Unit 3 Keep Fit Section A 1a~1d 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)標(biāo)簽標(biāo)題

Unit3KeepFitSectionA1a~1d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)[標(biāo)簽標(biāo)題]課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析Unit3KeepFitSectionA1a~1d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)

本節(jié)課選自人教版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit3KeepFit，該單元圍繞“保持健康”這一主題展開，旨在讓學(xué)生了解健康生活方式的重要性。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握關(guān)于鍛煉和飲食的詞匯和句型，并通過對(duì)話和練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)健康生活方式的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，提升自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握關(guān)于鍛煉和飲食的詞匯，如“jogging”，“swimming”，“diet”，“healthy”等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

②理解并運(yùn)用關(guān)鍵句型，如“Howoftendoyouexercise?”，“Whatdoyouthinkofhealthyeating?”，以及如何根據(jù)問題給出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

③能夠通過對(duì)話練習(xí)，自然、準(zhǔn)確地描述自己的健康習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際交流中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，尤其是在描述個(gè)人習(xí)慣和觀點(diǎn)時(shí)，避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤或詞匯誤用。

②學(xué)生能夠理解和分析對(duì)話中的信息，并在聽力材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐茢嗪涂偨Y(jié)。

③在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效地溝通和合作，共同完成任務(wù)，并能在小組討論中提出建設(shè)性的意見。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)健康生活的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和語言運(yùn)用能力。

3.引入游戲教學(xué)法，通過健康知識(shí)競賽等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示健康生活方式的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，提高教學(xué)效果。

2.運(yùn)用互動(dòng)白板軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)練習(xí)和反饋，提高課堂互動(dòng)性和效率。

3.制作學(xué)習(xí)卡片，讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鞏固記憶。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師以“Hello,everyone.Today,wearegoingtotalkaboutaveryimportanttopic:keepingfit.Howdoyouusuallykeepfit?Canyousharesomeofyourhealthyhabitswithus?”為開場白，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂主題。

（2）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的健康習(xí)慣。

二、新課呈現(xiàn)

（1）教師展示關(guān)于鍛煉和飲食的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的詞匯，如“jogging”，“swimming”，“diet”，“healthy”等。

（2）教師通過PPT展示關(guān)鍵句型，如“Howoftendoyouexercise?”，“Whatdoyouthinkofhealthyeating?”，并讓學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音。

（3）教師播放一段關(guān)于健康生活方式的視頻，讓學(xué)生了解不同人的健康習(xí)慣。

三、課文學(xué)習(xí)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并總結(jié)出課文的主要內(nèi)容。

（2）教師提問：“Whatarethemainpointsofthispassage?Canyoufindsomeexamplestosupportyouranswer?”

（3）學(xué)生分組討論，找出課文中的關(guān)鍵信息，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

四、詞匯學(xué)習(xí)

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯，如“jogging”，“swimming”，“diet”，“healthy”等。

（2）教師通過游戲，如“詞匯接龍”、“猜詞游戲”等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯。

（3）學(xué)生分組進(jìn)行詞匯練習(xí)，互相檢查。

五、句型練習(xí)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如“Howoftendoyouexercise?”，“Whatdoyouthinkofhealthyeating?”。

（2）學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景。

（3）教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

六、小組活動(dòng)

（1）教師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)組長。

（2）教師給出一個(gè)主題，如“HealthyHabits”，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，并準(zhǔn)備一個(gè)簡短的報(bào)告。

（3）每組派代表向全班展示他們的報(bào)告，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、課堂小結(jié)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

（2）教師總結(jié)：“Today,wehavelearnedaboutkeepingfit.It'sveryimportanttohaveahealthylifestyle.Remembertoexerciseandeathealthily.”

（3）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

八、布置作業(yè)

（1）學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

（2）學(xué)生寫一篇關(guān)于自己健康習(xí)慣的短文，不少于100字。

（3）學(xué)生收集關(guān)于健康生活方式的資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康生活方式的書籍推薦：如《健康生活指南》、《營養(yǎng)學(xué)入門》等，這些書籍可以提供更深入的健康知識(shí)。

-健康食品和運(yùn)動(dòng)品牌的宣傳冊(cè)：通過這些資料，學(xué)生可以了解不同類型的健康食品和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品。

-健康生活方式的紀(jì)錄片或TED演講：這些資源可以讓學(xué)生通過視頻了解不同文化和地區(qū)的人們?nèi)绾伪３纸】怠?/p>

-健康生活相關(guān)的在線課程：如瑜伽、普拉提、營養(yǎng)學(xué)等在線課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀健康相關(guān)的書籍，增加對(duì)健康知識(shí)的了解。

-組織學(xué)生進(jìn)行健康食品制作活動(dòng)，如制作沙拉、果汁等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)健康飲食。

-利用課余時(shí)間，讓學(xué)生參加社區(qū)組織的健康講座或運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如公園慢跑、健身操等。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看健康生活方式的紀(jì)錄片或TED演講，通過視頻了解全球健康趨勢。

-建議學(xué)生定期記錄自己的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)情況，以便自我監(jiān)控和調(diào)整。

-建立班級(jí)健康小組，成員之間互相分享健康小貼士，共同促進(jìn)健康生活方式的實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的健康項(xiàng)目，如環(huán)保、營養(yǎng)午餐等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)健康生活的重要性。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注健康生活方式相關(guān)的賬號(hào)，獲取最新健康資訊。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行體檢，關(guān)注自己的身體健康狀況，及時(shí)調(diào)整生活習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)，如徒步、騎行等，體驗(yàn)自然，同時(shí)鍛煉身體。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)設(shè)置一個(gè)健康角，擺放健康食品和運(yùn)動(dòng)器材，營造健康的生活環(huán)境。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①健康生活方式的相關(guān)詞匯，如：exercise,diet,healthy,jogging,swimming,fitnesscenter等。

②健康習(xí)慣的表達(dá)方式，如：Iusuallygojogginginthemorning.Ithinkabalanceddietisimportantforhealth.

②重點(diǎn)詞匯：

①exercise：運(yùn)動(dòng)，鍛煉

②diet：飲食，節(jié)食

③healthy：健康的

④jogging：慢跑

⑤swimming：游泳

⑥fitnesscenter：健身中心

③重點(diǎn)句型：

①Howoftendoyouexercise?

②Whatdoyouthinkofhealthyeating?

③Iusuallygojogginginthemorning.

④Ithinkabalanceddietisimportantforhealth.

⑤Iprefertoeatmorevegetablesandfruits.

④內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①通過介紹健康生活方式的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立健康意識(shí)。

②通過對(duì)話和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的健康習(xí)慣。

③通過小組活動(dòng)和討論，提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

④通過拓展資源和建議，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)健康的生活方式。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。在課堂上，我嘗試了情景教學(xué)法，通過展示健康生活方式的圖片和視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)谟^看視頻和圖片時(shí)，能夠更加直觀地理解新詞匯和句型的用法。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖片和視頻的理解還不夠深入，他們需要更多的引導(dǎo)和解釋。所以，我可能在今后的教學(xué)中，需要更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)地提供更多的背景信息和解釋。

其次，我在課堂上使用了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生通過小組討論和角色扮演來提高他們的語言運(yùn)用能力。我發(fā)現(xiàn)這種方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們?cè)谛〗M活動(dòng)中表現(xiàn)得非常積極。但是，我也注意到，在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦^少發(fā)言。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，比如通過設(shè)置一些競爭性的任務(wù)，或者提供一些安全的發(fā)言機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

在課堂管理方面，我嘗試了實(shí)時(shí)反饋的方式，通過互動(dòng)白板軟件來監(jiān)控學(xué)生的練習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。這種方法提高了課堂的互動(dòng)性，學(xué)生們?cè)诘玫郊磿r(shí)反饋后，能夠更快地糾正錯(cuò)誤。然而，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候反饋不夠具體，學(xué)生可能不清楚自己的錯(cuò)誤在哪里，或者應(yīng)該如何改進(jìn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重反饋的針對(duì)性和具體性。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是積極的。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于健康生活方式的詞匯和句型有了更深的理解；在技能方面，他們的口語表達(dá)能力有所提高；在情感態(tài)度方面，他們對(duì)健康生活有了更深的認(rèn)識(shí)，并且表現(xiàn)出了一定的興趣。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)健康話題不感興趣或者缺乏自信。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

最后，我想提出一些建議。首先，我需要在課前更好地準(zhǔn)備教學(xué)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。其次，我需要更加注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與。最后，我需要不斷提高自己的教學(xué)技巧，比如如何更有效地提供反饋，如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。典型例題講解1.例題：

-Whatkindofexercisedoyoulike,Tom?

-Ilikeswimming.It'sgoodformyhealth.

-Howoftendoyouexercise?

-Iexercisethreetimesaweek.

解答：

-本題考查日常對(duì)話中詢問和回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)頻率的問題。學(xué)生需要掌握常用的表達(dá)方式，如"Ilikeswimming"（我喜歡游泳）和"Howoftendoyouexercise?"（你多久鍛煉一次？）。

2.例題：

-What'syourfavoritesport?

-Myfavoritesportisbasketball.It'sfunandIcanmakefriends.

-Doyouthinkit'simportanttoplaysports?

-Yes,Ithinkit'sveryimportant.Sportscankeepushealthyandhappy.

解答：

-本題考查詢問和回答關(guān)于最喜歡的運(yùn)動(dòng)類型的問題。學(xué)生需要能夠表達(dá)自己的喜好，并說明運(yùn)動(dòng)的重要性。

3.例題：

-Whatdoyouusuallyeatforbreakfast?

-Iusuallyhaveabowlofoatmealandapieceoffruitforbreakfast.

-Doyouthinkit'sgoodforyourhealthtoeatahealthybreakfast?

-Absolutely,ahealthybreakfastcangiveusenergyfortheday.

解答：

-本題考查日常對(duì)話中詢問和回答關(guān)于早餐習(xí)慣的問題。學(xué)生需要掌握描述飲食的內(nèi)容，如"Iusuallyhaveabowlofoatmealandapieceoffruit"（我通常吃一碗燕麥粥和一塊水果）。

4.例題：

-What'syourdietlike?

-Itrytoeatabalanceddietwithplentyofvegetablesandfruits.

-Whyisabalanceddietimportant?

-Abalanceddietprovidesallthenutrientsourbodiesneed.

解答：

-本題考查詢問和回答關(guān)于飲食結(jié)構(gòu)的問題。學(xué)生需要能夠描述自己的飲食習(xí)慣，并解釋均衡飲食的重要性。

5.例題：

-Howdoyoukeepfitduringyourfreetime?

-Igotothegymthreetimesaweekandalsodoyogaathome.

-Doyouthinkit'sbettertoexerciseathomeoratthegym?

-Itdependsonwhatyouprefer.Somepeoplelikethestructureofagym,whileothersprefertheprivacyofhome.

解答：

-本題考查詢問和回答關(guān)于休閑時(shí)間保持健康習(xí)慣的問題。學(xué)生需要能夠描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并討論在家或健身房鍛煉的優(yōu)缺點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit3KeepFit這一單元的內(nèi)容，重點(diǎn)了解了如何保持健康的生活方式。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于鍛煉和飲食的詞匯，如“jogging”，“swimming”，“diet”，“healthy”等，并且通過對(duì)話和練習(xí)，我們能夠運(yùn)用這些詞匯和句型來描述自己的健康習(xí)慣。

在今天的課堂上，我們通過情景教學(xué)法，通過圖片和視頻展示了健康生活方式的不同方面，比如戶外運(yùn)動(dòng)、健康飲食等，幫助大家更加直觀地理解這些概念。同時(shí)，通過任務(wù)型教學(xué)法，我們進(jìn)行了小組討論和角色