2024年秋七年級英語上冊 Module 1 My classmates Unit 1 Nice to meet you教學(xué)實錄 （新版）外研版

2024年秋七年級英語上冊Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou教學(xué)實錄（新版）外研版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語問候語和自我介紹的表達方式，通過互動交流，提高學(xué)生的口語表達能力。結(jié)合七年級上冊Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou的內(nèi)容，設(shè)計了一系列情景模擬和小組活動，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點難點及解決辦法重點：1.問候語的正確使用；2.自我介紹的基本句型及結(jié)構(gòu)。

難點：1.在真實情境中運用所學(xué)問候語和自我介紹進行交流；2.靈活運用語法知識，避免錯誤。

解決辦法：

1.重點：通過聽力材料和角色扮演活動，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)問候語和自我介紹句型，加強語音語調(diào)的訓(xùn)練。

2.難點：設(shè)計真實情景對話，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中運用所學(xué)內(nèi)容，教師適時給予反饋和糾正。同時，通過小組合作，讓學(xué)生在互動中提高語言運用能力。此外，利用多媒體資源，如視頻和音頻，幫助學(xué)生突破語法難點，加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級英語上冊Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou的教學(xué)課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同國家學(xué)生的形象，以及視頻，如簡單的英語問候語展示。

3.教學(xué)設(shè)備：確保投影儀、音響設(shè)備正常工作，以便播放多媒體資源。

4.教室布置：創(chuàng)建一個輕松的交流環(huán)境，包括準(zhǔn)備若干小桌椅供小組活動使用，并在黑板上用英語列出常用問候語和自我介紹句型。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段輕松的英語歌曲，如“Hello,Hello,HowAreYou?”，讓學(xué)生在愉快的氛圍中進入課堂。

2.教師提問：“Doyouliketomakefriends?Howdoyousay'hello'inEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.教師總結(jié)：“Today,wearegoingtolearnhowtointroduceourselvesandgreetothersinEnglish.Let'sstartwiththetopic'Nicetomeetyou!'”

二、講授新課（15分鐘）

1.教師板書新單詞和句型，如“Hello,nicetomeetyou”,“Mynameis...”,“Iamfrom...”,并用簡單的句子進行解釋。

2.教師通過PPT展示不同國家學(xué)生的形象，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考如何用英語介紹自己。

3.教師示范自我介紹的過程，強調(diào)語音語調(diào)和語速。

4.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)自我介紹，教師給予個別指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組選出一個代表進行自我介紹。

2.學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.每組派代表上臺進行自我介紹，其他學(xué)生給予評價和反饋。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdidyoulearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生回答，教師給予肯定和補充。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師設(shè)計一個情景對話，如：“A:Hello,nicetomeetyou.B:Hello,mynameis...”讓學(xué)生分組進行角色扮演。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

3.學(xué)生分組進行對話練習(xí)，教師給予評價和反饋。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.教師提出拓展問題：“Howcanyouintroduceyourclassmatestoeachother?”引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用所學(xué)知識。

3.學(xué)生回答，教師給予肯定和補充。

教學(xué)時間總計：45分鐘知識點梳理1.問候語

-Hello

-Hi

-Goodmorning/afternoon/evening

-Howareyou?

-Nicetomeetyou

2.自我介紹的基本句型

-Mynameis...

-Iamfrom...

-Iamastudent.

-IaminGrade7.

-Ilike...

3.簡單的日常交流

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-What'syourfavoritesubject?

-Myfavoritesubjectis...

4.詢問和回答

-Whereareyoufrom?

-Iamfrom...

-Whatdoyoudo?

-Iamastudent.

5.介紹他人

-Thisis...

-She/Heismyfriend.

-He/Sheisfrom...

6.常用形容詞

-Nice

-Good

-Happy

-Tall

-Short

7.常用動詞

-Like

-Do

-Be

-Have

8.常用介詞

-From

-In

-On

-At

9.常用疑問詞

-What

-Who

-Where

-When

-How

10.常用否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)

-Idon'tlike...

-Areyou...

-Canyou...

11.常用連詞

-And

-But

-So

-Because

12.常用時態(tài)

-現(xiàn)在時：am/is/are+動詞原形

-一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形

-一般過去時：主語+過去式

-一般將來時：主語+will/shall+動詞原形

13.常用短語

-Howoldareyou?

-What'syourname?

-Whereareyoufrom?

-Ilike...

-Myfavoritesubjectis...板書設(shè)計①本文重點知識點：

-問候語的使用

-自我介紹的基本句型

-常用形容詞和動詞

②關(guān)鍵詞：

-Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening

-Mynameis...

-Iamfrom...

-Iamastudent.

-Ilike...

-Nice,Good,Happy,Tall,Short

-Like,Do,Be,Have

-From,In,On,At

-What,Who,Where,When,How

-Idon'tlike...

-Areyou...

-Canyou...

-Thisis...

-She/Heismyfriend.

-He/Sheisfrom...

③重點句子：

-Hello,nicetomeetyou.

-Mynameis...Iamfrom...

-IaminGrade7.

-Ilike...

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-What'syourfavoritesubject?

-Myfavoritesubjectis...

-Whereareyoufrom?

-Iamfrom...

-Whatdoyoudo?

-Iamastudent.

-Thisis...She/Heismyfriend.

-She/Heisfrom...反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實的生活場景，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)英語，這樣可以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動有趣，同時也幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。

2.語法教學(xué)過于簡單：在講解語法時，我發(fā)現(xiàn)可能過于注重基礎(chǔ)，而忽略了學(xué)生對復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上更多地鼓勵學(xué)生提問和回答問題，同時設(shè)計一些小組合作活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

2.豐富語法教學(xué)內(nèi)容：在講解語法時，我會結(jié)合實際例句和情境，幫助學(xué)生理解并掌握語法規(guī)則，同時引入一些實用的語法結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語言運用能力。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將嘗試引入課堂表現(xiàn)評價、同伴評價、自我評價等多種評價方式，同時關(guān)注學(xué)生的長期進步和綜合能力的發(fā)展。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂表現(xiàn)方面，我將觀察學(xué)生的參與度、注意力集中程度以及是否能夠積極回答問題。我將記錄下學(xué)生的口語表達流利度、語法準(zhǔn)確性以及發(fā)音清晰度。對于積極參與、表現(xiàn)突出的學(xué)生，我將給予口頭表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我將適時提供個別指導(dǎo)，幫助他們提高。

2.小組討論成果展示：我將組織學(xué)生進行小組討論，讓他們運用所學(xué)知識介紹彼此，并在全班進行展示。我會評價小組的合作效果、表達的清晰度和內(nèi)容的準(zhǔn)確性。評價標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員的參與度、討論的深度和廣度以及最終的展示效果。

3.隨堂測試：為了評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將設(shè)計一些隨堂測試題，包括選擇題、填空題和簡答題。測試將涵蓋本節(jié)課的重點詞匯、句型和語法知識。測試結(jié)束后，我會及時批改，并針對學(xué)生的錯誤進行分析，以便在后續(xù)教學(xué)中進行針對性的糾正。

4.家庭作業(yè)反饋：對于學(xué)生的家庭作業(yè)，我將檢查其完成情況，包括作業(yè)的正確率、整潔度和創(chuàng)新性。對于作業(yè)完成好的學(xué)生，我將給予肯定和獎勵；對于作業(yè)質(zhì)量不高的學(xué)生，我將提供反饋，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，我將進行以下評價與反饋：

-評價學(xué)生的口語表達能力，包括問候語的使用、自我介紹的能力以及日常交流的流利度。

-反饋學(xué)生的語法掌握情況，包括時態(tài)、語態(tài)和句子結(jié)構(gòu)的正確性。

-評價學(xué)生的參與度和課堂互動效果，鼓勵學(xué)生在課堂上更加積極地參與。

-提供個性化的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效率。

-定期與家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和存在的問題，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。重點題型整理1.完成句子

-句子：Hello,mynameis_______.

-答案：IamLiMing.

2.選擇正確的問候語

-選項：A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodevening.

-句子：It's_______.

-答案：A.Goodmorning.

3.自我介紹

-句子：Mynameis_______.Iam_______yearsold.Iamfrom_______.

-答案：MynameisWangLi.Iam13yearsold.IamfromChina.

4.描述朋友

-句子：Myfriend_______.He/Sheis_______.

-答案：MyfriendisTom.He/Sheistall.

5.詢問年齡

-句子：Howoldareyou?

-答案：Iam_______yearsold.

補充和說明：

1.完成句子

-練習(xí)目的：幫助學(xué)生正確使用“mynameis”句型。

-練習(xí)方法：教師先給出自己的名字，讓學(xué)生模仿，然