Unit1 Section B 1a-1d 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)001

Unit1SectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit1SectionB1a-1d的內(nèi)容，通過聽力、口語和閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語聽、說、讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過任務(wù)型教學(xué)法和情景教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力活動(dòng)，提升學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力；通過文化背景介紹，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化的了解和尊重；通過問題解決和批判性思維活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)；通過自主學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“l(fā)ikedoing”，“enjoydoing”等，能夠描述個(gè)人喜好和興趣；

②正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述日常活動(dòng)，如“Igotoschoolbybuseveryday.”；

③通過聽力材料，捕捉關(guān)鍵信息，如地點(diǎn)、人物和活動(dòng)，并能進(jìn)行簡單的信息復(fù)述。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分“l(fā)ike”和“enjoy”在語境中的使用差異，正確選擇合適的詞匯；

②學(xué)生在描述個(gè)人喜好時(shí)，能夠運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)清晰、連貫；

③學(xué)生在聽力活動(dòng)中，能夠有效地篩選和捕捉關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力；

④學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠積極參與，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版英語七年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)軟件

-信息化資源：英語聽力材料、相關(guān)文化背景資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、卡片、PPT課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“DoyoulikelearningEnglish?Whyorwhynot?”

展示一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹英語學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一份關(guān)于英語學(xué)習(xí)的調(diào)查問卷，收集同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的看法和建議。

要求學(xué)生下節(jié)課分享自己的調(diào)查結(jié)果，促進(jìn)全班對(duì)英語學(xué)習(xí)的深入思考。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)效果，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。

過程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)中的成功之處和不足。

根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯外，可以引入與Unit1SectionB1a-1d相關(guān)的擴(kuò)展詞匯，如hobbies,interests,activities等，幫助學(xué)生更全面地描述個(gè)人喜好和興趣。

-語法拓展：介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定形式和疑問形式，以及如何使用be動(dòng)詞來描述狀態(tài)，如“Iamnotasinger.”和“Areyouaswimmer?”

-文化拓展：介紹不同國家的流行愛好和文化活動(dòng)，如英國的茶文化、美國的籃球運(yùn)動(dòng)等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-聽力拓展：提供額外的英語聽力材料，如TEDTalks,Englishpodcasts等，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)聽力技能。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中出現(xiàn)的與新詞匯相關(guān)的例句，通過制作單詞卡片或詞匯日記來鞏固記憶。

-語法練習(xí)：布置語法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后練習(xí)時(shí)態(tài)的變化和句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

-文化探索：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，要求他們研究一個(gè)特定的文化現(xiàn)象或活動(dòng)，并制作成小報(bào)告或海報(bào)。

-聽力訓(xùn)練：推薦學(xué)生定期收聽英語廣播或觀看英語電影，以提高他們的聽力理解能力和文化敏感性。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，或者在日記中記錄每天的英語學(xué)習(xí)心得，以此來提高寫作能力。

-口語練習(xí)：組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)的交流環(huán)境中使用英語，提高口語表達(dá)能力。

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“我的興趣愛好”的項(xiàng)目，讓學(xué)生通過調(diào)查問卷、訪談等方式收集信息，并最終以小組形式展示他們的研究成果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我們可以嘗試更多的情景模擬活動(dòng)，比如組織學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行角色扮演對(duì)話，這樣不僅能提高學(xué)生的口語能力，還能讓他們?cè)谡鎸?shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資源，將抽象的語法知識(shí)具體化，通過圖像、動(dòng)畫等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，可能是由于教學(xué)方法單一，或者學(xué)生對(duì)于某些教學(xué)內(nèi)容缺乏興趣。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過作業(yè)和考試來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)活動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，比如小組討論、辯論賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)課堂管理：通過建立班級(jí)規(guī)章制度，明確課堂紀(jì)律，同時(shí)，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和考試，我們可以引入課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.增強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)：教師應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.注重個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

6.加強(qiáng)家校合作：與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本練習(xí)：讓學(xué)生完成課本中與Unit1SectionB1a-1d相關(guān)的練習(xí)題，包括詞匯填空、句子改寫和語法練習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)。

2.寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，字?jǐn)?shù)在100-150字之間，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

3.聽力任務(wù)：提供一段與本節(jié)課主題相關(guān)的英語聽力材料，讓學(xué)生完成聽力練習(xí)，并回答相關(guān)問題。

4.文化探索：讓學(xué)生收集關(guān)于自己感興趣的文化活動(dòng)的信息，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后的第二天，教師應(yīng)開始批改作業(yè)，確保及時(shí)反饋。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的答案，包括正確和錯(cuò)誤的部分。

3.指出問題：對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)指出具體的問題所在，如語法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)取?/p>

4.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，給出具體的改進(jìn)建議，如提供正確的答案、解釋錯(cuò)誤原因、推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源等。

5.集體反饋：在課堂上，教師可以選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

6.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

7.定期回顧：在下一節(jié)課的開始部分，教師可以簡要回顧上一節(jié)課的作業(yè)內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行講解。

8.家長溝通：將學(xué)生的作業(yè)情況及時(shí)反饋給家長，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要關(guān)注的方面，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyHobbies》短文，介紹不同人的興趣愛好，增加學(xué)生對(duì)不同文化背景下興趣愛好的了解。

-視頻資源：YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道，如“EngVid”或“BritishCouncil”，提供與興趣和愛好相關(guān)的英語視頻，幫助學(xué)生提高聽力和口語能力。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生閱讀《MyHobbies》短文，并完成以下任務(wù)：

a.總結(jié)文章大意，包括文章中提到的不同興趣愛好。

b.比較自己與文章中人物的興趣愛好，寫出自己的喜好和理由。

c.想象并描述一個(gè)理想中的興趣小組活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)和參與者。

-視頻資源要求：

a.學(xué)生觀看推薦的英語視頻，選擇與興趣和愛好相關(guān)的視頻。

b.觀看視頻后，嘗試用英語總結(jié)視頻內(nèi)容，并分享自己對(duì)視頻主題的看法。

c.視頻中的新詞匯或短語，學(xué)生需要記錄下來并嘗試在日常生活中使用。

-教師指導(dǎo)與幫助：

a.教師推薦閱讀材料時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)生的英語水平和興趣，確保材料既有挑戰(zhàn)性又不會(huì)過于困難。

b.