云南省楚雄彝族自治區(qū)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

云南省楚雄彝族自治區(qū)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)知識1．讀拼音，寫詞語。húdiéchénɡrèndùjìyíhuònàhǎnxiōnɡtánɡduànliànjuànliànchàndǒucíxiánɡ2．給下面劃橫線的字選擇正確的讀音?？诠è括璶ɡɡònɡ）澄澈（chénchénɡ）綽起（chāochuò）血泊（bópō）鐫刻（jiānjuān）呼喇（lālǎ）躊躇（cúchú）威嚇（hèxià）3．給加點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括號里填上序號。?）異：①不一樣的；②分開；③特別的；④驚異。①電視劇里的小紅的爸媽離異了。②同學(xué)們異口同聲地說：“好！”③這個臭豆腐有異味。④海底真是個風(fēng)光奇異的世界。（2）舉：①提出；②全；③推選，推薦；④動作，行為。①大家選舉王紅做班長。②請你舉個例子具體說明。③我的一舉一動爸爸都看在眼里。④長城是舉世聞名的建筑。4．把成語補充完整。光四然大萬頃大天機算不自有思己公5．選詞填空。（1）盼望渴望指望①我的外祖父日夜著回祖國的懷抱。②沒有錢，小明想買汽車模型是沒有的。③小剛得到一輛電子小汽車（2）因為……所以……不但……而且……雖然……但是……①我經(jīng)常去探望小鳥的家庭，從不做破壞它們家庭幸福的事。②青鳥的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報著春的消息，西方人以鳥為快樂的象征。③我不破壞鳥兒家庭幸福，保護鳥兒們，不讓別的孩子們來捉鳥。6．按要求改寫句子。（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）________________________________________________________________________________________（2）將軍白了秘書一眼：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________________________________________________________________________（3）教室里很安靜。（改為夸張句）________________________________________________________________________________________（4）我承認自己佩服駱駝的沉穩(wěn)性格。（改為雙重否定句句）________________________________________________________________________________________（5）在“六一”兒童節(jié)那天，他光榮地加入了中國少年先鋒隊隊員。（修改病句）________________________________________________________________________________________7．一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。（仿寫句子）一本你喜愛的書就是，也是。二、閱讀與理解8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）唐詩宋詞博大精深，令人回味無窮。王維用《鳥鳴澗》中優(yōu)美的詩句“，”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖。楊萬里用《稚子弄冰》中的“，”向我們展示了孩子的天真可愛。讀了陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的“，”我們感受到祖國山河的壯美。（2）毛澤東面對愛子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場。他的批文是：，。課內(nèi)閱讀。草船借箭（節(jié)選）有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周輸問：“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。9．周瑜要給諸葛亮十天的時間，諸葛亮為什么只要三天呢？10．水上交戰(zhàn)，當(dāng)然用弓箭最好，顯然周瑜在明知故問，這反映出周瑜____的性格特點。（填序號）A．想事周全 B．顧全大局 C．陰險狡詐 D．實事求是11．這段文字交代了《草船借箭》這個故事發(fā)生的起因，這個起因是（）A．水上交戰(zhàn)，用弓箭最好。B．軍中缺箭，急需造箭C．周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害諸葛亮。12．從諸葛亮的話語中你體會到了什么？________________________________________________________________________________________課外閱讀。①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120千米，堪稱鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地沖向云天；它們能夠倏忽間來個180度的大轉(zhuǎn)彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。②燕子老是在飛，似乎永不感到疲倦，可是誰都知道，這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物。在飛行中飲水甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。③那么，燕子為什么會有如此高超的飛行本領(lǐng)呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛行是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量僅為20克，堪稱最輕量級的飛行員。13．給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目：14．寫近義詞。高超——疲倦——支撐——靈巧——15．燕子形體上的弱點是什么？形體上的優(yōu)點有哪些？弱點是：優(yōu)點有：16．文中加點詞“幾乎”的作用是：。17．寫出文中畫波浪線的兩個句子所用的說明方法。________________________________________________________________________________________18．燕子為了克服自身的弱點，“學(xué)會了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)”，這些本領(lǐng)是什么？你還知道燕子有哪些特殊的本領(lǐng)？________________________________________________________________________________________三、習(xí)作與表達19．習(xí)作。翻閱影集、日記……回憶自己成長的歷程，有沒有某一個時刻、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？請同學(xué)們寫一件自己成長過程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。題目自擬，450字以上。

答案解析部分1．【答案】蝴蝶；承認；妒忌；疑惑；吶喊；胸膛；鍛煉；眷戀；顫抖；慈祥【解析】【分析】書寫時注意，“蝴蝶”都是左右結(jié)構(gòu)，“偏旁都是：“蟲”，不要寫成“胡蝶”；“設(shè)計”不要寫成“設(shè)及”；“承認”的“承”部首是：乛，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“成認”；“妒忌”的“妒”偏旁是：女，是左右結(jié)構(gòu)；“疑惑”的“惑”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：心，注意“惑”不要寫成“或”；“吶喊”不要寫成“納喊”；“胸膛”都是左右結(jié)構(gòu)；“鍛煉”不要寫成“段練”；“眷戀”的“眷”偏旁是：目，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“卷”；“顫抖”不要寫成“顫斗”；“慈祥”不要寫成“慈詳”。故答案為：蝴蝶、承認、妒忌、疑惑、吶喊、胸膛、鍛煉、眷戀、顫抖、慈祥【點評】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】ɡònɡ；chénɡ；chāo；pō；juān；lā；chú；hè【解析】【分析】供：[gōng]：準備著東西給需要的人應(yīng)用。[gòng]：1.奉獻。2.祭祀用的東西。3.被審問..….?！翱诠钡囊馑际牵菏軐徴呖陬^陳述的與案情有關(guān)的話。讀“gòng”；澄：[chéng]：1.(水）很清?！ぁ?.使清明；使清楚。[dèng]：1.使液體里的雜”；綽：[chuò]：1：寬裕~有余裕。2.體態(tài)輕盈柔美柔情~態(tài)。[chāo]：1.抓起?！痂F鍬就干活。2.同"焯(chāo)”“綽起的意思是：1.舉起、拿起。2.豎起。讀“chāo"；“泊”：[bó]：1.船靠岸；停船。停~。2.停留。漂~。3.停放〈車輛)。~車。4.姓。5.恬靜。淡~。[pō]：湖(多用于湖名)。“血泊”的意思是：流到地上的大攤的血。讀"pō"；"鐫刻”的意思是：雕刻。讀“juān”；"喇”：形容忽然發(fā)出的聲音。[lā]：1.流出來的口水。哈~子。2.一半。半~子。[lǎ]：姓，現(xiàn)主要分布在河北、甘肅、北京等地。"呼喇”的意思：亦作"呼喇喇”。象聲詞，多形容風(fēng)聲、流水聲、鳥振翅聲等?！败P躇”的意思是：1.指猶豫不決，拿不定主意。2.做思量、考慮的意思。3.很得意的樣子。讀“chú"；“嚇”：[xià]：使害怕。~了一跳。[hè]：1.恐嚇；恫嚇。2.表示不滿?！翱謬槨钡囊馑际牵河靡獟兜脑捇蛞獟兜氖侄螄樆Ｈ恕⑼{人。讀“hè”。故答案為：ɡònɡ、chénɡ、chāo、pō、juān、lā、chú、hè【點評】考查了所學(xué)課文生字中易讀錯字的讀音。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調(diào)。完成此類題目關(guān)鍵是：要根據(jù)具體的語境確定其中多音字的正確讀音。3．【答案】（1）②；①；③；④（2）③；①；④；②【解析】【分析】（1）電視劇里的小紅的爸媽離婚、分離開了。其中“異”指分離、分隔，故選：②。同學(xué)們不同的人同時說同樣的話，地說：‘好!”其中“異”指的是不同的，故選：①。這個臭豆腐有不正常的氣味。其中“異”指的是特別的，故選：③。海底真是個風(fēng)光驚異的世界。其中“異”指驚異，故選：④。

（2）分析例句可知，句中的“選舉”指大家推選王紅做班長，其中“舉”指推薦、推選，故選：③。分析例句可知，句中的“舉例”指舉出一個案例具體說明，其中“舉”指提出，故選：①。分析例句可知，句中的“舉動”指“我”的行為動作爸爸看在眼里，其中“舉”指行為，故選：④。分析例句可知，句中的“舉世聞名”指全世界都知道的事情，形容非常著名，其中“舉”指全，故選：②。故答案為：（1）②、①、③、④；（2）③、①、④、②【點評】此題考查了漢字的字義。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達到熟能生巧的效果。4．【答案】芒；射；軒；波；碧；波；浪；滔；神；妙；喜；勝；若；所；舍；為【解析】【分析】光芒四射：強烈的光射向四面八方。軒然大波：比喻大的糾紛或亂子，指不好的影響。碧波萬頃：形容水面或天空或草原一片碧綠或碧藍，廣闊無際。大浪滔天：形容災(zāi)禍、戰(zhàn)亂極其嚴重天下動蕩不安。神機妙算：指驚人的機智，巧妙的謀劃；形容預(yù)料準確，善于估計形勢，決定策略。喜不自勝：指高興得自己不能控制，形容嘉悅到了極點。若有所思：好像在思考著什么。舍己為公：指為公共的利益而舍棄個人的利益。故答案為：芒、射、軒、波、碧、波、浪、滔、神、妙、喜、勝、若、所、舍、為【點評】本題考查對四字詞語的積累。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達到熟能生巧的效果。5．【答案】（1）盼望；指望；渴望（2）雖然；但是；因為；所以；不但；而且【解析】【分析】（1）盼望：熱切地希望；期望?？释浩惹械叵Ｍ灰笄械嘏瓮?。指望：盼頭。①我的外祖父日夜熱切地希望回祖國的懷抱。故填入詞語“盼望”。②沒有錢，小明想買汽車模型是沒有盼頭的。故填入詞語“指望”。③小剛殷切地盼望得到一輛電子小汽車。故填入詞語“渴望”。

（2）因為.…所以.…：表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因為就是寫原因，所以表示原因所產(chǎn)生的結(jié)果。即因為后面的是事情發(fā)生的原因.所以后面描述的是事情導(dǎo)致的結(jié)果。不但而且是表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞由兩近速個或兩個以上的分句相連，表明后一種情況的程度更深一層。雖然…..但是…..表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，強調(diào)變化后的狀態(tài)。①分析例句可知，句子“我經(jīng)常去探望小鳥的家庭”與“從不做破壞它們家庭幸福的事。”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，強調(diào)的是后一句，故使用關(guān)聯(lián)詞“雖然…..….但是….”。②分析例句可知，句子青鳥的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報著春的消息”是原因，“西方人以鳥為快樂的象征”是原因?qū)е碌慕Y(jié)果，故使用關(guān)聯(lián)詞“因為.…..….所以.….…。”③分析例句可知，句子“不破壞鳥兒家庭幸福”與“保護鳥兒們，不讓別的孩子們來捉鳥”是逐漸遞進的關(guān)系，側(cè)重點在后一句，故使用關(guān)聯(lián)詞“不但而且….?！惫蚀鸢笧椋海?）盼望、指望、渴望；（2）雖然、但是、因為、所以、不但、而且【點評】本題考查了學(xué)生選詞填空及關(guān)聯(lián)詞的運用能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．【答案】（1）這清白的梅花，是不能玷污的。（2）將軍白了秘書一眼，說道，戰(zhàn)士們吃什么他就吃什么。（3）教室里靜得連一根針掉到地上都能聽見。（4）我不得不承認自己佩服駱駝隊沉穩(wěn)的性格。（5）在“六一”兒童節(jié)那天，他光榮地加入了中國少年先鋒隊?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題目要求改為陳述句。反問句改陳述句，在本題中，需要去掉“嗎”，“能”改為“不能”，句尾問號變句號。

（2）改為轉(zhuǎn)述句，細讀句子表達的意思，去掉冒號、引號，把“我”改為“他”，末尾用句號。

（3）考查了改為夸張句。把“教室的安靜”夸張為“連一根針掉到地上都能聽見”即可。

（4）雙重否定句雙重否定句是使用兩個否定副詞來表達肯定含義的句子。例如“不……不"、"沒有……不"、"非……不"等。雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句強烈或委婉。添加“不得不”；因此，我不得不承認自己佩服駱駝隊沉穩(wěn)的性格。

（5）“加入了”與“中國少年先鋒隊”“隊員”前后搭配不當(dāng)。故答案為：（1）這清白的梅花，是不能玷污的。（2）將軍白了秘書一眼，說道，戰(zhàn)士們吃什么他就吃什么。（3）教室里靜得連一根針掉到地上都能聽見。（4）我不得不承認自己佩服駱駝隊沉穩(wěn)的性格。（5）在“六一”兒童節(jié)那天，他光榮地加入了中國少年先鋒隊。【點評】本題考查了句子改寫、修改病句。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，再結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累到的方法和技巧進行改寫，不能改變句子的意思，注意句子的結(jié)構(gòu)形式、運用的修辭手法等。改寫是在綜合性學(xué)習(xí)中比較常見的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的特點，按照題目要求進行改寫，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要注意積累并正確運用各類句型的改寫方法和技巧。7．【答案】一位恩師；一處旅游勝地【解析】【分析】通過例句可知，形容自己喜愛的一本書，用上就是…也是…，同是用上比喻的修辭手法。如：一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是也是一盞陳年的佳釀。故答案為：一位恩師、一處旅游勝地【點評】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力，根據(jù)所給例句進行仿寫即可。完成此類題目要注意所給例句的特點與結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)特點進行仿寫。8．【答案】（1）人閑桂花落；夜靜春山空；稚子金盆脫曉冰；彩絲穿取當(dāng)銀鉦；三萬里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天（2）青山處處埋忠骨；何須馬革裹尸還【解析】【分析】（1）“人閑桂花落，夜靜春山空?！币馑际羌艧o人聲，芬芳桂花，輕輕飄落。青山碧林，更顯空寂?！爸勺咏鹋杳摃员?，彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！币馑际莾和绯科饋?，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當(dāng)鉦?！叭f里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！币馑际侨f里長的黃河奔騰向東流入大海，千仞高的華山聳入云霄觸青天。

（2）結(jié)合課文《青山處處埋忠骨》，毛澤東的批文是青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。結(jié)合課文內(nèi)容進行作答。故答案為：（1）人閑桂花落、夜靜春山空、稚子金盆脫曉冰、彩絲穿取當(dāng)銀鉦、三萬里河?xùn)|入海、五千仞岳上摩天；（2）青山處處埋忠骨、何須馬革裹尸還【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?．因為諸葛亮已經(jīng)算出三天后會有大霧，并且已經(jīng)計劃好草船借箭，突出了諸葛亮的才干。10．C11．C12．體會到諸葛亮運籌帷幄、胸有成竹，已經(jīng)有了造箭的辦法?！窘馕觥俊军c評】考查了學(xué)生完成課內(nèi)閱讀題目的能力，完成時要注意認真讀所給短文，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上來思考。9．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合內(nèi)容可知，結(jié)合句子“周輸問：‘先生預(yù)計幾天可以造好?"諸葛亮說：‘只要三天。'周瑜說：‘軍情緊急，可不能開玩笑。'諸葛亮說：‘怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。"周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。"周瑜和諸葛亮一同應(yīng)對曹軍的進攻，而周瑜將造箭這個艱巨的任務(wù)交給了諸葛亮，諸葛亮已經(jīng)算出三天后會有大霧，并且已經(jīng)計劃好草船借箭，突出了諸葛亮神機妙算的才干.。

故答案為：因為諸葛亮已經(jīng)算出三天后會有大霧，并且已經(jīng)計劃好草船借箭，突出了諸葛亮的才干。10．本題考查人物形象分析。通讀文章可知，結(jié)合句子"周瑜請諸葛亮商議軍事，說'我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?’諸葛亮說：‘用弓箭最好。"周瑜說：‘對，先生跟我想的一樣。'周瑜和諸葛亮一同應(yīng)對曹軍的進攻，水上交戰(zhàn)，當(dāng)然用弓箭最好，顯然周瑜在明知故問，周瑜將造箭這個艱巨的任務(wù)交給了諸葛亮，并且時間約定只有十天，這是想為難諸葛亮，由此可知周瑜是一個陰險狡詐。

故答案為：C11．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合句子“周輸問：‘先生預(yù)計幾天可以造好?'諸葛亮說：‘只要三天。"周瑜說：‘軍情緊急，可不能開玩笑。"諸葛亮說：‘怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。"周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。"周瑜和諸葛亮一同應(yīng)對曹軍的進攻，而周瑜將造箭這個艱巨的任務(wù)交給了諸葛亮，還讓諸葛亮立下軍令狀，諸葛亮沒有跟周瑜計較，可知《草船借箭》這個故事的起因是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害諸葛亮。

故答案為：C12．本題考查人物形象分析。結(jié)合句子“周輸問：‘先生預(yù)計幾天可以造好?‘諸葛亮說：‘只要三天。"周瑜說：‘軍情緊急，可不能開玩笑。"諸葛亮說：‘怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。"周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。"周瑜和諸葛亮一同應(yīng)對曹軍的進攻，而周瑜將造箭這個艱巨的任務(wù)交給了諸葛亮，還讓諸葛亮立下軍令狀，諸葛亮沒有跟周瑜計較，從周瑜和諸葛亮的對話中我們可以讀出諸葛亮對"十天造十萬只箭"這件事已經(jīng)胸有成竹了，可以體會出諸葛亮是一個運籌帷幄、神機妙算，而且心胸寬廣的人。

故答案為：體會到諸葛亮運籌帷幄、胸有成竹，已經(jīng)有了造箭的辦法?！敬鸢浮?3．善飛的燕子14．高明；疲憊；支持；靈活15．腳瘦小，難以支撐身軀；身軀呈流線型，翅膀既窄又長，尾巴長，身軀輕巧。16．表達出文章的準確性。17．列數(shù)字、舉例子、打比方18．在飛行中吞食獵獲物、飲水、喂孩子（吃飯）。燕子高超的本領(lǐng)還有：燕子能銜泥筑巢，這是別的鳥做不到的。家燕還有著驚人的記憶力，無論遷飛多遠，它們也能夠靠著自己的記憶力返回故鄉(xiāng)?！窘馕觥俊军c評】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。13．本題考查標題的擬寫與概括。通讀全文可知，文章主要寫的是燕子擅長飛行以及燕子飛行本領(lǐng)高超，由此可知，可擬寫題目為：擅長飛行的燕子、善飛的燕子等。

故答案為：善飛的燕子14．本題考查近義詞。高超：好得超過一般。近義詞有：高明、高強等。疲倦：指十分勞累，困倦。近義詞有：困倦、疲憊等。支撐：頂住物體使不倒塌。近義詞有：支持、維持等。靈巧：靈活而又巧妙。近義詞有：靈敏、敏捷等。

故答案為：高明、疲憊、支持、靈活15．本題考查對關(guān)鍵信息的提取。閱讀短文第②段中的“燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。"可知，燕子的弱點是腳小，無法支撐身體在站立時無法保持平衡；閱讀短文第③段中的“原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛行是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧"可知，燕子的優(yōu)點是身軀呈流線型，翅膀既窄又長，尾巴占整個身軀長度的三分之一，身軀極為靈巧。

故答案為：腳瘦小，難以支撐身軀、身軀呈流線型，翅膀既窄又長，尾巴長，身軀輕巧。16．本題考查對字詞的理解。閱讀畫線句子可知，幾乎指的是差一點、十分接近，在劃線句子中表程度，說明燕子的尾巴的長度十分接近身體的三分之一，表達了說明文語言的準確性。

故答案為：表達出文章的準確性。17．本題考查說明方法的辨析。閱讀畫線句子“其飛行速度每小時可達120千米”其中的“120千米”可知，運用了列數(shù)字的說明方法；閱讀畫線句子""它們學(xué)會了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物。在飛行中飲水甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一—喂給孩子們。"其中的“它們學(xué)會了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物""在飛行中飲水甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物——喂給孩子們。"可知運用了舉例子、打比方的說明方法。

故答案為：列數(shù)字、舉例子、打比方18．本題考查對短文主要內(nèi)容的理解以及常識積累。閱讀短文第②段中的“它們學(xué)會了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物。在飛