幼兒園中班社會(huì)《馬路上的數(shù)字朋友》微教案

一、設(shè)計(jì)意圖(理論深化版)依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域"社會(huì)適應(yīng)"目標(biāo)，結(jié)合中班幼兒(4-5歲)具體形象思維特點(diǎn)，本活動(dòng)通過：1.生活場(chǎng)景觀察2.數(shù)字功能探究3.規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)幫助幼兒建立"數(shù)字規(guī)則安全"的認(rèn)知鏈?；顒?dòng)融入"項(xiàng)目式學(xué)習(xí)"理念，通過"數(shù)字尋寶"的真實(shí)任務(wù)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在公共生活中的規(guī)范作用，培養(yǎng)社會(huì)規(guī)則意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)(分層細(xì)化版)1.認(rèn)知目標(biāo)：能識(shí)別5種以上馬路上的數(shù)字標(biāo)志理解數(shù)字在交通規(guī)則中的警示作用掌握數(shù)字記錄與分類的方法完成"數(shù)字功能配對(duì)"游戲萌發(fā)對(duì)公共規(guī)則的尊重體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的便利三、活動(dòng)準(zhǔn)備(多感官材料)數(shù)字功能演示箱(含紅綠燈倒計(jì)時(shí)模塊、限速牌模擬器)智能交互白板(含數(shù)字功能互動(dòng)游戲)數(shù)字魔法放大鏡(可放大觀察數(shù)字細(xì)節(jié))數(shù)字功能配對(duì)卡(含數(shù)字圖片與對(duì)應(yīng)功能)數(shù)字尋寶記錄冊(cè)(附觀察記錄表)數(shù)字創(chuàng)意拼貼材料(吸管、紐扣等)模擬馬路場(chǎng)景(含可操作數(shù)字標(biāo)志)設(shè)置"數(shù)字解碼中心"操作臺(tái)四、活動(dòng)過程(沉浸式體驗(yàn))(一)情境導(dǎo)入：數(shù)字王國的邀請(qǐng)函1.播放數(shù)字精靈的動(dòng)畫："數(shù)字精靈邀請(qǐng)我們?nèi)?shù)字王國探險(xiǎn)，你們準(zhǔn)備好了嗎?"2.展示數(shù)字王國地圖："要找到數(shù)字王國的寶藏，我們需要先破解馬路上的數(shù)字密碼!"(二)數(shù)字尋寶行動(dòng)發(fā)放《數(shù)字尋寶任務(wù)卡》,親子共同尋找馬路上的數(shù)字2.班級(jí)分享會(huì)：幼兒用"數(shù)字魔法放大鏡"觀察照片分組討論："這些數(shù)字藏在哪里?它們?cè)谡f什么?"(三)數(shù)字解碼實(shí)驗(yàn)室紅綠燈實(shí)驗(yàn)：觀察倒計(jì)時(shí)數(shù)字變化與通行的關(guān)系限速牌模擬：體驗(yàn)不同速度下的安全距離"請(qǐng)將數(shù)字標(biāo)志與它的功能配對(duì)，完成數(shù)字密碼圖"(四)數(shù)字創(chuàng)意工坊(幼兒用材料拼貼創(chuàng)意數(shù)字標(biāo)志)用數(shù)字卡片擺出"安全過馬路"路線(五)延伸活動(dòng)：數(shù)字大挑戰(zhàn)記錄3個(gè)不同場(chǎng)景的數(shù)字標(biāo)志拍攝"數(shù)字魔法瞬間"照片布置"數(shù)字王國"主題墻，展示幼兒作品五、活動(dòng)反思(改進(jìn)方向)1.增加"數(shù)字小偵探"角色區(qū)，提供專業(yè)觀察工具2.引入AR技術(shù)掃描真實(shí)數(shù)字標(biāo)志顯示功能3.設(shè)計(jì)"數(shù)字安全棋"游戲，強(qiáng)化規(guī)則認(rèn)知4.后續(xù)開展"數(shù)字在身邊"主題探究周1.構(gòu)建"發(fā)現(xiàn)探究應(yīng)用"的完整學(xué)習(xí)鏈2.融入STEAM理念(科學(xué)觀察+藝術(shù)創(chuàng)作)3.采用"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"教學(xué)模式4.強(qiáng)化家園共育的延續(xù)性5.增加差異化支持策略(如觸覺數(shù)字板)教師在實(shí)施時(shí)可注