第七課《上課了好好學(xué)》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

第七課《上課了，好好學(xué)》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第七課《上課了，好好學(xué)》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂的主動性。

3.提高學(xué)生尊師重教、尊重同學(xué)的良好品質(zhì)。

4.增強(qiáng)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會、認(rèn)真學(xué)習(xí)的責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解“上課了，好好學(xué)”的含義，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

2.學(xué)會遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

難點：

1.學(xué)生對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識不足，難以自覺遵守課堂紀(jì)律。

2.如何將抽象的學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)行為。

解決辦法：

1.通過故事、實例等生動方式，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性。

2.制定課堂紀(jì)律規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3.采用小組合作、游戲互動等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.定期進(jìn)行課堂紀(jì)律評價，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一年級上冊道德與法治教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“上課了，好好學(xué)”相關(guān)的圖片、動畫視頻，用于生動展示學(xué)習(xí)場景和紀(jì)律要求。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和粉筆，用于板書和展示重點內(nèi)容。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)紀(jì)律和個人學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是好學(xué)生”。

-回顧舊知：提問學(xué)生“上學(xué)有什么規(guī)矩”，讓學(xué)生分享自己在學(xué)校遵守的紀(jì)律。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹“上課了，好好學(xué)”的含義，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和遵守紀(jì)律的必要性。

-舉例說明：通過展示不同情境下的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生了解好學(xué)生的行為表現(xiàn)。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何成為一名好學(xué)生，并分享自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一張“好學(xué)生”的行為規(guī)范海報。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計過程中，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

4.活動環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-分組游戲：組織“我是好學(xué)生”角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗遵守紀(jì)律的重要性。

-教師點評：對學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的重要性。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和遵守紀(jì)律的必要性。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)過程中是否做到了遵守紀(jì)律，并提出改進(jìn)措施。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-讓學(xué)生寫下自己在學(xué)習(xí)過程中遵守紀(jì)律的心得體會，并制定下周的學(xué)習(xí)計劃。

教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能掌握本節(jié)課的知識點。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《好習(xí)慣的力量》：介紹良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對個人成長的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-《小學(xué)生的日常行為規(guī)范》：詳細(xì)列舉小學(xué)生應(yīng)遵守的日常行為規(guī)范，包括學(xué)習(xí)、生活、社交等方面。

-《時間管理》：講解時間管理的重要性，以及如何合理安排學(xué)習(xí)和休息時間。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀拓展閱讀材料，了解更多關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范和時間管理的內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試制定個人學(xué)習(xí)計劃，并記錄每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度和收獲。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題及解決方法。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和行為習(xí)慣。

-鼓勵學(xué)生參加課外活動，培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。

3.實踐活動：

-開展“我是好學(xué)生”主題班會，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和良好習(xí)慣。

-組織“時間管理小達(dá)人”比賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會合理安排時間。

-邀請家長參與，共同探討如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生制定下周的學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間安排。

-家長監(jiān)督并簽字，確保學(xué)生按時完成作業(yè)。

-定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-上課的意義

-好學(xué)生的行為規(guī)范

-遵守紀(jì)律的重要性

②重點詞句：

-上課了，好好學(xué)

-好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)

-遵守紀(jì)律，從我做起

③邏輯關(guān)系闡述：

①了解上課的意義，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

②學(xué)習(xí)好學(xué)生的行為規(guī)范，如守時、專心、尊重他人等。

③遵守紀(jì)律，體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)和生活中，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生的參與度和專注程度，記錄學(xué)生回答問題、參與討論的積極性。

-關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確理解“上課了，好好學(xué)”的含義，并能夠用簡單的話語表達(dá)自己的理解。

-評估學(xué)生是否能遵守課堂紀(jì)律，如按時上課、認(rèn)真聽講、不隨意打擾他人等。

2.小組討論成果展示：

-評估小組討論的組織性和合作效果，觀察學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)。

-評價學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽能力，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點。

-檢查小組討論的成果，是否能夠結(jié)合教材內(nèi)容，提出有創(chuàng)意和實用性的學(xué)習(xí)策略。

3.隨堂測試：

-通過簡短的問答或小測驗，評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-評分標(biāo)準(zhǔn)包括對概念的識別、對實例的分析和對問題的解決能力。

-收集測試數(shù)據(jù)，用于分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點和普遍問題。

4.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、紀(jì)律遵守等方面。

-組織學(xué)生之間互相評價，鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-評價學(xué)生的自我管理能力，是否能夠自我監(jiān)督，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵，強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點。

-針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，提供具體的指導(dǎo)和幫助。

-對于學(xué)生的不足之處，給予建設(shè)性的批評，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

-定期與學(xué)生家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教學(xué)工作中不可或缺的一部分，它幫助我們更好地理解學(xué)生的需求，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對《上課了，好好學(xué)》這一課的教學(xué)反思和改進(jìn)計劃。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂互動。我發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過視頻激發(fā)學(xué)生興趣的效果不錯，但有些學(xué)生似乎對視頻內(nèi)容不夠關(guān)注，可能在后續(xù)的討論中表現(xiàn)不太積極。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合視頻內(nèi)容設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，比如提問、角色扮演等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

其次，對于新課呈現(xiàn)部分，我注意到有些學(xué)生對于“上課了，好好學(xué)”這個概念的理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在講解新知時，結(jié)合具體的學(xué)習(xí)場景，通過實例來幫助學(xué)生更好地理解。比如，我可以講述一些身邊的好學(xué)生是如何在課堂上積極學(xué)習(xí)的，以此來激勵學(xué)生。

再次，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在設(shè)計“好學(xué)生”行為規(guī)范海報時，有些學(xué)生的作品缺乏創(chuàng)意，沒有很好地體現(xiàn)出本節(jié)課的主題。對此，我計劃在接下來的教學(xué)中，提供更多樣化的指導(dǎo)，如提供一些海報設(shè)計的模板，或者組織學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

另外，我注意到在小組討論中，部分學(xué)生表達(dá)自己的觀點時顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因為他們對自己的想法不夠自信。為了改善這種情況，我打算在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，并給予他們積極的反饋，讓他們感受到自己的價值。

在隨堂測試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對某些知識點掌握得不夠牢固。為了解決這個問題，我計劃在課后通過布置一些針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識點。同時，我還會關(guān)注那些測試成績不理想的學(xué)生，了解他們在學(xué)習(xí)上遇到的具體困難，并給予個別輔導(dǎo)。

最后，我認(rèn)為在課堂紀(jì)律管理上，我還可以做得更好。有時候，我可能會因為過于關(guān)注某個學(xué)生的表現(xiàn)而忽略了其他學(xué)生。為了改善這一點，我計劃在課堂上更加注意平衡關(guān)注，確保每個學(xué)生都能得到應(yīng)有的關(guān)注和指導(dǎo)。重點題型整理1.案例分析題：

題目：小明在上語文課時，總是心不在焉，經(jīng)常走神。請根據(jù)《上課了，好好學(xué)》一課的內(nèi)容，分析小明這種行為可能帶來的后果，并給出建議。

答案：小明上課走神可能導(dǎo)致的后果包括學(xué)習(xí)效果不佳、錯過重要知識點、影響課堂紀(jì)律等。建議：小明應(yīng)提高上課的專注力，可以通過提前預(yù)習(xí)、調(diào)整座位、參與課堂互動等方式來改善自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.應(yīng)用題：

題目：小華在數(shù)學(xué)課上，總是因為害怕出錯而不敢發(fā)言。請結(jié)合《上課了，好好學(xué)》一課的內(nèi)容，談?wù)勅绾螏椭∪A克服這個心理障礙。

答案：幫助小華克服心理障礙的方法包括：1）鼓勵小華積極參與課堂討論，給予正面反饋；2）在課堂中設(shè)置一些低風(fēng)險的問題，讓小華逐步適應(yīng)；3）與家長溝通，共同關(guān)注小華的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)。

3.角色扮演題：

題目：假設(shè)你是小剛，今天是你第一次參加學(xué)校的演講比賽。請根據(jù)《上課了，好好學(xué)》一課的內(nèi)容，列出你為了在比賽中取得好成績，需要做的準(zhǔn)備工作。

答案：小剛需