二年級(jí)體育下冊(cè) 2.25走和跑、游戲教學(xué)實(shí)錄

二年級(jí)體育下冊(cè)2.25走和跑、游戲教學(xué)實(shí)錄主備人備課成員教材分析二年級(jí)體育下冊(cè)2.25走和跑、游戲教學(xué)實(shí)錄，本節(jié)課內(nèi)容圍繞“走和跑”這一主題，結(jié)合教材中的相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)，通過游戲教學(xué)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握基本的走和跑的動(dòng)作技巧，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和身體發(fā)展需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過走和跑的基本動(dòng)作練習(xí)，學(xué)生將提升身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，游戲教學(xué)將促進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我挑戰(zhàn)精神，培養(yǎng)積極向上的體育態(tài)度和健康的生活方式。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的運(yùn)動(dòng)能力逐漸增強(qiáng)，但動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性仍有待提高。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)走和跑的基本動(dòng)作有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練。在能力方面，學(xué)生的觀察力、模仿力和身體控制能力有待加強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、動(dòng)作不規(guī)范等問題，這可能會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)有較高的興趣，這有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采用游戲化的教學(xué)方式，通過生動(dòng)有趣的互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣。同時(shí)，注重動(dòng)作的規(guī)范性和重復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生逐步提高運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為今后的體育學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有二年級(jí)體育下冊(cè)教材，以便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)走和跑的基本動(dòng)作。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)作示范視頻、圖片，以及相關(guān)的教學(xué)圖表，以輔助學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于示范和練習(xí)的跑道標(biāo)志、障礙物等，確保器材的安全性和適用性。

4.教室布置：布置寬敞的練習(xí)區(qū)域，設(shè)置明確的起點(diǎn)和終點(diǎn)線，劃分小組練習(xí)區(qū)域，以便學(xué)生分組進(jìn)行走和跑的練習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放體育明星視頻或進(jìn)行簡單的體育知識(shí)問答，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。接著，教師介紹本節(jié)課的主題“走和跑”，并提出問題：“大家平時(shí)是怎么走和跑的？”引導(dǎo)學(xué)生思考，并引出今天的課程內(nèi)容。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

（1）動(dòng)作示范：教師先進(jìn)行走和跑的動(dòng)作示范，包括正確的姿勢(shì)、步態(tài)和呼吸節(jié)奏。示范過程中，教師注意講解動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

（2）動(dòng)作講解：教師結(jié)合圖片和視頻，詳細(xì)講解走和跑的動(dòng)作要點(diǎn)，如腳步落地位置、身體平衡、膝蓋彎曲等。

（3）動(dòng)作分解：將走和跑的動(dòng)作分解為若干個(gè)步驟，逐一講解每個(gè)步驟的動(dòng)作要領(lǐng)，并示范每個(gè)步驟的動(dòng)作。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

（1）跟跑練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟跑練習(xí)，學(xué)生模仿教師示范的動(dòng)作進(jìn)行跟跑，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

（2）障礙跑練習(xí)：設(shè)置簡單的障礙物，讓學(xué)生進(jìn)行障礙跑練習(xí)，提高學(xué)生的速度和靈活性。

（3）接力跑比賽：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行接力跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)5分鐘）

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）討論走和跑的區(qū)別：學(xué)生分組討論，舉例說明走和跑在動(dòng)作、速度、節(jié)奏等方面的區(qū)別。

（2）討論走和跑的安全注意事項(xiàng)：學(xué)生分組討論，列舉在走和跑過程中需要注意的安全事項(xiàng)。

（3）討論如何提高走和跑的技能：學(xué)生分組討論，提出提高走和跑技能的方法，如加強(qiáng)訓(xùn)練、觀察他人動(dòng)作等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)走和跑的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。然后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的走和跑技能。

重難點(diǎn)分析：

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握走和跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的動(dòng)作習(xí)慣。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

（1）動(dòng)作示范：教師需規(guī)范、清晰地示范動(dòng)作，以便學(xué)生模仿。

（2）動(dòng)作分解：將動(dòng)作分解為若干個(gè)步驟，便于學(xué)生理解和掌握。

（3）巡回指導(dǎo)：教師在實(shí)踐活動(dòng)過程中，應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握走和跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。在教學(xué)過程中，教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過互動(dòng)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.動(dòng)作技能的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握走和跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括正確的姿勢(shì)、步態(tài)和呼吸節(jié)奏。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中能夠模仿教師示范的動(dòng)作，并在練習(xí)中逐漸形成正確的動(dòng)作習(xí)慣。

2.身體素質(zhì)的提高：走和跑的練習(xí)有助于增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能、肌肉力量和耐力。學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠感受到身體力量和耐力的提升，這對(duì)于日?；顒?dòng)和體育競賽都有積極影響。

3.協(xié)調(diào)性和靈活性的增強(qiáng)：本節(jié)課通過障礙跑等實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。學(xué)生在完成復(fù)雜動(dòng)作和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)，能夠更加自如地調(diào)整身體姿態(tài)，減少受傷風(fēng)險(xiǎn)。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：在接力跑比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成目標(biāo)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高他們?cè)诩w活動(dòng)中的溝通和協(xié)調(diào)能力。

5.規(guī)則意識(shí)的加強(qiáng)：通過游戲教學(xué)和比賽，學(xué)生學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則的重要性。他們?cè)诨顒?dòng)中能夠自覺遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，體現(xiàn)了良好的體育品德。

6.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：游戲化的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中。學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意在課后繼續(xù)練習(xí)和探索。

7.自我挑戰(zhàn)精神的培養(yǎng)：學(xué)生在完成具有一定難度的動(dòng)作和比賽時(shí)，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難。這種自我挑戰(zhàn)的精神有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中面對(duì)挑戰(zhàn)，勇往直前。

8.健康生活方式的養(yǎng)成：通過走和跑的練習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了健康的生活方式。他們意識(shí)到體育鍛煉對(duì)身體健康的重要性，愿意將這種習(xí)慣融入到日常生活中。

9.觀察力和模仿能力的提高：在動(dòng)作示范和分解講解環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察和模仿。這種能力不僅有助于他們?cè)隗w育課上學(xué)習(xí)，還能在其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮作用。

10.安全意識(shí)的增強(qiáng)：通過講解安全注意事項(xiàng)，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中能夠更加關(guān)注自身安全，避免運(yùn)動(dòng)傷害。這種安全意識(shí)有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁獍踩A(yù)防事故發(fā)生。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童運(yùn)動(dòng)與健康》一書，選擇其中關(guān)于走和跑的章節(jié)，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童健康成長的重要性。

-視頻資源：體育教學(xué)視頻，展示不同年齡段的兒童如何進(jìn)行走和跑的基本練習(xí)，以及如何通過游戲提高運(yùn)動(dòng)技能。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《兒童運(yùn)動(dòng)與健康》一書，特別是關(guān)于走和跑的部分，了解運(yùn)動(dòng)的基本原理和兒童運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

-觀看體育教學(xué)視頻，觀察視頻中兒童的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，思考如何將這些方法應(yīng)用到自己的練習(xí)中。

-學(xué)生可以記錄下自己在閱讀和觀看過程中的心得體會(huì)，包括對(duì)走和跑動(dòng)作的理解、對(duì)運(yùn)動(dòng)健康的認(rèn)識(shí)以及對(duì)運(yùn)動(dòng)技能提升的思考。

-教師可以組織一次課后分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看心得，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在家中或戶外進(jìn)行走和跑的練習(xí)，家長可以參與其中，共同監(jiān)督和指導(dǎo)，確保練習(xí)的安全性和有效性。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡單的走和跑游戲，與家人或朋友一起玩，通過游戲提高走和跑的樂趣和技能。

-教師可以提供一些拓展練習(xí)的建議，如增加練習(xí)的難度，如設(shè)置障礙物進(jìn)行跑動(dòng)，或者增加跑的距離和時(shí)間，以增強(qiáng)學(xué)生的耐力和速度。

-學(xué)生可以記錄自己的練習(xí)成果，包括每次練習(xí)的距離、時(shí)間以及感受，以便于自我評(píng)估和進(jìn)步跟蹤。

-教師可以解答學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生在課后進(jìn)行走和跑的練習(xí)，記錄下自己的練習(xí)時(shí)間、距離和感受，并填寫《運(yùn)動(dòng)記錄表》。記錄表內(nèi)容包括日期、練習(xí)項(xiàng)目、練習(xí)時(shí)間、距離、心率、感受等。

2.作業(yè)一：學(xué)生模仿本節(jié)課所學(xué)動(dòng)作，進(jìn)行5分鐘的走和跑練習(xí)，并拍攝視頻，上傳至班級(jí)學(xué)習(xí)群，以便教師和家長進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

3.作業(yè)二：學(xué)生以“我喜歡的運(yùn)動(dòng)”為主題，繪制一幅手抄報(bào)，內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)的名稱、自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷、運(yùn)動(dòng)帶來的好處等。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐作業(yè)反饋：教師對(duì)學(xué)生的《運(yùn)動(dòng)記錄表》進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)時(shí)長、距離和心率變化。對(duì)于練習(xí)時(shí)長不足、距離較短的學(xué)生，教師將給予個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)黾泳毩?xí)時(shí)間，提高運(yùn)動(dòng)量。對(duì)于心率過快或過慢的學(xué)生，教師將提醒他們注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，確保安全。

2.作業(yè)一反饋：教師對(duì)學(xué)生的走和跑練習(xí)視頻進(jìn)行觀看，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性和練習(xí)效果。對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，教師將進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。對(duì)于練習(xí)效果顯著的學(xué)生，教師將給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

3.作業(yè)二反饋：教師對(duì)學(xué)生的手抄報(bào)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容豐富度、創(chuàng)意性和繪畫技巧。對(duì)于內(nèi)容單一、創(chuàng)意不足的學(xué)生，教師將提出改進(jìn)建議，如增加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的描述、分享自己的運(yùn)動(dòng)故事等。對(duì)于繪畫技巧較好的學(xué)生，教師將給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼膭?chuàng)作中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意。教學(xué)反思今天上了二年級(jí)體育下冊(cè)的“走和跑”這一課，我覺得收獲頗豐，但也有些地方值得反思。

首先，我注意到學(xué)生在走和跑的基本動(dòng)作上存在一些共性的問題。比如，有些學(xué)生走路時(shí)身體不夠挺直，有的跑步時(shí)腳步過于沉重。針對(duì)這些問題，我在新課講授環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的動(dòng)作示范和講解，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生模仿時(shí)還是存在困難。這說明我在講解和示范時(shí)可能沒有做到足夠清晰和到位，今后需要更加注重細(xì)節(jié)，確保每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)都能被學(xué)生理解和掌握。

其次，實(shí)踐活動(dòng)中的接力跑比賽環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度非常高，但同時(shí)也暴露出了一些問題。比如，部分學(xué)生在比賽過程中出現(xiàn)了摔倒的情況，這讓我意識(shí)到在組織比賽時(shí)，安全意識(shí)的提醒和預(yù)防措施是非常重要的。我應(yīng)該在比賽前再次強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則，并做好相應(yīng)的場(chǎng)地和器材準(zhǔn)備。

再來說說學(xué)生的互動(dòng)和合作。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與到討論中來，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。這讓我反思，如何在課堂上更好地調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓他們都能在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在合作中成長。

另外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)缺乏耐心，容易因?yàn)橐粫r(shí)的困難而放棄。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，不僅要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)他們的意志力和毅力。我可以在接下來的教學(xué)中，通過設(shè)置一些小挑戰(zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來激勵(lì)學(xué)生克服困難，堅(jiān)持練習(xí)。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)。比如，學(xué)生在模仿動(dòng)作時(shí)，能夠較快地捕捉到動(dòng)作的精髓，這表明他們的觀察力和模仿能力在逐漸提高。此外，學(xué)生們?cè)谟螒颦h(huán)節(jié)中表現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，也讓我感到欣慰。

1.提高自己的示范和講解水平，確保每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)都能被學(xué)生理解和模仿。

2.加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)，確保學(xué)生在練習(xí)和比賽中的人身安全。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的意志力和毅力，讓他們?cè)谔魬?zhàn)中成長。

5.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在體育課上有所