2024年秋新人教版七年級上冊生物課件 第三章 從細胞到生物體 第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

在培育克隆猴的過程中，我國科學家克服重重技術難關，人工“激活”細胞的發(fā)育“程序”，最終實現(xiàn)了“從細胞到生物體”。那么，在自然狀態(tài)下，細胞是怎樣構成生物體的呢？第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞R·七年級生物學上冊第三章從細胞到生物體“中中”“華華”的發(fā)育始于一個人工融合細胞。我們人類的個體發(fā)育也始于一個細胞——受精卵，從受精卵到一個成熟的個體，細胞的數(shù)量從1個增加到大約1014個。想一想：這個過程是如何實現(xiàn)的呢？生物體由小長大，這與細胞的生長、分裂和分化是分不開的。通過本節(jié)學習，你將知道：生物體內的細胞數(shù)量是怎樣增加的？細胞分裂過程中染色體數(shù)目有什么變化？構成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并將其轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞的生長。但是細胞不能無限制地長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。觀察細胞的分裂小鼠黑色素瘤細胞生長觀察·思考洋蔥根尖細胞的分裂洋蔥根尖細胞的分裂（染色，放大600倍）使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞分裂切片，或者觀察老師提供的植物、動物細胞分裂的圖片。閱讀課本P34，完成下列討論。

1.教材圖中的哪些細胞正在進行分裂？2.正在進行分裂的細胞，最為明顯的特征是什么？細胞核由一個分成兩個。染色體的概念通過顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞分裂切片，可以看到處于不同分裂階段的細胞。細胞中那些被堿性染料染成深色的物質叫作染色體。染色體是由DNA和蛋白質構成的。DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。細胞的分裂的過程細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。它是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎。1.細胞核由一個分成兩個。2.細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。細胞分裂過程3.動植物細胞的分裂過程有所不同。如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向內凹陷，細胞縊裂為兩個。若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。即將完成分裂的動物細胞（染色，放大400倍）蠶豆根尖細胞的分裂（染色，放大600倍）蠑螈——從一個細胞分裂生長成個體細胞分裂過程中染色體的變化分裂過程中染色體會進行復制染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞分裂后1.分裂形成的兩個新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都相同；2.新細胞和原細胞所含的遺傳物質是一樣的準備你能試著用圖表表示細胞、細胞核、染色體和DNA之間的層次關系嗎？細胞細胞核染色體DNA全世界每年有數(shù)百萬人被各種各樣的癌癥奪去了生命。在我國，各類癌癥已經(jīng)成為導致死亡的主要疾病之一。科學·技術·社會“脫韁之馬”——癌細胞正常的細胞癌變后有兩個主要特點。1.分裂非?？?，并且可以不斷分裂，形成腫瘤。2.癌細胞還可侵入鄰近的正常組織，并通過血液、淋巴等進入其他組織和器官，這就是癌的轉移。預防癌癥應做到：1.不吸煙，少飲酒；2.少吃腌制或燒烤的食品及高脂肪食物；3.避免過度日光暴曬；4.多吃蔬菜、水果、粗糧；5.適量運動。練習與應用判斷下列有關細胞分裂和生長的說法是否正確。（1）細胞分裂過程中染色體均等分配到兩個新細胞中。（2）細胞在生長的過程中能夠不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質。（3）多細胞生物體內有很多體細胞，體細胞中的染色體數(shù)目各不相同。一、概念檢測（

）（

）（

）√√×2.落地生根是多年生肉質草本植物，葉邊緣可長出許多不定芽（如右圖）。不定芽是指從植物的葉、根等不定位置長出的芽。在合適的環(huán)境下，不定芽落地即可長成新植株。下列說法錯誤的是（）A.不定芽是由植物細胞構成的B.不定芽的形成主要是靠細胞的生長C.不定芽形成新植株離不開細胞的分裂D.新植株的遺傳物質與母體植株保持一致B1.皮膚被劃破時，如果傷口不深，幾天后傷口便可以自動愈合。請結合本節(jié)所學內容進行解釋。二、拓展應用細胞會通過生長和分裂修補傷口，直至愈合。2.植物體能夠合成促進細胞分裂的物質。人工合成的促進細胞分裂的物質在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著廣泛應用，請查閱相關資料，了解農(nóng)業(yè)上如何通過調控植物細胞分裂來提高產(chǎn)量。植物體、動物體由小長大，離不開細胞的生長和分裂。那么，多種多樣的細胞是如何形成的呢？思考課堂小結生物體由小長大細胞生長細胞分裂細胞分化細胞體積增大過程結果變異細胞數(shù)目增多癌細胞核裂質裂新膜壁染色體的變化復制↓均分1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Wi