犯沒有墨跡，這就是真正的盜賊——因為他怕鐘發(fā)出聲音，所以不敢去摸。8．本題考查一詞多義。①A句意為：所以不進(jìn)行防備。備”為“防備”之意，與現(xiàn)漢意思相同。B句意為：前人的記述已經(jīng)很詳盡了。“備”為“詳盡”之意，屬于古今異義。②A句意為：大概是害怕鐘會發(fā)出聲響?！吧w”為“大概是”之意。B句意為：想要掩蓋卻更加彰顯?！吧w”為“遮蓋”。

故答案為：①防備；B詳盡；②A大概（是）原來（是）原本（是）表推測；B遮掩、掩蓋。9．本題考查文言句子斷句。句意為“大多出自軍人的計謀，不一定都是出人意料的計策，只是那時偶爾也能欺騙下敵人，成就奇功”。“大都”在這里作為句首發(fā)語詞，有“大致、大體上”的意思，用來引出后面關(guān)于軍中詐謀的論述，所以在“大都”后停頓，表明一個論述的開始。“軍中詐謀”是句子的主語，表示論述的對象是軍隊中的欺詐謀略；“未必皆奇策”是謂語部分，對主語進(jìn)行描述和判斷，說明這些謀略不一定都是奇妙的計策，所以在“謀”后停頓，區(qū)分主謂結(jié)構(gòu)，使句子層次更清晰。“但”是一個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，連接前后不同意思的句子，前文說軍中詐謀不一定是奇策，后文轉(zhuǎn)折說當(dāng)時能欺敵成奇功，所以在“但”前停頓，突出轉(zhuǎn)折關(guān)系?！捌蹟场笔莿淤e結(jié)構(gòu)，“欺”是動詞，“敵”是賓語，“偶能欺敵”表示偶然能夠欺騙敵人；“而成奇功”表示進(jìn)而成就奇功，“欺敵”和“成奇功”是兩個不同的動作和結(jié)果，所以在“敵”后停頓，使句子表達(dá)的動作和邏輯關(guān)系更明確。

故答案為：大都軍中詐謀/未必皆奇策/但當(dāng)時偶能欺敵/而成其功。10．本題考查文言句子翻譯。句中重點(diǎn)詞有：訊，審訊；遂，于是，就；承，承認(rèn)；為盜，做了盜竊的事。

故答案為：只有一個嫌犯手上沒有墨跡，詢問他，他就承認(rèn)做了偷盜之事。11．本題考查對文章內(nèi)容主旨的理解。題干句的意思：“當(dāng)時的人有這樣的說法：‘(計謀)用得著，敵人失??；(計謀)用不著，自己蒙羞。’這話說得確實是對的?！蓖ㄟ^對兩文內(nèi)容的分析，這句話應(yīng)該加入甲段結(jié)尾。由“久之不獲，遂聲言廟中屢遭寇，課夫筑墻圍之，其實展北城也，不逾旬而就，虜人亦不怪之”可以看出，“奇功”是指李允則運(yùn)用計謀擴(kuò)展了北邊的城墻。“防盜賊”是他擴(kuò)展外墻的借口，也避免了遼人的懷疑，這是他的高明之處。這就是“用得著，敵人休”。

故答案為：甲段結(jié)語，因為甲段中“以銀鑄爐”為誘餌，“不設(shè)防備”故意被盜所偷，然后以捕賊為借口修筑北城。這就是“用得著，敵人休”，如果銀爐被盜，北城又不能擴(kuò)展，只能“自家羞”。12．本題考查對文章內(nèi)容主旨的理解。文章甲、乙語段都寫了通過智謀取勝的事例(乙文陳述古巧妙的抓住了犯罪嫌疑人害怕被識破的心虛心理，切中要害，雖然沒有經(jīng)過繁瑣的調(diào)查取證，卻不戰(zhàn)而屈人之兵，直接找出了真正的盜賊)，所以自然選出自“權(quán)智”這一章。所謂“權(quán)智”是“權(quán)變智略”的意思。

故答案為：B【答案】13．清；林嗣環(huán)14．中間夾雜著噼里啪啦，房屋倒塌的聲音15．突然而至的大火災(zāi)；突出了口技藝人高超的技藝。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！緟⒖甲g文】忽然有一個人大聲呼叫：“著火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊發(fā)出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時許許的聲音，搶救東西的聲音，救火的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的任何一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭先恐后地逃跑。13．本題考查學(xué)生對于文學(xué)常識的識記能力?！犊诩肌纷髡呤乔宕炙铆h(huán)。

故答案為：清；林嗣環(huán)14．本題主要考查學(xué)生對句子翻譯能力。重點(diǎn)詞：中：其中。間：夾雜。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。

故答案為：中間夾雜著噼里啪啦，房屋倒塌的聲音15．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。《口技》是一篇清朝初年散文。表現(xiàn)了一位口技藝人的高超技藝，本文以時間先后為序，記敘了一場精彩的口技表演。表演者用各種不同的聲響，異常逼真地摹擬出一組有節(jié)奏、有連續(xù)性的生活場景，令人深切感受到口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。全文緊扣“善”字，形象而逼真地進(jìn)行正面描寫，由簡單到復(fù)雜、由弛緩至緊張的三個場景，再側(cè)面描寫聽眾的神態(tài)、動作，其間插入筆者的簡要贊語。這種正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，為文章在藝術(shù)表現(xiàn)上的一個顯著特點(diǎn)。

故答案為：突然而至的大火災(zāi)；突出了口技藝人高超的技藝。【答案】16．不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對之17．還；曾經(jīng)；一起，共同；次18．①吹過亭子月光灑落在樹間，偶爾有一兩隊歌女吹笙點(diǎn)綴，并不使人厭惡。②只有佛塔的風(fēng)鈴之聲與佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。19．夜色靜美，在文章中寫到月色下虎丘上無人往來的安靜，如“嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已”“夜半月出無人，相與跌坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！緟⒖甲g文】我在初十那天到了郡中，當(dāng)晚就游覽了虎丘。月色很美，游人也還不多，在風(fēng)亭月榭之間，偶爾有一兩隊歌女吹笙點(diǎn)綴，并不掃興。但還是不如山林空寂之時，一人前往要和我意。我曾經(jīng)在秋夜坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?，天色昏暗，無人往來，只有佛塔的風(fēng)鈴之聲與佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。還有就是今年春天，和無際舍侄一起拜訪仲和到這。半夜之時，月亮出來了，不見人影，我們盤膝坐在石臺之上，既不飲酒，也不交談，只靜靜地對坐著，便覺得悠然之心與周圍之清景同在了。我一生中造訪虎丘，也就這兩次見到了虎丘的本色。16．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。句意為：既不飲酒，也不交談，只靜靜地對坐著。據(jù)此可推斷出正確答案：不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對之?！安粡?fù)”是一個副詞，表示“不再”的意思，“飲酒”是一個動賓短語，“飲”是動詞，“酒”是賓語，“不復(fù)飲酒”表達(dá)了一種行為的停止，在語義上是一個相對完整的表述，所以在這里應(yīng)該斷開?！耙唷笔恰耙病钡囊馑迹鸬匠薪由衔牡淖饔?，進(jìn)一步說明另一個行為的停止?！安粡?fù)談”同樣是一個動賓結(jié)構(gòu)，“談”是動詞，“不復(fù)談”即“不再交談”，與“不復(fù)飲酒”在結(jié)構(gòu)和語義上是并列關(guān)系，在這之后也應(yīng)該斷開，以體現(xiàn)句子之間的并列層次。“以靜意”是介賓短語，“以”是介詞，表示“用”的意思，“靜意”是賓語；“對之”是動賓結(jié)構(gòu)，“對”是動詞，“之”是賓語?！耙造o意對之”表達(dá)了一種應(yīng)對的方式，在語義上是一個獨(dú)立的部分，承接前面停止飲酒和交談的行為，說明接下來的做法。

故答案為：不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對之17．本題考查文言字詞的解釋。①句意為：游人也還不多。尚，還。②句意為：曾經(jīng)在秋夜坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?。嘗，曾經(jīng)。③句意為：我們盤膝坐在石臺之上。相與，一起，共同。④句意為：我一生中造訪虎丘，也就這兩次。度，次。

故答案為：還；曾經(jīng)；一起，共同；次18．本題考查對文言句子的翻譯。①重點(diǎn)詞語：紅粉，歌女；惡，厭惡。②重點(diǎn)詞語：風(fēng)鐸，風(fēng)鈴；隱現(xiàn)，若隱若現(xiàn)。

故答案為：①吹過亭子月光灑落在樹間，偶爾有一兩隊歌女吹笙點(diǎn)綴，并不使人厭惡。②只有佛塔的風(fēng)鈴之聲與佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。19．本題考查對文章內(nèi)容的理解?；⑶鸬谋旧煞治觥皣L秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已”“夜半月出無人，相與跌坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也”等句，這幾句描寫了月色下虎丘上無人往來的安靜，即可得出夜色靜美的答案。

故答案為：夜色靜美，在文章中寫到月色下虎丘上無人往來的安靜，如“嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已”“夜半月出無人，相與跌坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也”。【答案】20．異：第③段舉出“毒奶粉泛濫”“地溝油盛行”的事例證明追求利益絕對化給社會造成的危害；（物質(zhì)層面）第④段舉出“志愿服務(wù)”“企業(yè)獻(xiàn)愛心”“楊善洲”“郭明義”的事例證明追求利益絕對化對時代價值的破壞。（精神層面）同：都是從反面論證“利益考量，并非讓利益的追求絕對化”這個觀點(diǎn)。21．①生動形象，整飭有力。使用引用、比喻、反問等多種修辭方式，使語言生動形象，富于變化；運(yùn)用整齊的句式，使語言形成氣勢，富有感染力。②邏輯嚴(yán)密，條理清楚。用“確實”“甚至”“但是”“實際上”等詞語層層推進(jìn)，使語言邏輯性強(qiáng)，富有條理。22．首先，借社會熱議，引出論題；接著從追求利益雖正當(dāng)性但不能絕對化，有理想才是更豐盈、更深刻的人生兩個方面展開論述；最后，點(diǎn)明中心論點(diǎn)“既需要現(xiàn)實主義的利益考量，更需要理想主義的勇氣擔(dān)當(dāng)”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（2）本題考查理解議論文語言的能力。先回答不能，然后分析詞語的意思，再比較刪去之后有什么變化，最后體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。

（3）本題考查論證的思路。注意運(yùn)用“首先、接著、然后、最后等詞語。遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進(jìn)行分析?！?0．考查舉例論證異同的分析與理解。由于兩段的觀點(diǎn)不同，所舉例子也不同，角度也不同，第③段是從物質(zhì)方面舉“毒奶粉泛濫”“地溝油盛行”的例子，證明為了利益的絕對化，給社會造成的危害；第④段從精神層面舉“楊善洲”“郭明義”等的例子，他們志愿服務(wù)，主動回報社會被卻被猜測其中掩藏著利益動機(jī)，證明追求利益絕對化對時代價值的破壞。無論是物質(zhì)方面舉例，還是精神方面的舉例，都從反面論證“利益考量，并非讓利益的追求絕對化”這一觀點(diǎn)。

故答案為：異：第③段舉出“毒奶粉泛濫”“地溝油盛行”的事例證明追求利益絕對化給社會造成的危害；（物質(zhì)層面）第④段舉出“志愿服務(wù)”“企業(yè)獻(xiàn)愛心”“楊善洲”“郭明義”的事例證明追求利益絕對化對時代價值的破壞。（精神層面）同：都是從反面論證“利益考量，并非讓利益的追求絕對化”這個觀點(diǎn)。21．考查對一議論文語言特點(diǎn)的理解。第⑥段“理想有如晨星”運(yùn)用比喻修辭手法，語言生動形象，“但是人若沒有了理想，生命將走向何方?”采用反問句，引發(fā)人們的思考和注意?！熬拖裎膶W(xué)家所說的那樣”引用名人的話，增強(qiáng)說服力；“確實”“甚至”“但是”“實際上”等詞語的運(yùn)用，富有條理，層層深入，增強(qiáng)了語言的邏輯性和感染力。

故答案為：①生動形象，整飭有力。使用引用、比喻、反問等多種修辭方式，使語言生動形象，富于變化；運(yùn)用整齊的句式，使語言形成氣勢，富有感染力。②邏輯嚴(yán)密，條理清楚。用“確實”“甚至”“但是”“實際上”等詞語層層推進(jìn)，使語言邏輯性強(qiáng)，富有條理。22．考查議論文的論證思路。文章開篇通過“如今的青年怎么了”這一社會熱議話題，直接引出當(dāng)下關(guān)于年輕一代陷入利益羈絆、恥談理想的現(xiàn)象，從而自然地將“利益與理想”這一論題呈現(xiàn)在讀者面前。這種從社會熱點(diǎn)切入的方式，能夠迅速吸引讀者的注意力，引發(fā)讀者對這一普遍存在的社會問題的關(guān)注和思考，使論題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實針對性。作者先肯定了在當(dāng)今中國，利益的正當(dāng)性已得到認(rèn)可，“利益覺醒”是改革開放的重要成就之一，并引用馬克思“人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益有關(guān)”以及鄧小平“如果只講犧牲精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心主義”的言論，從理論層面論證追求利益是合理的，符合社會發(fā)展規(guī)律和人性需求。話鋒一轉(zhuǎn)，指出考量利益不能使其追求絕對化。通過分析精致的利益計較短期內(nèi)雖可能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡，但會導(dǎo)致精神凋敝、缺乏良性演進(jìn)，以及列舉毒奶粉泛濫、地溝油盛行等現(xiàn)實案例，說明當(dāng)利益的巨浪吞噬理想情懷，會引發(fā)良知出局和底線崩塌等嚴(yán)重后果，從反面強(qiáng)調(diào)了利益追求絕對化的危害。列舉志愿服務(wù)、企業(yè)應(yīng)對災(zāi)難獻(xiàn)愛心被無端猜測，以及楊善洲、郭明義的善舉被以利益邏輯曲解等現(xiàn)象，揭示了當(dāng)下利益至上的觀念使得社會缺乏感動和信任，人們難以理解和接受理想情懷的存在。正面論述：運(yùn)用比喻論證，將理想比作晨星，雖不能直接帶來物質(zhì)利益，但能指引人生方向。通過贊頌袁隆平、王順友的事跡，闡述了有理想的人生更具意義，能讓人跳脫一己得失，找到更持久、深刻的生命出口，從正面強(qiáng)調(diào)了理想對于人生的重要性?？偨Y(jié)論點(diǎn)：在對利益與理想進(jìn)行深入分析后，作者水到渠成地得出中心論點(diǎn)，即社會的改革者既需要現(xiàn)實主義的利益考量，更需要理想主義的勇氣擔(dān)當(dāng)。這一論點(diǎn)的提出，既呼應(yīng)了開頭提出的問題，又對前文關(guān)于利益與理想關(guān)系的討論進(jìn)行了高度概括和升華，為人們在面對利益與理想的抉擇時提供了明確的方向和指導(dǎo)。深化主題：結(jié)尾部分進(jìn)一步闡述在大發(fā)展、大變動時代，尤其是中國現(xiàn)代化關(guān)鍵時刻，在物質(zhì)利益之外更需理想情懷，并引用叔本華的話，強(qiáng)調(diào)理想是對時代偉大事物同一性和連續(xù)性的信心，是對衰退的抗議，深化了文章的主題，使文章的論證更具深度和廣度。

故答案為：首先，借社會熱議，引出論題；接著從追求利益雖正當(dāng)性但不能絕對化，有理想才是更豐盈、更深刻的人生兩個方面展開論述；最后，點(diǎn)明中心論點(diǎn)“既需要現(xiàn)實主義的利益考量，更需要理想主義的勇氣擔(dān)當(dāng)”?！敬鸢浮?3．路上經(jīng)過的破舊搖晃的木板橋令我感到恐懼；；天井里堆放的一成不變的東西讓我產(chǎn)生了哀涼的意味。24．①用比喻、擬人的手法，把一掠而過的輕柔荷風(fēng)比作羞怯逃離的女子，生動形象地描摹出荷風(fēng)由近及遠(yuǎn)掠過荷園的情態(tài)，委婉地表達(dá)出我對故鄉(xiāng)的陌生感、疏離感。②個詞之間的停頓用逗號，描寫了“我”在吃蓮子時慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品味的過程，表現(xiàn)了“我”正在享受蓮子的鮮嫩、甜美、爽脆的滋味。25．①荷是文章主要的描寫對象之一，營造了美好的田園氣息。②對荷的描寫表現(xiàn)了今天的故鄉(xiāng)美麗、富饒。③美麗的荷園寄托了作者向往繁榮興旺、幸福快樂生活的美好情感。④文章開頭與結(jié)尾都寫到荷，前后呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。26．第一層次：過去的村莊是落后貧窮的，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)繁榮美好，“我”無處可尋家鄉(xiāng)記憶中的樣子。第二層次：過去的村莊是落后貧窮的，人們疲于生活，一成不變，忙著掙一份口糧?，F(xiàn)在的家鄉(xiāng)繁榮美好，人們可以慢悠悠地游玩，賞景。因此，面對家鄉(xiāng)的變化“我”并不悲傷。第三層次：過去的村莊落后貧窮、環(huán)境臟亂，人們疲于奔命，忙著掙一份口糧，生活一成不變。現(xiàn)在的家鄉(xiāng)繁榮富足，環(huán)境干凈美好，人們可以慢悠悠地游玩，賞景，享受閑適而詩意的生活。鄉(xiāng)土的變遷讓“我”感到欣慰、喜悅。表達(dá)出不必追戀過去，應(yīng)坦然接受時代發(fā)展下村莊變遷的情感?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查詞語的作用。詞語在具體語境中的作用或表達(dá)效果有四種：(1)精確性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)結(jié)構(gòu)性作用。解答時我們應(yīng)該根據(jù)具體的語境作出分析。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。23．從文章結(jié)構(gòu)來看，作者對過去的回憶是按時間順序展開的。在見到舅公之前，首先描寫的是去舅公家途中經(jīng)過木橋的經(jīng)歷。從“年深月久，木板變了色，爛了邊，穿了孔，踩上去吱吱呀呀地響”對橋外觀和聲音的細(xì)致描繪，能直觀感受到橋的破舊；“我感到橋在我的腳下喘息，搖晃”以及“我的心還跳得一塌糊涂，像是要破胸而出”，通過心理和感受描寫，生動展現(xiàn)出“我”過橋時內(nèi)心的極度恐懼。所以，路上經(jīng)過破舊搖晃的木板橋令“我”感到恐懼，是回憶中排在首位的“事情”。在描述完舅公的樣子后，作者的視角轉(zhuǎn)向了屋外的天井?！爸車胖L(fēng)車，鋤頭，曬墊，籮筐，其間還夾著些壇子罐子，梁上掛著一排曬干的紅薯藤。天井的四個角上支著柱子，柱子的顏色難以定義，像黑，像灰，又像白”，這些對天井中物品和柱子的描寫，營造出一種陳舊、毫無變化的氛圍?！斑@些東西好像一直定格在那里，壓根沒有動過。這般哀涼的意味”，直接表明這些一成不變的東西讓“我”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的哀涼之感，自然也是回憶里的重要內(nèi)容。

故答案為：路上經(jīng)過的破舊搖晃的木板橋令我感到恐懼；天井里堆放的一成不變的東西讓我產(chǎn)生了哀涼的意味。24．①本題考查賞析文中重要語句的能力?！帮L(fēng)突然細(xì)了，薄了，像一個羞怯的女子，衣裙窸窣，領(lǐng)著一壟的荷向前奔跑，慌不擇路地逃出我的目光”這句話是景物描寫，“風(fēng)”是描寫的對象，用比喻、比擬的手法，把一掠而過的輕柔荷風(fēng)比作羞怯逃離的女子，“領(lǐng)著一壟的荷向前奔跑，慌不擇路地逃出我的目光”中“領(lǐng)”“奔跑”“慌”“逃”幾個動詞生動形象地描摹出荷風(fēng)由近及遠(yuǎn)掠過荷園的情態(tài)，全文是寫“我”對荷園的回憶，從情感上本句委婉地表達(dá)出我對故鄉(xiāng)的陌生感、疏離感。②本題考查標(biāo)題符號的作用分析。在常規(guī)表達(dá)中，連續(xù)描述事物特點(diǎn)的詞語間可能會用頓號隔開，如“嫩、甜、脆”。但這里使用逗號，打破了常規(guī)的簡潔表述方式。從行為過程角度，逗號的停頓給讀者一種緩慢、細(xì)致的感覺，仿佛能看到“我”把蓮子放進(jìn)嘴里后，不是快速咽下，而是在慢慢咀嚼。通過這三個逗號，將“嫩，甜，脆”的感受過程拉長，形象地描寫出“我”在吃蓮子時細(xì)細(xì)品味的過程。從情感體驗角度，這種停頓突出了“我”對蓮子滋味的享受?！澳?，甜，脆”三個詞分別代表不同的味覺和口感體驗，用逗號隔開，讓讀者能更深刻地感受到“我”在享受蓮子鮮嫩、甜美、爽脆的獨(dú)特滋味，強(qiáng)化了“我”對這種美好味覺感受的沉醉。

故答案為：①用比喻、擬人的手法，把一掠而過的輕柔荷風(fēng)比作羞怯逃離的女子，生動形象地描摹出荷風(fēng)由近及遠(yuǎn)掠過荷園的情態(tài)，委婉地表達(dá)出我對故鄉(xiāng)的陌生感、疏離感。②三個詞之間的停頓用逗號，描寫了“我”在吃蓮子時慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品味的過程，表現(xiàn)了“我”正在享受蓮子的鮮嫩、甜美、爽脆的滋味。25．本題考查理解重要意象在文中作用的能力。從文章思路來看，本文中“荷”這一意象反復(fù)出現(xiàn)，貫穿全文，是作者諸多聯(lián)想的觸發(fā)物，是本文的線索；從作者的取材角度來看，荷是文章刻畫的主要對象，“高擎的荷葉，紅，白，紫的荷花，傻乎乎的蓮蓬，拖家?guī)Э谙蛭矣縼怼?，這樣的荷園美景營造了美好的田園氣息；結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整；從情感效果上，作者筆下的荷園是靜美的，環(huán)境寧謐，風(fēng)景優(yōu)美，人與自然和諧相處，“一群鳥從荷風(fēng)中飛過，我舉起相機(jī)準(zhǔn)備拍下來”這些情節(jié)寄托了作者向往繁榮興旺、幸?？鞓返拿篮们楦?。

故答案為：①荷是文章主要的描寫對象之一，營造了美好的田園氣息。②對荷的描寫表現(xiàn)了今天的故鄉(xiāng)美麗、富饒。③美麗的荷園寄托了作者向往繁榮興旺、幸福快樂生活的美好情感。④文章開頭與結(jié)尾都寫到荷，前后呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。26．本題考查句子含義的理解。文章第六段“一個荷園，讓我輕而易舉地凌越了時間，穿過千山萬水”，以村莊過去的落后貧窮與當(dāng)下的詩意美好作對比；第七段“我默默安坐，心被很多陌生的東西摩擦著，分明是在故鄉(xiāng)，卻有揮不去的異鄉(xiāng)的氣息。在這里，我像是一個失憶癥患者，可以去往很多地方，單單回不到過去。過去仿佛被一刀兩斷，連根拔起，我遺忘了過去，過去也遺忘了我，我第一次發(fā)現(xiàn)我是一個這么無情的人”，文章立足現(xiàn)在，表達(dá)了不必追戀過去，應(yīng)坦然接受時代發(fā)展下村莊變遷的情感；“我的鄉(xiāng)愁已然下落不明，無處尋覓，不過我并不因此而感到悲傷，我很坦然地接受了一個村莊的命運(yùn)”反映出對鄉(xiāng)土變遷的一種理性、豁達(dá)的態(tài)度，這對我們理解當(dāng)今的新舊變革具有啟發(fā)意義。

故答案為：第一層次：過去的村莊是落后貧窮的，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)繁榮美好，“我”無處可尋家鄉(xiāng)記憶中的樣子。第二層次：過去的村莊是落后貧窮的，人們疲于生活，一成不變，忙著掙一份口糧?，F(xiàn)在的家鄉(xiāng)繁榮美好，人們可以慢悠悠地游玩，賞景。因此，面對家鄉(xiāng)的變化“我”并不悲傷。第三層次：過去的村莊落后貧窮、環(huán)境臟亂，人們疲于奔命，忙著掙一份口糧，生活一成不變?，F(xiàn)在的家鄉(xiāng)繁榮富足，環(huán)境干凈美好，人們可以慢悠悠地游玩，賞景，享受閑適而詩意的生活。鄉(xiāng)土的變遷讓“我”感到欣慰、喜悅。表達(dá)出不必追戀過去，應(yīng)坦然接受時代發(fā)展下村莊變遷的情感?！敬鸢浮?7．【示例1】①選材上，有理有據(jù)，聯(lián)系實際，實話直說不拐彎，傾訴內(nèi)心真情，流露生活感受，蘊(yùn)人生哲理，揭生命真諦；②主題上，揚(yáng)傳遞正能量，凸出社會關(guān)懷；③語言上，巧用修辭，詞句鮮活，彰顯時代特色?！臼纠?】①寫好題目，給閱卷老師良好的第一印象；②用引入別致的小標(biāo)題開頭，串聯(lián)起來，彰顯主題，突出中心；③用巧設(shè)懸念、妙用標(biāo)點(diǎn)，一語雙關(guān)等手法讓你的文章滿眼皆春，舉目芳菲?！臼纠?】①引用名言警句，或化用唐詩宋詞等手法增加你文章的光鮮度、亮點(diǎn)度、醒目度、思考度；②明確讀者對象，抒發(fā)真情實感；③盡量把字跡寫工整、寫清楚，讓秀麗的字體，整潔的卷面為作文錦上添花。28．內(nèi)容針對“如何才能讓自己的作文在考場上奪得高分”表述。語言通順連貫得體?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）（2）本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體”四個方面，同時還應(yīng)掌握一些生活中常見的實用類文體的基本寫作方法和技巧。27．本題考查經(jīng)驗分享。這里要圍繞“中考作文得分技巧”寫下三個考場受用的作文高分技巧?？梢詮倪x材上、主題上、語言上、結(jié)構(gòu)上、作文卷面等方面展開論述，注意技巧要具體可操作，只要言之有理即可。

故答案為：【示例1】①選材上，有理有據(jù)，聯(lián)系實際，實話直說不拐彎，傾訴內(nèi)心真情，流露生活感受，蘊(yùn)人生哲理，揭生命真諦；②主題上，揚(yáng)傳遞正能量，凸出社會關(guān)懷；③語言上，巧用修辭，詞句鮮活，彰顯時代特色。

【示例2】①寫好題目，給閱卷老師良好的第一印象；②用引入別致的小標(biāo)題開頭，串聯(lián)起來，彰顯主題，突出中心；③用巧設(shè)懸念、妙用標(biāo)點(diǎn)，一語雙關(guān)等手法讓你的文章滿眼皆春，舉目芳菲。

【示例3】①引用名言警句，