統(tǒng)編版小學(xué)《語文》一年級下冊第四單元教學(xué)課件

小學(xué)《語文》統(tǒng)編版一年級下冊第四單元語文一年級下冊預(yù)習(xí)卡彩虹10讀一讀讀一讀連一連描一描想一想cǎihóng彩虹10第一課時(shí)第二課時(shí)語文一年級下冊猜謎語一座弧形橋，頂著藍(lán)天造。赤橙黃綠青藍(lán)紫，只能仰望摸不到。第一課時(shí)后鼻音

彩虹10hóng“虹”總是出現(xiàn)在雨后，古人就認(rèn)為“虹”是一種能呼風(fēng)喚雨的“大蟲”，在雨后下來喝水。古文中就有“虹飲于河”的說法，意思是說：一條大蟲懸掛于天空，弓著身子，頭伸進(jìn)黃河里喝水。所以古人造字時(shí)用“蟲”做了偏旁。蟲字旁點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文借助拼音讀課文。1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的生字多讀幾遍。2.標(biāo)出自然段序號。123410虹座澆如提灑挑興鏡拿照千裙qúnhóngzuòjiāotísǎtiāoxìngjìngnázhàoqiān學(xué)認(rèn)字平舌音翹舌音后鼻音后鼻音rú彩虹一座

澆水如果提著灑水挑水高興

鏡子拿著照著秋千

裙子qúnhóngzuòjiāotísǎtiāoxìngjìngnázhàoqiān讀詞語rú裙qún學(xué)偏旁衣字旁花裙子連衣裙與布料、衣服有關(guān)被子襯衫福礻辨一辨示字旁虹座澆挑鏡裙形旁表意聲旁表音識字方法形聲字識字提灑挑辨一辨動(dòng)作識記過來坐座位拿ná合手會意字拿起拿出澆水澆灑挑食挑選高興掃興拿起拿手提早提問提高灑水灑下灑落鏡子鏡頭眼鏡照片拍照對照組詞識記澆挑興拿提灑鏡照虹澆灑拿照提千裙鏡挑興彩虹心識字游戲?qū)W寫字上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)點(diǎn)著高興成高興高大掃興助興成果成長笑著拿著共同筆畫兩個(gè)“口”要寫得扁一些，橫折鉤的橫貼近橫中線。第一筆在左上格靠近橫中線，第二筆在豎中線上，比第一筆短小，第三筆撇略長，在橫中線收筆，一橫貼近橫中線，最后兩筆分布于下半格的左右兩側(cè)，舒展平穩(wěn)。ɡāoxìnɡ朗讀1自然段，說一說：雨停了，“我”看到了什么？互動(dòng)課堂彩虹

朗讀第2-4自然段，思考：“我”看到這座美麗的彩虹橋，小腦袋里冒出了很多奇妙的想法，“我”把這些奇妙的想法跟誰說了？媽媽爸爸哥哥讀一讀，連一連。

zuòjiāosǎzhàojìnɡqún澆灑座裙照鏡課堂演練彩虹澆花灑水高興裙子鏡子一座開始鼠標(biāo)單擊空白即可停止轉(zhuǎn)動(dòng)（可轉(zhuǎn)5次）復(fù)習(xí)詞語：詞語大轉(zhuǎn)盤。第二課時(shí)看到美麗的彩虹，“我”告訴了誰“我”奇妙的想法？復(fù)習(xí)課文：回憶課文說一說。媽媽爸爸哥哥朗讀2自然段，想一想：看到美麗的彩虹，“我”告訴爸爸什么奇妙的想法？互動(dòng)課堂圈一圈“我”做的動(dòng)作。做一做“我”做的動(dòng)作。rúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐ如果我提著它，走到橋上，把水sǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑ灑下來，那不就是我在下雨嗎？“我”真的提著那把爸爸的水壺嗎？你從哪個(gè)詞語知道的？要是假如對比朗讀如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？

語氣更加肯定如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那就是我在下雨。為什么“我”要站在彩虹上灑水？關(guān)愛爸爸爸爸，你那把澆花用的水壺呢？澆花用的/水壺那把/澆花用的/水壺你/那把/澆花用的/水壺根據(jù)節(jié)奏停頓讀，整句話要讀出問句的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）伴著音樂讀一讀，讀好分句間的停頓，讀出問句的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）朗讀3自然段，想一想：看到美麗的彩虹，“我”告訴媽媽什么奇妙的想法？圈一圈“我”做的動(dòng)作?！拔摇币弥鴭寢尩溺R子做什么？關(guān)愛媽媽媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？那面/鏡子梳頭用的/那面/鏡子你/梳頭用的/那面/鏡子根據(jù)節(jié)奏停頓讀，整句話要讀出問的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）伴著音樂讀一讀，讀好分句間的停頓，讀出問句的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）用我們學(xué)到的方法讀一讀第4自然段，體會“我”告訴哥哥的又一個(gè)奇妙想法。圈一圈“我”做的動(dòng)作?？磮D做一做“我”的動(dòng)作。關(guān)愛哥哥你系在門前樹上的秋千呢？樹上的/秋千門前/樹上的/秋千系在/門前/樹上的/秋千根據(jù)節(jié)奏停頓讀，整句話要讀出問的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）伴著音樂讀一讀，讀好分句間的停頓。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）走來走去想來想去跳來跳去（）來（）去蕩來蕩去飄來飄去游來游去跑來跑去讀一讀，說一說。（課后第2題）飛來飛去我也能說這樣的詞語。

學(xué)完課文，你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？關(guān)愛家人純真爛漫如果是你，你想到彩虹上做什么呢？爺爺，你每天都要看的報(bào)紙呢？如果我拿著它，走到橋上，大聲讀給你聽，那不就成了天上的小喇叭？你就不用費(fèi)力看報(bào)紙了，你開心嗎？nàdào左寬右窄，雙耳旁寫得自然有筆鋒，橫撇彎鉤、豎筆順要強(qiáng)調(diào)，第一筆橫折鉤的折在豎中線上。左寬右窄，第二筆撇折靠近橫中線，“土”下面一橫變成一提，立刀旁的豎鉤長于左半部分。那個(gè)那里來到看到學(xué)寫字qiān書寫：（1）第一筆是短撇。（2）第二橫貼近橫中線。（3）豎在豎中線上。組詞：千萬成千上萬純真爛漫關(guān)愛家人結(jié)構(gòu)梳理彩虹拿鏡子照媽媽梳頭到彩虹上灑水澆田在彩虹橋上蕩秋千

課文中“我”看到雨停后天空中美麗的彩虹,把它想象成一座橋,聯(lián)想到自己可以到彩虹橋上提著爸爸的水壺

,拿著媽媽的鏡子為媽媽照著月亮鏡

，甚至把哥哥的秋千系在彩虹橋上

。呈現(xiàn)了一個(gè)純真爛漫的想象世界，傳遞了兒童

的美好情感。課文小結(jié)澆田梳頭蕩來蕩去關(guān)愛家人拓展延伸歌曲：《跟彩虹一起成長》作詞：趙大國小時(shí)候有一個(gè)愿望，到彩虹橋上去歌唱。橋下的白云翻涌波浪，幸福的心飛向遠(yuǎn)方。長大了有一個(gè)夢想，到彩虹那邊去飛翔。沒有風(fēng)雨沒有憂傷，七彩天空灑滿陽光。跟彩虹一起成長，讓太陽為我鼓掌。無論未來路有多長，我要自信地歌唱。跟彩虹一起成長，讓月亮給我夸獎(jiǎng)。哪怕前方煙雨迷茫，我要勇敢地飛翔。（）來（）去先補(bǔ)充詞語，再用詞語說一句話。青蛙在荷葉上跳來跳去，玩得可歡啦！課堂演練跳跳

積累ABAC結(jié)構(gòu)的詞

ABAC結(jié)構(gòu)的詞認(rèn)識ABAC結(jié)構(gòu)的詞自言自語跑來跑去好餓的小蛇扭來扭去在散步。認(rèn)識ABAC結(jié)構(gòu)的詞扭來扭去警察叔叔全心全意為人民服務(wù)。全心全意認(rèn)識ABAC結(jié)構(gòu)的詞小猴子看見滿樹的桃子又紅又大，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。又紅又大認(rèn)識ABAC結(jié)構(gòu)的詞這棵大樹又高又直。又高又直認(rèn)識ABAC結(jié)構(gòu)的詞ABAC結(jié)構(gòu)詞的作用

ABAC結(jié)構(gòu)的詞使事物特點(diǎn)更加突出，句子更活潑、生動(dòng)。百貨商店里有各種各樣的商品。“各種各樣”寫出了商品種類的繁多。ABAC結(jié)構(gòu)詞的作用媽媽在繪聲繪色地講故事?！袄L聲繪色”生動(dòng)地寫出了媽媽講的故事特別動(dòng)聽。ABAC結(jié)構(gòu)詞的作用彩虹本課ABAC結(jié)構(gòu)的詞蕩秋千時(shí)的歡快哥哥，如果我把你系在門前的秋千拿去掛在彩虹橋上，我坐著秋千蕩來蕩去的時(shí)候，我的花裙子不就成了一朵彩云飄來飄去嗎？本課ABAC結(jié)構(gòu)的詞蕩來蕩去飄來飄去蕩來蕩去飄來飄去彩云飄動(dòng)的輕盈我還知道相親相愛一生一世呆頭呆腦無影無蹤一模一樣無聲無息繪聲繪色今生今世十全十美自由自在不知不覺多才多藝謝天謝地

人山人海無影無蹤語文一年級下冊

10彩虹高千那到興③①②④走來走去跑來跑去游來游去書包放到沙發(fā)上媽媽水果送給奶奶你去公園①赤橙黃綠青藍(lán)紫語文一年級下冊預(yù)習(xí)卡靜夜思7讀一讀讀一讀連一連描一描想一想jìngyèsī靜夜思7第一課時(shí)第二課時(shí)語文一年級下冊古朗月行小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。第一課時(shí)jìngyèsī靜夜思7安靜解詩題晚上思念（家鄉(xiāng)、親人）在安靜的晚上思念（家鄉(xiāng)、親人）聲母是ssī上收下放?！疤铩弊值呢Q在豎中線上，心字底略寬。臥鉤是關(guān)鍵筆畫。思念思鄉(xiāng)心字底和思想、思考有關(guān)。想念忘李白字太白，號青蓮居士，是我國唐代著名的詩人。他是屈原之后最偉大的浪漫主義詩人，現(xiàn)存詩歌近千首，被稱為“詩仙”。知作者自由讀古詩，要求：借助拼音把字讀正確，把詩句讀通、讀順，難讀的地方多讀幾遍。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀古詩7靜夜思床光疑舉望低故guāng學(xué)認(rèn)字都有angyèsīchuángyíjǔwàngdīgùjìng讀詞語安靜

夜晚思鄉(xiāng)木床月光懷疑

舉手看望

低頭故鄉(xiāng)jìng

yèsīchuángguāngyíjǔwàngdīgù學(xué)偏旁故gù反文旁故鄉(xiāng)故事放、數(shù)=古+攵=木+廣識字方法熟字+部件床chuáng故gù底低望忘熟字比較wàngdī疑凝yí生活識字夜黑夜月夜光陽光日光光燈光動(dòng)作識記舉頭低頭jǔdī靜比一比青晴睛情請清jìnɡ起床

床前思念思想思鄉(xiāng)前面前方前后月光亮光

光明故事故鄉(xiāng)故土鄉(xiāng)下鄉(xiāng)土家鄉(xiāng)思床前光故鄉(xiāng)熟字組新詞摘星星夜光思故鄉(xiāng)舉望低床疑前識字游戲靜有感情地朗讀古詩，注意詩句之間的停頓。ang7學(xué)寫字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字書寫：（1）要寫得上松下緊。（2）下半部分的“月”的一撇要變成一豎。組詞：床前

前后qiánɡuānɡ書寫：（1）上半部分先寫中間的豎，再寫兩邊的點(diǎn)和撇。（2）橫在橫中線起筆，略往上揚(yáng)。（3）豎彎鉤緊貼著豎中線起筆。組詞：月光亮光xiānɡ

書寫：兩個(gè)撇折轉(zhuǎn)折處基本對齊，第一個(gè)撇折在豎中線上起筆，第二個(gè)撇折略微上揚(yáng)。組詞：故鄉(xiāng)家鄉(xiāng)用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。低（bīdī）頭

木床（chuánchuánɡ）

舉（jǔjǚ）手

月光（ɡuānɡɡānɡ）√√√√....課堂演練舉疑光思故望低夜床512346789復(fù)習(xí)第一關(guān)：生字卡片翻一翻。第二課時(shí)靜10男女生比賽讀一讀，看哪一組讀得好！復(fù)習(xí)第二關(guān)：古詩朗讀比一比。7讀古詩，并觀察插圖，說一說這首詩的大致意思，想象詩句描寫的畫面。明詩意7好像月光好像霜你見過這樣的月光嗎？一個(gè)

的夜晚，

灑在地上，好像鋪了一層冰冷的

。明亮月光霜抬思念反義詞詩人抬起頭望著

，低下頭想起了自己的

。月亮家鄉(xiāng)（課后題）借助圖畫，了解詩意的基礎(chǔ)上,想象著畫面來讀，讀出詩歌的節(jié)奏。朗讀指導(dǎo)7想象畫面讀古詩，說說你的感受。悟詩情景夜深人靜人思念家鄉(xiāng)你有沒有思念故鄉(xiāng)的經(jīng)歷？你覺得李白會思念故鄉(xiāng)的什么呢？既然李白這么思念家鄉(xiāng)，他為什么不回家呢？李白25歲離開家鄉(xiāng)，向東遠(yuǎn)游。有一年，他來到江蘇揚(yáng)州。當(dāng)時(shí)他遇到了困難，又得了一場大病，身體非常虛弱。獨(dú)自一人在客店住下，望著明月，寫下了這首千古傳誦的《靜夜思》。圓月總結(jié)團(tuán)圓出游在外思念家鄉(xiāng)結(jié)合圖片，伴著音樂，帶著感情讀古詩，讀出韻味。朗讀指導(dǎo)歌曲：《靜夜思》聽一聽，唱一唱借助圖畫，填一填，背一背。靜夜思[唐]李白床前（）光，疑是（）霜。舉頭望（），（）思（）。明月地上明月低頭故鄉(xiāng)（課后題）背誦指導(dǎo)chuánɡ書寫：半包圍結(jié)構(gòu)。（1）“廣”的點(diǎn)和“木”的豎都在豎中線上。（2）廣字旁的橫不宜過長。組詞：床前床頭學(xué)寫字dī右邊第二筆是豎提。左窄右寬。gù最后一筆是點(diǎn)。（巧記：低頭看到一個(gè)小石子）低頭低下故鄉(xiāng)故事寬窄相等。注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏。注意反文有四筆，折文有三筆，“故”右側(cè)是反文，有四筆。舉頭低頭思故鄉(xiāng)望明月靜夜思夜深人靜思念故鄉(xiāng)明月光霜結(jié)構(gòu)梳理這首詩描寫了詩人在月夜看到皎潔、凄清的

，想起

、

的情景,表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)、親人無盡的

之情。

月光家鄉(xiāng)思念課文小結(jié)親人月下獨(dú)酌[唐]李白花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人。

詩意：提一壺美酒擺在花叢間，自斟自酌無友無親。舉杯邀請明月，對著身影成為三人。拓展延伸夜故疑床光望舉低思課堂演練一、生字放大鏡。靜二、選一選?！耙伞痹谠娭斜磉_(dá)的意思是（）A.懷疑。B.好像，好似。B語文一年級下冊

7

靜夜思√√√√前思光床鄉(xiāng)光思鄉(xiāng)靜夜思唐李白①③①①白玉盤瑤臺鏡獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。語文一年級下冊預(yù)習(xí)卡夜色8讀一讀讀一讀連一連描一描想一想yèsè夜色8第一課時(shí)第二課時(shí)語文一年級下冊第一課時(shí)夜晚景色yèsè夜色書寫：上下結(jié)構(gòu)。（1）第一筆撇起筆靠近豎中線。（2）第三筆橫折起筆在橫中線上方。（3）最后一筆豎彎鉤以豎中線為軸，左右相當(dāng)，比上半部分略寬。組詞：白色紅色借助拼音讀課文：1.難讀的生字多讀幾遍。2.給詩歌標(biāo)上小節(jié)號。12點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文膽敢往外勇窗亂偏散原像微再chuāngwēi學(xué)認(rèn)字三聲翹舌音后鼻音平舌音luànpiānsànyuánxiàngdǎngǎnwǎngwàiyǒngzài膽子不敢

往

外

勇敢窗外亂跳

偏要散步原來好像

微笑再見dǎngǎnwǎngwàiyǒngchuāngluànpiānsànyuánxiàngwēizài

讀詞語散sàn你和家人散步時(shí)是怎樣的情景？易錯(cuò)音“一”的讀音輕聲原yuán學(xué)偏旁廠字頭壓歷原來原因膽子膽量大膽膽勇敢勇氣勇士勇往里往外往西往識字方法擴(kuò)展詞匯原來

草原高原原微笑微小微風(fēng)微草原高原微風(fēng)看圖識字微笑往wǎng住xiàng象勇勇夫很有力氣。像熟字比較意義識字yǒng摘星星往原膽外敢散像亂偏勇窗微識字游戲再學(xué)寫字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字wǎn左右同寬。“卜”寫得長而寬。左窄右寬，“日”稍小。wài外面窗外晚上晚飯色外看爸晚笑再一、連一連。wàikànbàxiàozàiwǎnsè課堂演練二、給下列生字組詞。膽（）勇（）原（）微（）膽小勇敢原來微笑（課后第2題）讀一讀，記一記。膽子膽量大膽勇敢勇氣勇士原來草原高原微笑微小微風(fēng)第二課時(shí)膽勇原微

齊讀第一小節(jié)，思考：哪些句子說明“我”的膽子很??？畫出相關(guān)語句。互動(dòng)課堂膽子小的程度深。怕黑想象自己就是這個(gè)膽小怕黑的小主人公，天黑下來了，心情會怎樣？我好害怕！很小很小詞語積累（很X很X式）很大很大很粗很粗很想很想很香很香讀一讀這句話，“很小很小”可讀得輕一些，表現(xiàn)出“我”的膽怯；“天一黑就不敢往外瞧”可以縮著腦袋讀，有種巴不得把自己藏起來的感覺。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）講了多次，說明我膽小，媽媽的方法不奏效。害怕?！翱晌乙豢创巴庑木蛠y跳……”從句中的省略號，你覺得“我”會看到些什么？想到些什么？我不敢往外瞧！窗金文小篆隸書像天窗形，即在屋頂留個(gè)洞，可以透光，也可以出煙。字理識字講了又講____了又________了又____詞語拓展說說讀讀____了又_______了又____看看聽聽帶著害怕的心情，齊讀第一小節(jié)。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

讀第二小節(jié)，思考：我變成了一個(gè)怎樣的孩子？為什么會發(fā)生這樣的變化？爸爸幫助“我”克服膽小的性格?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)了夜晚原來也像白天一樣美好。聯(lián)系生活想象：“我”還發(fā)現(xiàn)了什么？原來

都像白天一樣

。小草舞蹈原來

都像白天一樣

。樹葉歡笑讀一讀這句話，讀對長句子的停頓。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）“我”變得勇敢。從這時(shí)開始

思考：在夜晚“我”還會看到些什么，聽到些什么？（）在樹林中起舞……螢火蟲（）在葉片上唱歌……瓢蟲

一起說一說：“我”的心理有了怎樣的變化？害怕勇敢你來結(jié)合“我”的心情自己讀一讀這一節(jié)詩吧！“微笑、睡覺”可以面帶微笑，讀得輕輕的，甜甜的，表現(xiàn)夜晚的美好。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）學(xué)習(xí)了這首兒童詩，你有什么收獲？克服膽小，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好。黑夜來了我不怕，我有很多辦法克服它。你怎樣讓黑夜變得好玩呢？bàxiào學(xué)寫字爸爸干爸微笑大笑“父”的撇和捺要寫得舒展，穿插過橫中線；“巴”不要寫得太大，豎彎鉤要寫穩(wěn)。竹字頭要寫緊湊，兩邊一樣大?！柏病弊值钠厕嗍嬲共藕每础ànzài

第一筆是平撇，第四筆撇從豎中線起筆，“目”的第二筆起筆在橫中線上。先寫橫、豎、橫折鉤，再寫豎、橫、橫。第四筆的豎在豎中線上，第五筆橫在橫中線上。看見看到再見再次從前膽小怕黑講故事夜晚散步爸爸媽媽克服膽小，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好。夜色失敗成功結(jié)構(gòu)梳理這是一首兒童詩，作者用富有童趣的語言,以第一人稱寫出“我”原本膽子

,很

,后來在

的幫助下,戰(zhàn)勝了對

的恐懼,從此學(xué)會欣賞夜色。詩歌告訴我們,克服膽小,做個(gè)

的人,能收獲美好。課文小結(jié)很小怕黑爸爸黑夜勇敢拓展延伸天黑黑月亮照小寶貝要睡覺媽媽走哇哇叫害怕黑睡不著媽媽說要勇敢不怕黑男子漢生病了去醫(yī)院看見針心里顫拉爸爸往外站爸爸說要勇敢不怕針我來贊小寶貝不怕難遇挫折勇于戰(zhàn)歌曲：《要勇敢》根據(jù)課文第二小節(jié)，完成練習(xí)。1.在晚上，花草__________________。2.爸爸晚上拉“我”去（）。A.散步B.看月光都像白天一樣微笑A課堂演練8

夜色語文一年級下冊課課練夜看爸外再晚色見爸面見上在再10ノ歡笑6〡再見我一回到家就寫作業(yè)?！獭廖澧谡Z文一年級下冊預(yù)習(xí)卡端午粽9讀一讀讀一讀后hòu連一連描一描想一想

積累ABB結(jié)構(gòu)的詞

ABB結(jié)構(gòu)的詞認(rèn)識ABB結(jié)構(gòu)的詞胖乎乎笑哈哈乎乎哈哈綠油油的草地認(rèn)識ABB結(jié)構(gòu)的詞綠油油金燦燦的菊花金燦燦寶寶的小手熱乎乎的。認(rèn)識ABB結(jié)構(gòu)的詞熱乎乎它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵。毛茸茸認(rèn)識ABB結(jié)構(gòu)的詞天陰沉沉的，要下雨啦。認(rèn)識ABB結(jié)構(gòu)的詞陰沉沉ABB結(jié)構(gòu)詞的作用

ABB結(jié)構(gòu)的詞會使表達(dá)的對象更加形象化，更具有表現(xiàn)力。“靜悄悄”寫出了夜的寂靜，“亮晶晶”寫出了星星的閃亮。靜悄悄的夜晚，天空閃著亮晶晶的星星。ABB結(jié)構(gòu)詞的作用

“明晃晃”這個(gè)詞寫出了湖水的平靜、明亮。ABB結(jié)構(gòu)詞的作用湖水像一面明晃晃的大鏡子。端午粽本課ABB結(jié)構(gòu)的詞外婆包的粽子十分好吃，花樣很多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。我們在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會裝一小籃子要我們帶回去，分給鄰居吃。本課ABB結(jié)構(gòu)的詞美滋滋“美滋滋”寫出了粽子的香甜，以及“我”吃粽子的快樂。我還知道水汪汪笑哈哈樂呵呵白花花綠油油

懶洋洋香噴噴陰森森

黑乎乎亂哄哄黑漆漆輕飄飄急匆匆紅彤彤笑瞇瞇亮晶晶黃燦燦

毛絨絨

ABB結(jié)構(gòu)的詞因?yàn)橹丿B的部分表示程度的加深，所以一般不能再使用“很”“非常”等詞了。很笑瞇瞇很金燦燦××我還知道duānwǔzòng端午粽9第一課時(shí)第二課時(shí)語文一年級下冊

端午節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。各地端午節(jié)習(xí)俗不同，主要有包粽子、吃粽子、賽龍舟、掛艾草等。第一課時(shí)duānwǔzòng端午粽前鼻音平舌音9端飯端正肉粽甜粽點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文借助拼音讀課文。1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的生字多讀幾遍。2.標(biāo)出自然段序號。1234后hòu端粽節(jié)總米間分樣豆肉帶了傳念niànduānzòngjiézǒngmǐjiānfēndòuròudàiliǎochuán前鼻音翹舌音學(xué)認(rèn)字yàng端午粽子節(jié)日總會糯米中間十分花樣紅豆鮮肉

帶走了解傳說紀(jì)念niànduānzòngjiézǒngmǐjiānfēndòuròudàiliǎochuán讀詞語yàng“一”的讀音讀詞語端粽立字旁最后一筆是提。米字旁最后一筆是點(diǎn)。識字方法偏旁識記立字旁米字旁端念=立+耑粽=米+宗=今+心傳=亻+專熟字＋部件總節(jié)=艸+=+口+心米豆肉帶聯(lián)系生活識記端正端午端節(jié)日過節(jié)節(jié)總是總和總房間空間間分開十分分了解明了了傳說傳統(tǒng)傳想念思念念熟字組詞裝粽子米間帶分念總節(jié)傳端豆識字游戲“（）的（）”式短語讀短語適當(dāng)停頓，讀得柔和些，讀出節(jié)奏感。學(xué)寫字葉午分米節(jié)樣節(jié)午葉豆米樣分豆上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字午節(jié)豆共同筆畫長橫學(xué)寫字上午下午節(jié)日

過節(jié)注意兩橫的長短、間距，最后一筆豎要又直又正。上寬下窄，上扁下長，草字頭的長橫要寫平，橫折鉤在橫中線起筆，折鉤稍稍左斜，長度適中，豎要寫直。wǔjié豆子

大豆上窄下寬，中間的口寫在橫中線的上面，最后一筆長橫要寫平、寫舒展。dòu

讀課文，說一說：課文講了哪些內(nèi)容？整體感知1234端午節(jié)外婆煮好了粽子等我們回去。粽子的色、香、味。粽子的花樣。端午吃粽子習(xí)俗的由來。后hòu給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

粽子（zònɡzhònɡ）

總（zhǒnɡzǒnɡ）會

中間（jiānjiàn）

帶（dāidài

）回去√√√√課堂演練詞語小紅花：每讀對一個(gè)卡片就會得到卡片背面的小紅花，看誰得到的小紅花最多！第二課時(shí)端午粽子中間帶走了解傳說紀(jì)念總會鮮肉十分

讀一讀課文第1自然段，從這個(gè)自然段中，你知道了什么？互動(dòng)課堂端午節(jié)吃粽子已經(jīng)成為“我們”和外婆的習(xí)慣。

自由朗讀第2自然段，想一想：這段話介紹了外婆包的粽子哪些方面的特征呢？樣子香味味道①②③1.相關(guān)事物？2.事物怎樣？3.順序？由外及里（）（）（）色美樣子（）的箬竹葉（）的糯米（）的棗青青白白紅紅看圖填一填。青青的箬竹葉白白的糯米紅紅的棗青青的_____白白的____紅紅的____青青的_____白白的____紅紅的____草地粉筆蘋果樹葉云朵柿子詞語拓展內(nèi)容分解法：先把長句子的內(nèi)容分解,明白句子所表述的意思,再朗讀。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）說一說：你也按照從外到里的方法介紹一種自己喜歡吃的食物吧！

灌湯小籠包的皮是薄薄的，甚至都透亮了，張嘴咬一口，里面鮮美的汁水流入口中，咬那浸了汁水的肉團(tuán)，不肥不膩，入口爽滑……那真叫美！香味色香味道色香味詞語積累（又A又B式詞語）又黏又甜又高又大又白又胖又黑又亮又唱又跳又大又圓青青的箬竹葉白白的糯米紅紅的棗一股清香又黏又甜總結(jié)特征色香味外婆包的粽子真是色香味俱全，讓我們一起再來讀一讀吧！注意用喜愛的語氣讀，讀好長句子中間的停頓哦！朗讀指導(dǎo)（課后第1題）自讀第3自然段，找一找：外婆包了哪些粽子？花樣多書寫：左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。（1）木字旁的橫和“羊”的第一橫寫在一條水平線上。（2）“羊”的第三橫要穿插到木字旁的點(diǎn)下方。組詞：樣子一樣yànɡ學(xué)寫字找一找：在外婆家吃了這么多粽子，“我”感覺怎么樣？你能用“美滋滋”說話嗎？我考試得了100分，心里美滋滋的。看到綠油油的莊稼，爺爺美滋滋地笑了。詞語積累（ABB式詞語）美滋滋樂呵呵甜蜜蜜笑哈哈喜洋洋香噴噴當(dāng)你把粽子分給鄰居的時(shí)候，你和鄰居會怎么說？你又會怎樣向鄰居介紹外婆包的粽子呢？請你想象“我”的心情，大聲地讀一讀第3自然段吧，注意讀出“我”對粽子的喜愛，讀好長句子的停頓。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

長大后我了解到，人們端午節(jié)吃粽子，傳說是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。讀第4自然段，說一說：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆贼兆?？?zhàn)國時(shí)期楚國詩人、政治家。是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。

你知道關(guān)于端午節(jié)或粽子的故事嗎？和同學(xué)說一說。（課后第2題）端午節(jié)吃粽子的由來點(diǎn)擊圖片，觀看視頻mǐfēn學(xué)寫字大米小米十分一分左右對稱，先寫點(diǎn)、撇，再寫“木”，橫豎分別在橫豎中線上，撇捺要舒展。上下高矮差不多，“八”稍微寬一些，撇捺要舒展，撇伸到左下格，捺不能超過橫中線，“刀”字放當(dāng)中，先寫橫折鉤，再寫撇。yè書寫：左窄右寬，左半部分“口”要寫在橫中線上面，右半部分的橫對準(zhǔn)口的中間，不要太長，最后一筆豎要直。組詞：葉子葉片青青的箬竹葉又黏又甜由來白白的糯米紅紅的棗紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽端午粽結(jié)構(gòu)梳理樣子味道花樣紀(jì)念屈原課文圍繞端午粽,以兒童的口吻生動(dòng)地向我們介紹了粽子的

、

和

,并且介紹了吃粽子傳統(tǒng)的

。課文小結(jié)樣子味道花樣由來端午節(jié)賽龍舟的由來古時(shí)候，楚國人舍不得屈原投江而死，許多人劃船追趕拯救，借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。拓展延伸用自己的話說一說粽子的樣子、味道等。粽子外面是青青的箬竹葉，里面是白白的糯米,中間有紅紅的棗。煮熟的粽子有一股清香，吃起來黏黏的，甜甜的，好吃極了。粽子的花樣也很多，有紅棗粽、紅豆粽和鮮肉粽等。我們端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原。