2025年《沉浮》大班科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案

202XPOWERPOINT匯報(bào)人：日期：202X.XX2025年《沉浮》大班科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案PPT02二、實(shí)驗(yàn)探究：感知沉浮現(xiàn)象01一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引入主題04四、生活中的沉浮現(xiàn)象03三、探索改變沉浮的方法目錄CONTENTS05五、活動(dòng)總結(jié)與延伸01POWERPOINT一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引入主題講述故事，引出沉浮講述小明不小心把乒乓球掉進(jìn)樹洞的故事，引導(dǎo)幼兒思考如何取出乒乓球。通過故事激發(fā)幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的興趣，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)探究做好鋪墊。情景導(dǎo)入，提出問題向幼兒展示各種實(shí)驗(yàn)材料，如石子、塑料瓶、樹葉等，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)這些材料放入水中會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。通過觀察和猜測(cè)，讓幼兒初步感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。展示實(shí)驗(yàn)材料觀察現(xiàn)象，初步感知02POWERPOINT二、實(shí)驗(yàn)探究：感知沉浮現(xiàn)象組織幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將各種材料放入水中，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。讓幼兒通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究精神。進(jìn)行沉浮實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證猜想引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)出哪些物體在水中會(huì)沉，哪些物體在水中會(huì)浮。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助幼兒初步理解沉浮現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的分析能力和總結(jié)能力。總結(jié)沉浮現(xiàn)象分析結(jié)果，總結(jié)規(guī)律03POWERPOINT三、探索改變沉浮的方法讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)探索改變物體沉浮的方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。提出問題：如何讓沉在水底的石子浮起來？引導(dǎo)幼兒思考并嘗試不同的方法，如將石子放在泡沫板上等。尋找方法并實(shí)驗(yàn)探索讓沉的物體浮起來尋找方法并實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒進(jìn)一步理解沉浮現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的探究精神和合作能力。提出問題：如何讓浮在水面上的塑料瓶沉下去？引導(dǎo)幼兒思考并嘗試不同的方法，如往塑料瓶里裝水等。探索讓浮的物體沉下去04POWERPOINT四、生活中的沉浮現(xiàn)象通過圖片或視頻展示生活中沉浮現(xiàn)象的應(yīng)用，如救生圈、輪船、潛水艇等。讓幼兒了解沉浮現(xiàn)象在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。生活中的應(yīng)用實(shí)例沉浮現(xiàn)象的應(yīng)用引導(dǎo)幼兒思考還有哪些物體在水中會(huì)沉浮，以及沉浮現(xiàn)象在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。拓展幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和科學(xué)素養(yǎng)。拓展延伸思考沉浮現(xiàn)象的拓展05POWERPOINT五、活動(dòng)總結(jié)與延伸與幼兒一起回顧本次活動(dòng)中所學(xué)到的沉浮知識(shí)，包括沉浮現(xiàn)象、改變沉浮的方法以及生活中的應(yīng)用等。通過總結(jié)回顧，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)沉浮現(xiàn)象的理解。總結(jié)沉浮知識(shí)總結(jié)回顧，鞏固知識(shí)延伸探究任務(wù)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和探索沉浮現(xiàn)象，如嘗試用不同的材料制作會(huì)沉浮的玩具等。激發(fā)幼兒持續(xù)探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力