統(tǒng)編版小學(xué)《語文》一年級下冊第三單元教學(xué)課件

小學(xué)《語文》統(tǒng)編版一年級下冊第三單元語文一年級下冊預(yù)習(xí)卡小公雞和小鴨子4讀一讀讀一讀連一連描一描想一想xiǎogōngjīhéxiǎoyāzi小公雞和小鴨子4第一課時(shí)第二課時(shí)語文一年級下冊小雞小鴨碰到一起，小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，嘰嘰嘰,嘎嘎嘎,嘰嘰嘰,嘎嘎嘎,一同唱歌，一同游戲。歌曲：《小雞小鴨》第一課時(shí)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈出難讀的生字，多讀幾遍。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文4塊捉急直河也行死信跟忽喊身shēn

學(xué)認(rèn)字前鼻音翹舌音kuàizhuōjízhíhéyěsǐxìnɡēnhūhǎnxíng一塊兒

捉蟲著急正直小河也許不行淹死不信

跟著忽然喊叫身邊kuàirzhuōjízhíhéyěxíngsǐxìnɡēnhūhǎnshēn

讀詞語捉信=扌+足河=氵+可=亻+言急=芻+心喊=口+咸行=彳+亍識字方法加一加塊kuài快跟gēn很換一換=-+=-+提土旁足字旁大多與土地有關(guān)。大多與腳部動(dòng)作有關(guān)。地場跑跳身shēn身體上身下身

身高字源識字捉住活捉

捉蟲子石塊木塊一塊兒著急

急忙心急一直筆直正直相信自信

信心跟著跟前跟頭塊捉急直信跟熟字組詞捉急直河行死信跟忽塊喊身2345689101111213識字游戲也7讀準(zhǔn)帶有“不”的詞語捉不（bú）到不（bù）行不（bú）會不（bú）信急得直哭吃得很歡偷偷地跟飛快地游讀準(zhǔn)短語讀音互動(dòng)課堂自讀課文，標(biāo)出自然段序號，說說課文主要講了誰和誰之間的故事。小公雞小鴨子12344齊讀第1自然段：小公雞和小鴨子在干什么？“一塊兒”還可以換成什么詞語？一起一同自讀第2-4自然段，結(jié)合插圖，想一想：小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，發(fā)生了什么事呢？4借助短語填一填小公雞和小鴨子一塊兒出去玩發(fā)生的事吧！急得直哭吃得很歡偷偷地跟飛快地游

小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。當(dāng)小鴨子捉不到蟲子時(shí)，就（）；當(dāng)小鴨子聽見小公雞落水喊救命時(shí)，就（）。自由朗讀第2自然段，數(shù)數(shù)這一自然段有幾句話，分別講了什么。①②③④小公雞和小鴨子一塊兒到哪兒去了？小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。讀句子，體會心情很開心，很高興?？梢员M情地吃開心、高興著急、傷心吃得很飽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吃得很開心急得直跺腳小公雞吃到蟲子，小鴨子吃不到，他們還會有什么反應(yīng)呢？想一想，說一說。吃得很歡

急得直哭詞語積累（帶有“得”的短語）（課后第1題）同桌對讀第2、3句話，用不同的語氣表現(xiàn)出小公雞和小鴨子的不同心情。朗讀指導(dǎo)小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，小公雞是怎么做的呢？善良友好關(guān)心他人仔細(xì)觀察，想一想：為什么小公雞能捉到蟲子，而小鴨子卻捉不到呢？嘴巴尖尖，方便捉蟲。嘴巴扁扁，不方便捉蟲。腳趾分開，方便奔跑。腳趾相連，行走緩慢。學(xué)寫字河說聽哥hé

shuō

tīnɡɡē

小河河水說話聽說聽見聽話大哥表哥“口”的位置和形狀不同hé

shuō

三點(diǎn)水呈弧形，不在一條直線上?！翱伞敝械摹翱凇痹跈M中線與豎中線交叉的位置，要寫得小一些。左窄右寬，“兌”中的點(diǎn)要比左邊言字旁的點(diǎn)稍低、稍小。tīnɡɡē

口字旁在橫中線之上，瘦長一些。右半部分的“斤”的豎撇向左穿插。中間的長橫從橫中線起筆，略微向右上方傾斜。兩個(gè)“口”要寫得扁一些，豎和豎鉤幾乎在同一直線上。課堂演練喊叫詞語小紅花：每讀對一個(gè)卡片就會得到卡片背面的小紅花，看誰得到的小紅花最多！捉蟲著急正直小河不行淹死不信跟著忽然第二課時(shí)齊讀第1、2自然段，讀出小公雞和小鴨子的不同心情。讀第3自然段，找一找：小公雞和小鴨子一塊兒去做什么了呢？互動(dòng)課堂自讀第3自然段，畫一畫：用“

”畫出小鴨子說的話，用“

”畫出小公雞說的話。死sǐ字源識字生死死活淹死sǐ在水中不會游泳導(dǎo)致大量水進(jìn)入身體發(fā)生的死亡。你能通過想象小公雞和小鴨子當(dāng)時(shí)的心情、動(dòng)作來讀好對話嗎？熱情迫切擔(dān)心分角色朗讀小鴨子和小公雞的對話。不行，不行，你不會游泳，會淹死的！我也去。公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。小公雞不信，跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。讀一讀，比一比。（課后第2題）小公雞不想讓小鴨子發(fā)現(xiàn)，暗暗地跟在他后面下了水。小公雞調(diào)皮、淘氣也：所做的事情同樣。你知道“也”怎么理解嗎？小公雞想要同小鴨子一樣到河里捉魚。小公雞同小鴨子一樣下了水。讀第4自然段，說一說：小公雞不聽小鴨子的話下了水，后來發(fā)生了什么？小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么?小鴨子非常關(guān)心小公雞，看見小公雞有危險(xiǎn)就馬上來幫助小公雞。讀一讀，比一比。（課后第2題）小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。小鴨子聽到小公雞喊救命，以最快的速度游過去救小公雞。小鴨子去救小公雞時(shí)急切的樣子。（課后第1題）齊讀第4自然段，讀出小公雞對小鴨子的感謝。朗讀指導(dǎo)學(xué)完課文想一想：從小公雞和小鴨子身上你學(xué)到了什么？互相關(guān)心互相幫助幫救學(xué)寫字也是他們他人大地草地橫折鉤向右上方傾斜，豎畫寫得高一些，豎彎鉤的彎要長一些?！耙病钡臋M折鉤要靠近單立人，要長一點(diǎn)兒且向右上揚(yáng)，“也”字的豎彎鉤起點(diǎn)低，彎要拉長?！耙病弊值臋M折鉤要穿插到提土旁橫和提的中間，要斜一點(diǎn)。友好相處互相幫助小公雞和小鴨子結(jié)構(gòu)梳理幫救小公雞能捉蟲小鴨子會游泳課文講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞

給小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水時(shí)

的故事。表達(dá)了伙伴間

和

的情感。捉蟲互相幫助救小公雞課文小結(jié)友好相處好朋友小雞和小鴨,青青草地上玩耍。小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎，一起快樂地來把蟲捉。為什么小雞會捉蟲，小鴨急得嘎嘎嘎？小雞尖嘴巴,小鴨扁嘴巴，原來尖嘴巴才能把蟲捉。好朋友小雞和小鴨,清清池塘邊玩耍。小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎，一起快樂地在池塘游泳。為什么小鴨會游泳，小雞急得嘰嘰嘰？小雞尖尖爪,小鴨扁腳蹼，原來扁腳蹼才能水里游。拓展延伸歌曲：《小雞和小鴨》判斷題：在正確的說法后面畫“√”。1.小鴨子不會在草叢里捉蟲，小公雞捉蟲子給小鴨子吃。（）2.小鴨子擅長在水里游泳，小雞不會游泳。

（）3.小公雞最后救了小鴨子的命。（）√√課堂演練課課練語文一年級下冊4

小公雞和小鴨子聽河哥說哥他他地很好很開心小花狗飛快地跑到我身邊。

小鳥自由自在地在天空中飛來飛去。雷鋒叔叔我會關(guān)心他，安慰他，并用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助他。語文一年級下冊預(yù)習(xí)卡樹和喜鵲5讀一讀讀一讀連一連選一選√√√√√√描一描想一想

積累AABB結(jié)構(gòu)的詞

AABB結(jié)構(gòu)的詞認(rèn)識AABB結(jié)構(gòu)的詞許許多多明明白白麗麗在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。認(rèn)認(rèn)真真認(rèn)識AABB結(jié)構(gòu)的詞小河日日夜夜不停息地流向遠(yuǎn)方。日日夜夜認(rèn)識AABB結(jié)構(gòu)的詞認(rèn)識AABB結(jié)構(gòu)的詞我們都有一個(gè)家，每天都平平安安地回家來。平平安安AABB結(jié)構(gòu)的詞的作用

AABB結(jié)構(gòu)的詞使事物特點(diǎn)更加鮮明，而且前后對稱、整齊，體現(xiàn)出語言的韻律美。

“彎彎曲曲”寫出了山路曲折蜿蜒的樣子。山路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。AABB結(jié)構(gòu)的詞的作用

“蹦蹦跳跳”寫出了小兔子活潑可愛的樣子。小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛！AABB結(jié)構(gòu)的詞的作用樹和喜鵲本課AABB結(jié)構(gòu)的詞每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。鳥兒歡快的叫聲本課AABB結(jié)構(gòu)的詞嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳安安靜靜嘰嘰喳喳安安靜靜鳥兒睡覺時(shí)的安靜我還知道分分秒秒平平常常清清楚楚工工整整

仔仔細(xì)細(xì)

馬馬虎虎詳詳細(xì)細(xì)

反反復(fù)復(fù)

明明白白干干凈凈嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)歪歪扭扭世世代代

老老實(shí)實(shí)

口口聲聲

大大方方

匆匆忙忙

歡歡喜喜

AABB結(jié)構(gòu)的詞中，AA與BB不能交換位置。比如：“時(shí)時(shí)刻刻”不能說成“刻刻時(shí)時(shí)”，“家家戶戶”不能說成“戶戶家家”。我還知道shùhéxǐquè樹和喜鵲5第一課時(shí)第二課時(shí)語文一年級下冊shùhéxǐquè樹和喜鵲嘴尖，尾長，身體大部分為黑色，肩和腹部為白色。民間傳說聽見它叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲，在中國被稱為“吉祥之鳥”。第一課時(shí)金波

著名兒童文學(xué)作家。被譽(yù)為“美的向?qū)?愛的使者”,曾獲得國際安徒生獎(jiǎng)提名。代表作品有《烏丟丟的奇遇》《小樹葉童話》等。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈出難讀的生字，多讀幾遍。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文這只窩孤單種都鄰居招呼覺

樂dōu

學(xué)認(rèn)字前鼻音zhǐ

wōɡūdānzhònɡlínjūzhāohūjiàolèzhè讀詞語這里只有鳥窩

孤單

種樹都有鄰居

招呼睡覺快樂zhǐ

wōɡūdānzhònɡdōulínjūzhāohujiào

lè

zhè單孤子字旁學(xué)偏旁ɡū識字方法dān倒八孤單孤獨(dú)孩孔關(guān)蘭單一單人孤呼=孑+瓜鄰=令+阝=口+乎招=扌+召加一加比一比都鄰dōulín阝鄰降都窩鳥窩雞窩指禽獸或其他動(dòng)物的巢穴。圖片識字聯(lián)系生活wō招呼zhāohu孤單孤兒鳥窩狗窩單子清單都是全都鄰居鄰近招呼招手窩孤單都鄰招呼叫歡呼呼睡覺午覺覺熟字組新詞識字游戲wōzhāohudōugūdānjiàolínjū招呼鄰居窩覺孤單都互動(dòng)課堂自讀課文，標(biāo)出自然段序號，說說課文講了什么內(nèi)容。123456從前（），后來（），就這樣（）。yìyíyì畫出帶“一”的詞語讀一讀。yíyìyìyì“一”在四聲字前面讀二聲，其余都讀四聲。自由讀課文第1、2自然段，想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。讀一讀，比一比，了解“孤單”的意思。只有一個(gè)從前，這里有一棵樹，樹上有一個(gè)鳥窩，鳥窩里有一只喜鵲。孤單太沒意思了，有沒有人和我說說話啊？沒人和我一起飛，沒人和我一起捉蟲。想象你是這棵樹，這只喜鵲，在四周只有你自己的環(huán)境下，你想說些什么？哥哥喜歡踢足球，

。奶奶喜歡看京戲，

。我也喜歡踢足球爺爺也喜歡看京戲詞語運(yùn)用先自由讀，再齊讀第1、2自然段，語速緩慢，讀出孤單和難過的心情。朗讀指導(dǎo)

自由朗讀第3自然段，找一找：這里后來發(fā)生了什么變化？用“

”畫下來。結(jié)合圖片填變化后來，這里有了（），樹和樹住在一起，樹有了（）；每棵樹上（），每個(gè)鳥窩里（），喜鵲和喜鵲住在一起，喜鵲有了（）。好多好多樹鄰居都有鳥窩都有喜鵲鄰居住在一起你能聯(lián)系上文了解“鄰居”的意思嗎？

樹

鳥窩

喜鵲

棵樹

個(gè)鳥窩

只喜鵲前后對比，體會心理一棵好多好多好多好多好多好多一個(gè)一只帶著自己的感受自由朗讀第1-4自然段。朗讀指導(dǎo)學(xué)寫字dān書寫：上下結(jié)構(gòu)。（1）中間的豎要又直又正。（2）最后一橫要長。組詞：單個(gè)單日jū書寫：半包圍結(jié)構(gòu)。（1）尸字頭上部要小，撇要長。（2）“古”的橫伸在尸字頭外。組詞：鄰居

居住連一連。

一只一個(gè)一棵一位

鄰居大樹喜鵲鳥窩 課堂演練孤單鄰居招呼一只快樂覺都窩只有種樹67851234910第二課時(shí)復(fù)習(xí)第一關(guān)：卡片翻一翻。從前，樹和喜鵲非常（），因?yàn)橹挥校ǎ?，（）鳥窩，（）喜鵲，后來，有了（）樹，（）鳥窩，樹和喜鵲都有了（）。孤單一棵一個(gè)一只鄰居復(fù)習(xí)第二關(guān)：課文內(nèi)容填一填。好多好多好多好多

大聲朗讀第5、6自然段，說一說：后來，樹和喜鵲的生活和心情發(fā)生了什么變化？互動(dòng)課堂你是怎么和別人打招呼的？想一想：假如你是喜鵲，你會和其他喜鵲說什么呢？每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。睡覺前，喜鵲會說些什么呢？天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。覺jiàojué（睡覺）（午覺）（感覺）（覺醒）高興和聲音有關(guān)（課后第2題）讀一讀，記一記。從前喜鵲孤單嘰嘰喳喳后來鄰居快樂安安靜靜1.橫讀讀準(zhǔn)音2.豎讀找特點(diǎn)quèjīzhā意思相對AABB式j(luò)ìng嘰嘰喳喳安安靜靜熱熱鬧鬧開開心心

冷冷清清日日夜夜快快樂樂明明白白風(fēng)風(fēng)火火

詞語積累（AABB式詞語）大家一起化身成喜鵲，想象天亮?xí)r互相打招呼，天黑時(shí)聊一天的收獲的情景，小組合作讀一讀第5、6自然段吧！注意讀出喜鵲們的熱鬧和有鄰居后的快樂心情。朗讀指導(dǎo)樹很快樂，喜鵲也很快樂。樹很孤單，喜鵲也很孤單。從前后來心情變化樹和喜鵲發(fā)生了怎樣的心情變化？請你結(jié)合全文說一說。說一說：樹和喜鵲后來為什么很快樂？（課后第1題）

因?yàn)橛辛撕芏鄻?、很多喜鵲，他們有了鄰居，所以都很快樂。學(xué)寫字左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬zhāo書寫：（1）右半部分的“刀”的撇穿插到提手旁橫和提的下邊。（2）“口”略扁，比提手旁略高。組詞：招呼招手hū書寫：（1）口字旁要寫在橫中線上面。（2）右半部分的橫穿插到口字旁下面。組詞：呼氣呼叫kuài書寫：（1）豎心旁左點(diǎn)垂，右點(diǎn)平。（2）右半部分的撇為豎撇，上段宜直，捺與撇對稱，要舒展。組詞：飛快

快樂lè

書寫：（1）左右對稱。（2）豎鉤寫在豎中線上，位置要放正。（3）下面兩點(diǎn)左右對稱。組詞：快樂歡樂有了朋友快樂沒有朋友孤單有朋友就有快樂樹和喜鵲結(jié)構(gòu)梳理這是一篇童話故事,描寫了樹和喜鵲由單個(gè)變成群體,由

變得

,故事生動(dòng)形象地告訴我們，每個(gè)人都需要

,有朋友才會

。孤單快樂課文小結(jié)朋友快樂有關(guān)友誼的童謠一條小魚水中游，孤孤單單在發(fā)愁；兩條小魚水中游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭；三條小魚水中游，快快活活做朋友。拓展延伸課堂演練一棵樹，一個(gè)窩。一只喜鵲孤單單。許多樹，許多窩，互做鄰居真快樂。天一亮，一起飛，嘰嘰喳喳打招呼。天一黑，一起回，安安靜靜回窩睡。讀兒歌，鞏固本課所學(xué)的生字。語文一年級下冊5樹和喜鵲①②③招居快單呼樂棵只個(gè)位平平安安快快樂樂大大方方少先隊(duì)員媽媽在照鏡子爸爸在看電視我在看電視親一親抱一抱提示:可以根據(jù)想象，把小草和小雨畫得親密一些。語文一年級下冊預(yù)習(xí)卡怎么都快樂6讀一讀讀一讀連一連選一選描一描想一想zěnmedōukuàilè怎么都快樂6第一課時(shí)第二課時(shí)語文一年級下冊回憶課間活動(dòng)第一課時(shí)前鼻音平舌音zěnme怎么都快樂6輕聲怎樣怎么辦自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈出難讀的生字，多讀幾遍。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文怎獨(dú)跳繩講得羽球戲排籃連運(yùn)yǔ

yùn學(xué)認(rèn)字前鼻音后鼻音zěndútiàoshénɡjiǎnɡděiqiúxìpáilánlián怎么獨(dú)自跳

繩

講故事得虧羽毛球游戲

排球籃球連忙運(yùn)動(dòng)會zěndútiàoshénɡjiǎnɡlánliányùn讀詞語děiyǔqiúxìpái多音字讀句子獨(dú)排=犭+蟲講=讠+井=扌+非羽=習(xí)+習(xí)識字方法熟字+部件孤獨(dú)

獨(dú)自怎樣怎會講課講臺排戲

戲臺前排后排竹籃花籃怎獨(dú)講戲排籃連聲連忙連運(yùn)走運(yùn)送運(yùn)熟字組新詞籃排戲怎獨(dú)繩跳球羽連運(yùn)開始識字游戲講自讀課文，標(biāo)一標(biāo)：課文有幾個(gè)小節(jié)？1234互動(dòng)課堂觀察課文插圖，說說圖中分別是幾個(gè)人在玩呢？

一個(gè)人兩個(gè)人許多人三個(gè)人畫一畫，讀一讀：課文中寫游戲名稱的詞語。第4節(jié):拔河老鷹捉小雞打排球打籃球踢足球開運(yùn)動(dòng)會第1節(jié):折船折馬踢毽子跳繩搭積木看書畫畫聽音樂第2節(jié):講故事下象棋打羽毛球坐蹺蹺板第3節(jié):講故事甩繩子跳繩打排球

講故事跳tiào和足有關(guān)踢、跑生字歸類排pái和手有關(guān)打、掃球qiú和玉有關(guān)珍、珠講jiǎng和語言有關(guān)說、話籃籃球藍(lán)籃子多用竹篾編成，所以“籃”是竹字頭。（）天（）子（）色花（）藍(lán)籃藍(lán)籃lánlán?艸自由朗讀第1小節(jié)，思考一個(gè)人玩游戲是怎樣的感受吧！結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，體會快樂。還可以用紙折很多東西一個(gè)人還可以玩很多游戲。全班交流，練習(xí)說一說。一個(gè)人可以

，也可以

……這樣很好！一個(gè)人可以

、

、

……這樣很好！唱歌跳舞拍皮球拼圖剪紙讀一讀第1節(jié)，讀出一個(gè)人玩耍時(shí)的安靜和自由。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）學(xué)寫字雙人旁言字旁王字旁上下結(jié)構(gòu)hěn

很xínɡ很好很大左窄右寬，左右相平，注意雙人旁的寫法，右半部分豎提的豎要寫直。不行

行人左高右低，右半部分第二橫要長并穿插到雙人旁第二撇的下方，豎鉤的豎要直。jiǎnɡ

xǔ聽講

講學(xué)

左窄右寬，右半部分“井”的豎要寫直，第二橫穿插到提的上方，撇穿插到提的下方，把整個(gè)字寫緊湊。許多

也許右半部分的“午”寫豎要寫直，第二橫穿插到言字旁提的上方。怎獨(dú)跳繩講故事羽毛球游戲排籃連運(yùn)動(dòng)會得虧字詞游戲：給衣服涂色課堂演練復(fù)習(xí)詞語：讀一讀。第二課時(shí)折船折馬踢毽子跳繩搭積木看書畫畫聽音樂講故事下象棋打羽毛球坐蹺蹺板甩繩子拔河老鷹捉小雞打排球打籃球踢足球開運(yùn)動(dòng)會復(fù)習(xí)課文：讀第一小節(jié)，體會一個(gè)人玩游戲的快樂。讀第二、三小節(jié)，畫出兩個(gè)人玩游戲，三個(gè)人玩游戲是怎樣的感受?；?dòng)課堂結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，體會兩個(gè)人玩游戲的快樂。結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，體會三個(gè)人玩游戲的快樂。什么游戲兩個(gè)人可以玩，三個(gè)人也可以玩？有趣味，有意思。

聯(lián)系生活想一想：還有哪些游戲兩個(gè)人可以玩，三個(gè)人也可以玩？（）兩個(gè)人可以玩，三個(gè)人也可以玩。這樣玩，更有勁！

（）兩個(gè)人可以玩，三個(gè)人也可以玩。這樣玩，更有勁！跳繩唱歌兩個(gè)人可以

，也可以

……這樣很好！兩個(gè)人可以

、

、

……這樣很好！拓展說一說：兩個(gè)人還可以玩什么呢？三個(gè)人可以

，也可以

……這樣很好！三個(gè)人可以

、

、

……這樣很好！拓展說一說：三個(gè)人還可以玩什么呢？聯(lián)系與小伙伴一起游戲時(shí)的情景，讀一讀第二、三小節(jié)，讀出兩個(gè)人玩耍、三個(gè)人玩耍時(shí)的快樂、有趣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

合作讀第四小節(jié)，思考：許多人一起玩是什么感受？結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，體會許多人玩游戲的快樂。想一想：許多人還可以玩什么？跳繩

踢足球

講故事

聽音樂

打排球

玩游戲

毽子

手絹

雪仗詞語積累（表示動(dòng)作的詞+表示事物的詞）（課后第2題）踢丟打?qū)Ρ茸x一讀第一小節(jié)和第四小節(jié)，體會不同的快樂。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）wán學(xué)寫字書寫：（1）“王”作偏旁時(shí)，上緊下松，下橫做提。（2）右半部分“元”的第三筆撇要穿插到王字旁提的下方。組詞：好玩

玩雪dānɡ“彐”部的橫折起筆在橫中線上。第一筆要寫在豎中線上。yīn當(dāng)中當(dāng)下音樂口音三橫間距勻稱。上寬下窄，上半部分“立”的一橫拉長靠近橫中線，突出主筆。一個(gè)人玩兩個(gè)人一起玩三個(gè)人一起玩許多人一起玩怎么都快樂很好很好很好更好…………結(jié)構(gòu)梳理生活中處處有快樂課文小結(jié)這首兒童詩分別寫了

玩、

玩、

玩和

玩的不同樂趣。本文告訴我們,生活中處處有

,事事有

,怎么樣玩都會

。一個(gè)人兩個(gè)人三個(gè)人許多人快樂快樂快樂拓展延伸歌曲：《一起玩耍真有趣》我和我的朋友們在一起，唱歌跳舞做游戲。一起玩玩具，一起吃東西，一起玩耍真有趣。我和我的朋友們在一起，唱歌跳舞做游戲。做個(gè)好孩子要學(xué)會分享，一起玩耍真有趣。判斷：在正確的說法后面畫“√”。1.一個(gè)人玩很好，兩個(gè)人玩也不錯(cuò)，但是人太多就一點(diǎn)兒也不好玩了。（）2.人多了一起玩會更快樂。（）3.只有一個(gè)人玩的時(shí)候，才可以聽音樂。（）√課堂演練1.課下讀一讀任溶溶的其他作品。2.玩一玩，說一說平時(shí)的游戲活動(dòng)，體會各種游戲帶來的快樂。課后作業(yè)6

怎么都快樂語文一年級下冊課課練很許行當(dāng)時(shí)④②①③踢毽子蹺蹺板老鷹捉小雞3很重大雁們一個(gè)人的力量是很小的，團(tuán)結(jié)起來力量大。語文一年級下冊請你幫個(gè)忙口語交際

回想課文《小公雞和小鴨子》。觀察圖片，小公雞在幫小鴨子干什么？小鴨子幫了小公雞什么忙？互相幫助你在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，遇到過哪些困難，是怎么解決的？交際內(nèi)容

有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助，該怎樣請求幫助呢？請你幫個(gè)忙

美術(shù)課上，一位同學(xué)忘記帶水彩筆了，她應(yīng)該如何向同桌請求幫助呢？現(xiàn)在請兩位同學(xué)上臺演一演，其他同學(xué)說一說同桌會借給這位同學(xué)嗎？演一演請別人幫忙時(shí)要注意

首先，要把自己的請求說清楚。其次，用上禮貌用語。最后，還要態(tài)度誠懇，眼睛看著對方。禮貌用語請，請問，您，您好，謝謝，不客氣。我們要根據(jù)不同的人物，選擇合適的禮貌用語。尋求幫助時(shí)我能

嗎？請你

好嗎？

可以嗎？得到幫助后謝謝你！太感謝你了，我又可以

了！因?yàn)槟愕膸椭?/p>