幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案《愛(ài)小鳥》含反思

Word1/1幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案《愛(ài)小鳥》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解鳥的生活環(huán)境，能運(yùn)用各種廢舊材料制作鳥窩。

2.懂得關(guān)愛(ài)小鳥，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小鳥的愛(ài)惜。

3.培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

4.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.人手一把剪刀、透亮?????膠、雙面膠、橡皮泥。

2.各種廢舊物品：樹(shù)葉、報(bào)紙、皮球、卡紙、彩條、彩紙、棉花、盒子、酒盒等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：隨音樂(lè)《我是只小小鳥》做小鳥飛的動(dòng)作入場(chǎng)。()師：小伴侶你們喜愛(ài)小鳥嗎?小鳥生活在哪里?

1.觀看視頻：小鳥在樹(shù)林里歡快的唱歌，引導(dǎo)幼兒了解鳥的生活環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)小鳥的愛(ài)。

2.每只小鳥都有鳥窩，都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)暖和的家，可是，并不是全部的小鳥都是這樣的，我們一起來(lái)看一下，播放視頻《我是一只小小鳥》，引發(fā)幼兒對(duì)小鳥的關(guān)愛(ài)之情。

提問(wèn)：短片中的小鳥怎么了?是什么緣由是小鳥無(wú)家可歸?他的心情怎樣?(哀痛、難受)那你們的心情呢?(很憐憫他、很生氣、它很可憐等)

二、組織幼兒爭(zhēng)論怎么愛(ài)惜鳥,鼓舞幼兒大膽說(shuō)出愛(ài)鳥、護(hù)鳥的方法，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小鳥到幼兒園安家的愿望

1.我們一起來(lái)關(guān)心他好不好?(好。)那我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心他呢?(給它做窩、不讓獵人損害它、不亂砍伐樹(shù)木等。)

2.小結(jié)：你們的辦法都很不錯(cuò)，小鳥是我們?nèi)祟惖陌閭H，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜它，不能損害它，那讓我們一起做一些鳥窩掛在樹(shù)上，讓小鳥到我們幼兒園來(lái)安家好嗎?

三、幼兒運(yùn)用各種廢舊材料制作鳥窩，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小鳥的愛(ài)

1.在做鳥窩之前，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：你們知道鳥窩是用什么做成的嗎?它都有什么外形?觀看課件：(有草、樹(shù)枝、泥做的鳥窩，還有半圓形、圓形、橢圓形、還有人工建筑的鳥窩圖片)

2.現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶選擇自己喜愛(ài)的材料，發(fā)揮你的想象關(guān)心小鳥制作一個(gè)暖和舒適的小窩好嗎?(確定幼兒大膽、自由的設(shè)計(jì)，并鼓舞幼兒多動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出更加新奇的鳥窩)

四、作品展現(xiàn)、溝通

1.老師了解幼兒的作品意圖。

2.利用幻燈片展現(xiàn)個(gè)別幼兒的作品，請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)潔表述。

結(jié)束：小伴侶你們的鳥窩都制作好了嗎?聽(tīng)!小鳥的叫聲，我們趕快去給他們安家吧。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)課堂實(shí)施過(guò)程中，我注意以同學(xué)為主體，關(guān)注同學(xué)所想、所說(shuō)，不斷用激勵(lì)性的話語(yǔ)加以鼓舞，努力為同學(xué)營(yíng)造民主、公平、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。整篇課文的學(xué)習(xí)都以