部編人教版語文七年級上冊7《散文詩二首-荷葉·母親》教學設計

一.教材分析《荷葉·母親》是部編人教版語文七年級上冊中的一篇散文詩。本詩以荷葉呵護紅蓮的生動形象，比喻母愛的偉大和無私。全詩構(gòu)思巧妙，語言優(yōu)美，情感真摯，給人以美的享受和深刻的感悟。二.學情分析七年級的學生正值青春期，開始對人生、社會、自然有了一定的認識和思考。他們對于母愛這個主題并不陌生，但通過詩歌來感受和理解母愛的深層內(nèi)涵還有待引導。學生在學習過程中，需要通過朗讀、感悟、討論等方式，體驗詩歌的美，體會母愛的偉大。三.教學目標知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解詩歌的基本內(nèi)容，把握詩歌的主題。過程與方法：通過朗讀、討論、寫作等方法，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高學生理解、感悟、表達的能力。情感態(tài)度與價值觀：感受母愛的偉大，培養(yǎng)學生的感恩情懷，增強家庭觀念。四.教學重難點重點：正確朗讀課文，理解詩歌內(nèi)容，感受母愛的偉大。難點：深入理解詩歌的意境，通過詩歌感悟母愛的偉大，培養(yǎng)感恩情懷。五.教學方法朗讀法：通過反復朗讀，讓學生感受詩歌的節(jié)奏和韻律，進入詩歌的意境。討論法：通過分組討論，讓學生分享對母愛的理解和感悟，激發(fā)學生的情感。寫作法：讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一寫自己對母愛的理解和感悟，提高學生的表達能力。六.教學準備準備課文：提前讓學生預習課文，了解詩歌的基本內(nèi)容。準備相關(guān)資料：關(guān)于母愛、家庭的圖片、故事等，用于引導學生深入理解課文。準備寫作紙張：用于課堂寫作。七.教學過程導入（5分鐘）教師通過出示有關(guān)母愛、家庭的圖片或故事，引導學生談論對母愛的理解和感悟，激發(fā)學生的情感。呈現(xiàn)（10分鐘）教師帶領學生朗讀課文，讓學生感受詩歌的節(jié)奏和韻律。在朗讀過程中，教師適時停頓，引導學生思考詩歌的意境和主題。操練（10分鐘）學生分組討論，分享對母愛的理解和感悟。討論結(jié)束后，每組選一名代表進行匯報。鞏固（10分鐘）教師針對學生的討論和匯報，引導學生深入理解詩歌的意境，感悟母愛的偉大。拓展（10分鐘）教師讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一寫自己對母愛的理解和感悟。學生寫作過程中，教師進行輔導。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)母愛的偉大，提醒學生珍惜和回報母愛。家庭作業(yè)（5分鐘）學生回家后，向父母表達自己對他們的感激之情，并用實際行動回報父母的愛。板書（貫穿整個教學過程）板書設計如下：節(jié)奏：輕輕荷葉，mother’sheart主題：母愛的偉大時間分配：導入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘?？倳r長50分鐘。教學反思是教師在教學實踐過程中，對教學活動進行回顧、思考和總結(jié)的過程。在本次《荷葉·母親》的教學設計中，我進行了全面的教學反思，以期在今后的教學中不斷改進和提高。一、教學設計中的亮點導入環(huán)節(jié)：通過展示與母愛相關(guān)的圖片和故事，成功吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們的學習興趣和情感共鳴。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：采用朗讀法，讓學生在朗讀中感受詩歌的節(jié)奏和韻律，有助于學生進入詩歌的意境。操練環(huán)節(jié)：分組討論的方式，使學生能夠充分表達自己對母愛的理解和感悟，鍛煉了他們的口語表達能力。鞏固環(huán)節(jié)：教師針對學生的討論和匯報，引導學生深入理解詩歌的意境，感悟母愛的偉大，有助于提高學生的理解能力。拓展環(huán)節(jié)：結(jié)合學生的生活經(jīng)歷，讓學生寫作關(guān)于母愛的感悟，提高了學生的寫作能力。小結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)母愛的偉大，提醒學生珍惜和回報母愛，起到了很好的教育作用。家庭作業(yè)：布置具有實踐性的家庭作業(yè)，讓學生回家后向父母表達感激之情，并用實際行動回報父母的愛，培養(yǎng)了學生的家庭觀念和感恩情懷。二、課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題：在導入環(huán)節(jié)，部分學生對母愛的理解較為片面，難以引發(fā)深入的情感共鳴。解決辦法：針對這一問題，我在今后的教學中，可以增加更多關(guān)于母愛的實例，讓學生從多角度理解母愛的偉大，以加深情感共鳴。問題：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，部分學生對詩歌的節(jié)奏和韻律把握不夠準確。解決辦法：在今后的教學中，我可以加強對詩歌節(jié)奏和韻律的講解，讓學生在朗讀中更好地體會詩歌的美。問題：在拓展環(huán)節(jié)，部分學生對母愛的感悟不夠深刻，寫作內(nèi)容較為表面。解決辦法：針對這一問題，我可以在今后的教學中，引導學生從生活中的細節(jié)入手，挖掘母愛的深刻內(nèi)涵，以提高學生的寫作水平。問題：在課堂實施過程中，時間分配不夠合理，導致部分環(huán)節(jié)過于緊張或過于寬松。解決辦法：在今后的教學中，我要更加注意時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行，提高教學效果。三、改進措施豐富教學資源：增加更多關(guān)于母愛的實例，讓學生從多角度理解母愛的偉大，以加深情感共鳴。加強朗讀指導：加強對詩歌節(jié)奏和韻律的講解，讓學生在朗讀中更好地體會詩歌的美。引導深入思考：在拓展環(huán)節(jié)，引導學生從生活中的細節(jié)入手，挖掘母愛的深刻內(nèi)涵，以提高學生的寫作水平。優(yōu)化時間分配：在今后的教學中，更加注意時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行，提高教學效果。注重個體差異：關(guān)注每個學生的學習狀況，針對不同學生的需求，給予個性化的指導和幫助，提高他們的語文素養(yǎng)。通過本次教學反思，我認識到自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，今后將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地為學生的成長和發(fā)展服務。同時，也要注重學生的個體差異，關(guān)注他們的需求，讓每個學生都能在語文課堂上收獲知識和快樂。七、作業(yè)設計（5分鐘）讓學生回家后，向父母表達自己對他們的感激之情，并用實際行動回報父母的愛。結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，讓學生寫一篇關(guān)于母愛的作文，要求字數(shù)在800字左右。選擇一首關(guān)于母愛的詩歌，進行朗讀錄音，并上傳到班級群分享。八、專家點評（10分鐘）專家對本次課堂教學進行點評，指出教學過程中的優(yōu)點和不足，并提出改進意見和建議。專家對學生的作業(yè)進行評價，分析學生的學習成果和存在的問題，為學生提供指導和幫助。教師根據(jù)專家的點評，進行自我反思，總結(jié)本次教學的收獲和教訓，為今后的教學做好準備。教學反思是教師在教學實踐過程中，對教學活動進行回顧、思考和總結(jié)的過程。在本次《荷葉·母親》的教學設計中，我進行了全面的教學反思，以期在今后的教學中不斷改進和提高。一、教學設計中的亮點導入環(huán)節(jié)：通過展示與母愛相關(guān)的圖片和故事，成功吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們的學習興趣和情感共鳴。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：采用朗讀法，讓學生在朗讀中感受詩歌的節(jié)奏和韻律，有助于學生進入詩歌的意境。操練環(huán)節(jié)：分組討論的方式，使學生能夠充分表達自己對母愛的理解和感悟，鍛煉了他們的口語表達能力。鞏固環(huán)節(jié)：教師針對學生的討論和匯報，引導學生深入理解詩歌的意境，感悟母愛的偉大，有助于提高學生的理解能力。拓展環(huán)節(jié)：結(jié)合學生的生活經(jīng)歷，讓學生寫作關(guān)于母愛的感悟，提高了學生的寫作能力。小結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)母愛的偉大，提醒學生珍惜和回報母愛，起到了很好的教育作用。家庭作業(yè)：布置具有實踐性的家庭作業(yè)，讓學生回家后向父母表達感激之情，并用實際行動回報父母的愛，培養(yǎng)了學生的家庭觀念和感恩情懷。二、課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題：在導入環(huán)節(jié)，部分學生對母愛的理解較為片面，難以引發(fā)深入的情感共鳴。解決辦法：針對這一問題，我在今后的教學中，可以增加更多關(guān)于母愛的實例，讓學生從多角度理解母愛的偉大，以加深情感共鳴。問題：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，部分學生對詩歌的節(jié)奏和韻律把握不夠準確。解決辦法：在今后的教學中，我可以加強對詩歌節(jié)奏和韻律的講解，讓學生在朗讀中更好地體會詩歌的美。問題：在拓展環(huán)節(jié)，部分學生對母愛的感悟不夠深刻，寫作內(nèi)容較為表面。解決辦法：針對這一問題，我可以在今后的教學中，引導學生從生活中的細節(jié)入手，挖掘母愛的深刻內(nèi)涵，以提高學生的寫作水平。問題：在課堂實施過程中，時間分配不夠合理，導致部分環(huán)節(jié)過于緊張或過于寬松。解決辦法：在今后的教學中，我要更加注意時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行，提高教學效果。三、改進措施豐富教學資源：增加更多關(guān)于母愛的實例，讓學生從多角度理解母愛的偉大，以加深情感共鳴。加強朗讀指導：加強對詩歌節(jié)奏和韻律的講解，讓學生在朗讀中更好地體會詩歌的美。引導深入思考：在拓展環(huán)節(jié)，引導學生從生活中的細節(jié)入手，挖掘母愛的深刻內(nèi)涵，以提高學生的寫作水平。優(yōu)化時間分配：在今后的教學中，更加注意時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行，提高教學效果。注重個體差異：關(guān)注每個學生的學習狀況，針對不同學生的需求，給予個性化的指導和幫助，提高他們的語文素養(yǎng)。通過本次教學反思，我認識到自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，今后將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地為學生的成長和