新疆烏魯木齊市初中體育 第六周《小排球：正面雙手墊球》教學(xué)實(shí)錄 新人教版

新疆烏魯木齊市初中體育第六周《小排球：正面雙手墊球》教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員教材分析新疆烏魯木齊市初中體育第六周《小排球：正面雙手墊球》教學(xué)實(shí)錄，本節(jié)課內(nèi)容與人教版初中體育教材緊密相連，圍繞排球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)展開(kāi)。教學(xué)內(nèi)容包括墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)、技巧以及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，旨在提高學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能核心素養(yǎng)，包括動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度；同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，提升學(xué)生的體育精神核心素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)排球墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作，同時(shí)培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的體育精神和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)排球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，對(duì)排球的基本規(guī)則和運(yùn)動(dòng)有一定的了解。部分學(xué)生可能已經(jīng)具備簡(jiǎn)單的排球技術(shù)，如發(fā)球和傳球，但對(duì)于正面雙手墊球這一技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)和技巧掌握尚不全面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣普遍較高，尤其對(duì)排球這樣的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力參差不齊，部分學(xué)生具備較好的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度，而部分學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨(dú)立練習(xí)的，也有偏好團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)正面雙手墊球時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難：動(dòng)作不規(guī)范，如擊球點(diǎn)不準(zhǔn)確、手臂姿勢(shì)不正確等；協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致動(dòng)作不協(xié)調(diào)；反應(yīng)速度慢，難以迅速做出正確的墊球動(dòng)作。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能遇到溝通不暢、配合不默契等問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小排球：正面雙手墊球》的教學(xué)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球動(dòng)作示范視頻、圖片以及相關(guān)的動(dòng)作分解圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備排球若干、標(biāo)志桶、秒表等，確保器材的清潔和安全。

4.教室布置：設(shè)置排球場(chǎng)地，劃分練習(xí)區(qū)域，并布置安全警示標(biāo)志。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)播放排球比賽精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶觀看比賽時(shí)的激動(dòng)心情，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)習(xí)的排球基本知識(shí)，如發(fā)球、傳球等，讓學(xué)生回顧并鞏固所學(xué)內(nèi)容。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、擊球點(diǎn)、手臂姿勢(shì)、擊球力度等。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的墊球動(dòng)作視頻，讓學(xué)生直觀了解正面雙手墊球的正確姿勢(shì)和動(dòng)作流程。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析正面雙手墊球動(dòng)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并嘗試提出改進(jìn)建議。

三、鞏固練習(xí)（約25分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行正面雙手墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

3.比賽實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行墊球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高墊球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.介紹排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程和國(guó)內(nèi)外著名排球運(yùn)動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。

2.提出課后練習(xí)要求，讓學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)正面雙手墊球，提高技術(shù)水平。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正面雙手墊球技術(shù)的關(guān)鍵要點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和感悟，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

3.教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)過(guò)程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能在課堂上學(xué)到知識(shí)和技能。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.排球運(yùn)動(dòng)概述

-排球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展

-排球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則

-排球運(yùn)動(dòng)的分類與特點(diǎn)

2.正面雙手墊球技術(shù)

-墊球的基本站位與準(zhǔn)備姿勢(shì)

-正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)

-擊球點(diǎn)：位于腰腹之間，手臂自然下垂

-手型：兩手掌根相靠，手指并攏，手腕后仰

-動(dòng)作過(guò)程：迎球、擊球、隨前

-正面雙手墊球的種類

-正面低姿墊球

-正面高姿墊球

-正面?zhèn)壬韷|球

3.墊球練習(xí)方法

-單人練習(xí)：自墊、對(duì)墊、墻墊

-雙人練習(xí)：對(duì)墊、移動(dòng)墊球、傳墊結(jié)合

-團(tuán)隊(duì)練習(xí)：接發(fā)球、進(jìn)攻與防守

4.墊球技巧與注意事項(xiàng)

-擊球點(diǎn)要準(zhǔn)確，避免墊球過(guò)高或過(guò)低

-手型要規(guī)范，保持手腕的靈活性

-動(dòng)作要協(xié)調(diào)，注意身體重心轉(zhuǎn)移

-注意安全，避免動(dòng)作過(guò)大造成傷害

5.墊球?qū)崙?zhàn)應(yīng)用

-排球比賽中的墊球技巧

-團(tuán)隊(duì)配合與戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

-墊球在進(jìn)攻與防守中的作用

6.培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

-團(tuán)隊(duì)合作精神：通過(guò)團(tuán)隊(duì)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神

-堅(jiān)韌不拔的體育精神：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的體育精神

-良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：通過(guò)規(guī)范的動(dòng)作和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了小排球中的正面雙手墊球技術(shù)。我覺(jué)得這節(jié)課整體上還算是順利，學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中也表現(xiàn)出了一定的進(jìn)步。但當(dāng)然，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)于正面雙手墊球動(dòng)作要領(lǐng)的講解還不夠細(xì)致。有些學(xué)生對(duì)于手型和擊球點(diǎn)的掌握還不夠準(zhǔn)確，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒(méi)有做到讓每個(gè)學(xué)生都清楚地理解。以后，我會(huì)更加注重對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)的講解，可能還會(huì)用一些更直觀的教學(xué)工具，比如慢動(dòng)作視頻或者分解動(dòng)作圖，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解。

其次，我在組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生之間存在較大的差距。有的學(xué)生很快就能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣很高，他們?cè)诰毩?xí)中都很投入。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們的教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生在練習(xí)中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘呤菍?duì)自己要求不高。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)自我，提高自己的技術(shù)水平。

在教學(xué)管理方面，我覺(jué)得我在課堂紀(jì)律和秩序的維持上做得還不夠。有時(shí)候，課堂上的氛圍比較活躍，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些紀(jì)律問(wèn)題。這需要我在今后的教學(xué)中更加嚴(yán)格地管理課堂，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行。

1.優(yōu)化教學(xué)方法，更加注重動(dòng)作細(xì)節(jié)的講解和示范。

2.針對(duì)不同水平的學(xué)生，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)自我，提高技術(shù)水平。

我相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地完成我的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生取得更大的進(jìn)步。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)正面雙手墊球技術(shù)的理解和掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“正面雙手墊球時(shí)，擊球點(diǎn)應(yīng)該放在哪里？”或者“如何通過(guò)手臂姿勢(shì)來(lái)增加墊球的穩(wěn)定性？”通過(guò)這些問(wèn)題，我可以了解學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。

2.觀察評(píng)價(jià)：在學(xué)生進(jìn)行墊球練習(xí)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，包括站位、手型、擊球點(diǎn)和動(dòng)作流程等。通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)作中的不規(guī)范之處，如擊球點(diǎn)不準(zhǔn)確、手臂姿勢(shì)不正確等，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

3.小組評(píng)價(jià)：在小組練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生之間的合作情況，如溝通是否順暢、配合是否默契等。通過(guò)小組評(píng)價(jià)，我可以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

4.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)組織一次簡(jiǎn)單的測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)正面雙手墊球技術(shù)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容包括理論知識(shí)問(wèn)答和實(shí)際操作考核。通過(guò)測(cè)試，我可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為今后的教學(xué)提供依據(jù)。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課堂練習(xí)結(jié)束后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。學(xué)生可以通過(guò)自評(píng)來(lái)反思自己在練習(xí)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，通過(guò)互評(píng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6.課堂反饋：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，指出他們的不足和需要改進(jìn)的地方。這樣可以讓學(xué)生在課堂上就了解到自己的學(xué)習(xí)情況，有助于他們調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

7.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)于課后作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改并給予詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，我可以了解學(xué)生在課后練習(xí)中的表現(xiàn)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。板書(shū)設(shè)計(jì)①正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)

-站位：兩腳自然開(kāi)立，與肩同寬，膝蓋微曲

-準(zhǔn)備姿勢(shì)：兩臂自然下垂，掌心向前，手指并攏

-擊球點(diǎn)：腰腹之間，手臂自然伸展

-手型：兩手掌根相靠，手指并攏，手腕后仰

-動(dòng)作過(guò)程：迎球、擊球、隨前

②墊球種類

-正面低姿墊球

-正面高姿墊球

-正面?zhèn)壬韷|球

③練習(xí)方法

-單人練習(xí)：自墊、對(duì)墊、墻墊

-雙人練習(xí)：對(duì)墊、移動(dòng)墊球、傳墊結(jié)合

-團(tuán)隊(duì)練習(xí)：接發(fā)球、進(jìn)攻與防守

④注意事項(xiàng)

-擊球點(diǎn)要準(zhǔn)確

-手型要規(guī)范

-動(dòng)作要協(xié)調(diào)

-注意安全典型例題講解在排球正面雙手墊球的教學(xué)中，以下是一些典型例題及其解答，旨在幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

1.例題：

-學(xué)生在進(jìn)行正面雙手墊球練習(xí)時(shí)，應(yīng)該如何選擇擊球點(diǎn)？

-答案：擊球點(diǎn)應(yīng)選擇在腰腹之間，這是為了確保墊球動(dòng)作的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

2.例題：

-在進(jìn)行正面高姿墊球時(shí)，如果對(duì)方傳來(lái)高弧度的球，應(yīng)該如何調(diào)整站位和手臂姿勢(shì)？

-答案：應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，站位稍低，手臂伸展，手腕后仰，以便于準(zhǔn)確地將球墊回對(duì)方場(chǎng)地。

3.例題：

-當(dāng)對(duì)方發(fā)球力量較大時(shí)，如何通過(guò)正面雙手墊球來(lái)減輕球的力量？

-答案：在擊球時(shí)，應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)牧α?，并通過(guò)手腕和手指的靈活性來(lái)分散球的力量，避免球直接飛出界外。

4.例題：

-在團(tuán)隊(duì)配合中，如何通過(guò)正面雙手墊球來(lái)為隊(duì)友創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)？

-答案：通過(guò)準(zhǔn)確的墊球，可以控制球的落點(diǎn)，為隊(duì)友提供快速反擊的機(jī)會(huì)，增加進(jìn)攻的多樣性。

5.例題：

-在比賽中，面對(duì)對(duì)方連續(xù)進(jìn)攻，如何通過(guò)正面雙手墊球來(lái)穩(wěn)定防守？

-答案：需要保持冷靜，快速判斷球的落點(diǎn)，調(diào)整站位，并使用正確的手型和動(dòng)作來(lái)穩(wěn)定地接住每一個(gè)球，為隊(duì)友爭(zhēng)取調(diào)整防守陣型的時(shí)間。

-在選擇擊球點(diǎn)時(shí)，要注意根據(jù)球的落點(diǎn)和