一年級道德與法治上冊 第四單元 3《明年會更好》教學(xué)實錄2 浙教版

一年級道德與法治上冊第四單元3《明年會更好》教學(xué)實錄2浙教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課《明年會更好》以一年級學(xué)生的生活實際為切入點，通過豐富多彩的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭、學(xué)校、社會等方面的變化，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達能力。課程設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注身邊的環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重實踐與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察力，關(guān)注家庭、學(xué)校和社會的變化。

2.增強學(xué)生想象力，通過角色扮演體驗不同情境下的成長。

3.提升學(xué)生表達能力，學(xué)會分享自己的觀察和感受。

4.強化法治意識，了解基本法律知識，培養(yǎng)遵紀守法的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：一年級學(xué)生具備基本的觀察和表達技能，對家庭和學(xué)校有一定的了解，但對社會變化的認知較為有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和互動學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感受上，學(xué)習(xí)風(fēng)格以動手操作和體驗為主。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對抽象的社會變化概念理解困難，需要通過具體實例和情境來幫助理解。此外，學(xué)生的表達能力可能有限，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機會。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過真實案例引入主題，讓學(xué)生在具體情境中感受社會變化。

2.角色扮演法：學(xué)生扮演不同角色，體驗不同生活場景，提升表達和觀察能力。

3.小組討論法：分組討論社會變化對學(xué)生生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用圖片、視頻等多媒體素材，增強課程的生動性和趣味性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動教學(xué)軟件，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.實物教具：引入相關(guān)實物，如家庭用品、學(xué)校設(shè)施等，幫助學(xué)生直觀理解內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《明年會更好》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有想過，我們的生活會有哪些變化？你們覺得明年會更好嗎？”

展示一些關(guān)于城市變化、科技進步和生活改善的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社會發(fā)展的魅力或特點。

簡短介紹《明年會更好》的主題，即探討社會發(fā)展和個人成長的關(guān)系，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《明年會更好》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《明年會更好》的定義，包括其主要組成部分，如家庭、學(xué)校、社會等。

詳細介紹《明年會更好》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《明年會更好》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《明年會更好》案例進行分析，如環(huán)保行動、科技創(chuàng)新、社區(qū)服務(wù)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《明年會更好》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《明年會更好》的理念解決實際問題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《明年會更好》相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何讓我們的社區(qū)更美好”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《明年會更好》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《明年會更好》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《明年會更好》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《明年會更好》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用《明年會更好》的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《明年會更好》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們的小世界》：介紹城市和鄉(xiāng)村的發(fā)展變化，以及這些變化對人們生活的影響。

-《成長的故事》：講述孩子們在不同環(huán)境下的成長經(jīng)歷，探討家庭、學(xué)校和社會對個人成長的影響。

-《環(huán)保行動手冊》：介紹各種環(huán)保知識和行動，鼓勵學(xué)生參與環(huán)?；顒樱Ｗo我們的地球家園。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀察自己所在社區(qū)的一處變化，記錄下來并分析變化的原因和影響。

-鼓勵學(xué)生與家人一起討論家庭生活中的變化，如科技產(chǎn)品的應(yīng)用、生活習(xí)慣的改變等。

-學(xué)生可以查找資料，了解自己所在城市或國家的發(fā)展歷程，思考這些變化對未來生活的影響。

-組織學(xué)生進行小組合作，共同完成一個關(guān)于“社區(qū)發(fā)展”的小型研究報告，包括現(xiàn)狀分析、挑戰(zhàn)和建議。

-開展環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，讓學(xué)生親身體驗社會發(fā)展的責(zé)任和角色。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個改善社區(qū)環(huán)境的方案，如社區(qū)花園、環(huán)保宣傳等，并思考如何實施。

-鼓勵學(xué)生參與社會公益活動，如支教、志愿者服務(wù)等，通過實際行動體驗社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于自己對社會發(fā)展看法的短文，分享自己的想法和感受。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學(xué)生對《明年會更好》主題的理解程度，及時調(diào)整教學(xué)進度和深度。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，如小組討論、角色扮演等，評估學(xué)生的互動能力和合作精神。

-互動交流：鼓勵學(xué)生提問和回答問題，通過互動交流評估學(xué)生的思考能力和表達能力。

-小組展示：評價學(xué)生在小組展示中的表現(xiàn)，包括內(nèi)容準(zhǔn)備、表達清晰度、團隊協(xié)作等。

-課堂測試：設(shè)計簡短的小測驗，檢驗學(xué)生對《明年會更好》相關(guān)知識的掌握情況。

-反饋與指導(dǎo)：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，包括短文、報告、調(diào)查報告等。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)作業(yè)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言表達、創(chuàng)新性等方面設(shè)定評價標(biāo)準(zhǔn)。

-及時反饋：在作業(yè)批改后，及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，指出優(yōu)點和不足。

-鼓勵學(xué)生：對學(xué)生的努力和進步給予肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求和問題，提供個性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。

-作業(yè)展示：在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢，調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-社會發(fā)展與個人成長的關(guān)系

-家庭、學(xué)校、社會三者的互動影響

-環(huán)境變化對生活的影響

-個人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

②關(guān)鍵詞：

-發(fā)展

-個人成長

-家庭

-學(xué)校

-社會

-變化

-影響

-責(zé)任

-擔(dān)當(dāng)

③重點句子：

-“社會的發(fā)展離不開每個人的努力?！?/p>

-“家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的樂園，社會是我們實踐的舞臺?！?/p>

-“面對環(huán)境變化，我們要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。”

-“每個人都是社會的一份子，我們要共同創(chuàng)造美好的未來?！钡湫屠}講解1.例題：

小明家住在城市的一角，他觀察到近幾年周圍的環(huán)境發(fā)生了很大的變化。以下是小明觀察到的一些變化，請根據(jù)這些變化，分析環(huán)境變化對小明生活的影響。

變化一：小區(qū)周圍建起了公園。

變化二：附近的學(xué)校增加了綠化面積。

變化三：社區(qū)的健身設(shè)施越來越齊全。

答案：

變化一：公園的建成讓小明有了休閑娛樂的好去處，豐富了小明的業(yè)余生活。

變化二：學(xué)校綠化的增加讓小明在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境中更加舒適，有利于身心健康。

變化三：社區(qū)健身設(shè)施的完善讓小明可以更加方便地進行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

2.例題：

小麗所在的城市正在進行垃圾分類試點工作。以下是小麗參與垃圾分類的一些活動，請分析這些活動對城市環(huán)境的影響。

活動一：小麗在家庭中實行垃圾分類。

活動二：小麗在學(xué)校組織了一次垃圾分類宣傳講座。

活動三：小麗參與了社區(qū)的垃圾分類志愿者活動。

答案：

活動一：家庭垃圾分類有利于減少垃圾污染，保護環(huán)境。

活動二：學(xué)校垃圾分類宣傳講座提高了同學(xué)們的環(huán)保意識。

活動三：社區(qū)垃圾分類志愿者活動有助于推動整個社區(qū)形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

3.例題：

小明在學(xué)校組織了一次關(guān)于“社區(qū)環(huán)境改善”的調(diào)查活動。以下是小明調(diào)查的結(jié)果，請分析這些結(jié)果對社區(qū)環(huán)境的影響。

結(jié)果一：社區(qū)綠化覆蓋率提高了。

結(jié)果二：社區(qū)內(nèi)亂貼小廣告的現(xiàn)象減少了。

結(jié)果三：社區(qū)居民的環(huán)保意識明顯增強。

答案：

結(jié)果一：社區(qū)綠化覆蓋率的提高，改善了社區(qū)環(huán)境，提升了居民的生活質(zhì)量。

結(jié)果二：亂貼小廣告現(xiàn)象的減少，減少了視覺污染，提升了社區(qū)形象。

結(jié)果三：社區(qū)居民環(huán)保意識的增強，有助于形成良好的環(huán)保氛圍。

4.例題：

小紅所在的城市正在進行“智慧城市”建設(shè)。以下是小紅了解到的智慧城市建設(shè)的一些內(nèi)容，請分析這些內(nèi)容對居民生活的影響。

內(nèi)容一：智能交通系統(tǒng)。

內(nèi)容二：智慧家居。

內(nèi)容三：在線政務(wù)服務(wù)。

答案：

內(nèi)容一：智能交通系統(tǒng)可以提高出行效率，減少交通擁堵。

內(nèi)容二：智慧家居可以讓居民生活更加便捷，提升生活質(zhì)量。

內(nèi)容三：在線政務(wù)服務(wù)可以讓居民更加方便地辦理各類事務(wù)。

5.例題：

小剛參加了學(xué)校組織的“社區(qū)環(huán)保志愿者”活動。以下是小剛在活動中的一些體驗，請分析這些體驗對個人成長的影響。

體驗一：參與社區(qū)清潔活動。

體驗二：為社區(qū)居民講解環(huán)保知識。

體驗三：與其他志愿者共同策劃環(huán)?；顒印?/p>

答案：

體驗一：參與社區(qū)清潔活動，培養(yǎng)了小剛的環(huán)保意識和責(zé)任心。

體驗二：為社區(qū)居民講解環(huán)保知識，提高了小剛的溝通能力和表達能力。

體驗三：與其他志愿者共同策劃環(huán)?；顒樱囵B(yǎng)了小剛的團隊合作精神。教學(xué)反思與改進各位同仁，今天我想和大家分享一下我對本節(jié)課《明年會更好》的教學(xué)反思和改進措施。這節(jié)課的設(shè)計初衷是讓學(xué)生認識到社會的發(fā)展變化，以及這些變化對個人成長的影響。以下是我的一些思考。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入新課時，我使用了圖片和視頻，但是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些多媒體素材的反應(yīng)并不熱烈。我想，可能是因為一年級的學(xué)生注意力集中時間有限，對視覺刺激的敏感度也不夠。所以，我打算在未來的教學(xué)中，嘗試結(jié)合更多的互動環(huán)節(jié)，比如提問、小組討論等，來吸引學(xué)生的注意力。

其次，課堂參與度的問題也讓我反思。在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對案例內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏興趣。為了解決這個問題，我計劃在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解案例背景，這樣他們在課堂上就能更好地參與討論。

再次，教學(xué)評價的及時性也是一個需要改進的地方。在課堂上，我主要通過提問和觀察來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但這種評價方式不夠全面。我打算引入更多的評價方法，比如課堂測試、作業(yè)反饋等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

另外，作業(yè)的設(shè)計也是我需要關(guān)注的一個點。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是因為他們對作業(yè)內(nèi)容理解不夠或者缺乏寫作技巧。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在布置作業(yè)前，先給學(xué)生提供一些寫作指導(dǎo)和范例，同時鼓勵學(xué)生之間互相交流和幫助。

最后，我想談?wù)劷虒W(xué)手段的多樣性。在這次教學(xué)中，我主要使用了圖片和視頻，但我覺得還可以加入一些其他的互動元素，比如角色扮演、游戲等，讓課堂更加生動有趣。

具體來說，以下是我