二年級體育下冊 小足球：腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)實錄

二年級體育下冊小足球：腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)實錄主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：二年級體育下冊

內(nèi)容：小足球：腳內(nèi)側(cè)傳球

教學(xué)目標：

1.學(xué)生能夠掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)。

2.學(xué)生能夠在游戲中熟練運用腳內(nèi)側(cè)傳球技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展學(xué)生的運動技能，提升身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，增強集體榮譽感。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手的良好體育道德。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)傳球的基本動作要領(lǐng)，包括觸球部位、腳型、力量控制等。

-具體細節(jié)：強調(diào)學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)觸球，腳型保持穩(wěn)定，傳球時用力均勻，確保球傳得準確。

-舉例解釋：教師示范腳內(nèi)側(cè)傳球動作，學(xué)生跟隨模仿，通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握正確的傳球姿勢和力度。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：學(xué)生在傳球時如何控制力量，使球傳得既準確又有力。

-具體細節(jié)：難點在于學(xué)生難以掌握傳球時的力量分配，導(dǎo)致傳球不準確或力量不足。

-舉例解釋：教師通過分解動作，指導(dǎo)學(xué)生先練習(xí)觸球部位和腳型，再逐漸增加傳球力量，通過逐步練習(xí)，幫助學(xué)生掌握傳球力量的控制。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級體育下冊》教材，包含小足球腳內(nèi)側(cè)傳球的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備小足球動作示范視頻和圖片，用于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)傳球技巧。

3.實驗器材：準備小足球若干，確保學(xué)生每人一個，以及標志盤等輔助器材。

4.教室布置：設(shè)置傳球練習(xí)區(qū)，劃分小組討論區(qū)域，確保場地寬敞，便于學(xué)生活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對小足球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡踢足球嗎？你們知道踢足球時有哪些技巧嗎？”

展示一些精彩的小足球比賽視頻片段，讓學(xué)生初步感受足球的魅力或特點。

簡短介紹小足球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小足球：腳內(nèi)側(cè)傳球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解腳內(nèi)側(cè)傳球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹腳內(nèi)側(cè)傳球的組成部分，如觸球部位、腳型、力量控制等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小足球：腳內(nèi)側(cè)傳球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解腳內(nèi)側(cè)傳球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的腳內(nèi)側(cè)傳球案例進行分析，如教學(xué)視頻中的示范動作。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解腳內(nèi)側(cè)傳球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對足球比賽的影響，以及如何在實際比賽中運用腳內(nèi)側(cè)傳球技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與腳內(nèi)側(cè)傳球相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高腳內(nèi)側(cè)傳球的準確性”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對腳內(nèi)側(cè)傳球的認知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括腳內(nèi)側(cè)傳球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球在足球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用腳內(nèi)側(cè)傳球技巧。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試在家庭或?qū)W校環(huán)境中練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球，并記錄自己的進步和遇到的問題。

鼓勵學(xué)生互相交流練習(xí)心得，提高傳球技巧。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球發(fā)展歷史：介紹足球的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的足球文化。

-足球技巧分類：講解足球中的各種技巧，如盤帶、射門、頭球等，以及它們在比賽中的作用。

-足球比賽規(guī)則：詳細解釋足球比賽的基本規(guī)則，包括犯規(guī)、黃牌、紅牌等，以及裁判的判罰標準。

-足球運動生理學(xué)：探討足球運動對人體的益處，如提高心肺功能、增強肌肉力量等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于足球的書籍，如《足球的故事》、《足球技巧大全》等，以豐富足球知識。

-組織學(xué)生觀看足球比賽，特別是國內(nèi)外的經(jīng)典比賽，學(xué)習(xí)專業(yè)球員的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

-引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外足球比賽或友誼賽，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗，增強團隊協(xié)作能力。

-推薦學(xué)生觀看足球教學(xué)視頻，如專業(yè)教練的講解、運動員的技巧展示等，以提升技術(shù)水平。

-鼓勵學(xué)生參與足球相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、足球文化展覽等，增進對足球文化的了解。

-介紹足球相關(guān)的科技產(chǎn)品，如智能足球、足球訓(xùn)練軟件等，讓學(xué)生了解足球運動的科技發(fā)展。

-組織學(xué)生進行足球主題的繪畫、寫作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力。

-邀請足球教練或?qū)I(yè)運動員來校進行講座或現(xiàn)場教學(xué)，讓學(xué)生近距離接觸足球運動。

-建議學(xué)生利用課余時間練習(xí)足球基本技巧，如腳內(nèi)側(cè)傳球、盤帶等，提高個人技術(shù)水平。

-鼓勵學(xué)生參與足球相關(guān)的科學(xué)研究，如足球運動對心理健康的影響、足球戰(zhàn)術(shù)分析等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入游戲化教學(xué)：在腳內(nèi)側(cè)傳球的教學(xué)中，可以設(shè)計一些足球小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)傳球技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強化實踐操作：增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中不斷練習(xí)，通過反復(fù)嘗試，逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的要領(lǐng)。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生來自不同的家庭和學(xué)校，他們對足球運動的了解程度和技能水平存在較大差異，這給教學(xué)帶來了一定的難度。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)過分依賴講解和示范，學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍，影響了教學(xué)效果。

3.評價方式不夠全面：目前主要依靠學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來評價他們的學(xué)習(xí)成果，缺乏對學(xué)生在課后練習(xí)的跟蹤和評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我計劃在課前進行摸底測試，了解學(xué)生的足球技能水平，以便有針對性地進行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能得到合適的指導(dǎo)和幫助。

2.為了改善教學(xué)方法，我計劃在教學(xué)中增加互動環(huán)節(jié)，如小組合作練習(xí)、比賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的興趣和參與度。

3.在評價方式上，我將引入多元化的評價方法，如觀察記錄、學(xué)生自評、互評等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋，促進學(xué)生的進步。

4.加強家校合作，通過家長會、家校聯(lián)系冊等方式，及時與學(xué)生家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

5.定期進行自我反思，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在足球運動中收獲快樂和成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①腳內(nèi)側(cè)傳球的基本概念：

-腳內(nèi)側(cè)傳球的定義

-傳球時使用的腳部部位

-腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)

②腳內(nèi)側(cè)傳球的動作步驟：

-觸球部位的準備

-腳型的正確擺放

-力量的控制與傳遞

③腳內(nèi)側(cè)傳球的注意事項：

-觀察對方球員的位置

-傳球時機與角度的把握

-團隊協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的專注程度，記錄每個學(xué)生在傳球練習(xí)中的參與度和積極性。

-評價學(xué)生在課堂練習(xí)中的動作規(guī)范性和技巧掌握情況。

-注意學(xué)生的團隊合作精神，如是否能夠互相幫助、鼓勵。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生在小組討論中的發(fā)言質(zhì)量，包括是否能夠清晰表達自己的觀點，是否能夠傾聽他人意見。

-評價小組合作的效果，如是否能夠共同解決問題，是否能夠達成共識。

-觀察學(xué)生在展示討論成果時的表達能力，包括是否能夠清晰、有條理地傳達信息。

3.隨堂測試：

-通過簡單的傳球技巧測試，評估學(xué)生對腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括傳球準確性、力量控制、動作連貫性等。

-根據(jù)測試結(jié)果，給予學(xué)生個性化的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

4.課后練習(xí)反饋：

-收集學(xué)生課后練習(xí)的報告或視頻，評估他們在家的練習(xí)效果。

-評價學(xué)生的練習(xí)態(tài)度和進步，包括是否能夠堅持練習(xí)，是否能夠克服困難。

-對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于進步較大的學(xué)生，給予肯定和激勵。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生傳球技巧的掌握情況，給出具體的評價和建議。

-對于動作不規(guī)范的學(xué)生，提供詳細的糾正方法，并指導(dǎo)他們進行針對性練習(xí)。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予肯定，并鼓勵他們繼續(xù)努力，追求更高的目標。

-對于全體學(xué)生，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，強調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球的重要性，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中不斷實踐和提升。

-定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：在家中或?qū)W校操場上，嘗試用腳內(nèi)側(cè)傳球的方式，連續(xù)傳球10次，并記錄下自己的感受。

-作業(yè)要求：學(xué)生需要在家長或老師的指導(dǎo)下完成，確保動作正確，并注意安全。

2.觀察與分析作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀看一場足球比賽，記錄下比賽中球員使用腳內(nèi)側(cè)傳球的場景，并分析其傳球的特點和效果。

-作業(yè)要求：學(xué)生需要選擇一場比賽，詳細記錄至少3個傳球場景，并撰寫簡短的觀察報告。

3.創(chuàng)意繪畫作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：以“足球小將”為主題，繪制一幅描繪腳內(nèi)側(cè)傳球場景的圖畫。

-作業(yè)要求：圖畫中需要包含球員進行腳內(nèi)側(cè)傳球的動作，以及周圍的環(huán)境或背景。

4.技巧總結(jié)作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：總結(jié)腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的要點，并撰寫一份簡短的技巧指南。

-作業(yè)要求：學(xué)生需要列出至少5個腳內(nèi)側(cè)傳球的關(guān)鍵點，并用自己的語言進行解釋。

5.家庭討論作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：與家人一起討論足球比賽中傳球的重要性，以及如何通過傳球來提高團隊配合。

-作業(yè)要求：學(xué)生需要記錄下與家人的討論內(nèi)容，包括討論的主題、自己的觀點以及家人的看法。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-學(xué)生甲：今天我在家里練習(xí)了10次腳內(nèi)側(cè)傳球，感覺這個動作需要腳踝的力量和身體的協(xié)調(diào)，雖然一開始不太熟練，但是隨著練習(xí)，我覺得自己已經(jīng)掌握了一些技巧。

2.觀察與分析作業(yè)：

-學(xué)生乙：在剛剛結(jié)束的比賽中，我看到球員在禁區(qū)內(nèi)用腳內(nèi)側(cè)傳球給隊友，這個傳球既快又準確，幫助球隊獲得了控球權(quán)。

3.創(chuàng)意繪畫作業(yè)：