大學(xué)學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE2PAGE1地理科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)代碼：070501二、專業(yè)名稱：地理科學(xué)三、學(xué)制：四年四、授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士五、培養(yǎng)目標(biāo)：致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，系統(tǒng)掌握地理學(xué)基本理論和現(xiàn)代地理信息基本技術(shù)，熟悉防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的地理科學(xué)專業(yè)的應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)5年左右，具有高尚的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，能夠在國(guó)土、環(huán)保、水利、農(nóng)林、氣象、規(guī)劃、測(cè)繪、教育、防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急等部門和企事業(yè)單位，勝任自然資源調(diào)查與環(huán)境保護(hù)、自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、區(qū)域城鄉(xiāng)規(guī)劃與開(kāi)發(fā)管理、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)宣傳以及中學(xué)地理教育等方面的工作，了解地理學(xué)科尤其在防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)研究方面的前沿進(jìn)展，具備通過(guò)繼續(xù)教育或其他終身學(xué)習(xí)渠道提升自我的能力，為開(kāi)展基于地理學(xué)科的防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的研究服務(wù)。六、培養(yǎng)要求（畢業(yè)要求）： (一)、知識(shí)要求

1-1.掌握扎實(shí)的現(xiàn)代地理學(xué)基礎(chǔ)理論，熟悉防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)基礎(chǔ)知識(shí)；了解地理科學(xué)尤其在防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)研究方面的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；

1-2.設(shè)立地理教育和地理信息兩個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方向，要求畢業(yè)生至少掌握其中一個(gè)專業(yè)方向的理論知識(shí)。具體而言，地理教育方向，要求熟悉國(guó)家有關(guān)義務(wù)教育和素質(zhì)教育的方針政策和法律法規(guī)，掌握現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和地理教學(xué)相關(guān)學(xué)科的基本理論和方法；地理信息方向，要求掌握“3S”技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論。

(二)、能力要求

2-1.熟悉自然地理基本要素（地形地貌、氣象、水文、植物、土壤等）野外綜合考察、實(shí)驗(yàn)分析，以及人地關(guān)系的社會(huì)調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析等地理學(xué)研究方法，掌握地理信息系統(tǒng)、遙感、衛(wèi)星定位導(dǎo)航等現(xiàn)代地理信息技術(shù)，能夠開(kāi)展自然資源調(diào)查、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、區(qū)域綜合分析等相關(guān)地理實(shí)際問(wèn)題的分析與研究；

2-2.具備利用災(zāi)害學(xué)基本知識(shí)，開(kāi)展自然災(zāi)害調(diào)查與評(píng)價(jià)、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管控、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)知識(shí)宣傳與普及等方面工作的能力；

2-3.要求地理教育方向的畢業(yè)生，具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握中學(xué)地理教師職業(yè)技能（中學(xué)地理教材分析、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課堂組織管理、教學(xué)工具（板書、版圖、多媒體軟件）訓(xùn)練、教學(xué)技能（導(dǎo)入、提問(wèn)、講解等）訓(xùn)練），能夠勝任中學(xué)地理教學(xué)、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)教學(xué)工作。

2-4.要求地理信息方向的畢業(yè)生，具備利用地理信息系統(tǒng)和遙感技術(shù)，從事地理信息采集與處理、遙感地學(xué)（災(zāi)害）信息提取、數(shù)字制圖、空間分析、3S技術(shù)綜合應(yīng)用等方面工作的能力；

2-5.至少掌握一門外國(guó)語(yǔ)言，能進(jìn)行有效的溝通和交流。

2-6.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與思維方法，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造的知識(shí)和能力儲(chǔ)備，具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

2-7.具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和一定的創(chuàng)業(yè)能力；

(三)、素質(zhì)要求

3-1.具備良好的文化素質(zhì)、職業(yè)道德與社會(huì)責(zé)任感，價(jià)值觀符合社會(huì)主流取向；

3-2.具備環(huán)境保護(hù)、綠色發(fā)展、人地協(xié)調(diào)的意識(shí)和理念；

3-3.人格健全、身心健康、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)；

3-4.尊重生命、崇尚科學(xué)。

畢業(yè)要求對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐培養(yǎng)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握地理學(xué)基本理論和現(xiàn)代地理信息基本技術(shù)，熟悉防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的地理科學(xué)專業(yè)的應(yīng)用型人才畢業(yè)5年預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生畢業(yè)5年左右，具有高尚的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，能夠在國(guó)土、環(huán)保、水利、農(nóng)林、氣象、規(guī)劃、測(cè)繪、教育、防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急等部門和企事業(yè)單位，勝任自然資源調(diào)查與環(huán)境保護(hù)、自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、區(qū)域城鄉(xiāng)規(guī)劃與開(kāi)發(fā)管理、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)宣傳以及中學(xué)地理教育等方面的工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)：了解地理學(xué)科尤其在防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)研究方面的前沿進(jìn)展，具備通過(guò)繼續(xù)教育或其他終身學(xué)習(xí)渠道提升自我的能力，為開(kāi)展基于地理學(xué)科的防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的研究服務(wù)。1-1●●●1-2●●●2-1●●●2-2●●●2-3●●●2-4●●●2-5●●●2-6●●●2-7●3-1●●●●3-2●●●3-3●●●3-4●●●七、主干學(xué)科：地理學(xué)；地理信息科學(xué)八、專業(yè)核心課程: 1.普通地質(zhì)學(xué)：專業(yè)核心課，第一學(xué)年春季學(xué)期開(kāi)設(shè)，48學(xué)時(shí)，3學(xué)分，采用理論講授和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的授課方式，閉卷筆試的考核方式。課程基本內(nèi)容及要求包括：（1）掌握地球的主要物理性質(zhì)、地球的圈層構(gòu)造及內(nèi)外地質(zhì)作用；（2）常見(jiàn)的礦物特征，掌握三大類巖石的形成過(guò)程及常見(jiàn)的幾種巖石的特征；（3）熟記地層單位與地質(zhì)年代，了解我國(guó)地質(zhì)發(fā)展歷史；（4）了解地殼運(yùn)動(dòng)的概念，熟悉并掌握巖石變形的基本力學(xué)性質(zhì)及各種地質(zhì)構(gòu)造特征；（5）了解大地構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本知識(shí)。培養(yǎng)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生具備地質(zhì)工作要求的思維能力和方法；（2）具備閱讀一般地質(zhì)圖的能力和繪制簡(jiǎn)單地質(zhì)圖的能力；（3）具備一定的查閱與本課程相關(guān)的專業(yè)資料能力。教學(xué)設(shè)計(jì)和課程效果：課程教學(xué)包括理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)更深刻的理解普通地質(zhì)學(xué)的基本理論，通過(guò)二者相結(jié)合的方式培養(yǎng)學(xué)生的地質(zhì)思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.地貌與第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)：

3.災(zāi)害學(xué)原理：專業(yè)核心課，三秋學(xué)期開(kāi)設(shè)，48學(xué)時(shí)，3學(xué)分，采用理論講授和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的授課方式，閉卷筆試與實(shí)驗(yàn)成績(jī)相結(jié)合的考核方式。課程基本內(nèi)容：主要介紹了地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害、水文災(zāi)害等常見(jiàn)災(zāi)害的發(fā)生機(jī)理、致災(zāi)過(guò)程，以及災(zāi)前、災(zāi)中和災(zāi)后的防治措施。通過(guò)學(xué)習(xí)要求學(xué)生理解各種自然災(zāi)害之間、災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境之間、災(zāi)害和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)災(zāi)害的可防可控性，掌握減輕災(zāi)害的主要方法的原理，了解目前主要采取的減輕災(zāi)害的各種措施。教學(xué)設(shè)計(jì)和課程效果：課程教學(xué)包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分。理論教學(xué)主要是講授災(zāi)害學(xué)的理論知識(shí)，使學(xué)生掌握災(zāi)害的成災(zāi)機(jī)理、致災(zāi)規(guī)律以及災(zāi)害防抗救基本措施。實(shí)踐教學(xué)主要在災(zāi)害模擬實(shí)驗(yàn)室等進(jìn)行，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)災(zāi)害機(jī)理的掌握，熟悉災(zāi)害防抗救的工程技術(shù)措施，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)思玄苑、問(wèn)地園等校園防災(zāi)文化的深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育能力。

4.災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理（3）：專業(yè)核心課程，三春學(xué)期開(kāi)設(shè)，48學(xué)時(shí)，3學(xué)分，采用理論講授和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的授課方式，閉卷筆試與實(shí)驗(yàn)成績(jī)相結(jié)合的考核方式。課程基本內(nèi)容：使學(xué)生對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理的基本理論有全面的理解和比較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)基本原理、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理流程、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估理論與模型、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與決策、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理控制和風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移理論與實(shí)踐等基本知識(shí)理論及應(yīng)用有較系統(tǒng)的掌握。教學(xué)設(shè)計(jì)和課程效果：每周3學(xué)時(shí)，通過(guò)課堂和線上教學(xué)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題的現(xiàn)狀，掌握觀察、分析災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理的正確方法，培養(yǎng)辨析災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管理理論和與管理災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)實(shí)際問(wèn)題的決策能力。

5.綜合自然地理學(xué)：專業(yè)核心課，三秋學(xué)期開(kāi)設(shè)，48學(xué)時(shí)，3學(xué)分，多媒體講授為主的授課方式，閉卷考試的考核方式。課程基本內(nèi)容：把自然地理環(huán)境作為一個(gè)統(tǒng)一的物質(zhì)體系，研究自然地理綜合體各組成要素間的相互作用關(guān)系，物質(zhì)能量的轉(zhuǎn)化，地域分異規(guī)律，綜合自然區(qū)劃，土地系統(tǒng)。教學(xué)設(shè)計(jì)和效果：采用多媒體講授的教學(xué)方式，每周3學(xué)時(shí)，理論與案例分析相結(jié)合，一方面激發(fā)學(xué)生興趣，另一方面提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析事物及其聯(lián)系、系統(tǒng)思考問(wèn)題的能力，樹(shù)立其科學(xué)的地球觀。

6.人文地理學(xué)：專業(yè)核心課，二春學(xué)期開(kāi)設(shè)，48學(xué)時(shí)，3學(xué)分，多媒體講授為主的授課方式，閉卷考試的考核方式。課程基本內(nèi)容：以人地關(guān)系為理論線索，以人為主體，揭示人類各種活動(dòng)的產(chǎn)生，發(fā)展變化與地理環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，總結(jié)、概括和探討人地關(guān)系的時(shí)空演變，建立聯(lián)系各基本人文地理要素或現(xiàn)象的解釋體系。教學(xué)設(shè)計(jì)和效果：每周3學(xué)時(shí)，采用多媒體講授的教學(xué)方式，啟發(fā)式、討論式、對(duì)比式等多種教學(xué)方法，老師主要講授理論，學(xué)生按小組分析案例，引導(dǎo)學(xué)生從人文地理學(xué)視角思考當(dāng)前的社會(huì)問(wèn)題，讓學(xué)生了解人文地理學(xué)在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用價(jià)值。

7.地理信息系統(tǒng)原理：專業(yè)核心課，二春學(xué)期開(kāi)設(shè)，64學(xué)時(shí)，4學(xué)分，多媒體講授與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的授課方式，閉卷考試與實(shí)驗(yàn)作業(yè)相結(jié)合的考核方式。課程基本內(nèi)容：GIS的概念、系統(tǒng)構(gòu)成、功能，GIS數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，空間數(shù)據(jù)變換，空間數(shù)據(jù)壓縮，空間數(shù)據(jù)內(nèi)插，GIS空間數(shù)據(jù)庫(kù)，空間分析的原理與方法，GIS應(yīng)用模型，應(yīng)用型GIS的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)以及GIS產(chǎn)品的輸出設(shè)計(jì)等。教學(xué)設(shè)計(jì)和效果：采用多媒體講授與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，每周4學(xué)時(shí)，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)各2學(xué)時(shí)，理論與實(shí)踐教學(xué)相互促進(jìn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，將為學(xué)生揭開(kāi)GIS的神秘面紗，消除學(xué)生對(duì)GIS的陌生感，使學(xué)生熟悉和掌握GIS是什么，GIS能做什么，以及怎樣利用GIS來(lái)做等問(wèn)題，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)、深造或工作奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

8.測(cè)量學(xué)：專業(yè)核心課，一春季學(xué)期開(kāi)設(shè)，48學(xué)時(shí)，3學(xué)分，采用理論講授和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的授課方式，閉卷筆試的考核方式。課程基本內(nèi)容及要求包括：通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量、控制測(cè)量、碎部測(cè)量等方面的基本知識(shí)和方法；掌握測(cè)量誤差基本知識(shí)；掌握測(cè)量工作中的簡(jiǎn)單內(nèi)業(yè)計(jì)算；掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等常用測(cè)量?jī)x器的原理與操作方法；會(huì)運(yùn)用誤差知識(shí)對(duì)測(cè)量中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的誤差計(jì)算及分析。培養(yǎng)目標(biāo)：本課程的目的在于使學(xué)生認(rèn)識(shí)測(cè)量的本質(zhì)、原理和方法，掌握測(cè)量學(xué)的基本知識(shí)和基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)測(cè)繪資料和測(cè)量手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為從事測(cè)繪工程技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)等方面的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為后繼相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下牢固基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)和課程效果：通過(guò)組隊(duì)進(jìn)行室外測(cè)量培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作意識(shí)；鍛煉學(xué)生對(duì)儀器的使用及動(dòng)手能力；能利用現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)完成工程建設(shè)所需的測(cè)繪和測(cè)設(shè)工作。

9.植物地理學(xué)：專業(yè)核心課，二春學(xué)期開(kāi)設(shè)，32學(xué)時(shí)，2學(xué)分，采用理論講授和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的授課方式，閉卷筆試與實(shí)驗(yàn)成績(jī)相結(jié)合的考核方式。課程基本內(nèi)容：植物的演化、地理分布規(guī)律和制約因素；生態(tài)條件對(duì)植物生活的影響作用和植物的適應(yīng)類型——生態(tài)類群；作為自然體的植物群落的各種特征；世界不同陸地植被類型的性狀、空間布局和植被區(qū)劃；植物地理學(xué)對(duì)于其他研究的作用和意義。教學(xué)設(shè)計(jì)和課程效果：每周2學(xué)時(shí)，理論課時(shí)26，實(shí)踐課時(shí)6，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握植物形態(tài)解剖學(xué)及植物分類學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、技能及技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握植物地理的基本知識(shí)、掌握野外實(shí)地調(diào)查和分析問(wèn)題的方法。通過(guò)課程內(nèi)容和研究方法的講述有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的唯物主義世界觀。

10.土壤地理學(xué)：專業(yè)核心課，二春學(xué)期開(kāi)設(shè)，32學(xué)時(shí)，2學(xué)分，采用理論講授和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的授課方式，閉卷筆試與實(shí)驗(yàn)成績(jī)相結(jié)合的考核方式。課程基本內(nèi)容：以土壤與環(huán)境之間的這一特殊矛盾為研究對(duì)象，介紹土壤的發(fā)生、發(fā)展、分異和分布規(guī)律，為調(diào)控、改造和利用土壤資源提供科學(xué)依據(jù)。教學(xué)設(shè)計(jì)和課程效果：每周2學(xué)時(shí)，理論課時(shí)26，實(shí)踐課時(shí)6，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)和國(guó)家的土壤分類體系，掌握土壤空間分異規(guī)律，掌握土壤地理調(diào)查、土壤樣品化驗(yàn)分析的基本方法。通過(guò)課程內(nèi)容和研究方法的講述有意識(shí)地培養(yǎng)其可持續(xù)資源利用觀和科學(xué)發(fā)展觀。

11.遙感概論：專業(yè)核心課，二秋學(xué)期開(kāi)設(shè)，48學(xué)時(shí)，3學(xué)分，采用理論講授和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的授課方式，閉卷筆試與實(shí)驗(yàn)成績(jī)相結(jié)合的考核方式。課程基本內(nèi)容：主要介紹遙感數(shù)字圖像處理有關(guān)的基本概念、主要內(nèi)容、圖像處理流程，使學(xué)生能夠熟練掌握的遙感圖像處理方法，如：輻射校正、幾何校正、影像鑲嵌、影像裁剪、影像增強(qiáng)、監(jiān)督分類、非監(jiān)督分類、特征提取、影像制圖等。教學(xué)設(shè)計(jì)和效果：采用多媒體講授與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，每周4學(xué)時(shí)，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)各2學(xué)時(shí)，通過(guò)啟發(fā)式、案例式、實(shí)際操作等教學(xué)形式，以問(wèn)題和目標(biāo)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作處理數(shù)字影像、利用影像處理和分析初步解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用理念。

九、畢業(yè)要求學(xué)分:175學(xué)分，其中，通識(shí)課程模塊57分；學(xué)科平臺(tái)課30分；專業(yè)核心課16分；專業(yè)選修課27分；跨專業(yè)選修課/公共選修課8分；第二課堂6分；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課2分；美學(xué)教育0.5分；勞動(dòng)教育0.5分；集中實(shí)踐模塊28分。十、課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)學(xué)分分配表課程模塊學(xué)時(shí)學(xué)分占總學(xué)分比例（%）學(xué)分分配合計(jì)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年秋季學(xué)期春季學(xué)期夏季學(xué)期秋季學(xué)期春季學(xué)期夏季學(xué)期秋季學(xué)期春季學(xué)期夏季學(xué)期秋季學(xué)期春季學(xué)期通識(shí)課程模塊10288361925731.4918.513.5012.56.5033000學(xué)科專業(yè)課程模塊學(xué)科平臺(tái)課4803581223016.57616044000000專業(yè)核心課25619660168.8400037033000開(kāi)放選修課程模塊專業(yè)選修課4323121202714.92776.56.5跨專業(yè)選修課/公共選修課128646484.421.51.51.51.511第二課堂9609663.31111111創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課3203221.110.50.5美學(xué)教育8080.50.280.500勞動(dòng)教育8080.50.280.500合計(jì)2468176670214781.2225.530.502220017.516087.5集中實(shí)踐模塊1064010643418.781020050001214總計(jì)35321766176618110026.530.522220517.51602021.5實(shí)踐學(xué)分占比實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占比40.26%實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占比50%十一、課程體系拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（一）各教學(xué)環(huán)節(jié)支撐各培養(yǎng)要求達(dá)成的拓?fù)鋱D

（二）課程與培養(yǎng)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程與培養(yǎng)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系地理科學(xué)畢業(yè)要求1-11-22-12-22-32-42-52-62-73-13-23-33-4大學(xué)語(yǔ)文●●●●●●大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ●●●大學(xué)英語(yǔ)Ⅱ●●●概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)●●●●●●線性代數(shù)●●●●●●大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)●●大學(xué)英語(yǔ)Ⅲ●●●大學(xué)英語(yǔ)Ⅳ●●●高等數(shù)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）（上）●●●●●●高等數(shù)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）（下）●●●●●●地理科學(xué)導(dǎo)論●●●●●●●●●●普通地質(zhì)學(xué)●●●●●●●●●●地圖學(xué)●●●●●●●●●●普通化學(xué)●●●●●●大學(xué)物理（上）●●●●●●大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)●●●●●●地貌與第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)●●●●●●●●●●地球概論●●●●●●●●●測(cè)量學(xué)●●●●●●●●●●氣象學(xué)與氣候?qū)W●●●●●●●●●●植物地理學(xué)●●●●●●●●●●土壤地理學(xué)●●●●●●●●●●水文與水資源學(xué)●●●●●●●●●●災(zāi)害學(xué)原理●●●●●●●●●●災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理（3）●●●●●●●●人文地理學(xué)●●●●●●●●●●地理信息系統(tǒng)原理●●●●●●●●●●遙感概論●●●●●●●●●●自然資源學(xué)●●●●●●●地下水污染原理及防治●●●●●●●●GIS空間分析●●●●●●●●●環(huán)境與地質(zhì)災(zāi)害評(píng)價(jià)●●●●●●●●AutoCAD制圖●●●●●●●●遙感圖像處理●●●●●●●●●GIS應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)●●●●●●●●●數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用●●●●●●●●●應(yīng)急預(yù)案編制與演練●●●●●●●●●災(zāi)害心理學(xué)●●●●●●●●●●災(zāi)害信息傳播學(xué)●●●●●●●●教育心理學(xué)●●●●●●●●●●●地理科學(xué)發(fā)展與前沿●●●●●●●●●●綜合自然地理學(xué)●●●●●●●●●●地理教學(xué)論●●●●●●●●●●地理教育學(xué)●●●●●●●●●●●中學(xué)地理教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)●●●●●●●●●●中學(xué)地理教學(xué)技能訓(xùn)練●●●●●●●●●●GNSS原理與應(yīng)用●●●●●●●●●遙感地學(xué)分析●●●●●●●●●經(jīng)濟(jì)地理學(xué)●●●●●●●●●●計(jì)量地理學(xué)●●●●●●●●●區(qū)域分析與城鄉(xiāng)規(guī)劃●●●●●●●●●●旅游地理學(xué)●●●●●●●●●生態(tài)學(xué)●●●●●●●●●中國(guó)地理●●●●●●●●●●世界地理●●●●●●●●●●Python程序設(shè)計(jì)●●●●●●●●●畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）●●●●●●●●●●●●軍事技能訓(xùn)練●●●●●●●地理信息系統(tǒng)應(yīng)用綜合實(shí)習(xí)●●●●●●●●●●●區(qū)域地理野外綜合實(shí)習(xí)1●●●●●●●●●●●●區(qū)域地理野外綜合實(shí)習(xí)2●●●●●●●●●●●●十二、培養(yǎng)方案基準(zhǔn)進(jìn)程課程模塊課程號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配開(kāi)課學(xué)期學(xué)分要求考核方式授課實(shí)踐通識(shí)

課程

模塊150001軍事理論236360一秋57考查150002職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃232320二秋57考查150004思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)348480一秋57考查150005中國(guó)近現(xiàn)代史綱要348480一春57考查150008形勢(shì)與政策（1）0.5880一秋57考查150009形勢(shì)與政策（2）0.5880一春57考查150010形勢(shì)與政策（3）0.5880二秋57考查150011形勢(shì)與政策（4）0.5880二春57考查150515大學(xué)語(yǔ)文232320二秋57考查150595大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ464640一秋57考試150596大學(xué)英語(yǔ)Ⅱ464640一春57考試150670概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)348480二春57考試150691線性代數(shù)232320二秋57考試150697大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)2321616一秋57考試150698大學(xué)英語(yǔ)Ⅲ232320二秋57考試150699大學(xué)英語(yǔ)Ⅳ232320二春57考試150702高等數(shù)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）（上）596960一秋57考試150703高等數(shù)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）（下）596960一春57考試150704大學(xué)體育（1）136036一秋57考查150705大學(xué)體育（2）136036一春57考查150706大學(xué)體育（3）136036二秋57考查150707大學(xué)體育（4）136036二春57考查150735大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)116160三春57考查151026地理科學(xué)導(dǎo)論116160一秋57考查151263毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論1348480三秋57考試151264馬克思主義基本原理概論348480二秋57考試151268毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論2232032三春57考試學(xué)

科

專

業(yè)

課

程

模

塊學(xué)

科

平

臺(tái)

課150101★普通地質(zhì)學(xué)3483810一春30考查150351地圖學(xué)2322012二秋30考試150682普通化學(xué)4644024一秋30考試150708大學(xué)物理（上）348480一春30考試150710大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)232032二秋30考查150994★地貌與第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)232266一春30考試151030地球概論232320一秋30考試151062★測(cè)量學(xué)3483216一春30考試151064氣象學(xué)與氣候?qū)W3483810一春30考試151065★植物地理學(xué)232266二春30考試151066★土壤地理學(xué)232266二春30考試151067水文與水資源學(xué)232320一春30考試專

業(yè)

核

心

課151039★災(zāi)害學(xué)原理348444三秋16考試151040★災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理（3）348408三春16考試151042★人文地理學(xué)348480二春16考試151043★地理信息系統(tǒng)原理4644024二春16考試151372★遙感概論3482424二秋16考試開(kāi)

放

選

修

課

程

模

塊專

業(yè)

選

修

課150049自然資源學(xué)232320四春27考查150055地下水污染原理及防治3483414四秋27考試150057GIS空間分析4644024三秋27考查150082環(huán)境與地質(zhì)災(zāi)害評(píng)價(jià)3483216三春27考查150139AutoCAD制圖2321616三春27考查150249遙感圖像處理2321616二春27考查150331GIS應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)2321616三秋27考查150377數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用3482424三春27考試150488應(yīng)急預(yù)案編制與演練3482424四秋27考查150497災(zāi)害心理學(xué)348480四秋27考查150514現(xiàn)代教育技術(shù)及應(yīng)用2321616三秋27考查150538GIS三維建模3482424二春27考查150539班級(jí)管理116160三春27考查150590智慧城市建設(shè)3482424三秋27考查150921災(zāi)害信息傳播學(xué)348480四秋27考查150987教育心理學(xué)232320二春27考試151038地理科學(xué)發(fā)展與前沿116160四春27考查151041★綜合自然地理學(xué)348480三秋27考試151045地理教學(xué)論2321616三春27考試151046地理教育學(xué)232284三秋27考試151048中學(xué)地理教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)2321616三春27考查151049中學(xué)地理教學(xué)技能訓(xùn)練116016三春27考查151051GNSS原理與應(yīng)用3483810三春27考試151053遙感地學(xué)分析2321616三秋27考查151055經(jīng)濟(jì)地理學(xué)348480三秋27考試151056計(jì)量地理學(xué)3482424三春27考查151058區(qū)域分析與城鄉(xiāng)規(guī)劃348480三春27考試151059旅游地理學(xué)232320四秋27考查151061生態(tài)學(xué)3483810三春27考試151068中國(guó)地理348480三秋27考試151069世界地理232320三春27考試151158Python程序設(shè)計(jì)3482424二春27考查跨專

業(yè)選

修課學(xué)生可根據(jù)自身發(fā)展需求，選修本專業(yè)以外全校任一專業(yè)開(kāi)設(shè)的專業(yè)必修課、選修課。8二秋-四春8考查開(kāi)

放

選

修

課

程

模

塊公共

選修

課按照學(xué)校公選課程庫(kù)選修外語(yǔ)類、人文社科類、經(jīng)濟(jì)管理類、理工科技類、藝術(shù)體育類課程?？疾榈?/p>

二

課

堂第二課堂（附各專業(yè)第二課堂教育實(shí)施方案）6一秋-四春6考查創(chuàng)

新

創(chuàng)

業(yè)

課模塊A（創(chuàng)業(yè)課組）2450030大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)116160